聯(lián)盟工作總結(jié)（11篇）

聯(lián)盟工作總結(jié)（11篇）

聯(lián)盟工作總結(jié)1

一年的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

走進(jìn)__小的門，就是__小的人。首先，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。作為交流教師，在日常的工作中，我不僅積極完成自己的本職工作，其他老師找我?guī)兔r(shí)，我總愿意盡自己最大的努力。我們?nèi)?、四年?jí)的辦公室里有幾位老師已經(jīng)是老教師了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，說(shuō)起班主任的工作總是侃侃而談。我從她們身上學(xué)到了許多教學(xué)技巧和班級(jí)管理的好方法。辦公室的國(guó)勇老師，已經(jīng)54歲了，仍然奮斗在教育教學(xué)的第一線，很讓我敬佩。馬慧聰老師，也已50歲的年紀(jì)了，但是每天都精神抖擻，在剛剛來(lái)到陌生的工作環(huán)境，馬老師給了我許多的幫助，讓我少走了許多彎路。馬玉清老師，每天總是很早就來(lái)學(xué)校，看著孩子們打掃衛(wèi)生，給孩子們批改作業(yè)。師明霞老師，教學(xué)上是一把好手，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，卻十分謙虛。我的工作就在與這幾位教師的互相幫助與指導(dǎo)下愉快的進(jìn)行著。早上，上完早讀課，總能看到馬老師細(xì)心的給大家準(zhǔn)備的熱水，很是貼心。與大家相處了一個(gè)學(xué)期，大家親切的稱呼我為小蘇，作為辦公室的年輕人，我是他們眼中的“電腦高手”有時(shí)候一天會(huì)被叫去幫忙看電腦的問(wèn)題十多次，但我一點(diǎn)兒也不覺得厭煩，能幫助他們是我最快樂(lè)的事。有時(shí)候，國(guó)老師總是感嘆：小蘇，你明年回學(xué)校了。我們就沒辦法找你了。滿眼的惋惜讓我感動(dòng)。除了日常的工作外，我在剛到學(xué)校的第二個(gè)星期，便接到校長(zhǎng)的通知，讓我?guī)椭鷮W(xué)校舉行一次“道德講堂”。通過(guò)與學(xué)校老師的溝通，發(fā)現(xiàn)他們并不熟悉道德講堂的細(xì)致內(nèi)容，大家都是略知一二。如此情況下，我便在日常工作之余，獨(dú)自承擔(dān)了道德講堂的撰稿、整理資料、制作課件等所有工作。為了在指定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，又不耽誤正常的教育教學(xué)工作，我撰稿到深夜兩點(diǎn)。最終，圓滿的完成了此次道德講堂活動(dòng)。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。其次，我端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。上學(xué)期，我校的新教師張榮榮老師要代表學(xué)校參加聯(lián)盟校的講課比賽。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里，我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任及英文教師的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過(guò)如何學(xué)好知識(shí)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的.教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了??學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。

一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的交流生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無(wú)悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

到__小交流一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力，能夠架起聯(lián)盟校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

聯(lián)盟工作總結(jié)2

學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在白銀區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開展的各種活動(dòng)有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)就我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

20__年2月，白銀區(qū)第三小學(xué)牽頭，召開六校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會(huì)議，交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實(shí)施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立六校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時(shí)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時(shí)交流各自工作進(jìn)展情況，保證六校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。

二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間

根據(jù)白銀區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，六校共同商討，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案。活動(dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。

三、開展的活動(dòng)及成績(jī)

1.管理交流，學(xué)校互助。六校校長(zhǎng)，定期召開學(xué)校工作管理交流會(huì)。在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等方面互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏。

2.網(wǎng)絡(luò)教研，搭建平臺(tái)。

3.名優(yōu)示范，資源共享。

教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。3月份，白銀區(qū)第三小學(xué)召開聯(lián)盟校骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，聯(lián)盟學(xué)校300多位教師齊聚白銀區(qū)三校參與聽課活動(dòng)，通過(guò)區(qū)三校骨干教師引領(lǐng)課，密切了學(xué)校間的往來(lái)，為教師成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，更新了教師的課堂教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)六校的師資力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。

4.骨干培訓(xùn)，深度融合。

20__年2月，以牽頭學(xué)?！足y區(qū)第三小學(xué)為龍頭，派出三名骨干教師對(duì)聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評(píng)價(jià)培訓(xùn)，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和深度融合。

5.中層互動(dòng)，共同發(fā)展。

20__年3月，聯(lián)盟校開展中層干部互動(dòng)互學(xué)。白銀區(qū)第三小學(xué)派出2位教導(dǎo)主任，對(duì)聯(lián)盟校十三校分別進(jìn)行1周的掛職交流和指導(dǎo).掛職領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組活動(dòng)，對(duì)該校教改、教研進(jìn)行時(shí)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的'解惑答疑、經(jīng)驗(yàn)介紹，真正實(shí)現(xiàn)了課改理念的滲透與傳播。

6.互相觀摩，送課到校。根據(jù)聯(lián)盟校各校教學(xué)活動(dòng)安排，分別參與十三校、八校、五校高效課堂觀摩課、年級(jí)組賽課及主體教研活動(dòng)；城區(qū)教師送課到強(qiáng)灣小學(xué)和白崖子小學(xué)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)六校教師互學(xué)并進(jìn)，共同提升。

