重點(diǎn)校高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含解析）

重點(diǎn)校高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含解析）2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末重點(diǎn)校聯(lián)考

高一語(yǔ)文

第I卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

一代文宗，匆匆而去，背影長(zhǎng)留。朱自清字佩弦，“弦"繃緊，性剛勁。雖然朱自清性格溫和內(nèi)斂，但他的一生與其所處時(shí)代卻有一種劇烈的張力，他有獨(dú)善其身的自清精神，又具心憂國(guó)難的愛國(guó)之情。朱自清筆下的文章，折射出民國(guó)的________和戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙。1927年，上海發(fā)生“四·一二”政變，消息傳到北京，朱自清十分震驚，這年仲夏，月色中清華園的荷花池引發(fā)了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥國(guó)內(nèi)征戰(zhàn)的時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

清貧大約是朱自清一生的底色。1920年夏，朱自清用三年時(shí)間修完四年課程，從北大提前畢業(yè)。畢業(yè)時(shí)他原本想去西方留學(xué)，迫于________，這個(gè)夢(mèng)想變得遙不可及。當(dāng)時(shí)江浙一帶中學(xué)教師奇缺，朱自清和好友俞平伯結(jié)伴南下執(zhí)教，雙雙回到魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。

巨大的壓力、清貧的生活、繁重的工作，使得朱自清的身體__。也就是這個(gè)時(shí)候，他在拒絕領(lǐng)取美援面粉的聲明上簽下自己的名字。人們憑吊朱自清，寄托哀思，是在尊崇一種氣節(jié)，一種風(fēng)骨，一種精神。1948年8月20日，上?！缎旅駡?bào)晚刊》刊登題為《朱自清不愿做官》的短文：“朱氏年來(lái)備嘗清苦，家累又重，常捉襟見肘，但朱氏________明志，不以為苦……"

1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A血雨腥風(fēng)囊中羞澀每況愈下淡泊

B.生靈涂炭入不敷出病入膏肓淡泊

C.血雨腥風(fēng)入不敷出每況愈下平淡

D.生靈涂炭囊中羞澀病入膏肓平淡

2.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.月色中清華園的荷花池觸發(fā)了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥國(guó)內(nèi)征戰(zhàn)的時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

B.清華園月色中的荷花池激起了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥國(guó)內(nèi)征戰(zhàn)的時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

C.月色中清華園的荷花池燃起了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥征戰(zhàn)的國(guó)內(nèi)時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

D.清華園月色中荷花池觸發(fā)了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥征戰(zhàn)的國(guó)內(nèi)時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.白居易是中唐時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，“新樂府運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者。他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作"，語(yǔ)言通俗易懂，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。

B.陶淵明，字元亮，世稱五柳先生。東晉末詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被譽(yù)為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。

C.濟(jì)陽(yáng)縣地處濟(jì)南東北20公里，因其位于濟(jì)水之南而得名，而蒙陰縣因位于蒙山之南而得名。

D.“六藝"指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種經(jīng)書，也可指禮、樂、射、御、書、數(shù)這六種技藝?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝"即指后者。

4.下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.而絕江河（斷絕）

B.君子不齒（不與同列，意思是看不起）

C.明燭天南（蠟燭）

D.于其身也，則恥師焉，惑矣（疑惑）

5.下列文言特殊句式分類正確的一項(xiàng)是（）

①何為其然也？②崖限當(dāng)?shù)勒撷墼鲁鲇跂|山之上④是造物者之無(wú)盡藏也⑤凌萬(wàn)頃之茫然⑥蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)⑦不拘于時(shí)⑧句讀之不知，惑之不解⑨況吾與子漁樵于江渚之上⑩此非孟德之困于周郎者乎？

A.①⑧⑩/②⑤/③⑥/④⑦/⑨B.①⑧/②⑤⑥/③⑨/④/⑦⑩

C.①⑧/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑩D.①⑩/②⑤⑥/③⑦⑨/④⑧

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一

屠呦呦從葛洪的《肘后備急方》中獲得了新思路，提取出青蒿素，榮獲了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這讓世界看到了中國(guó)古籍的驚人價(jià)值。對(duì)于古籍的界定有多種說(shuō)法，其中較為通行的是：1911年以前、以中國(guó)古代傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容、采用中國(guó)傳統(tǒng)的著作方式、具有中國(guó)傳統(tǒng)裝幀形式的書籍。古籍的類型除了大量的漢文古籍，還有豐富的民族文字古籍。

近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化熱的興起，認(rèn)識(shí)和了解古籍成為一種需求。古籍的價(jià)值是多重的。古籍的載體材料主要包括紙張、織物和墨。這三種材料由于產(chǎn)生或制作的年代不同，具有鮮明的時(shí)代特征，比如元代以前印書主要用麻紙、皮紙，明代以后大量用竹紙，通過(guò)載體材料體現(xiàn)出的文物價(jià)值顯而易見。浩瀚的古代文獻(xiàn)記載著中華民族五千年綿延不斷的文明，為了解先人的政治、文化、制度、風(fēng)俗等提供了重要的資料。這就是古籍的文獻(xiàn)價(jià)值。古籍在加工制作過(guò)程中，使用的材料以及制版、印刷中所體現(xiàn)出來(lái)的工藝都具有珍貴的藝術(shù)價(jià)值。人們看到一部古籍，往往還未翻閱，就已為其精美的外觀和典雅的色調(diào)所征服。對(duì)文獻(xiàn)研究者來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)價(jià)值是古籍的“皮”，其他價(jià)值則是古籍的“毛"，皮之不存，毛將焉附。

據(jù)《中國(guó)古籍總目》著錄，存世古籍總量大約有20萬(wàn)種。其中一些珍貴的古籍具有很高的文物價(jià)值、文獻(xiàn)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。這些珍貴古籍不僅包括全本，還包括具有重要?dú)v史文獻(xiàn)價(jià)值的殘本、散頁(yè)等。元代及元代以前版印、抄寫的古籍已萬(wàn)不存一，流傳至今者是我國(guó)現(xiàn)存古籍中最珍貴的文化遺產(chǎn)。這些古籍非常稀有，很多作為文物被珍藏在圖書館，讀者很難一睹其廬山真面目。

（取材于李致忠、梁愛民等的相關(guān)文章）

材料二

古籍的傳承性保護(hù)是一種新興的古籍保護(hù)理念。以往，古籍保護(hù)提倡原生性保護(hù)與再生性保護(hù)。原生性保護(hù)指保護(hù)古籍文物本身，可謂之“存形”；再生性保護(hù)指對(duì)古籍的影印、縮微復(fù)制和整理出版等，可謂之“移形"。不過(guò)，這兩種方式主要解決古籍“藏”與“用"的問(wèn)題，而古籍的“藏”與“用"長(zhǎng)期局限在特定的機(jī)構(gòu)與學(xué)者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。傳承性保護(hù)則是利用各種更易于接受的方式將古籍推向大眾，讓古籍“活”起來(lái)，實(shí)現(xiàn)古籍從“藏"到“用”最后至“活"的飛躍。人工智能技術(shù)的發(fā)展為這一飛躍提供了條件。

人工智能處理古籍的過(guò)程大體包含四步：首先，將古籍掃描并處理成圖像文件。其次，通過(guò)光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)，將圖像文件中的文字識(shí)別為計(jì)算機(jī)可處理的電子文本。再次，通過(guò)自然語(yǔ)言處理技術(shù)，對(duì)所獲取的文本進(jìn)行基礎(chǔ)性加工，包括自動(dòng)斷句、標(biāo)點(diǎn)以及詞語(yǔ)切分等。最后，識(shí)別并抽取文本中的專名（如人名、地名、書名）等概念與知識(shí)，為后續(xù)深入的古籍知識(shí)挖掘提供基礎(chǔ)性支撐。

