2023教師教育工作總結(jié)（19篇）

第2023教師教育工作總結(jié)（19篇）

2023教師教育工作總結(jié)（通用19篇）

2023教師教育工作總結(jié)篇1

一、培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化我們確立了以下理念：

(一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心，教師教育工作總結(jié)。始終貫穿了"以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)"這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我們不斷強化了這樣一種認(rèn)識，即：在承認(rèn)"知識就是力量"的同時，也認(rèn)識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動了"樹形象、鑄師魂"工程，開展了師德大討論和演講活動，增強了師德建設(shè)的針對性和實效性。

(二)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。

(三)要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點?；谶@種理性的思考，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念，并成為新形勢下開展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)校網(wǎng)站、號召教師搞"博客教研"。及時購置教學(xué)應(yīng)用軟件，為實施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺"。

(四)教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓(xùn)必須先行。我校發(fā)揮分管領(lǐng)導(dǎo)的職能作用，定期召開教師培訓(xùn)會議。

(五)教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實驗作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo)，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以四個市、縣級課題實驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力。重點開展了利用優(yōu)秀資源、提高信息技術(shù)作用能力等提升教師綜合素質(zhì)的培訓(xùn)工作，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書、Word文字處理、表格制作、課件制作。要求每個教師都必須會用1--3件電教器材，使用情況將直接納入教師月考核，與資金掛鉤。

二、培訓(xùn)目標(biāo)具體化1.對現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。2.全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué)。3.建設(shè)一支由高級教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的、有較強培訓(xùn)能力的教師隊伍。

三、培訓(xùn)行動計劃化根據(jù)實施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體教師的全員培訓(xùn)。

1.新任教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象：0-1年教齡的教師。通過培訓(xùn)，使其鞏固專業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)工作。

2.教師崗位培訓(xùn)培訓(xùn)對象：1年以上教齡的教師。通過培訓(xùn)，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

3.提高學(xué)歷培訓(xùn)培訓(xùn)對象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。

4.計算機全員培訓(xùn)以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計算機基本知識和操作技能，采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計算機專業(yè)教師利用每周1、3、5的課余時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時，老師們一方面利用課余時間自學(xué)、自練，從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校青年教師為了教學(xué)需要，購買手提電腦成風(fēng)，光語文教研組就有近20位教師利用手提電腦教學(xué)，其它教研組也興起了巧借優(yōu)秀資源，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)大練功熱潮，工作總結(jié)《教師教育工作總結(jié)》。

強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。

課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時，把課件的制作和運用當(dāng)作重要的一項內(nèi)容進(jìn)行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。共有8篇電教方面的論文獲得市縣級獎勵。其中：陳紹清老師的長達(dá)5000多字的電教論文《巧借優(yōu)秀資源打造書香課堂》榮獲重慶市第六屆電教成果評選三等獎。語文組利用市級科研課題的研究機會，建立了自己的教學(xué)資源庫(從高一到高三分課時整理，資料詳盡，彰現(xiàn)了鳳中語文教師的智慧和風(fēng)采)。多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。

教師立足于解決教學(xué)的實際問題，開發(fā)、設(shè)計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材"活"起來，使課堂也"活"起來。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格高標(biāo)準(zhǔn)化我校在校本培訓(xùn)中高度重視"理念"。要求廣大教師更新教育觀念，提升教學(xué)素養(yǎng)，提高職業(yè)成就感。

五、培訓(xùn)實施保障化(一)有組織保障。校長掛帥，業(yè)務(wù)副校長主管，教務(wù)處四位主任具體組織實施。培訓(xùn)管理做到"五落實"，即落實計劃、內(nèi)容、時間、地點，檢查。(二)有制度保障。建立了規(guī)范的校本培訓(xùn)制度，包括教職工學(xué)習(xí)制度、骨干教師管理制度、課題獎勵制度等。(三)有管理與評價的機制保障。特別是教師的校本培訓(xùn)情況與結(jié)構(gòu)工資掛鉤，月考核兌現(xiàn)。(四)有經(jīng)費保障。培訓(xùn)所需要的軟件、教材、光盤、講課補助等費用都能及時到位。

通過加強校本培訓(xùn)，我校興起了廣開言路的學(xué)風(fēng)、樸實扎實的研風(fēng)、總結(jié)經(jīng)驗的文風(fēng)，成效較為顯著。廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。

其次，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。

第三，通過培訓(xùn)，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。(2)探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運行機制目前，我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以博客教研為依托的校本培訓(xùn)模式"。初步形成"集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)"互相交融的繼續(xù)教育運行機制。(3)推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程近年來，我校有多名教師參加了市、縣級教學(xué)大賽活動并獲獎。李永超參加重慶市初中信息技術(shù)說課大賽榮獲重慶市一等獎，譚建勇、盧桂梅、高春花參加縣級賽課，分獲二等獎。(4)教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實踐，撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。據(jù)教務(wù)處統(tǒng)計，本年度我校教師共在各級報刊發(fā)表論文38篇。獲得各級論文獎230多項，其中重慶市一等獎一項，二等獎五項。

目前已經(jīng)形成了組組有課題，人人都參與的良好局面，"課題群"的管理初見成效?？偨Y(jié)二校本培訓(xùn)、教師讀書、新教師培訓(xùn)、教師培訓(xùn)經(jīng)費投入、教師繼續(xù)教育管理以及普通話在校園里的應(yīng)用等教師教育工作是加強教師隊伍建設(shè)，提高教師道德修養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的重要途徑，我校在教師教育工作中向前邁出了重要的一步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師道德修養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升。成立了以鮑學(xué)功校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對教師教育工作的指導(dǎo)和管理，作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)、讀書活動、普通話應(yīng)用等系列活動，加大了培訓(xùn)投入，大大提高了教師專業(yè)化水平。同時，把各項培訓(xùn)量化計分作為教師評模晉級的依據(jù)。