7.實(shí)踐智慧，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)。白銀區(qū)第三小學(xué)和盟區(qū)學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)師資“多校共享”的模式，聯(lián)盟校選派各學(xué)科2名骨干教師組成名師團(tuán)隊(duì)，在本學(xué)期開展的各科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，這些骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)選撥優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在四月份白銀區(qū)教研室舉辦的數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，有17位教師入選，4位教師獲一等獎(jiǎng)，代表白銀區(qū)參加市級(jí)數(shù)學(xué)、音體美優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在五月份舉行的科學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，盟區(qū)組織選

撥出5位教師參加白銀區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，其中有2名教師代表盟區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。以上成績(jī)的取得，是各校名師智慧的結(jié)晶，也是最大限度地發(fā)揮成員校師資的均衡配置。教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。作為牽頭學(xué)校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是一種引領(lǐng)，幫扶薄弱學(xué)校，更是一種擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)是“一體兩翼”。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了一點(diǎn)一點(diǎn)成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。

聯(lián)盟工作總結(jié)3

回顧本學(xué)年，我聯(lián)盟校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。這一學(xué)年，在兩校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開展，取得一定成果。狠抓集體備課，堅(jiān)持“生本課堂”建設(shè)，教育教學(xué)日趨實(shí)效。

現(xiàn)將學(xué)校20__年度工作總結(jié)如下：

一.教研工作取得的成績(jī)：

1.集體備課求真務(wù)實(shí)：

按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過(guò)程；教后反思，不斷改進(jìn)”。

2.研討“生本課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施

組織教研組學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“生本課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科韓雪梅、政治學(xué)科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。

3.積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。

積極參加各種培訓(xùn)，提高了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。

二.主要工作：

1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標(biāo)”與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合；

（2）學(xué)習(xí)“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》等。

2.開展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：

注重信息技術(shù)與“生本課堂”，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。

3.教研活動(dòng)常抓不懈：

做好經(jīng)驗(yàn)交流研討工作；繼續(xù)開展走進(jìn)課堂活動(dòng)，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評(píng)議中互相促進(jìn)。

4.注重青年教師培養(yǎng)：

建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。

5.教研組活動(dòng)：

要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)材料，聽課、評(píng)課、討論、布置工作，大部分時(shí)間研討“生本課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法。

三.存在的'問(wèn)題

1.在備課方面：

個(gè)別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。

2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：

在校組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與程度低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在教研活動(dòng)中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。

3.課題研究方面：

在校組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長(zhǎng)心理，參與情緒低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問(wèn)題。

本學(xué)期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。成就是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。

聯(lián)盟工作總結(jié)4

這一學(xué)期又將結(jié)束，我們歡送走了高三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。一學(xué)年的結(jié)束，我們社聯(lián)收獲了很多，社聯(lián)成員間的友愛，與社團(tuán)的團(tuán)結(jié)，與一高的友誼，對(duì)外界宣傳的成功。并且我們社團(tuán)聯(lián)盟的`工作越來(lái)越完善，每天中午12：35—13：15都會(huì)有社聯(lián)成員坐班，為社長(zhǎng)們提供了解決疑問(wèn)的機(jī)會(huì)，我們期待迎接新生進(jìn)來(lái)之后，我們社團(tuán)聯(lián)盟能夠越做越好。

本學(xué)期我們社團(tuán)聯(lián)盟主要做了以下工作：

1、對(duì)寒假舉行的志愿者活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

2、收集各社團(tuán)開學(xué)計(jì)劃與社員名單

3、設(shè)計(jì)新型表格（活動(dòng)記錄表，會(huì)議簽到表等）

4、制作各類宣傳海報(bào)在宣傳欄展出

5、與各社團(tuán)一起籌備社團(tuán)文化匯演

6、開展以“為高三高考加油”為主題的主題活動(dòng)

7、籌備并開展與甌海第一高級(jí)中學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)

8、導(dǎo)呼各社團(tuán)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)微博、貼吧

9、進(jìn)行星級(jí)社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)（祝賀青年志愿社獲五星級(jí)社團(tuán)；街舞社、美術(shù)社獲四星級(jí)社團(tuán)；琦君文學(xué)社、新聞社、吉他社獲三星級(jí)社團(tuán)）

10、進(jìn)行新任社團(tuán)交接儀式

11、參與學(xué)校藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)比社團(tuán)資料整理

12、鼓動(dòng)高一同學(xué)創(chuàng)立新社團(tuán)

13、籌備下學(xué)期社團(tuán)招新與社聯(lián)招新

14、組織社團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

回首本學(xué)期，社團(tuán)聯(lián)盟工作的開展離不開各個(gè)社團(tuán)的積極配合，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。社團(tuán)文化節(jié)的圓滿結(jié)束、一高聯(lián)誼的順利開展、成功的進(jìn)行新社長(zhǎng)交接等，都要十分感謝各個(gè)社團(tuán)所對(duì)我們社團(tuán)聯(lián)盟工作的支持。

自社團(tuán)聯(lián)盟成立以來(lái)，一直秉持著“服務(wù)社團(tuán)為主，管理社團(tuán)為輔”的宗旨，一直在做著為同學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)的事情。