目前，研究者引入序列標(biāo)注模型，在計(jì)算機(jī)自動(dòng)斷句、標(biāo)點(diǎn)、專名識(shí)別等領(lǐng)域都取得了很好的效果。所謂序列標(biāo)注，即輸入字符串，預(yù)測(cè)每個(gè)字符在該位置的專名屬性以及是否在該位置斷句。例如，輸入“論語(yǔ)云管氏而知禮孰不知禮”，模型應(yīng)預(yù)測(cè)為“（B-BOOK）（E-BOOK）S（B-PER）（E-PER）OOSOOOO"，其中，“B-BOOK”表示書名開頭的字，這里指“論"；“E-BOOK”表示書名結(jié)尾的字，這里指“語(yǔ)"；“S”表示其后應(yīng)斷句的字，這里對(duì)應(yīng)“云"和第一個(gè)“禮”；“B-PER"表示人名開頭的字，這里指“管”；“E-PER"表示人名結(jié)尾的字，這里指“氏”；“O"表示不做任何操作。每一個(gè)字都對(duì)應(yīng)一個(gè)或一組符號(hào)。研究者通過(guò)多種機(jī)器學(xué)習(xí)模型，訓(xùn)練計(jì)算機(jī)自動(dòng)標(biāo)注文本序列的能力，進(jìn)而使其完成自動(dòng)斷句、標(biāo)點(diǎn)、專名識(shí)別等任務(wù)。模型預(yù)測(cè)的綜合準(zhǔn)確率均達(dá)到90%以上。由此，海量的典籍就可以轉(zhuǎn)化為數(shù)字化、結(jié)構(gòu)化的文本，從而降低普通人閱讀古籍的難度，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下古籍的傳承性保護(hù)。

讓古籍“活”起來(lái)的嘗試還有很多?！兜浼锏闹袊?guó)》等節(jié)目不斷涌現(xiàn)，各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦“中華傳統(tǒng)曬書大會(huì)"，延續(xù)古人“曝書護(hù)書”的習(xí)俗，不僅曬古籍珍寶，也曬修復(fù)、裝幀等相關(guān)技藝，有的還能讓人現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。

（取材于周余姣、胡韌奮等的相關(guān)文章）

6.根據(jù)材料二，模擬計(jì)算機(jī)對(duì)“遙想公瑾當(dāng)年小喬初嫁了雄姿英發(fā)"的序列標(biāo)注，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“遙想”應(yīng)標(biāo)“ＯＯ"。

B.“公瑾”應(yīng)標(biāo)為“（Ｂ－ＰＥＲ）（Ｅ－ＰＥＲ）"。

C.“初嫁了”應(yīng)標(biāo)為“ＯＳＯ"。

D.“雄姿”應(yīng)標(biāo)為“ＯＯ"。

7.根據(jù)材料一和材料二，下列理解正確的一項(xiàng)是（）

A.古籍的材質(zhì)具有鮮明的時(shí)代特征，憑借它就能判斷出古籍的具體年代。

B.作者引用《左傳》中“皮之不存，毛將焉附”意在說(shuō)明古籍的文獻(xiàn)價(jià)值最為主要。

C.修補(bǔ)古籍的殘損處屬于再生性保護(hù)，意在保護(hù)其藝術(shù)價(jià)值。

D.人工智能可以處理古籍，并能深入地挖掘出古籍蘊(yùn)含的知識(shí)。

8.綜合材料一和材料二，下列各項(xiàng)不屬于讓古籍“活"起來(lái)原因的一項(xiàng)是（）

A.浩瀚的古籍記載著文明，屬于文化遺產(chǎn)，具有文物、文獻(xiàn)和藝術(shù)價(jià)值。

B.古籍的“藏”與“用"長(zhǎng)期局限在特定的機(jī)構(gòu)與學(xué)者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。

C.原生性與再生性保護(hù)都有一定局限，傳承性保護(hù)可以將古籍推向大眾。

D.各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦活動(dòng)，延續(xù)古人習(xí)俗，曬古籍更曬技藝。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間，李邕①奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉不拜改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）預(yù)以來(lái)，承儒守官十一世，迨（杜）審言②，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏給，揚(yáng)雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”

（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）

文本二：

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！"言于玄宗。召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時(shí)白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無(wú)留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩(shī)以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無(wú)人。

（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）

【注】①李邕：詩(shī)人、書法家。②杜審言：杜甫祖父。③楊雄、枚皋：西漢文學(xué)家。

9.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.少貧不自振振：振作

B.臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭屬：撰寫，連綴

C.稍解，授筆成文解：醒酒

D.益驁放不自修驁：放縱

10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.數(shù)上賦頌，因高自稱道我欲因之夢(mèng)吳越

B.自七歲屬詞，且四十年猶且從師而問(wèn)焉

C.有臣如此，陛下其忍棄之？其皆出于此乎

D.白猶與飲徒醉于市蘇子與客泛舟游于赤壁之下

11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

B.帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

C.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

D.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章擢/河西尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.杜甫少時(shí)生活貧困，但很有才能。他沒有考取進(jìn)士，滯留長(zhǎng)安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，杜甫進(jìn)獻(xiàn)三篇賦。

B.杜甫一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱”而“數(shù)上賦頌"，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的一面，也體現(xiàn)出他內(nèi)心郁郁不得志的愁苦。

C.李白詩(shī)名遠(yuǎn)揚(yáng)，被賀知章稱“謫仙人”。后李白得到玄宗厚愛，多次宴請(qǐng)，可他狂傲不馴，常和酒友在鬧市上喝得爛醉。

D.李白文采出眾，志向高遠(yuǎn)。他蔑視權(quán)貴，不屑與高力士等為伍，借醉酒讓高力士脫靴；主動(dòng)拒絕皇帝封官賞賜，云游天下。

13.請(qǐng)將下面的文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！"

（2）力士素貴，恥之，遂摘其詩(shī)以激楊貴妃。

第Ⅱ卷（共84分）

四、（16分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

憶江上吳處士

賈島

閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。

秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安。

此地聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。

蘭橈殊未返，消息海云端。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)說(shuō)，朋友吳處士坐著帆船前去福建，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了。

B.頷聯(lián)說(shuō)，強(qiáng)勁的秋風(fēng)從渭水那邊吹來(lái)，自己所在的長(zhǎng)安已落葉遍地。

C.頸聯(lián)回憶送別情景，當(dāng)時(shí)下了大雨，雷電交加，使人感到一陣寒意。

D.詩(shī)作巧用修辭，首聯(lián)中“蟾蜍”代月亮，尾聯(lián)中“蘭橈"喻指船只

15.以景結(jié)情，是詩(shī)歌結(jié)句的一種技巧，本詩(shī)與毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》都運(yùn)用了這種技巧，但詩(shī)人表達(dá)的情感卻不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

古詩(shī)文中，與酒有關(guān)的句子不勝枚舉。曹操《短歌行》中寫到，“何以解憂？”；杜甫在《登高》中通過(guò)“_____________，"，表達(dá)因病斷酒后，悲愁難以排遣的苦恨；蘇軾也在赤壁多次借酒抒懷，如“人生如夢(mèng)，”“駕一葉之扁舟"等。

五、（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大地的理想

①那年距小雪還有五天，我去橫峰訪友。友人慰留我說(shuō)，去鄉(xiāng)間走走，有很多好地方。就這樣，我先去了新篁，又不可自抑地去了司鋪、蓮荷、鋪前、港邊、龍門畈。冬雨綿綿，大地始終垂降暮色。我卻義無(wú)反顧地扎入?yún)擦?、川巒、田疇之中。