二.搭建平臺，助推教師培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校教師培訓(xùn)的對象是全體教師，重點是青年教師新分配教師。培訓(xùn)的形式內(nèi)容較為豐富，具體的說有周周公開課，聽課寫心得、讀書寫心得、教學(xué)反思及案例論文，課題研究，請專家邀名師等。周周公開課。在學(xué)校教科室的組織下，各級部備課組每周組織一次公開課并當(dāng)天由教研組長和備課組長組織研討評課，取得了一定的成效。撰寫各類反思、心得體會。教師培訓(xùn)的重要主題之一就是堅持寫課堂教學(xué)反思及各類心得體會。學(xué)校要求每一位教師每周寫一次反思板，每月寫一篇案例反思、聽課心得體會，每學(xué)期20000字讀書心得，到目前為止，不少教師已經(jīng)完成。

學(xué)校積極鼓勵廣大教師進(jìn)行案例及論文的撰寫。以教研室及上級有關(guān)部門舉行的各類評獎為契機，發(fā)動廣大教師參與。一年來我校有二十多位教師積極參與全部分獲不同獎項。同時我校教科室結(jié)集出版教科研專頁4本。讀書學(xué)習(xí)，提升境界。我們鼓勵大家讀書，學(xué)校定期給每位教師發(fā)一本教育專著，如霍林姆斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、鄭杰的《給教師的的一百條新建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《陶行知教育名篇》等，一本本教育專著使教師們深受震撼，使他們的心靈得到了凈化，思想得到了升華，蓄積到了前進(jìn)的動力。教師們結(jié)合自己的實際寫了大量充滿真情實感的心得體會。教師的理論素養(yǎng)和學(xué)識在讀書、反思過程中得到了豐富和提升。在教師讀書的基礎(chǔ)上，組織開展讀書經(jīng)驗交流、讀書心得演講和評選活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開辟教師博客，在網(wǎng)上發(fā)表文章進(jìn)行交流和探討。營造說普通話校園氛圍。我校專門召開了全校師生說普通話動員大會，要求教師必須用普通話教學(xué)，學(xué)生必須用普通話回答教師問題，教科處每天抽查課堂，把師生普通話應(yīng)用納入考評。

在校園里，師與生之間、生與生之間、師與師之間提倡用普通話交談。為促進(jìn)和推動學(xué)說普通話的開展，我們對教師分別進(jìn)行了兩次普通話達(dá)標(biāo)測試，對測試不合格的教師，分別由語文教師對其進(jìn)行定時短期培訓(xùn)。課題研究。目前我校有四項國家級課題、一項省級課題、四項市級課題、兩項縣級課題，其中國家級課題結(jié)題

2023教師教育工作總結(jié)篇2

從事教育教學(xué)工作已有18年，在教書育人的歲月中，我深感這是一份愛與責(zé)任并存的事業(yè)。我工作積極，愛崗敬業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針，履行教師職責(zé)，平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，特別是能將教育理論與自己的工作實踐相結(jié)合，努力把新的教育教學(xué)理念帶入課堂。為學(xué)生創(chuàng)造出“民主”、“和諧”的課堂教學(xué)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。以關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展為著眼點，在不斷提高自己的教育教學(xué)水平的同時，還非常注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。精心創(chuàng)設(shè)具有探索性、開放性的實踐活動，引導(dǎo)和幫助學(xué)生靈活運用知識解決實際問題，使學(xué)生在自主探索的學(xué)習(xí)中提高應(yīng)用能力。在這平凡的工作崗位上我擁有了孩子們的尊重與愛戴;擁有著對事業(yè)探索的充實與成功的快樂。

課間，當(dāng)我提前步入教室時，學(xué)生們都圍著我，蹦啊!跳啊!為什么呢?因為他們知道我愛他們。

一、愛學(xué)生于課堂教學(xué)之中

不論是對6歲的一年級孩子，還是對12、3歲的六年級學(xué)生，你都要愛他們，不同年齡的孩子，愛的方式不同。

對一、二年級孩子的愛，有一些寵愛。課上，你會發(fā)現(xiàn)我的語言不多、聲音不大但清晰，我也要求學(xué)生同我一樣，語言表達(dá)輕柔而清晰。我經(jīng)常會告訴學(xué)生“靜中享受美”，所以課中，我最常見的動作是大拇指點頭，構(gòu)圖時，表示“你的畫真棒”，上色時表示“你用的顏色真炫”。作品完成時表示“整體效果非常好”。繪畫中，很少聽見我與學(xué)生在出聲。有時學(xué)生會出聲說話，我會把手指放到他的嘴上，點點他，學(xué)生總是會笑著吐吐舌頭。

高年級學(xué)生的方式就要不同，他們更欽佩綜合能力強的老師。給他們上課，不僅是上專業(yè)課，同時也是心理課。你要知道他們想要干什么，學(xué)什么，知道些什么?這樣才能拉近關(guān)系，讓他們喜歡你，愛上你的課。六年級三班，是我這學(xué)期才帶的班，在三年級時我教過一年，大部分學(xué)生的姓名都忘了，為了讓學(xué)生知道我還記得他，課前我把人與名都一一對上。課上直接點道：“黃韻棠三年級時你是我的課代表，現(xiàn)在還是?！痹冱c幾個調(diào)皮的孩子“吳兆蒙、云子上課愛說話的毛病改了沒”，李彤還那么秀氣，梁棟還是那么愛笑“。你會發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛一下子就亮起來了。給大孩子上課，話不用多，但句句重點，關(guān)鍵手下功夫要強。本學(xué)期六年級主要以寫生與速寫課為主。