最后，感謝老師，同學(xué)的積極配合，對(duì)我們社聯(lián)的支持和鼓勵(lì)。下一學(xué)年我們依然會(huì)保持為服務(wù)社團(tuán)，促進(jìn)校園文化進(jìn)步的理念繼續(xù)為大家服務(wù)。

聯(lián)盟工作總結(jié)5

一、建立機(jī)制，明確職責(zé)

聯(lián)盟協(xié)作體工作的開展離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)雙贏的關(guān)鍵。為此，我們成立了學(xué)校聯(lián)盟協(xié)作體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，有利地推動(dòng)了協(xié)作體工作的開展。

二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間

根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。

三、開展的活動(dòng)及成績(jī)

1、建立網(wǎng)絡(luò)工作室，搭建交流平臺(tái)。

九月份通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)行了“如何真正做到減負(fù)增質(zhì)”的研討。在研討中，教師們明確了“減負(fù)增質(zhì)”的重要性，都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了“減負(fù)增質(zhì)”的具體做法。歸納起來(lái)就是：減量不減質(zhì)，避免重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學(xué)重難點(diǎn)，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比如：一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，背背古詩(shī)、口算題等，三、四年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)內(nèi)，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率全面提高了。

十月份進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)的實(shí)效性的研討。在研討中，教師針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容如何通過(guò)板書再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了討論。對(duì)教師的板書進(jìn)行研討，集思廣益、各抒己見。教師們?cè)谘杏懞驮u(píng)論中，提高了對(duì)教學(xué)板書設(shè)計(jì)的重要性的認(rèn)識(shí)，打開了教學(xué)板書設(shè)計(jì)的思路，掌握了板書設(shè)計(jì)的方法激發(fā)了教師研究板書設(shè)計(jì)的熱情，對(duì)教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。

十一月份進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及反思的'研討。在研討中，教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容談自己的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)用的教學(xué)方法，然后進(jìn)行共同研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)反思研討，教師們拓寬了設(shè)計(jì)思路，提高了設(shè)計(jì)能力，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動(dòng)”和教學(xué)案例研討活動(dòng)。在研討中，教師把自己在教育教學(xué)中工作中的典型案例和同行們進(jìn)行交流，這是一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。形形色色的教學(xué)安全分別從不同的側(cè)面反映了教學(xué)工作的得與失，為今后的教育教學(xué)工作起到了引領(lǐng)的作用，使教師獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。

2、學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)

教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。十月份我校開展了大型的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，分別進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科的考研，這次教研活動(dòng)涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對(duì)聯(lián)盟各校的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。

教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了較好的成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。

聯(lián)盟工作總結(jié)6

本學(xué)期以來(lái)，我班通過(guò)制定安全教育計(jì)劃，組織學(xué)生開展經(jīng)常性的安全教育，提升了學(xué)生的安全意識(shí)，確保了本班學(xué)生本學(xué)期未發(fā)生任何安全問(wèn)題。

現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、開展安全教育，提升安全意識(shí)

認(rèn)真落實(shí)學(xué)院和本系的有關(guān)安全規(guī)定，對(duì)上級(jí)有關(guān)安全方面的文件和會(huì)議精神，能做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合本班工作實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。制定了詳細(xì)的安全教育計(jì)劃，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)定，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在教學(xué)環(huán)節(jié)中結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而形成對(duì)安全工作重要性的共識(shí)和公眾輿論，以利于安全教育與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。

二、強(qiáng)化工作措施，營(yíng)造良好氛圍

通過(guò)開展經(jīng)常性的安全教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生不但要掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也注重教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，通過(guò)主持開展安全教育的主題班會(huì)，在素質(zhì)拓展課上，組織學(xué)生觀看《今日說(shuō)法》等法制類節(jié)目，教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲、謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)交友受騙等問(wèn)題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識(shí)到自身安全事關(guān)家庭幸福和學(xué)校平安的重大意義。

三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，杜絕安全隱患

經(jīng)常組織班干部深入本班學(xué)生各個(gè)宿舍查看，了解學(xué)生具體情況，對(duì)安全檢查不合格的同學(xué)做出具體要求，盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對(duì)宿舍衛(wèi)生、刀具管制、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查，保證學(xué)生的生活安全。針對(duì)近期學(xué)院發(fā)生的安全事故，及時(shí)召開安全教育班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全警示教育；針對(duì)個(gè)別班級(jí)發(fā)生的打架斗毆事件，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防犯罪法制教育；為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問(wèn)題的出現(xiàn)，嚴(yán)格衛(wèi)生要求，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生打掃，尤其對(duì)將食物帶入教室，亂扔垃圾等問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格處理，改善班級(jí)衛(wèi)生狀況，為大家營(yíng)造安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；針對(duì)學(xué)生之間相處不融洽、關(guān)系緊張的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生談心談話，了解學(xué)生的'具體情況，增加與學(xué)生之間的交流，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題以及同學(xué)之間的矛盾，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通，使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的困難與挫折，保證了班級(jí)安全。

雖然我班在安全教育方面做了很多工作，但還存在著學(xué)生請(qǐng)假不及時(shí)，遵守安全規(guī)范和相關(guān)規(guī)章制度不夠好等問(wèn)題，下一步我們將完善工作措施，切實(shí)提升學(xué)生安全工作的質(zhì)量，嚴(yán)防安全問(wèn)題發(fā)生。安全教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。