②起伏的山巒在靈山腳下形成凹陷的皺褶。葛溪河和岑港河，像大地上兩條被風(fēng)吹散的飄帶，在叢林間和田疇深處飄忽。村舍里，隱隱傳來(lái)犬吠和雞鳴。更遠(yuǎn)一些，是綿綿的山巒。開闊的田野沿著葛溪河傾瀉，網(wǎng)狀的田埂勾勒出田野的筋脈。我想起俄羅斯油畫家希施金筆下的《黃昏，雨后》：微紅的夕光溢出大地，條狀的黑云把夕光分割出斑斕的色彩，低洼里的積雨有了銀色，讓人感覺到大地輕輕的晃動(dòng)，裸露的樹根和腐朽的樹干，一切都是那么古老，稀稀疏疏的樹葉透出幾分祥和又哀哀的冷色，灰藍(lán)的天空像一塊布片蓋在樹林之上，一只小鳥站在高高的樹梢，守著孤獨(dú)的曠野。

③在去港邊的路上，因?yàn)檐囎映隽斯收?，停在一個(gè)村子里換胎。我一下車，便被村子迷住了。池塘里，不時(shí)有魚兒撲出水花。青翠的竹林在村舍間，洶涌。雨絲從竹葉滴下來(lái)，油亮。村外，是疏朗的菜地和淺青色冬田。鵝毛絨一樣的青草，在冬田里，多了一份人煙氣息。矮山岡的菜地，把山地分出層梯級(jí)，矮山岡看上去像一座堰臥的雕刻品。我到了村口，瞬間恍惚。路邊兩排柳樹，柳枝垂下來(lái)，可以想見的是，春風(fēng)一日暖一日，迎春花羞澀地打著朵兒。柳枝芽細(xì)細(xì)地發(fā)青，枯黃的枝條水腫似的發(fā)脹，轉(zhuǎn)青，樹根的苔蘚往上爬，淌出水潰。山櫻花在山間飄蕩著白雪般的花瓣，柳條葳蕤，暖風(fēng)和面，陽(yáng)光和煦，進(jìn)村的人不自覺地唱起了歡快的歌謠。村前是幾千畝的田畈，在一個(gè)平面上攤開，細(xì)雨中，素凈，灰白的稻茬像是另一種古老的時(shí)間。

④在司鋪，探訪過(guò)山中村莊搬遷后的生活遺址。車上了王家塢水庫(kù)壩堤，便沿山邊草徑步行。許是暖秋吧，杜鵑又有了一次花期，零星地點(diǎn)綴在萁蕨等地衣植物上。雛菊在山崖下，金黃耀眼。水面有白鷗幾只，翩翩翔舞。明末清初散文大家王猷定在《螺川早發(fā)》詠道：“露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼茫回首望，海岳一孤亭。”鷗至雁離，是旅人孤獨(dú)、人生無(wú)常的隱喻。白鷗是遷徙的鳥，但鮮有來(lái)中國(guó)南方越冬。時(shí)隔三十多年，才見到白鷗。它是遠(yuǎn)去的舊時(shí)光，再次帶給我。它像一團(tuán)白雪，熾燃山野。

⑤步行約三華里，到了廢棄的村子。村子餡子一樣包在山坳里，竹林和油桐樹在屋后發(fā)出嗚嗚嗚嗚的風(fēng)聲。小路鋪滿了落葉和腐爛的植物枝干。幾棵柚子樹掛著澀黃的柚子。山澗在荒草遮掩的溝渠里，叮叮咚咚。有幾間瓦屋已然倒塌，成了頹圮。外村借地種菜的農(nóng)人，把山田墾出來(lái)，種上了時(shí)鮮菜蔬，大部分的山田還剛剛下了秧苗。山田沿山壟，梯級(jí)延伸?？上В覜]看到打秧苗的農(nóng)人。我估摸這個(gè)農(nóng)人在年輕時(shí)，可能是做木匠活的，菜種在一條線上，像一個(gè)棋盤，每塊菜地從山田里墾出來(lái)，像豆腐箱里壓出來(lái)的豆腐塊。他不是木匠也該是鄉(xiāng)村畫師。用美學(xué)眼光去審視去從事平凡之物的人，是最精細(xì)的人，也是陶醉于生活的人，從俗至雅，乃生活大師。

⑥多褶的群山，向北堆疊。橫峰北高南低，群山漸漸低緩，消失，有了丘陵地帶和蓮荷小平原。縱橫的河汊掌紋般密布，村舍被河流串起來(lái)，如一條藤蔓上的牽牛花。眾河穿境而過(guò)，注入信江，匯入浩渺的鄱陽(yáng)湖。發(fā)源地同屬靈山山脈。靈山像一列巨型火車，由東向西呼嘯奔馳。

⑦水是大地的精魄。畜養(yǎng)精魄的是山塘水庫(kù)。去一個(gè)山坳，拜訪一座山，一座水庫(kù)出其不意盡覽眼底，讓人短暫暈眩，蛇一樣安靜下來(lái)，沉默無(wú)言。在鋪前，見黃源水庫(kù)，便是這樣。黃源水庫(kù)往左右兩條山壟伸進(jìn)去，像兩條岔開的腳。翻過(guò)山，便是葛文化發(fā)祥地葛源了。葛源的千畝高山梯田，又是另一番景象。梯田沿山修筑，田埂是不規(guī)則的弧形，水映藍(lán)天，像翻卷的大海。野花蔥郁。初冬的楓樹、山毛櫸、梓樹、欒樹、青桐、漆樹，和竹林迎接了大地的白霜，野刺梨長(zhǎng)出了甜蜜蜜的漿果，山間紅遍，到了春天，千畝梯田會(huì)是層層疊疊的花海。

⑧鄉(xiāng)友告訴我，在梧桐畈將種植千畝荷花，在司鋪無(wú)人耕種的丘陵地帶將建一個(gè)大型野生動(dòng)物園。鄉(xiāng)人都充滿了期待和興奮。這是一個(gè)貼近大地的構(gòu)想，一個(gè)有呼吸的構(gòu)想。有此構(gòu)想的人，是一個(gè)有大地情懷赤子之心的人。我們?cè)摪汛蟮貞?yīng)有的東西還原給大地，各俊其美，各顏其色，各悅其聲，各奪其目，各味其果。

⑨友人的一次慰留，我自己也沒料到，兩個(gè)星期內(nèi)竟然四次去橫峰。去了橫峰，我深深自責(zé)自己是一個(gè)淺薄的人，對(duì)身邊的大地是那么的無(wú)知。我們需要一次次去投奔大地，像雨一樣，去熟悉大地的細(xì)胞、臟器、骨骼、血液、筋脈。大地是我們的父母，是我們的胞衣，也是我們的搖籃和眠床。任何時(shí)候，我們站在大地面前，都是初洗的嬰孩。

（取材于傅菲的同名散文）

17.下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.作者因?yàn)橛讶说耐炝舳斡[橫峰，欣賞了叢林、山巒、田疇，陶醉于橫峰各處的村景山景。

B.第②段作者對(duì)油畫中的景致展開細(xì)膩的描繪，將畫中虛景和眼前實(shí)景有機(jī)融合，豐富了文意。

C.第⑤段作者猜想農(nóng)人可能是木匠，或是鄉(xiāng)村畫師，表達(dá)了作者對(duì)人在大地上創(chuàng)造美的贊賞。

D.作者主張一次次投奔大地，其主要目的是為了熟悉大地，欣賞大地的美麗，感受大地的撫慰。

E.第⑨段中，“我深深自責(zé)自己是一個(gè)淺薄的人"，此處的“淺薄”是膚淺、輕浮之意。

18.賞析第③段的畫線部分。

19.這篇文章表達(dá)了作者哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

六、語(yǔ)言運(yùn)用（4分）

20.近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)視頻直播興起，成為新興的經(jīng)濟(jì)形式。主播們?cè)谥辈r(shí)，經(jīng)常稱呼直播間的顧客為“家人們"，請(qǐng)結(jié)合《鄉(xiāng)土中國(guó)》中“差序格局”這一章內(nèi)容分析其背后的原因。

七、作文（50分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一匹在鄉(xiāng)村犁田拉車的白馬，總認(rèn)為自己生不逢時(shí)，經(jīng)常向同類抱怨自己沒有趕上伯樂時(shí)代，不能成為明星，終將留下老死山野的遺憾。