寫生的有：小盆植物的元寶樹、大棵盆栽的芭蕉樹，綠蘿、米蘭;室外的玉蘭樹。速寫的內(nèi)容：書包、鉛筆盒、手的姿態(tài)等。美術(shù)課，學(xué)生大多不愛聽你講很多，只愛動筆畫。我就抓住學(xué)生的這一點，上課先公布主題，然后讓學(xué)生拿筆先嘗試練習(xí)，老師巡視繪畫情況做到問題心中有數(shù)，在黑板上快速完成繪畫內(nèi)容，一聲停筆，學(xué)生眼看教師作品，贊許聲聲聲入耳，學(xué)生感到老師的認(rèn)真與能力，老師感受的是學(xué)生對你的贊賞與欽佩。師生作品再對比反饋存在問題，教師再次黑板細(xì)節(jié)示范，解決問題，學(xué)生是看得入眼、聽得入耳，往往一節(jié)課結(jié)束，學(xué)生們都是意欲未盡的樣子。當(dāng)然，天分在每個孩子的身上呈現(xiàn)不同，這是需要我們做老師的進(jìn)行點撥與教授，出色的學(xué)生動動手指進(jìn)行表揚，有問題的作品動手幫他改一改，指出問題所在。學(xué)生不會認(rèn)為你偏一個向一個，只對他不公正。所以我力求做到公正地對待每一個孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并用自己的信任和關(guān)愛激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。

二、關(guān)注學(xué)生于生活之中

作教師18年，副班主任工作也做了18年?？粗鴮W(xué)生一批批的長大、畢業(yè)，心里總是暖暖的。回想著學(xué)生告訴我不舒服時，我只需摟著她，摸摸她的額頭，讓他多喝點水，給家長打個電話，她就感到老師對他的點點愛意。學(xué)生生日的時候，把一塊糖放到我的嘴里，只需一聲“生日快樂“親親她的小臉，他就覺得老師的行為像媽媽一般的自然。當(dāng)他磕著碰著找到我時，看到我著急的樣子，反過來會安慰我別急時，那種愛是不經(jīng)意間的流露著。所以一到課間，孩子們就愛圍著我，摟著、抱著、還親親我，那是他們感受到老師的愛。給孩子們解決問題太多了，可有一件事我記得最清楚，班里的小男生把一個小女生推進(jìn)了男衛(wèi)生間，孩子們都跑來向我告狀，小男生當(dāng)時抓著我的手眼淚汪汪的看著我，當(dāng)時我并沒有批評他，只讓他先向女生賠禮道歉。等到下午放學(xué)，我笑著把這件事描述給他的媽媽聽，并阻攔媽媽別批評他，回家給他講講男生與女生的不同，孩子就明白了。當(dāng)時家長詫異而感激的眼神，仍然讓我記得。家長們更信任我，有什么事都愿意我說。

老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，就是給予關(guān)心和愛護(hù)，使他們獲得成功的愉悅，事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有問題時才會向你敞開心扉，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。

三、能力的提升于勤奮之中

一名好教師更是要把教學(xué)放在第一位。在學(xué)校搭建的平臺上，自身的能力得到一次次的提升。北京市督導(dǎo)現(xiàn)場點課，臨近上課，通知美術(shù)課我上，我?guī)ьI(lǐng)一年級學(xué)生精彩合作，博得好評。中韓交流，外賓點課聽剪紙課，頭天晚上得到通知，苦熬一晚，第二天授課講練結(jié)合，吸引得聽課人員也拿起剪刀動手剪紙。一次次的歷練使得自己得到成長。真是一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍。回首過去，有艱辛、有喜悅，從中感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對教師的尊重、贊許，同事的支持，師生的努力。壓力中有一種充實，奮斗中有一份快樂，讓愛與責(zé)任與我同行。

四、本學(xué)期所獲成績：

20__學(xué)年度學(xué)區(qū)美術(shù)學(xué)科骨干教師。

20__學(xué)區(qū)師生繪畫輔導(dǎo)獎輔導(dǎo)獎一等獎。

20__年全國第__屆中小學(xué)生繪畫輔導(dǎo)獎一等獎。

20__年朝陽區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師作品評選二等獎。

20__年《二方連續(xù)剪紙》獲朝陽區(qū)第一屆美術(shù)學(xué)科課件設(shè)計三等獎。

20__年學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)計撰寫美術(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎。

20__年中國兒童環(huán)保教育計劃青年教師環(huán)保培訓(xùn)班輔導(dǎo)教師。

20__年朝陽區(qū)第四屆藝術(shù)教育論文三等獎。

20__年“小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)”獲北京市中小學(xué)第三屆《京美杯》三等獎。

2023教師教育工作總結(jié)篇3

20__年6月下旬，我參加了廣西教育廳繼續(xù)教育中心主辦的英特爾未來教育主講教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)。我覺得這是自己參加過的最有價值的一次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中我接觸了一個全新的先進(jìn)的教育教學(xué)理念——英特爾未來教育思想。由于長期以來一直在高中教學(xué)一線工作，因此和幾乎所有參加培訓(xùn)的教師一樣，在參加英特爾未來教育培訓(xùn)項目的活動中，我同樣也經(jīng)歷了迷茫、了解、困惑、反思、痛苦、興奮、喜悅的過程。

參加培訓(xùn)回到梧州后不久，即20__年7~8月自己就當(dāng)上了主講教師，一共擔(dān)當(dāng)了兩批培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)。在培訓(xùn)工作中我與接受培訓(xùn)的教師們一起學(xué)習(xí)，共同探討，不斷加深對英特爾未來教育項目的認(rèn)識。學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)員們來自不同的學(xué)校，擔(dān)任著各個不同學(xué)科的教學(xué)工作。他們的每一次提問和質(zhì)疑都在督促自己不斷去求知，不斷去思考，不斷去充實提高自己。兩期培訓(xùn)班下來，我覺得自己對英特爾未來教育的理念有了更深的了解和認(rèn)識，計算機方面的知識和技能也有了長足的進(jìn)步。正所謂教學(xué)相長，在教學(xué)中提高自己，在交流討論中解決疑難并給自己以啟迪。