聯(lián)盟工作總結(jié)7

按照《哈密市伊州區(qū)進(jìn)一步落實(shí)開展義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)盟捆綁發(fā)展工作推進(jìn)方案》，我校與三鄉(xiāng)開發(fā)區(qū)小學(xué)結(jié)為聯(lián)盟校捆綁學(xué)校，并將此次工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，認(rèn)真落實(shí)開展，本學(xué)期在兩校領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，在兩校教師的積極參與下，聯(lián)盟校開展了有聲有色的活動(dòng)，收到了較好的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期聯(lián)盟捆綁校工作總結(jié)如下：

一、建立機(jī)制，明確

按照工作要求，聯(lián)盟捆綁校工作的開展離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育雙贏的關(guān)鍵。為此，學(xué)校成立了聯(lián)盟捆綁校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，并安排一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)聯(lián)系兩校以及學(xué)校各部門，有利地推動(dòng)了聯(lián)盟校工作的開展。

二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間

根據(jù)教育局關(guān)于聯(lián)盟捆綁學(xué)校的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟兩校的實(shí)際情況，制定出聯(lián)盟捆綁?；顒?dòng)方案。活動(dòng)方案本著以促進(jìn)均衡發(fā)展為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)發(fā)展中的`問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)聯(lián)盟校工作的實(shí)效性。

三、開展的活動(dòng)及成績(jī)

圍繞聯(lián)盟校工作要求，兩校扎實(shí)開展各種形式的教學(xué)教研互幫互助活動(dòng)，搭建交流平臺(tái)，加強(qiáng)了校領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、學(xué)生之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步，整體提高。

1、參加教研活動(dòng)：三鄉(xiāng)小學(xué)教師參加學(xué)校的集體備課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校的教研活動(dòng)方式和方法，此次教研交流活動(dòng)充分發(fā)揮和利用了學(xué)校教研優(yōu)勢(shì)，也促進(jìn)聯(lián)盟校的教研工作更好的開展提供了指導(dǎo)和幫助。

2、聯(lián)盟校雙語(yǔ)互助結(jié)對(duì)子活動(dòng)：兩所學(xué)校的雙語(yǔ)教師，根據(jù)年級(jí)學(xué)科一對(duì)一的結(jié)成互助對(duì)子，促進(jìn)兩校的雙語(yǔ)教師在今后的雙語(yǔ)中互幫互助，資源共享，共同提高，共同進(jìn)步。

3、二中送課到三鄉(xiāng)小學(xué)：學(xué)校選派優(yōu)秀的年輕教師到三鄉(xiāng)學(xué)校開展送課交流活動(dòng)，使兩校師生共同受益，也為兩校雙語(yǔ)教師提供了互助學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

4、聯(lián)盟校期中質(zhì)量抽測(cè)：學(xué)校小學(xué)部和三鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行了期中質(zhì)量監(jiān)控抽測(cè)活動(dòng)，力求通過(guò)抽測(cè)，找出兩校教學(xué)中的差距，改正不足，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

5、主題隊(duì)會(huì)觀摩課：為了進(jìn)一步的提高少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)課的水平和質(zhì)量，學(xué)校和三鄉(xiāng)學(xué)校一起組織了“重溫少先隊(duì)知識(shí)”主題隊(duì)會(huì)觀摩課，由三鄉(xiāng)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)以觀摩課的形式給二中全校少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員上了一節(jié)組織有序的主題隊(duì)會(huì)課。

6、三鄉(xiāng)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課交流活動(dòng)：三鄉(xiāng)小學(xué)選派兩名優(yōu)秀的教師，來(lái)到學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)課交流。兩位優(yōu)秀年輕教師兩堂有趣、深刻、精彩的課，開闊了學(xué)校教師的視野，達(dá)到了交流學(xué)習(xí)的目的。

7、兩校共慶節(jié)：在六一兒童節(jié)之際，兩校小學(xué)師生歡聚在二中，共慶六一兒童節(jié)，也促進(jìn)了兩校師生之間的交流融合。

總之，學(xué)校在開展聯(lián)盟捆綁校工作中不是走形式、走過(guò)場(chǎng)，而是實(shí)實(shí)在在的建立了聯(lián)盟發(fā)展、均衡發(fā)展、交流發(fā)展的平臺(tái)。本學(xué)期學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的效果，今后將繼續(xù)努力，充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究共同發(fā)展的策略，充分發(fā)揮聯(lián)盟校的作用，使聯(lián)盟捆綁真正實(shí)現(xiàn)雙贏。

聯(lián)盟工作總結(jié)8

為了貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于組建中小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟的實(shí)施意見》的總體規(guī)劃。20__年10月在我校舉辦了“灃西釣臺(tái)學(xué)區(qū)聯(lián)盟”成立大會(huì)，組建了具有導(dǎo)向和輻射作用的名師工作室。自聯(lián)盟組建以來(lái)，展開了形式多樣的科研活動(dòng)和班主任座談會(huì)，大家在思想碰撞中努力探索“互助共贏捆綁整合打造共同體”的工作模式，集思廣益共謀學(xué)區(qū)聯(lián)盟教學(xué)改革發(fā)展。

上學(xué)期，兩校一體化展開了“交互式示范課堂”、“名師進(jìn)課堂”、“骨干教師示范課”、“同課異構(gòu)”“說(shuō)課評(píng)課”“班主任座談會(huì)”“主題座談會(huì)”“共享教學(xué)資源”等活動(dòng)。