戰(zhàn)馬說(shuō)：“那你和我一起馳騁沙場(chǎng)吧，置身于千軍萬(wàn)馬之中，你會(huì)豪氣萬(wàn)千，英雄無(wú)悔，快意人生！"

白馬說(shuō)：“那多危險(xiǎn)啊，一不小心就會(huì)送命。不去，不去?！?/p>

驛馬說(shuō)：“那你和我一起馱著驛使給人們送信去吧，為不同的地域之間架起信息的橋梁，也是一種成就和快樂。"

白馬說(shuō)：“太累了，餐風(fēng)宿露的，還不如給主人犁田拉車的好。不干，不干！”

賽馬說(shuō)：“那跟我到賽場(chǎng)去吧，只要肯流汗水，鮮花和榮譽(yù)將長(zhǎng)久伴隨你！"

白馬說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，壓力太大，一點(diǎn)兒也不輕松，受不了，受不了！”

眾馬齊聲說(shuō)：“如此，即使伯樂再世，你也成不了千里馬。"

新時(shí)代的青年學(xué)生，你對(duì)這個(gè)故事有怎樣的感受？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末重點(diǎn)校聯(lián)考

高一語(yǔ)文

第I卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

一代文宗，匆匆而去，背影長(zhǎng)留。朱自清字佩弦，“弦”繃緊，性剛勁。雖然朱自清性格溫和內(nèi)斂，但他的一生與其所處時(shí)代卻有一種劇烈的張力，他有獨(dú)善其身的自清精神，又具心憂國(guó)難的愛國(guó)之情。朱自清筆下的文章，折射出民國(guó)的________和戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙。1927年，上海發(fā)生“四·一二"政變，消息傳到北京，朱自清十分震驚，這年仲夏，月色中清華園的荷花池引發(fā)了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥國(guó)內(nèi)征戰(zhàn)的時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

清貧大約是朱自清一生的底色。1920年夏，朱自清用三年時(shí)間修完四年課程，從北大提前畢業(yè)。畢業(yè)時(shí)他原本想去西方留學(xué)，迫于________，這個(gè)夢(mèng)想變得遙不可及。當(dāng)時(shí)江浙一帶中學(xué)教師奇缺，朱自清和好友俞平伯結(jié)伴南下執(zhí)教，雙雙回到魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。

巨大的壓力、清貧的生活、繁重的工作，使得朱自清的身體__。也就是這個(gè)時(shí)候，他在拒絕領(lǐng)取美援面粉的聲明上簽下自己的名字。人們憑吊朱自清，寄托哀思，是在尊崇一種氣節(jié)，一種風(fēng)骨，一種精神。1948年8月20日，上?！缎旅駡?bào)晚刊》刊登題為《朱自清不愿做官》的短文：“朱氏年來(lái)備嘗清苦，家累又重，常捉襟見肘，但朱氏________明志，不以為苦……”

1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.血雨腥風(fēng)囊中羞澀每況愈下淡泊

B生靈涂炭入不敷出病入膏肓淡泊

C.血雨腥風(fēng)入不敷出每況愈下平淡

D.生靈涂炭囊中羞澀病入膏肓平淡

2.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.月色中清華園的荷花池觸發(fā)了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥國(guó)內(nèi)征戰(zhàn)的時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

B.清華園月色中的荷花池激起了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥國(guó)內(nèi)征戰(zhàn)的時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

C.月色中清華園的荷花池燃起了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥征戰(zhàn)的國(guó)內(nèi)時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

D.清華園月色中荷花池觸發(fā)了文學(xué)家銳敏的情思，有感于軍閥征戰(zhàn)的國(guó)內(nèi)時(shí)局，朱自清寫下不朽名篇《荷塘月色》。

【答案】1.A2.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一處，血雨腥風(fēng)：風(fēng)里帶有腥氣，血濺得像下雨一樣，形容殘酷屠殺的景象。生靈涂炭：百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時(shí)期人民處在極端困苦的環(huán)境中。文中偏重于形勢(shì)，與下文“硝煙"照應(yīng)，應(yīng)選“血雨腥風(fēng)”。

第二處，囊中羞澀：指沒有錢或經(jīng)濟(jì)不寬裕（含委婉意）。入不敷出：指收入不夠開支，形容非常貧窮。程度加重。根據(jù)語(yǔ)境“畢業(yè)時(shí)他原本想去西方留學(xué)"所以沒有達(dá)到入不敷出的地步，應(yīng)選“囊中羞澀”。

第三處，每況愈下：愈下愈甚，表示情況越來(lái)越壞。病入膏肓：病到了無(wú)法醫(yī)治的地步，也比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的程度。根據(jù)前文“巨大的壓力、清貧的生活、繁重的工作，使得朱自清的身體"應(yīng)該用“每況愈下”，“病入膏肓"的語(yǔ)義太重。

第四處，淡泊：指云霧等密度小或者是感情、興趣等不濃厚。平淡：事物或文章沒有曲折。語(yǔ)境中用來(lái)形容朱自清，且與“明志”搭配，應(yīng)該用“淡泊"。

故選A。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。

畫線句共有三處語(yǔ)?。?/p>

第一處，“月色中清華園的荷花池”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“清華園月色中的荷花池"；

第二處，“引發(fā)了文學(xué)家銳敏的情思”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“觸發(fā)……情思"；

第三處，“軍閥國(guó)內(nèi)征戰(zhàn)的時(shí)局”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“軍閥征戰(zhàn)的國(guó)內(nèi)時(shí)局"；

全部修改正確的只有D項(xiàng)。

故選D

3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.白居易是中唐時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，“新樂府運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者。他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作"，語(yǔ)言通俗易懂，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。

B.陶淵明，字元亮，世稱五柳先生。東晉末詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被譽(yù)為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。

C.濟(jì)陽(yáng)縣地處濟(jì)南東北20公里，因其位于濟(jì)水之南而得名，而蒙陰縣因位于蒙山之南而得名。

D.“六藝"指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種經(jīng)書，也可指禮、樂、射、御、書、數(shù)這六種技藝?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝"即指后者。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

C.“濟(jì)陽(yáng)縣……因其位于濟(jì)水之南而得名”錯(cuò)誤，應(yīng)該是位于濟(jì)水之北而得名，“水之南"為陰，“水之北”為陽(yáng)；“蒙陰縣因位于蒙山之南而得名"錯(cuò)誤，應(yīng)該是位于蒙山之北而得名，古代“山南水北謂之陽(yáng)，反之謂之陰”，所以蒙山的背面才叫陰。

故選C。

4.下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.而絕江河（斷絕）

B.君子不齒（不與同列，意思是看不起）

C.明燭天南（蠟燭）

D.于其身也，則恥師焉，惑矣（疑惑）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

A.“絕：斷絕"解釋錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“橫渡”。句意：卻能橫渡長(zhǎng)江黃河。

B.正確。句意：君子不屑與之并列。

C．“燭：蠟燭"解釋錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“照亮”。句意：光照亮了南面的天空。

D.“惑：疑惑"解釋錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“糊涂”。句意：對(duì)于他自己，卻將跟隨老師學(xué)習(xí)視為可恥，這是非常糊涂的做法。

故選B。

5.下列文言特殊句式分類正確的一項(xiàng)是（）

①何為其然也？②崖限當(dāng)?shù)勒撷墼鲁鲇跂|山之上④是造物者之無(wú)盡藏也⑤凌萬(wàn)頃之茫然⑥蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)⑦不拘于時(shí)⑧句讀之不知，惑之不解⑨況吾與子漁樵于江渚之上⑩此非孟德之困于周郎者乎？

A.①⑧⑩/②⑤/③⑥/④⑦/⑨B.①⑧/②⑤⑥/③⑨/④/⑦⑩

C.①⑧/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑩D.①⑩/②⑤⑥/③⑦⑨/④⑧

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。

①賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋簽楹纹淙灰?？句意：為什么簫聲?huì)這么悲涼呢？