但回到自己的學(xué)校和教室，卻發(fā)現(xiàn)，我，一個擔(dān)任高三畢業(yè)班英語教學(xué)的教師，要在實際教學(xué)中實施自己在英特爾未來教育中學(xué)到的新型教學(xué)模式，確實矛盾和困難重重，諸如教學(xué)時間上的沖突；研究性學(xué)習(xí)的教案設(shè)計與現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的沖突；教學(xué)改革與高考體制的沖突；自己身邊的教師同行、上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的觀念與認(rèn)同等等。因此我認(rèn)為教育現(xiàn)代化并不是僅僅通過引進(jìn)國外先進(jìn)教育理念，搞幾次教師培訓(xùn)就可以解決的問題。在英特爾未來教育項目的實施過程中，我認(rèn)識到，不同的教育觀念和文化觀念的碰撞將是一個長期的歷史過程，整個教育現(xiàn)代化的歷史，將是一個多種文化、觀念碰撞，甚至包括行為方式和思維方式的演化過程。

培訓(xùn)后，自己更深地體會到新的教育理念與工作實際和傳統(tǒng)習(xí)慣的矛盾沖突。它使我第一次認(rèn)真去思考“什么是教育？”，并對自己多年來從事的教育工作進(jìn)行了反思。

為什么英特爾未來教育項目實施過程中在一些地方和學(xué)校能夠充分發(fā)揮影響和潛力？記得在南寧培訓(xùn)結(jié)束參加研討活動時曾跟區(qū)內(nèi)教改搞得比較好的地方的同行探討過這一問題，并了解他們的做法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那是因為兩種不同的教育觀念和文化觀念在這些學(xué)校和教師的教學(xué)實踐中融合,促進(jìn)了教育改革與創(chuàng)新。這些先進(jìn)的學(xué)校和教師，往往不是生硬地套用英特爾未來教育和國外教學(xué)模式，而是將英特爾未來教育與自己原有的教學(xué)經(jīng)驗和中國歷史上已經(jīng)被證明了的優(yōu)秀教學(xué)方法結(jié)合起來，創(chuàng)造出了適合現(xiàn)代教育信息化環(huán)境的新型教學(xué)方式。我為什么不能試一試呢？針對高三年級的特殊情況，我讓學(xué)生們用互助合作，共同探討的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先讓學(xué)生們就近組成學(xué)習(xí)小組，然后就某一復(fù)習(xí)內(nèi)容提出自己不懂的問題，讓學(xué)生們自己解決，互相解答。這樣的復(fù)習(xí)打破了以往復(fù)習(xí)課較為沉悶的課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的熱情，收到了良好的效果。但遺憾的是，由于時間的安排，復(fù)習(xí)的進(jìn)度以及高考的壓力等問題，只能做一些小打小鬧的試驗，根本不能放開手腳來干。

有幸的是，國家新一輪的課程改革已為我們指出了方向。新課程改革從課程功能、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、課程評價、課程管理6個方面提出了具體目標(biāo)，其中學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。以“主動、探究、合作”為主要特征的新的學(xué)習(xí)方式，是新課程改革的關(guān)鍵。因此我認(rèn)為新課改與英特爾未來教育的理念是一致的。但改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并不是一蹴而就的工作，它將會存在很多困難，比如：中考、高考等評價因素等，我們應(yīng)該本著“先立后破”的原則，從學(xué)生發(fā)展的角度、抓住機遇，從局部到全局積極進(jìn)行研究探索。

通過一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，探討，思考和實踐使我感覺到英特爾未來教育的理念確實不同尋常。但如何將“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式引入當(dāng)前的課堂？如何將英特爾未來教育新的教學(xué)理念與我國新一輪基礎(chǔ)教學(xué)課程改革融合起來，促進(jìn)我們的教學(xué)改革與創(chuàng)新，是我們這些接受過英特爾未來教育培訓(xùn)的教師們今后很長一段時期所必須努力探索、實踐的。對教師們來說，它既具操作性，也最具挑戰(zhàn)性。

2023教師教育工作總結(jié)篇4

工作已有一個多年頭了，身感肩負(fù)的責(zé)任重大，為不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認(rèn)真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況的匯報如下：

一、明確目標(biāo)，加強領(lǐng)導(dǎo)，計劃詳實

根據(jù)本校的師資情況的，制定了教師教育工作計劃、校本培訓(xùn)計劃、班主任、新任教師培訓(xùn)計劃等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證，切實可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標(biāo)明確，以切實可行的計劃做保證

二、以校為本，加大“校本研修”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度

1.強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時，提高了教師研究和解決教學(xué)實際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的'教師實際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。

2、強化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時對教師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。

我校根據(jù)校工作的具體特點，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境，使每個教師都有不同程度的發(fā)展。

三、取得的一些成績

4月份接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著，被評為學(xué)區(qū)先進(jìn).體，謝樂平老師被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)個人。08年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動，各位教師都能自覺完成上級任務(wù)，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞。

四、工作中的不足之處

1.努力營造各位教師安心樂教的氛圍，善于凝聚人心。

2.要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。

通過加強校本培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2023教師教育工作總結(jié)篇5

按照州教師通[20__]44號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合我縣實際，我們按照公開、公正、透明的原則，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、基本情況

20__年我縣教師資格認(rèn)定申請報名共82人，經(jīng)過各項考試和資格審查，12人具備小學(xué)教師資格，22人具備初級中學(xué)教師資格，3人具備高級中學(xué)教師資格，5人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格，共42人取得了不同層次的教師資格。其中高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格由州教育局認(rèn)定，我縣教育局負(fù)責(zé)申報材料的初審工作。