一、舉辦了“學(xué)區(qū)聯(lián)盟交互式示范課堂”活動(dòng)

11月底我校五位名師把高效課堂模式帶到分校把課堂還給學(xué)生，課堂成為學(xué)生展示的場(chǎng)所，學(xué)生們被這種完全不同于傳統(tǒng)教法的課堂所吸引。熊俊玲老師的政治課令人耳目一新記憶深刻，她的課風(fēng)趣幽默妙語(yǔ)連珠，將中考答題技巧編成順口溜，朗朗上口的口訣一出，就引得臺(tái)下教師與學(xué)生的贊嘆和掌聲。12月初，分校的五位名師和學(xué)科教師來(lái)到我校，展示了他們對(duì)高效課堂的理解。兩校領(lǐng)導(dǎo)和名師工作室成員對(duì)交互示范課堂的十節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課議課，每位教師暢談聽課感觸，探討疑問(wèn)。兩校教師本著互相提高，毫無(wú)保留的原則，在評(píng)課中肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，中肯建議。釣臺(tái)中學(xué)的孟彥老師在評(píng)課中客觀中肯、見地獨(dú)到、表現(xiàn)突出。正如熊俊玲所說(shuō)：“兩所學(xué)?，F(xiàn)在就是朋友，對(duì)朋友要傾情奉獻(xiàn)！”老師們對(duì)灃西中學(xué)在課堂改革上的做法進(jìn)行了充分肯定，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課改對(duì)學(xué)生發(fā)展的巨大作用。

二、學(xué)區(qū)聯(lián)盟舉辦了“名師進(jìn)課堂”活動(dòng)

12月下旬，實(shí)施聯(lián)盟教研培訓(xùn)一體化。我校聘請(qǐng)省級(jí)名師風(fēng)輪中學(xué)的強(qiáng)學(xué)良老師、秦都中學(xué)的陳飛躍老師、馬莊中學(xué)的王飛老師為全校師生展示了精湛的課堂藝術(shù)和人格風(fēng)采。課后和兩校相關(guān)教師展開了深入的座談，大家紛紛向名師提出在教學(xué)、科研、課改中遇到的疑問(wèn)，名師毫無(wú)保留的向大家傳授經(jīng)驗(yàn)，很多老師不由的感嘆“不愧是省級(jí)名師的水平，讓我們有種豁然開朗茅塞頓開的感覺！”。這次活動(dòng)，使灃西釣臺(tái)兩校教師有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到名師的高度，在找到差距同時(shí)還堅(jiān)定了大家繼續(xù)學(xué)習(xí)勇于承擔(dān)科研任務(wù)的信心。

三、語(yǔ)文名師工作室輻射帶動(dòng)作用強(qiáng)

語(yǔ)文工作室舉辦的以“如何上好作文講評(píng)課”為主題的座談會(huì)別具特色，劉雅妮老師精心設(shè)置了這次活動(dòng)流程，用一段精彩的開場(chǎng)白把兩校22位語(yǔ)文教師的參與熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，語(yǔ)文名師工作室的六位成員將他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，帶動(dòng)全體語(yǔ)文教師一同反思自己在作文教學(xué)中的做法，為廣大語(yǔ)文教師提高作文講評(píng)課效率提供了借鑒方法。座談中不僅解決了一些了大家共同關(guān)注的問(wèn)題，而且討論生成的一些疑問(wèn)也為語(yǔ)文組今后的科研任務(wù)標(biāo)明了方向。

座談中釣臺(tái)三位語(yǔ)文名師工作室成員每人進(jìn)行了五分鐘的發(fā)言，分別談到“要重視作文的生成過(guò)程”“讓學(xué)生產(chǎn)生寫作興趣，才能給學(xué)生帶來(lái)心理上的滿足”等觀點(diǎn)，對(duì)“提高學(xué)生的寫作水平，如何讓學(xué)生理解作文的謀篇布局？”“如何培養(yǎng)學(xué)生積累寫作素材的習(xí)慣？”“怎樣在日常教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的作文表達(dá)能力？”等大家都會(huì)遇到的問(wèn)題做了具體的敘述。我校三位名師的發(fā)言更為精彩，王靜老師的發(fā)言觀點(diǎn)鮮明，引經(jīng)據(jù)典援引課堂實(shí)例，先談到自己具體的做法，援引吳剛波老師的《牽住的'手》這堂精彩的作文講評(píng)課，從五個(gè)方面介紹了講評(píng)考場(chǎng)作文的方法，對(duì)兩校語(yǔ)文老師的啟發(fā)很大。最后還提到想和大家討論“當(dāng)學(xué)生對(duì)作文講評(píng)課興趣減退，我們?cè)撛趺醋觯俊边@一問(wèn)題的希望，為語(yǔ)文教研今后的活動(dòng)提出了議題。何曉妮老師談到“即改即評(píng)，讓學(xué)生隨時(shí)有驚喜隨時(shí)有進(jìn)步”等講評(píng)經(jīng)驗(yàn)，提出自己在學(xué)生互評(píng)作文環(huán)節(jié)中遇到的瓶頸限制，她說(shuō)出了每個(gè)語(yǔ)文老師日常教學(xué)中的都有疑惑為探討管理課堂細(xì)節(jié)提供了科研方向。劉雅妮老師從張麗老師的一堂運(yùn)用情境教學(xué)法的作文課為切入點(diǎn)，把講評(píng)課延展開來(lái)，課前學(xué)生自評(píng)互評(píng)，課中教師點(diǎn)評(píng)講評(píng)，課后學(xué)生修改。她提供的方法可操作課堂效率又高，讓在座老師不由得會(huì)心一笑。她還談到自己寫下水作文的經(jīng)歷，老師率先示范，作文中用的事例、句式會(huì)讓學(xué)生有所收益。她的做法迎來(lái)了大家的掌聲。之后，每一位語(yǔ)文老師輪流發(fā)言，談自己的認(rèn)識(shí)和做法。