②定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋合蕻?dāng)?shù)姥?。句意：像門檻一樣擋在路上的山崖。

③狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋涸掠跂|山之上出。句意：月亮從東山上升起。

④判斷句，“也"表判斷。句意：是這是大自然(恩賜)的沒有窮盡的寶藏。

⑤定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋毫杳Ｈ蝗f(wàn)頃。句意：越過(guò)茫茫的廣闊江面。

⑥定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋候緹o(wú)利爪牙，強(qiáng)筋骨。句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨。

⑦被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。句意：不受時(shí)俗限制。

⑧賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋翰恢渥x，不解惑。句意：不了解句子停頓，不理解疑難問(wèn)題。

⑨狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋簺r吾與子于江渚之上漁樵。句意：何況我和你在江中的小島上捕魚砍柴

⑩被動(dòng)句，“于"表被動(dòng)。句意：這不正是曹操被周瑜圍困的地方嗎？

①⑧賓語(yǔ)前置句；②⑤⑥定語(yǔ)后置句；③⑨狀語(yǔ)后置句；④判斷句；⑦⑩被動(dòng)句。

故選B。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一

屠呦呦從葛洪的《肘后備急方》中獲得了新思路，提取出青蒿素，榮獲了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這讓世界看到了中國(guó)古籍的驚人價(jià)值。對(duì)于古籍的界定有多種說(shuō)法，其中較為通行的是：1911年以前、以中國(guó)古代傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容、采用中國(guó)傳統(tǒng)的著作方式、具有中國(guó)傳統(tǒng)裝幀形式的書籍。古籍的類型除了大量的漢文古籍，還有豐富的民族文字古籍。

近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化熱的興起，認(rèn)識(shí)和了解古籍成為一種需求。古籍的價(jià)值是多重的。古籍的載體材料主要包括紙張、織物和墨。這三種材料由于產(chǎn)生或制作的年代不同，具有鮮明的時(shí)代特征，比如元代以前印書主要用麻紙、皮紙，明代以后大量用竹紙，通過(guò)載體材料體現(xiàn)出的文物價(jià)值顯而易見。浩瀚的古代文獻(xiàn)記載著中華民族五千年綿延不斷的文明，為了解先人的政治、文化、制度、風(fēng)俗等提供了重要的資料。這就是古籍的文獻(xiàn)價(jià)值。古籍在加工制作過(guò)程中，使用的材料以及制版、印刷中所體現(xiàn)出來(lái)的工藝都具有珍貴的藝術(shù)價(jià)值。人們看到一部古籍，往往還未翻閱，就已為其精美的外觀和典雅的色調(diào)所征服。對(duì)文獻(xiàn)研究者來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)價(jià)值是古籍的“皮”，其他價(jià)值則是古籍的“毛"，皮之不存，毛將焉附。

據(jù)《中國(guó)古籍總目》著錄，存世古籍總量大約有20萬(wàn)種。其中一些珍貴的古籍具有很高的文物價(jià)值、文獻(xiàn)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。這些珍貴古籍不僅包括全本，還包括具有重要?dú)v史文獻(xiàn)價(jià)值的殘本、散頁(yè)等。元代及元代以前版印、抄寫的古籍已萬(wàn)不存一，流傳至今者是我國(guó)現(xiàn)存古籍中最珍貴的文化遺產(chǎn)。這些古籍非常稀有，很多作為文物被珍藏在圖書館，讀者很難一睹其廬山真面目。

（取材于李致忠、梁愛民等的相關(guān)文章）

材料二

古籍的傳承性保護(hù)是一種新興的古籍保護(hù)理念。以往，古籍保護(hù)提倡原生性保護(hù)與再生性保護(hù)。原生性保護(hù)指保護(hù)古籍文物本身，可謂之“存形”；再生性保護(hù)指對(duì)古籍的影印、縮微復(fù)制和整理出版等，可謂之“移形"。不過(guò)，這兩種方式主要解決古籍“藏”與“用"的問(wèn)題，而古籍的“藏”與“用"長(zhǎng)期局限在特定的機(jī)構(gòu)與學(xué)者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。傳承性保護(hù)則是利用各種更易于接受的方式將古籍推向大眾，讓古籍“活”起來(lái)，實(shí)現(xiàn)古籍從“藏"到“用”最后至“活"的飛躍。人工智能技術(shù)的發(fā)展為這一飛躍提供了條件。

人工智能處理古籍的過(guò)程大體包含四步：首先，將古籍掃描并處理成圖像文件。其次，通過(guò)光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)，將圖像文件中的文字識(shí)別為計(jì)算機(jī)可處理的電子文本。再次，通過(guò)自然語(yǔ)言處理技術(shù)，對(duì)所獲取的文本進(jìn)行基礎(chǔ)性加工，包括自動(dòng)斷句、標(biāo)點(diǎn)以及詞語(yǔ)切分等。最后，識(shí)別并抽取文本中的專名（如人名、地名、書名）等概念與知識(shí)，為后續(xù)深入的古籍知識(shí)挖掘提供基礎(chǔ)性支撐。

目前，研究者引入序列標(biāo)注模型，在計(jì)算機(jī)自動(dòng)斷句、標(biāo)點(diǎn)、專名識(shí)別等領(lǐng)域都取得了很好的效果。所謂序列標(biāo)注，即輸入字符串，預(yù)測(cè)每個(gè)字符在該位置的專名屬性以及是否在該位置斷句。例如，輸入“論語(yǔ)云管氏而知禮孰不知禮”，模型應(yīng)預(yù)測(cè)為“（B-BOOK）（E-BOOK）S（B-PER）（E-PER）OOSOOOO"，其中，“B-BOOK”表示書名開頭的字，這里指“論"；“E-BOOK”表示書名結(jié)尾的字，這里指“語(yǔ)"；“S”表示其后應(yīng)斷句的字，這里對(duì)應(yīng)“云"和第一個(gè)“禮”；“B-PER"表示人名開頭的字，這里指“管”；“E-PER"表示人名結(jié)尾的字，這里指“氏”；“O"表示不做任何操作。每一個(gè)字都對(duì)應(yīng)一個(gè)或一組符號(hào)。研究者通過(guò)多種機(jī)器學(xué)習(xí)模型，訓(xùn)練計(jì)算機(jī)自動(dòng)標(biāo)注文本序列的能力，進(jìn)而使其完成自動(dòng)斷句、標(biāo)點(diǎn)、專名識(shí)別等任務(wù)。模型預(yù)測(cè)的綜合準(zhǔn)確率均達(dá)到90%以上。由此，海量的典籍就可以轉(zhuǎn)化為數(shù)字化、結(jié)構(gòu)化的文本，從而降低普通人閱讀古籍的難度，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下古籍的傳承性保護(hù)。

讓古籍“活”起來(lái)的嘗試還有很多?！兜浼锏闹袊?guó)》等節(jié)目不斷涌現(xiàn)，各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦“中華傳統(tǒng)曬書大會(huì)"，延續(xù)古人“曝書護(hù)書”的習(xí)俗，不僅曬古籍珍寶，也曬修復(fù)、裝幀等相關(guān)技藝，有的還能讓人現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。

（取材于周余姣、胡韌奮等的相關(guān)文章）

6.根據(jù)材料二，模擬計(jì)算機(jī)對(duì)“遙想公瑾當(dāng)年小喬初嫁了雄姿英發(fā)"的序列標(biāo)注，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“遙想”應(yīng)標(biāo)為“ＯＯ"。