二、主要做法

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強教師隊伍建設(shè)的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)教師隊伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此，縣教育局成立了由教育局局長親自擔(dān)任組長的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，各股室負(fù)責(zé)人為主要成員，下設(shè)辦公室在縣教研室，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我縣教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。20__年5月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于20__年教師資格認(rèn)定工作安排的通知》，對申請認(rèn)定的對象和范圍、申請時間、提供材料作了詳細(xì)說明，并成立了教師資格認(rèn)定專家審查委員會。專家審查委員會成員由具有中、高級職稱，在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過統(tǒng)籌安排，精心組織，20__年我縣教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2、做好宣傳工作

廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的.各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

3、狠抓認(rèn)定前期工作

自20__年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對有培訓(xùn)需求的社會人員認(rèn)真做好登記，并及時通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化，為此我們對崗位變動的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對條件具備的教師，及時通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對條件不具備的教師，要求他們限時達(dá)標(biāo)。

4、強化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作

教師資格認(rèn)定工作是一項細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過程中嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過，不該認(rèn)定的堅決不通過，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報名、身體檢查、教育教學(xué)能力測試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強服務(wù)意識，提高工作透明度

在認(rèn)定過程中，我們及時公示測試結(jié)果，耐心解答政策疑問，還設(shè)立了舉報電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實行責(zé)任追究制，保證了整個工作的公正、公平、公開。

三、存在的問題

20__年我縣教師資格認(rèn)定申請共有82人，申報合格的只有42人，主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報人員對黔教語發(fā)[__年]243號《貴州省教育廳貴州省語言文字委員會關(guān)于對全省教師普通話水平測試等級要求的通知》相關(guān)精神吃不透，對兩學(xué)要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計數(shù)字與實際申報辦證人數(shù)有較大的出入，檔案袋申報人數(shù)少，而實際申報人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報人數(shù)。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入，教師對認(rèn)定工作認(rèn)識不夠所產(chǎn)生。

四、經(jīng)后努力的方向

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測試工作。

3、對非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

4、提早布置教師資格認(rèn)定工作。

2023教師教育工作總結(jié)篇6

我們常把孩子比做初生的太陽，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們更需要教師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘“要細(xì)心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點，卻實實在在的告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名，我們有職責(zé)也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，是他們和其他學(xué)生一樣健康歡樂的成長，展現(xiàn)自我獨特的風(fēng)采。

在我擔(dān)任一年級班主任的第一學(xué)期里，我的班級里__和__，他們兩個有一個共同的特點，不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他們兩個的學(xué)習(xí)成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細(xì)的觀察他們兩個，課下，我找他們兩個談話，發(fā)現(xiàn)，他們并不是那種學(xué)習(xí)成績較差、無可救藥的學(xué)生?？磥硎撬枷雴栴}，我開始對他們進(jìn)行思想教育，沒過幾天，___病又犯了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他們了，可是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許就會越來越放松自我，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他兩個叫到辦公室一邊陪他們做作業(yè)，一邊對他們進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)__已經(jīng)能夠自我按時完成作業(yè)了，于是，我及時對__進(jìn)行表揚，沒過幾天另一個也開始自我完成作業(yè)了。

當(dāng)時我雖然很高興，可是真的很害怕他們堅持不了幾天又不能堅持下去了，可是令我很興奮的是，他倆不但能按時完成作業(yè)，并且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業(yè)，教師真高興;有時是：你可要堅持哦!并且一向堅持到此刻，__的單元自測每次都是考“優(yōu)”。我心里有一種說不出的喜悅!因為，我沒有放棄他們。經(jīng)過這件事我明白了一個道理：對于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，教師必須要抓住他們的弱點，從各個方面去關(guān)心他們，去愛護(hù)他們，使他們感受到教師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自我的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用!

感悟三：請耐心等待一會，花兒就要開了。&&教師要學(xué)會傾聽。

蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)取去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話，異常是學(xué)生犯錯誤時，更是不給他們說話的機會，任憑自我對學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自我也有這樣的缺陷。學(xué)校強調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯___病，有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的孫_還沒來，我焦急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨日找他談話時，他保證說再也不遲到了。

我狠狠地瞪了他一眼，“教師，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點了?！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來晚了。明白事情的真相后，我后悔自我沒有聽完他說的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他，并向他道了歉，他很誠懇地說：“教師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢?！狈此家幌拢鹤鳛榻處?，有時憑自我的主觀確定去對待學(xué)生實在不應(yīng)當(dāng)，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機會，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切能夠利用的時間、機會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自我的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛.

2023教師教育工作總結(jié)篇7

本人自今年加入到這個大家庭以來，積極的向其他老師請教病擔(dān)任英語教學(xué)工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。

任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，取得了很好的成績。

在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個別輔導(dǎo)，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績，使學(xué)生的英語成績有了明顯的提升。

在日常的工作中，我嚴(yán)抓班風(fēng)，建立健全班級管理制度，在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚、熱點，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進(jìn)行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。

回首從教的這半年，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，為吸引更多的學(xué)員。

2023教師教育工作總結(jié)篇8

批評也有魅力

批評和表揚孩子全憑自己當(dāng)時的心情，要是心情好，犯了天大錯誤的孩子也可以幸免于難，甚至覺得每個孩子都是天才。要是我心情不好，這時對于孩子丁點大的錯誤我也會小題大做，對孩子大加斥責(zé)，讓孩子手足無厝，嚇得其他孩子也膽戰(zhàn)心驚。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)班上那些調(diào)皮的孩子并沒改變。我想如果長此下去，我就要變成校長常說的那種教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”。那樣就“累了老師，苦了孩子”。對于這些聽習(xí)慣了表揚的而有逆反心理，易犯錯誤的孩子我該怎么教育他們呢？