座談會(huì)上，這些豐富的觀點(diǎn)從每個(gè)人的實(shí)踐摸索中來(lái)，傳到了大家的課堂中去。這樣的座談會(huì)，既收獲了經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)又提出了問(wèn)題，恰好生動(dòng)的詮釋了高效課堂的內(nèi)涵“讓每個(gè)人都有所收獲，而且調(diào)動(dòng)思考能主動(dòng)提出問(wèn)題”。語(yǔ)文組的座談會(huì)實(shí)現(xiàn)了組建名師工作室的目標(biāo)，輻射課堂教學(xué)，對(duì)科研有導(dǎo)向意義。

四、數(shù)學(xué)名師工作室舉行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)

數(shù)學(xué)名師工作室舉辦了“何時(shí)獲得最大利潤(rùn)”的同課異構(gòu)活動(dòng)。初三的張迎歌、孫、唐珊、荊川莉老師在三周內(nèi)分別完成了這一課，他們的課堂各有側(cè)重各具特色。數(shù)學(xué)工作室成員連同我校初三全體數(shù)學(xué)教師全程參與聽課活動(dòng)，課后在釣臺(tái)中學(xué)與全體數(shù)學(xué)教師展開了議課評(píng)課座談。座談中分析討論了知識(shí)分布、時(shí)間安排、學(xué)生活動(dòng)等課堂細(xì)節(jié)，解答了釣臺(tái)中學(xué)教師對(duì)高效課堂操作中的種種疑惑，帶動(dòng)了釣臺(tái)中學(xué)的課堂改革進(jìn)程，讓數(shù)學(xué)老師都有所受益。

五、舉辦班會(huì)示范課和班主任座談會(huì)

元月舉辦了以兩堂示范主題班會(huì)，灃西釣臺(tái)兩校的領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)后交流了真知灼見，王靜等幾位優(yōu)秀班主任在座談會(huì)上分享了班主任工作心得，座談會(huì)氣氛輕松、歡快、民主，這次活動(dòng)開啟了學(xué)區(qū)聯(lián)盟德育工作建設(shè)的序幕。

六、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，共享教學(xué)資源

英語(yǔ)組、文綜組、理綜組建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，兩校名師共享了不少課件、錄像和復(fù)習(xí)策略，多媒體課件的應(yīng)用增加了課堂容量，引入許多豐富生動(dòng)的影像，既吸引了學(xué)生的注意力，又豐富了課堂教學(xué)。

因?yàn)橛辛藢W(xué)區(qū)聯(lián)盟這個(gè)平臺(tái)，兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師擁有了交流風(fēng)采的園地。在今后的工作中，希望名師工作室的五個(gè)學(xué)科組能根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)積極發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢(shì)，群策群力營(yíng)造本學(xué)科工作室的發(fā)展特色，營(yíng)造科學(xué)務(wù)實(shí)、積極肯干、服務(wù)教學(xué)的科研氛圍。努力探索一條適合聯(lián)盟發(fā)展的道路，促進(jìn)教育均衡發(fā)展探索的不斷深入。

聯(lián)盟工作總結(jié)9

本次活動(dòng)由中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)、全聯(lián)房地產(chǎn)商會(huì)、中國(guó)房地產(chǎn)部品采購(gòu)聯(lián)盟、山東省建設(shè)機(jī)械協(xié)會(huì)主辦，中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)聯(lián)絡(luò)部、全聯(lián)房地產(chǎn)商會(huì)部品采購(gòu)委員會(huì)、臨朐縣人民政府、臨朐縣鋁型材行業(yè)協(xié)會(huì)、山東華建鋁業(yè)集團(tuán)臨朐博雅展覽有限公司、北京金建雅筑咨詢顧問(wèn)有限公司承辦。

出席本次活動(dòng)的有：中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、全聯(lián)房地產(chǎn)商會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)劉哲，全聯(lián)房地產(chǎn)商會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)房地產(chǎn)部品采購(gòu)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)趙正挺，中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山東省建設(shè)機(jī)械協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張俊乾，中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京米蘭之窗節(jié)能建材有限公司董事長(zhǎng)馬俊清，中共臨朐縣委副書記、臨朐縣人民政府縣長(zhǎng)劉裕斌，中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)名譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)、北京嘉寓門窗幕墻股份有限公司總經(jīng)理陳其澤，中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)名譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)房地產(chǎn)部品采購(gòu)聯(lián)盟副主席、山東華建鋁業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)吳維光，中國(guó)房地產(chǎn)部品采購(gòu)聯(lián)盟常務(wù)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)助理兼聯(lián)絡(luò)部主任孟凡軍，山東省建設(shè)機(jī)械協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)于鳳軍，北京建筑五金門窗幕墻行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)鄧貴智，以及米蘭之窗、大連實(shí)德、北京嘉寓、天易幕墻、堅(jiān)朗五金、國(guó)強(qiáng)五金等50余家入駐企業(yè)和100多家意向入駐企業(yè)的代表。