B.“公瑾”應(yīng)標(biāo)為“（Ｂ－ＰＥＲ）（Ｅ－ＰＥＲ）"。

C.“初嫁了”應(yīng)標(biāo)為“ＯＳＯ"。

D.“雄姿”應(yīng)標(biāo)為“ＯＯ"。

7.根據(jù)材料一和材料二，下列理解正確的一項(xiàng)是（）

A.古籍的材質(zhì)具有鮮明的時(shí)代特征，憑借它就能判斷出古籍的具體年代。

B.作者引用《左傳》中“皮之不存，毛將焉附”意在說(shuō)明古籍的文獻(xiàn)價(jià)值最為主要。

C.修補(bǔ)古籍的殘損處屬于再生性保護(hù)，意在保護(hù)其藝術(shù)價(jià)值。

D.人工智能可以處理古籍，并能深入地挖掘出古籍蘊(yùn)含的知識(shí)。

8.綜合材料一和材料二，下列各項(xiàng)不屬于讓古籍“活"起來(lái)原因的一項(xiàng)是（）

A.浩瀚的古籍記載著文明，屬于文化遺產(chǎn)，具有文物、文獻(xiàn)和藝術(shù)價(jià)值。

B.古籍的“藏”與“用"長(zhǎng)期局限在特定的機(jī)構(gòu)與學(xué)者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。

C.原生性與再生性保護(hù)都有一定局限，傳承性保護(hù)可以將古籍推向大眾。

D.各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦活動(dòng)，延續(xù)古人習(xí)俗，曬古籍更曬技藝。

【答案】6.C7.B8.D

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

C．“ＯＳＯ”錯(cuò)誤，結(jié)合“‘S’表示其后應(yīng)斷句的字"“‘O’表示不做任何操作”分析，“嫁"后面不需要斷開，不能用“S”標(biāo)注。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A．“憑借它就能判斷出古籍的具體年代"錯(cuò)誤，結(jié)合“這三種材料由于產(chǎn)生或制作的年代不同，具有鮮明的時(shí)代特征，比如元代以前印書主要用麻紙、皮紙，明代以后大量用竹紙，通過(guò)載體材料體現(xiàn)出的文物價(jià)值顯而易見”分析，原文只是說(shuō)“材質(zhì)具有鮮明的時(shí)代特征"，“能判斷出古籍的具體年代”于文無(wú)據(jù)。

C．“屬于再生性保護(hù)"錯(cuò)誤，結(jié)合“原生性保護(hù)指保護(hù)古籍文物本身，可謂之‘存形’；再生性保護(hù)指對(duì)古籍的影印、縮微復(fù)制和整理出版等，可謂之‘移形’”分析，修補(bǔ)古籍的殘損處屬于原生性保護(hù)。

D．“并能深入地挖掘出古籍蘊(yùn)含的知識(shí)"錯(cuò)誤。結(jié)合“為后續(xù)深入的古籍知識(shí)挖掘提供基礎(chǔ)性支撐”分析，人工智能只能是為后續(xù)深入的古籍知識(shí)挖掘提供基礎(chǔ)性支撐。

故選B。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D．結(jié)合“讓古籍‘活’起來(lái)的嘗試還有很多……不僅曬古籍珍寶，也曬修復(fù)、裝幀等相關(guān)技藝，有的還能讓人現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)"分析，選項(xiàng)內(nèi)容是讓古籍“活”起來(lái)的措施嘗試，不是原因。

故選D。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間，李邕①奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉不拜改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）預(yù)以來(lái)，承儒守官十一世，迨（杜）審言②，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏給，揚(yáng)雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？"

（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）

文本二：

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時(shí)白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無(wú)留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩(shī)以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無(wú)人。

（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）

【注】①李邕：詩(shī)人、書法家。②杜審言：杜甫的祖父。③楊雄、枚皋：西漢文學(xué)家。

9.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.少貧不自振振：振作

B.臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭屬：撰寫，連綴

C.稍解，授筆成文解：醒酒

D.益驁放不自修驁：放縱

10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.數(shù)上賦頌，因高自稱道我欲因之夢(mèng)吳越

B自七歲屬詞，且四十年猶且從師而問(wèn)焉

C.有臣如此，陛下其忍棄之？其皆出于此乎

D.白猶與飲徒醉于市蘇子與客泛舟游于赤壁之下

11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

B.帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

C.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

D.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章擢/河西尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.杜甫少時(shí)生活貧困，但很有才能。他沒有考取進(jìn)士，滯留長(zhǎng)安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，杜甫進(jìn)獻(xiàn)三篇賦。

B.杜甫一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱"而“數(shù)上賦頌”，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的一面，也體現(xiàn)出他內(nèi)心郁郁不得志的愁苦。

C.李白詩(shī)名遠(yuǎn)揚(yáng)，被賀知章稱為“謫仙人"。后李白得到玄宗厚愛，多次宴請(qǐng)，可他狂傲不馴，常和酒友在鬧市上喝得爛醉。

D.李白文采出眾，志向高遠(yuǎn)。他蔑視權(quán)貴，不屑與高力士等為伍，借醉酒讓高力士脫靴；主動(dòng)拒絕皇帝封官賞賜，云游天下。

13.請(qǐng)將下面的文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”

（2）力士素貴，恥之，遂摘其詩(shī)以激楊貴妃

【答案】9.A10.D11.C12.D

13.（1）天寶初年，李白前往拜見賀知章。知章看了他的文章，嘆息說(shuō)：“你是天上下凡的仙人。"

（2）高力士一向顯貴，就把這當(dāng)作恥辱，就斷章取義摘錄李白的詩(shī)來(lái)激怒楊貴妃。

【解析】

【9題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

A.“振：振作”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“救濟(jì)，養(yǎng)活"。句意：年輕時(shí)家貧不能養(yǎng)活自己。

B.正確。句意：我依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲起開始寫作。

C.正確。句意：（他）酒稍醒，拿起筆就寫成了一篇文章。

D.正確。句意：就更加放蕩不羈。

故選A。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在句中意義和用法的能力。

A.副詞，于是；介詞，憑借，根據(jù)。句意：于是過(guò)高地自己稱揚(yáng)自己。/我想根據(jù)越人說(shuō)的話夢(mèng)游到吳越。

B.副詞，將近；副詞，尚且。句意：從七歲起開始寫作，將近四十年了。/尚且要跟從老師請(qǐng)教。

C.語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)，難道；語(yǔ)氣詞，表揣測(cè)，大概。句意：有這樣的臣下，陛下難道真的能忍心舍棄嗎！/大概都是出于這個(gè)原因吧。

D.二者相同，都是介詞，在。句意：李白和酒徒還在街市中醉酒。/我與友人在赤壁下泛舟游玩。

故選D。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：皇上覺得他很有才能，就讓他在集賢院待詔，命宰相考考他的文章。提拔杜甫為河西縣尉，尚未到職，又改授右衛(wèi)率府胄曹參軍。

“集賢院”是“待制"的后置狀語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，即在“院”后斷開，排除AB。

“命宰相試文章"，“文章”為“試"的賓語(yǔ)，句意完整，其后斷開；

“擢河西尉”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“擢"是“提拔”意思，后面接官職“河西尉"，中間不能斷開，排除D。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“志向高遠(yuǎn)”“不屑與高力士等為伍"“主動(dòng)拒絕皇帝封官賞賜”錯(cuò)誤，本文并未提及李白的志向；且只是說(shuō)“醉，使高力士脫靴"，是說(shuō)李白喝醉了讓高力士脫靴，并沒有說(shuō)不屑與之為伍；“拒絕皇帝封官賞賜”與原文不一致，原文的表述是“帝欲官白，妃輒沮止"，可見皇帝想要封官賞賜，是貴妃阻止。

故選D。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“往見”，前往拜見；“謫仙人"，天上下凡的仙人；“子，……也”，判斷句。