我冷靜下來，細(xì)細(xì)回味開學(xué)初時，家長們眉飛色舞地跟我介紹他們孩子的種種優(yōu)勢，而惟獨沒告訴老師孩子的不足之處。我想這是初為父母的他們沉浸在為孩子的成長感到慶幸和滿意中，卻忽略了對孩子不足之處的教育。所以孩子只愿意聽一些好話，而眼里容不得一粒沙。找到了病根，我立即改變了自己的思路。我想我要對他們的錯誤給予適當(dāng)?shù)呐u，但是我又該如何掌握批評的藝術(shù)和技巧呢？我汲取著、實踐著、探索著……

下面，我就談?wù)勛约簩嵺`過程中的幾點體會。

一、把握批評的原則

批評孩子的方法是否得當(dāng)將會關(guān)系到孩子是否能健康成長。因此我們要把握批評的一些基本原則。要注意哪些原則呢？我很困惑，于是我查看了一些資料，在《孩子最容易接受的批評方式》這本書中，一位專家說，1要尊重孩子的人格。2要對孩子說清楚你批評他的理由。3讓孩子知道如何避免再犯同樣的錯誤。

二、批評要視當(dāng)時的情況而定。

有了批評的基本原則，批評孩子，還要注意冷靜，以當(dāng)時的情況來定。不管孩子犯的錯誤大小，都要了解孩子心理的所思所想，避免說容易傷害孩子的話。

記得9月8日那天中午，我在學(xué)校的食堂負(fù)責(zé)陪孩子吃午飯。我感覺我還沒在那食堂里呆多久，就紛紛有孩子離開座位不吃了。桌面上的殘梗剩飯比比拮是。一想到食堂里的師傅們?yōu)榱撕⒆觽兊奈绮兔β盗舜蟀胩?，他們居然這么浪費，我便生氣了。我拉住了我班上的林弘罕同學(xué)，剛想劈頭蓋臉地批評他，孩子似乎也開始害怕，眼睛睜得大大的看著我。這時我感覺心理有個聲音在對自己說，注意冷靜，聽聽孩子的說法。我緩了緩氣說“你為什么不吃完它呢？”他想都沒想就說：“老師，我前幾天剛在食堂吃過這樣的菜，感覺很難吃，所以不想吃了?！甭犉饋砗孟笥悬c道理，于是我對孩子笑了笑?？墒侨绻瓦@樣縱容孩子偏食，會對孩子的身體健康不利。這時要是批評他，他肯定會在心里討厭我。要是跟他講一堆要如何如何愛惜糧食的道理，他愛聽嗎？于是我想了想，笑著對他說：“你可以稍微嘗一點點呀，剛才郭老師也吃了和你們一樣的飯菜。我發(fā)現(xiàn)今天午飯的味道和前幾天的大不相同哦。我看看你能不能嘗出有什么不一樣？”話剛說完，我發(fā)現(xiàn)他又把眼睛睜得大大的看著我。我知道這不是害怕的眼神，他的眼里分明是寫滿了好奇。他拿起調(diào)羹舀了一勺，高興地對旁邊的孩子說：“真香啊！”我趕緊也對旁邊的孩子說：“你們也嘗嘗看有什么不一樣？”其余的孩子也好奇地吃了起來，還互相交流著說“香”?？凑咚麄兂缘媒蚪蛴形兜臉幼樱液荛_心（因為我慶幸自己沒說，“你怎么跟個小皇帝一樣，要不要把你家里的`保姆也帶來做飯、這樣帶著諷刺的批評）此時感覺肚子也不餓了。現(xiàn)在，常常有一些孩子跑來問我：“郭老師，什么時候再輪到你值班?。俊庇谑俏冶銏远死^續(xù)前進(jìn)的信心。

還有一些例子，如：我班的劉洪濤同學(xué)很喜歡畫畫，經(jīng)常不是在美術(shù)課的課堂上畫。起初，跟他講了好幾次，他都虛心接受但就是不改。有一天，我實在想不出更好的辦法就蠻對他說：‘我小時候也很愛畫畫，但這從不耽誤我上好其他課，你能和我一樣嗎？“以后，我再沒發(fā)現(xiàn)他在我的語文課上畫畫了。

……

這樣的例子還有一些，以后再漫漫和大家分享吧！

教育是一個永恒的話題，對于教育更是仁者見仁，智著見智。我想在教育孩子的道路上，讓我們收起那些容易傷孩子的批評，多聽孩子的心聲，將心比心，多替孩子著想，給孩子一個寬容的環(huán)境，用有藝術(shù)而又有技巧的批評拓寬孩子前進(jìn)的道路。有效地改變學(xué)生自我認(rèn)識的傾向性，自主行為的調(diào)控力以及認(rèn)知動機，風(fēng)格和技能。挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學(xué)生的積極性。讓他們盡情地施展他們的才華，綻放他們鮮活而富有個性的美麗，這是我們永恒的理想和美麗的期待。

2023教師教育工作總結(jié)篇9

在現(xiàn)代這個特殊的社會里，人際關(guān)系決定著一個人的命運前途以及幸福生活，而作為很少和外界打交道的教師則只能在關(guān)系網(wǎng)中望洋興嘆了。其實，興嘆到也無所謂，主要是一遇到麻煩事，則真地讓人煩惱得怒火中燒，比如說，你要去辦點事情，如果讓人家明白你是教師，立刻就會遭受白眼和冷淡，而如果你慌稱自我是某某機關(guān)的，那么，立刻人家就會對你另眼相看，這時，你會感悟什么是權(quán)勢，什么是沒有地位。

所以，作為教師最好是無事，無病無災(zāi)，這樣萬事大吉，自得其樂，然而，這種情景似乎不太多，人生難免遇到各種各樣的麻煩，這時，你就不得不硬著頭皮，磨破腳皮，厚著臉皮，說破嘴皮地去跟人家打持久戰(zhàn)，這時，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)校里對真善美的追求，到了社會上是多么地格格不入，這種“不入”很是讓教師心中感到任務(wù)的艱巨和內(nèi)心的煩惱。或許有人說，還有學(xué)生嗎學(xué)生也能夠給你幫忙嗎。一方面教師羞于知識分子的面子不愿意讓學(xué)生幫忙，另一方面似乎有些掌握重大關(guān)系的學(xué)生也不肯為教師幫忙，因為教師沒有東西給他嘛。所以，在關(guān)系大網(wǎng)面前，善良的教師僅有一片煩惱了。