上午9點(diǎn)整，會(huì)議正式開始。吳維光、劉裕斌、張俊乾、劉哲分別致辭。

華建鋁業(yè)集團(tuán)吳維光董事長(zhǎng)首先致歡迎詞，他代表華建鋁業(yè)集團(tuán)全體干部員工對(duì)出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！他指出，中國(guó)國(guó)際門窗幕墻博覽城，將依托中國(guó)鋁型材產(chǎn)業(yè)基地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和臨朐門窗幕墻行業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源，以“打造中國(guó)門窗幕墻行業(yè)新地標(biāo)”為基礎(chǔ)定位，集產(chǎn)品展覽、商貿(mào)洽談、宣傳推廣、電子商務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)物流、產(chǎn)品檢測(cè)為一體，為門窗幕墻品牌企業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)量身打造“零距離服務(wù)、一站式采購(gòu)”平臺(tái)。借助窗博城這個(gè)平臺(tái)，利用窗博會(huì)這條紐帶，業(yè)界同仁定會(huì)增進(jìn)互信、加深友誼，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、聚集能量，開創(chuàng)多方共贏的良好局面。

劉哲在致辭中說(shuō)，窗博城的建成，對(duì)提升各入駐企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)門窗幕墻行業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合、推動(dòng)門窗幕墻行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)多方共贏的全新采購(gòu)和供應(yīng)模式具有重要意義。希望大家共同努力，將窗博城發(fā)展成為中國(guó)門窗幕墻行業(yè)一個(gè)重要的形象展示、商貿(mào)洽談、采購(gòu)交易基地，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)門窗幕墻行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

張俊乾在致辭中指出，窗博城實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)建筑、設(shè)計(jì)造型與產(chǎn)品元素的高度融合，是專門為房地產(chǎn)業(yè)、門窗幕墻行業(yè)及相關(guān)行業(yè)品牌企業(yè)量身打造的服務(wù)平臺(tái)。窗博城旨在以專業(yè)化、集約化、聯(lián)盟化的營(yíng)銷模式，促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)、門窗幕墻行業(yè)和各入駐企業(yè)實(shí)現(xiàn)三方共贏，推動(dòng)中國(guó)門窗幕墻行業(yè)奔向更加輝煌的未來(lái)！

劉裕斌在致辭中說(shuō)，近年來(lái)，臨朐縣立足產(chǎn)業(yè)、資源和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，把全力培養(yǎng)做大鋁型材產(chǎn)業(yè)集群作為工作的重要突破口，以華建鋁業(yè)為代表的一批鋁型材企業(yè)迅速崛起，模具、玻璃、建筑用膠等鋁型材配套產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、集群化發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁；鋁型材及配套產(chǎn)業(yè)企業(yè)、業(yè)戶已發(fā)展到700多家，從業(yè)人員5萬(wàn)人，年交易額200多億元；臨朐成為江北最大的鋁型材生產(chǎn)集散中心。窗博城的建成啟用，必將進(jìn)一步提升臨朐在中國(guó)門窗幕墻和房地產(chǎn)行業(yè)的知名度，提高臨朐作為“中國(guó)鋁型材產(chǎn)業(yè)基地”的美譽(yù)度，為來(lái)臨朐創(chuàng)業(yè)的各位客商提供更加廣闊的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)臨朐經(jīng)濟(jì)與各位客商的合作共贏。

接下來(lái)的高峰論壇主要圍繞門窗幕墻行業(yè)的節(jié)能技術(shù)展開，趙正挺、馬俊清及中國(guó)房地產(chǎn)部品采購(gòu)聯(lián)盟首席專家高少義、北京天易幕墻工程有限公司董事長(zhǎng)陳助國(guó)、華建鋁業(yè)集團(tuán)北京技術(shù)服務(wù)中心經(jīng)理任杰等領(lǐng)導(dǎo)和專家，分別就房地產(chǎn)市場(chǎng)形勢(shì)、節(jié)能門窗未來(lái)發(fā)展方向、門窗幕墻企業(yè)現(xiàn)狀及未來(lái)、鋁合金門窗的節(jié)能技術(shù)與成本分析等作了精彩演講。

高峰論壇結(jié)束后，臨朐博雅展覽有限公司就窗博城的建設(shè)情況、運(yùn)行定位、行業(yè)優(yōu)勢(shì)和窗博會(huì)工作安排相關(guān)信息，并以幻燈片的形式對(duì)入駐企業(yè)進(jìn)行了介紹。隨后，中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)助理兼聯(lián)絡(luò)部主任孟凡軍代表主辦方與北京嘉寓、米蘭之窗、大連實(shí)德、天易幕墻、堅(jiān)朗五金、瑞納斯、深圳寶航、阿朗門窗、國(guó)強(qiáng)五金、泰諾風(fēng)、安泰化工、浙江凌志、濟(jì)南天辰、派克機(jī)器、越南歐洲門窗、新加坡匹帝門等54家首批入駐企業(yè)簽約。出席活動(dòng)的山東百成工貿(mào)有限公司現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名入駐博覽城并簽約。