（2）“素"，一向；“恥”，形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥辱；“摘"，挑剔。

參考譯文：

文本一：

杜甫字子美，年輕時(shí)家貧不能維持生活，就漂泊在吳、越、齊、趙等地。李邕看重他的才能，自己先主動(dòng)去見他。杜甫應(yīng)考進(jìn)士沒有考中，困居于長(zhǎng)安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫獻(xiàn)上賦頌三篇，皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒有接受任職，后來(lái)改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。杜甫多次獻(xiàn)上賦頌，于是過(guò)高地自己稱揚(yáng)自己，并且對(duì)天子說(shuō)：“從臣的祖先杜恕、杜預(yù)以來(lái)，繼承儒學(xué)保有官位已有十一代了。到（祖父）杜審言時(shí)，以擅長(zhǎng)文章顯揚(yáng)于中宗的時(shí)代。臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲起開始寫作，將近四十年了，但仍衣不蔽體，常依附他人而生活。臣私下常害怕流離轉(zhuǎn)徙，死于山溝荒野，希望天子哀憐我。如果陛下能讓我繼承祖先的舊業(yè)，改變地位低下的長(zhǎng)時(shí)間的屈辱，那么臣的著作，即使不足以宣揚(yáng)《六經(jīng)》，但是文章的深沉蘊(yùn)積、抑揚(yáng)有致，隨時(shí)而作，才思敏捷，達(dá)到揚(yáng)雄、枚皋的水平還是沒有問(wèn)題的。有這樣的臣下，陛下真的能忍心舍棄嗎！”

（節(jié)選自《新唐書杜甫傳》）

文本二：

李白，字太白，他的祖先在隋末因?yàn)楂@罪被遷居西域，神龍初年，才逃回，客居巴西。天寶初年，李白前往拜見賀知章。知章看了他的文章，嘆息說(shuō)：“你是天上下凡的仙人。"知章向玄宗說(shuō)了這些情況，玄宗在金鑾殿召見（李白），談?wù)摦?dāng)世之事。李白當(dāng)即奉奏一篇?；实巯铝钯p賜食物，并且親自為他調(diào)羹，又下詔讓李白在翰林院供職。李白還是與酒友在鬧市上酗酒，皇帝坐在沉香亭，情意有所感，想讓李白寫文章，就召李白進(jìn)宮，而李白當(dāng)時(shí)已醉。（他）酒稍醒，拿起筆就寫成了一篇文章，（文章）詞句婉麗真切沒有任何宿構(gòu)。帝很愛李白的才能，屢次宴請(qǐng)會(huì)見。李白曾侍奉皇帝，喝醉了，讓高力士脫靴。高力士一向顯貴，就把這當(dāng)作恥辱，就斷章取義摘錄李白的詩(shī)來(lái)激怒楊貴妃?；实巯胱尷畎桩?dāng)官，楊貴妃就加以阻止。李白自知自己不被皇帝身邊的人所容納，就更加放蕩不羈，懇求回鄉(xiāng)，皇帝賞賜金錢放他回去。李白游歷四方，曾乘船和崔宗之從采石到金陵，穿著官服坐在船中，旁若無(wú)人。

（節(jié)選自《新唐書李白傳》）

第Ⅱ卷（共84分）

四、（16分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

憶江上吳處士

賈島

閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。

秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安。

此地聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。

蘭橈殊未返，消息海云端。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)說(shuō)，朋友吳處士坐著帆船前去福建，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了。

B.頷聯(lián)說(shuō)，強(qiáng)勁的秋風(fēng)從渭水那邊吹來(lái)，自己所在的長(zhǎng)安已落葉遍地。

C.頸聯(lián)回憶送別情景，當(dāng)時(shí)下了大雨，雷電交加，使人感到一陣寒意。

D.詩(shī)作巧用修辭，首聯(lián)中“蟾蜍”代月亮，尾聯(lián)中“蘭橈"喻指船只。

15.以景結(jié)情，是詩(shī)歌結(jié)句的一種技巧，本詩(shī)與毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》都運(yùn)用了這種技巧，但詩(shī)人表達(dá)的情感卻不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】14.D15.《憶江上吳處士》以“消息海云端”作結(jié)，描繪了遙望遠(yuǎn)天盡處海云，希望從那兒得到吳處士消息的詩(shī)人形象，生動(dòng)地傳達(dá)了對(duì)友人懷念和關(guān)切之情。

《沁園春長(zhǎng)沙》以“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？"作結(jié)，描繪了一個(gè)生動(dòng)的畫面：一群年輕人在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻擋住了飛奔而來(lái)的船舟。結(jié)句以生動(dòng)形象的畫面，抒發(fā)了擔(dān)負(fù)主宰國(guó)家前途命運(yùn)的豪情壯志和革命情懷。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。

D.“尾聯(lián)中‘蘭橈’喻指船只”錯(cuò)誤?！疤m橈"，為借代，代船?！皹铩?，本意為船槳?！疤m橈"，美好的船槳，工具代本體。

故選D。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌所表達(dá)的情感的能力。

《憶江上吳處士》結(jié)尾是一片憶念想望之情?！疤m橈殊未返，消息海云端”，由于朋友坐的船還沒見回來(lái)，自己也無(wú)從知道他的消息，只好遙望遠(yuǎn)天盡處的海云，希望從那兒得到吳處士的一些消息了。距離的遙遠(yuǎn)，消息的阻塞，讓思念變得極其厚重飽滿，生動(dòng)地傳達(dá)了對(duì)友人懷念和關(guān)切之情。

《沁園春長(zhǎng)沙》結(jié)尾“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？"這三句，描繪了一個(gè)生動(dòng)的畫面：一群年輕人在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻擋住了飛奔而來(lái)的船舟。寫盡作者豪情壯志，意味深長(zhǎng)，令人聯(lián)想到“中流砥柱”。主宰國(guó)家命運(yùn)的應(yīng)該是胸懷家國(guó)、以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、立志改造舊世界的革命青年；呼喚青年，發(fā)揚(yáng)蓬勃的朝氣，激流勇進(jìn)，搏擊風(fēng)浪，做革命的中流砥柱，抒發(fā)了擔(dān)負(fù)主宰國(guó)家前途命運(yùn)的豪情壯志和革命情懷。

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

古詩(shī)文中，與酒有關(guān)的句子不勝枚舉。曹操《短歌行》中寫到，“何以解憂？"；杜甫在《登高》中通過(guò)“_____________，”，表達(dá)因病斷酒后，悲愁難以排遣的苦恨；蘇軾也在赤壁多次借酒抒懷，如“人生如夢(mèng)，"“駕一葉之扁舟”等。

【答案】①.唯有杜康②.艱難苦恨繁霜鬢③.潦倒新停濁酒杯④.一尊還酹江月

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

注意以下字的書寫：康、鬢、潦、尊、酹。

五、（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大地的理想

①那年距小雪還有五天，我去橫峰訪友。友人慰留我說(shuō)，去鄉(xiāng)間走走，有很多好地方。就這樣，我先去了新篁，又不可自抑地去了司鋪、蓮荷、鋪前、港邊、龍門畈。冬雨綿綿，大地始終垂降暮色。我卻義無(wú)反顧地扎入?yún)擦?、川巒、田疇之中。

②起伏的山巒在靈山腳下形成凹陷的皺褶。葛溪河和岑港河，像大地上兩條被風(fēng)吹散的飄帶，在叢林間和田疇深處飄忽。村舍里，隱隱傳來(lái)犬吠和雞鳴。更遠(yuǎn)一些，是綿綿的山巒。開闊的田野沿著葛溪河傾瀉，網(wǎng)狀的田埂勾勒出田野的筋脈。我想起俄羅斯油畫家希施金筆下的《黃昏，雨后》：微紅的夕光溢出大地，條狀的黑云把夕光分割出斑斕的色彩，低洼里的積雨有了銀色，讓人感覺到大地輕輕的晃動(dòng)，裸露的樹根和腐朽的樹干，一切都是那么古老，稀稀疏疏的樹葉透出幾分祥和又哀哀的冷色，灰藍(lán)的天空像一塊布片蓋在樹林之上，一只小鳥站在高高的樹梢，守著孤獨(dú)的曠野。