2023教師教育工作總結(jié)篇10

回顧一年來在特殊教育中心的教學(xué)工作，有一定的成果，也存在諸多不足，總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)收獲

本年度學(xué)習(xí)了五次然和培訓(xùn)，一次三天的語言評估培訓(xùn)。

然和每次學(xué)習(xí)對知識點有了更深入的理解，也對特教工作的流程有清晰的了解。

（一）剛來到機構(gòu)的孩子先做評估。根據(jù)孩子的障礙類型確定教育方向及內(nèi)容，每個類型的孩子都有他側(cè)重點，然后制定教育計劃和教學(xué)計劃。

（二）面對自閉癥孩子我們得知道孩子的困難有哪些，運用好三大觀念及四個策略，首先教師得清楚孩子不適當(dāng)?shù)男袨槭撬膶W(xué)習(xí)需求而不是孩子的問題，在真實的情境中我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)需求后及時輸入正確的行為并反復(fù)練習(xí)，使孩子能夠獨立完成，達(dá)到內(nèi)在滿足。

（三）在教學(xué)中注意的是：教案書寫讓我們明確上課目標(biāo)及應(yīng)對的策略，做到心里有數(shù)，孩子出現(xiàn)狀況能自如應(yīng)對。

教學(xué)前要做的首先是和孩子建構(gòu)好關(guān)系，關(guān)系建構(gòu)好了孩子才愿意和老師一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

（四）關(guān)于找孩子的學(xué)習(xí)需求：讓人看著不舒服，需要提示或輔助的都是顯性學(xué)習(xí)需求；交流·處理問題方法等都是孩子隱性學(xué)習(xí)需求，老師能正確的找出孩子的學(xué)習(xí)需求才能夠有針對性的練習(xí)，幫助到孩子。

首先不會盲目的教學(xué)，對于語言不好的孩子首先做的是言語功能評估和口肌評估，只有評估后找到孩子的困難點后再針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

孩子發(fā)音不好，首先看孩子的障礙表現(xiàn)，然后進(jìn)行評估，評估中包括言語功能評估和口肌評估，評估后就是目標(biāo)音的誘導(dǎo)發(fā)音，可以依照聲母韻母的發(fā)音技巧分析記錄表來練習(xí)發(fā)音。

想要孩子有更大的進(jìn)步就得家庭和學(xué)校的同步訓(xùn)練，老師把最近孩子訓(xùn)練的內(nèi)容和方法詳細(xì)的告知家長，家長在家庭中從喂食方面進(jìn)行訓(xùn)練。還有集體課老師大運動和感知覺方面的訓(xùn)練，感知覺包括：觸覺/平衡覺/本體覺，大運動：肌張力和肌力的訓(xùn)練。孩子的進(jìn)步會很快。

二、工作內(nèi)容

主要工作是上個訓(xùn)課，每天上六個孩子，共上1000多個課時，每個月前完成下個月孩子的計劃，每天記錄或拍視頻記錄孩子出現(xiàn)的狀況，自己再做分析找出孩子的學(xué)習(xí)需求，讓孩子不適當(dāng)行為慢慢減少，建立好的行為。每天中午理論和實操的學(xué)習(xí)對不懂的知識點更加明了。

除上個訓(xùn)課外還負(fù)責(zé)集體課監(jiān)督內(nèi)容有：老師的備課內(nèi)容的探討、檢查生活技能項目計劃、月末抽查兩個班級孩子感統(tǒng)和全人療育能力測試、兩個班作業(yè)的檢查，周內(nèi)和集體課老師探討一些教學(xué)和工作中的困惑。

三、工作不足之處

練習(xí)孩子溝通表達(dá)時，創(chuàng)設(shè)的情境較單一不夠豐富，還需要多學(xué)習(xí)探討。找孩子學(xué)習(xí)需求只能找到顯性學(xué)習(xí)需求，隱性的學(xué)習(xí)需求找起來就比較難。

集體課督導(dǎo)反饋還需要更及時點，周內(nèi)發(fā)現(xiàn)老師的問題，及時和集體課老師一起探討，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

四、工作計劃

1、努力學(xué)習(xí)然和教育，以便更好的為孩子服務(wù)

2、提高自己語言實操能力。

3、集體課實操練習(xí)（規(guī)則練習(xí)）。

4、及時和集體課老師研討教學(xué)中的問題。

5、認(rèn)真上好個訓(xùn)課（規(guī)則培養(yǎng)、語言表達(dá)的提高、處理問題能力提高等）。

6、做好集體課督導(dǎo)工作（月前備課，月末檢查）。

新的一年意味著新的起點，我將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，努力彌補自己的不足，學(xué)到更多的專業(yè)知識更好的服務(wù)于孩子們。

2023教師教育工作總結(jié)篇11

經(jīng)歷了將近兩個星期的時間，在與孩子的接觸中，收獲著成長著，與其說他是一個孩子倒不如說他是我的小弟弟，他天真的和我說我可以明白他在想什么，我也笑了，是開心的也是苦澀的吧，開心是他信任我了，孩子的世界是如此的簡單，苦澀是那份單純與美好，我再也回不去了，成長的代價是那么的大，在一次又一次的心痛里學(xué)會珍惜，完成蛻變。珍惜擁有的，就是最好的。不在意逝去的，珍惜收獲的和擁有的。我想，這次活動對于我而言，最大的收獲就是我明白了對于一個這個階段的孩子來說最需要的是什么，他們開始漸漸的有自己的主張，他們需要的是傾聽和理解，而不是一味的告訴他們怎么做，就像我們一樣，他們也需要一種成人感吧，陪伴就是最好的成長。