簽約儀式結(jié)束后，與會(huì)嘉賓參觀了中國(guó)國(guó)際門窗幕墻博覽城。1號(hào)館內(nèi)寬敞的展廳和良好的配套服務(wù)設(shè)施，使各大廠商對(duì)入駐后的運(yùn)營(yíng)以及長(zhǎng)期合作充滿了信心。在2號(hào)館門窗幕墻體驗(yàn)館（華建企業(yè)展館）4500平方米展區(qū)內(nèi)，借助聲、光、電互動(dòng)多媒體數(shù)碼高科技手段，大家全面了解了華建鋁業(yè)集團(tuán)的發(fā)展歷程、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、科技研發(fā)成果，領(lǐng)略了悠久的.門窗發(fā)展歷史和多彩的華建文化，參觀了華建鋁業(yè)集團(tuán)的最新產(chǎn)品。展館實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)建筑、設(shè)計(jì)造型與產(chǎn)品元素的高度融合，新穎大方的設(shè)計(jì)、巧妙合理的空間布局，深深吸引了來(lái)客。

臨朐博雅展覽有限公司總經(jīng)理丁三蓮表示，隨著21世紀(jì)電子商務(wù)的發(fā)展，BtoB、BtoC交易模式迅速成長(zhǎng)。窗博城將在實(shí)體展覽的基礎(chǔ)上，逐步建設(shè)電子商務(wù)平臺(tái)，通過(guò)線上線下雙線結(jié)合的方式，整合入駐品牌資源和價(jià)格優(yōu)勢(shì)，為商家打造多功能、全方位、低成本、開放式、現(xiàn)代化、快速便捷的信息平臺(tái)。她表示，會(huì)結(jié)束后，各簽約廠商即可入場(chǎng)裝修布展，窗博城將于今年10月份正式運(yùn)營(yíng)，20__年4月18日舉行窗博城開業(yè)盛典，同期舉辦“第一屆中國(guó)（臨朐）國(guó)際門窗幕墻博覽城入駐企業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì)”。今后每年4月18日至20日都將定期舉辦入駐企業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì)，還不定期舉辦行業(yè)高峰論壇、新聞會(huì)、技術(shù)交流會(huì)和設(shè)計(jì)師沙龍，為行業(yè)提供展示、交流、信息的平臺(tái)。

業(yè)內(nèi)人士表示，隨著節(jié)能時(shí)代的到來(lái)，門窗幕墻及相關(guān)行業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，窗博城很可能就是下一個(gè)“行業(yè)蘇寧”。憑借產(chǎn)業(yè)齊全、品牌云集優(yōu)勢(shì)，占據(jù)天時(shí)、地利、人和的窗博城，一定會(huì)成為行業(yè)內(nèi)一個(gè)展示形象、商貿(mào)洽談、技術(shù)交流、采購(gòu)交易的重要平臺(tái)，一定會(huì)在中國(guó)門窗幕墻行業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，也必將會(huì)對(duì)入駐廠商和各參展企業(yè)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益和品牌效益！

聯(lián)盟工作總結(jié)10

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束，又一個(gè)暑假開始，開始結(jié)束，回環(huán)往復(fù)。

隨著學(xué)年、年歲的增長(zhǎng)，隨著就業(yè)壓力的不斷增大，越來(lái)越感覺到自己的實(shí)踐能力方面的不足以及“胸中墨水”的缺乏，心中苦悶，無(wú)處排解。

暑假漫長(zhǎng)，總想趁著暑假做點(diǎn)有意義的事情，或者使自己的專業(yè)技能有所提升，或是使自己的知識(shí)面更廣、更深，或是為以后的就業(yè)面試所需要的履歷表添磚加瓦，然而，“事與愿違”、“計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化”等熟語(yǔ)恰是我的暑假生活的的真實(shí)寫照。

在加入龍崗區(qū)大學(xué)生聯(lián)盟之前的日子里，每天都覺得自己過(guò)得碌碌無(wú)為，盲目呆板，郁郁不得歡，“真窩囊”三個(gè)字就是自己對(duì)自己的“暑假”生活的的總結(jié)?？傁胫淖儸F(xiàn)狀，總想著自我提升，但結(jié)果都是雷聲大雨點(diǎn)小，或者說(shuō)根本就沒有就沒有雨點(diǎn)。缺乏改變的途徑，缺乏改變的動(dòng)力，對(duì)自己的.窩囊感到郁憤難平，但是不管怎么苦悶，怎么自我剖析，心中總有一個(gè)聲音在告訴自己——要改變這種苦悶無(wú)聊的生活的還是得靠自己的努力、主動(dòng)、積極。

于是，一個(gè)不甘于枯燥、平庸的人出現(xiàn)了。在同學(xué)的QQ簽名上看到了加入“龍崗大學(xué)生聯(lián)盟暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的號(hào)召，又在跟同學(xué)聊天時(shí)聊到我的無(wú)聊暑假，就在這樣的機(jī)緣巧合下我加入了“龍崗大學(xué)生聯(lián)盟”并且加入了秘書部成為了當(dāng)中的一份子，一開始，我還沒決定參加