③在去港邊的路上，因?yàn)檐囎映隽斯收?，停在一個(gè)村子里換胎。我一下車，便被村子迷住了。池塘里，不時(shí)有魚兒撲出水花。青翠的竹林在村舍間，洶涌。雨絲從竹葉滴下來(lái)，油亮。村外，是疏朗的菜地和淺青色冬田。鵝毛絨一樣的青草，在冬田里，多了一份人煙氣息。矮山岡的菜地，把山地分出層梯級(jí)，矮山岡看上去像一座堰臥的雕刻品。我到了村口，瞬間恍惚。路邊兩排柳樹，柳枝垂下來(lái)，可以想見的是，春風(fēng)一日暖一日，迎春花羞澀地打著朵兒。柳枝芽細(xì)細(xì)地發(fā)青，枯黃的枝條水腫似的發(fā)脹，轉(zhuǎn)青，樹根的苔蘚往上爬，淌出水潰。山櫻花在山間飄蕩著白雪般的花瓣，柳條葳蕤，暖風(fēng)和面，陽(yáng)光和煦，進(jìn)村的人不自覺地唱起了歡快的歌謠。村前是幾千畝的田畈，在一個(gè)平面上攤開，細(xì)雨中，素凈，灰白的稻茬像是另一種古老的時(shí)間。

④在司鋪，探訪過(guò)山中村莊搬遷后的生活遺址。車上了王家塢水庫(kù)壩堤，便沿山邊草徑步行。許是暖秋吧，杜鵑又有了一次花期，零星地點(diǎn)綴在萁蕨等地衣植物上。雛菊在山崖下，金黃耀眼。水面有白鷗幾只，翩翩翔舞。明末清初散文大家王猷定在《螺川早發(fā)》詠道：“露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼?；厥淄?，海岳一孤亭。"鷗至雁離，是旅人孤獨(dú)、人生無(wú)常的隱喻。白鷗是遷徙的鳥，但鮮有來(lái)中國(guó)南方越冬。時(shí)隔三十多年，才見到白鷗。它是遠(yuǎn)去的舊時(shí)光，再次帶給我。它像一團(tuán)白雪，熾燃山野。

⑤步行約三華里，到了廢棄的村子。村子餡子一樣包在山坳里，竹林和油桐樹在屋后發(fā)出嗚嗚嗚嗚的風(fēng)聲。小路鋪滿了落葉和腐爛的植物枝干。幾棵柚子樹掛著澀黃的柚子。山澗在荒草遮掩的溝渠里，叮叮咚咚。有幾間瓦屋已然倒塌，成了頹圮。外村借地種菜的農(nóng)人，把山田墾出來(lái)，種上了時(shí)鮮菜蔬，大部分的山田還剛剛下了秧苗。山田沿山壟，梯級(jí)延伸。可惜，我沒看到打秧苗的農(nóng)人。我估摸這個(gè)農(nóng)人在年輕時(shí)，可能是做木匠活的，菜種在一條線上，像一個(gè)棋盤，每塊菜地從山田里墾出來(lái)，像豆腐箱里壓出來(lái)的豆腐塊。他不是木匠也該是鄉(xiāng)村畫師。用美學(xué)眼光去審視去從事平凡之物的人，是最精細(xì)的人，也是陶醉于生活的人，從俗至雅，乃生活大師。

⑥多褶的群山，向北堆疊。橫峰北高南低，群山漸漸低緩，消失，有了丘陵地帶和蓮荷小平原?？v橫的河汊掌紋般密布，村舍被河流串起來(lái)，如一條藤蔓上的牽?；?。眾河穿境而過(guò)，注入信江，匯入浩渺的鄱陽(yáng)湖。發(fā)源地同屬靈山山脈。靈山像一列巨型火車，由東向西呼嘯奔馳。

⑦水是大地的精魄。畜養(yǎng)精魄的是山塘水庫(kù)。去一個(gè)山坳，拜訪一座山，一座水庫(kù)出其不意盡覽眼底，讓人短暫暈眩，蛇一樣安靜下來(lái)，沉默無(wú)言。在鋪前，見黃源水庫(kù)，便是這樣。黃源水庫(kù)往左右兩條山壟伸進(jìn)去，像兩條岔開的腳。翻過(guò)山，便是葛文化發(fā)祥地葛源了。葛源的千畝高山梯田，又是另一番景象。梯田沿山修筑，田埂是不規(guī)則的弧形，水映藍(lán)天，像翻卷的大海。野花蔥郁。初冬的楓樹、山毛櫸、梓樹、欒樹、青桐、漆樹，和竹林迎接了大地的白霜，野刺梨長(zhǎng)出了甜蜜蜜的漿果，山間紅遍，到了春天，千畝梯田會(huì)是層層疊疊的花海。

⑧鄉(xiāng)友告訴我，在梧桐畈將種植千畝荷花，在司鋪無(wú)人耕種的丘陵地帶將建一個(gè)大型野生動(dòng)物園。鄉(xiāng)人都充滿了期待和興奮。這是一個(gè)貼近大地的構(gòu)想，一個(gè)有呼吸的構(gòu)想。有此構(gòu)想的人，是一個(gè)有大地情懷赤子之心的人。我們?cè)摪汛蟮貞?yīng)有的東西還原給大地，各俊其美，各顏其色，各悅其聲，各奪其目，各味其果。

⑨友人的一次慰留，我自己也沒料到，兩個(gè)星期內(nèi)竟然四次去橫峰。去了橫峰，我深深自責(zé)自己是一個(gè)淺薄的人，對(duì)身邊的大地是那么的無(wú)知。我們需要一次次去投奔大地，像雨一樣，去熟悉大地的細(xì)胞、臟器、骨骼、血液、筋脈。大地是我們的父母，是我們的胞衣，也是我們的搖籃和眠床。任何時(shí)候，我們站在大地面前，都是初洗的嬰孩。

（取材于傅菲的同名散文）

17.下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.作者因?yàn)橛讶说耐炝舳斡[橫峰，欣賞了叢林、山巒、田疇，陶醉于橫峰各處的村景山景。

B.第②段作者對(duì)油畫中的景致展開細(xì)膩的描繪，將畫中虛景和眼前實(shí)景有機(jī)融合，豐富了文意。

C.第⑤段作者猜想農(nóng)人可能是木匠，或是鄉(xiāng)村畫師，表達(dá)了作者對(duì)人在大地上創(chuàng)造美的贊賞。

D.作者主張一次次投奔大地，其主要目的是為了熟悉大地，欣賞大地的美麗，感受大地的撫慰。

E.第⑨段中，“我深深自責(zé)自己是一個(gè)淺薄的人”，此處的“淺薄"是膚淺、輕浮之意。

18.賞析第③段的畫線部分。

19.這篇文章表達(dá)了作者哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】17.DE18.①多用富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞。如“打著朵兒”“往上爬"“飄蕩”等，以動(dòng)寫靜，展現(xiàn)鄉(xiāng)村自然風(fēng)物的盎然生機(jī)。

②用擬人、比喻、排比等手法。如，“迎春花羞澀地打著朵兒"“枝條水腫似的發(fā)脹”等，生動(dòng)形象地描摹物態(tài)，展現(xiàn)鄉(xiāng)村自然風(fēng)物的純凈美好，字里行間充滿詩(shī)情畫意，寄寓豐富、真摯而細(xì)膩的情感。

③句式長(zhǎng)短結(jié)合，整散結(jié)合，表達(dá)簡(jiǎn)潔有力，突出景物的鮮明特點(diǎn)。

19.①表現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的喜愛。

②表達(dá)了人與自然應(yīng)和諧共生，共同構(gòu)建一個(gè)和諧美麗的世界的思想。

③表達(dá)了作者對(duì)大地的崇敬和感恩之情。

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容和賞析文本手法、情感的能力。

D.“其主要目的是為了熟悉大地，欣賞大地的美麗，感受大地的撫