在孩子的英語學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)教師和家長太注重孩子的成績，忽視了孩子的能力和興趣品格培養(yǎng)，就拿這個孩子來說，他很聰明，基礎(chǔ)知識基本沒有問題，就是缺少運用，缺少基本的交際，缺少耐性，家長也過高的要求了做題的數(shù)量，而忽視了質(zhì)量，書中的基礎(chǔ)知識是理解問題的最好的鑰匙，但都被我們忽視了，所以無論在任何的時候回歸課本就好，不要把學(xué)心態(tài)過于功利化，把它當(dāng)做提升能力的一種方式，這樣學(xué)歷的效率會更好的。

感謝這次的實踐機會，讓我明白了很多，也收獲了很多，中學(xué)母校對于我的認(rèn)同，我也會珍惜，以后，我會把這次的實踐經(jīng)驗應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我相信，這將會是以后的一筆寶貴財富。

2023教師教育工作總結(jié)篇12

本學(xué)年，我校全體教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，緊緊圍繞學(xué)校工作，以教育教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以學(xué)困生教育為突破口，努力構(gòu)建有“讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展的平等教育”教學(xué)環(huán)境。根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)特點，我們有條不紊地開展了一系列的教育教學(xué)活動，順利地完成了本學(xué)年制定的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，也是學(xué)校發(fā)展的標(biāo)志。嚴(yán)格各環(huán)節(jié)管理，向環(huán)節(jié)要質(zhì)量，向環(huán)節(jié)要效率，重視教育科研工作。

一)常規(guī)教學(xué)管理。

狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求,嚴(yán)格制定相應(yīng)檢查標(biāo)準(zhǔn)，健全教學(xué)考核細(xì)則，在個人備課的基礎(chǔ)上重點抓了集體備課。集體備課要求主講人制定出每一節(jié)或某一單元方案，可根據(jù)自身特點和學(xué)生特點采取不同的教法或不同的試題。明確提出教案書寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，作業(yè)批改要求，輔導(dǎo)要求，使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是對教輔資料征訂提出了規(guī)范的操作程序要求，基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也增強了資料的適用性，同時為學(xué)校增加了收入。三是提出了聽課評課要求，并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課都在60節(jié)以上，評課40節(jié)，教師同行聽課不少于16節(jié)，評課不少于10節(jié)。

其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了隨機查課制度。由主管校長、教務(wù)處主任隨機檢查教師上課情況，嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)。逐堂查課制度的落實，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)年期中和期末進(jìn)行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，分學(xué)科組檢查，逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足，達(dá)成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，同學(xué)科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣。通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又?jǐn)[問題，既指出問題又提出今后努力方向。通過常規(guī)檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規(guī)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚成績，不斷改進(jìn)的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)口領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處堅持經(jīng)常進(jìn)行隨機抽查，每學(xué)期進(jìn)行課堂教案抽查、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查，每次抽查后，及時肯定成績，對個別教師存在的問題，進(jìn)行個別談話，責(zé)承改進(jìn)。對幾次較集中的抽查，如實公布了抽查結(jié)果。

再次，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)抓考風(fēng)是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)，保證質(zhì)量的有力措施。在期中、期末、統(tǒng)考和高三月考中，采取了一系列措施。一是考前對全體老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各班組織了考紀(jì)考風(fēng)教育主題班會，為良好考風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ);二是嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，從考場編排布置到監(jiān)考閱卷、登分都嚴(yán)格要求，精心安排，以高考中考標(biāo)準(zhǔn)組織考試;三是全員參與、通力合作。學(xué)校黨政、教學(xué)、政教、后勤各方面既各負(fù)其責(zé)，又相互配合，保證考試順利進(jìn)行，開成同心同力抓教學(xué)的合力;四是紀(jì)律嚴(yán)明，工作到位。結(jié)合實際出臺切實可行的紀(jì)律制度，考試期間老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)考，學(xué)生遵守考紀(jì)、認(rèn)真答卷，杜絕了老師脫崗或在崗不盡職，學(xué)生作弊事件發(fā)生。五是領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。從鞏固和提高“三風(fēng)”建設(shè)成效的高度重視考試工作。從根本上扭轉(zhuǎn)了考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二)畢業(yè)班工作

期初教學(xué)召開了初高三學(xué)生座談會，目的是怎樣加強管理，切合實際地作好復(fù)習(xí)工作，提高中、高考成績。座談會上學(xué)生對畢業(yè)班教師教學(xué)情況給予了高度評價，贊揚他們的奉獻(xiàn)精神，如：對教學(xué)精益求精，一絲不茍，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。同時對少數(shù)教師批改少對學(xué)生要求不嚴(yán)提出了建議。

為了使畢業(yè)班教師把握20__年考試動態(tài)，有的放矢的制定好復(fù)習(xí)計劃，畢業(yè)年級教師作了一次20__年度試卷分析，及對20__年預(yù)測，并根據(jù)我校學(xué)生的特點確立了：抓兩頭促中間，注重中低檔題的復(fù)習(xí)策略。

加強了對三室的管理，保證了實驗的開出率。

二、教育科研工作

重視教育理論學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)

沒有科研的教研是盲目的，教研是科研的基礎(chǔ)，教師每學(xué)期以組為單位學(xué)習(xí)教育理論兩次，并認(rèn)真記筆記，目的是學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師的理論水平。在寒假、暑假學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)，以提高教師應(yīng)用信息技術(shù)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果。王金丹老師被推選參加市骨干教師論壇，并取得較好的成績。

開展崗位練功，提高教師教學(xué)水平

學(xué)校要求全體教師都上一節(jié)組內(nèi)研討課，并在此基礎(chǔ)上推選10人參加校級公開課，同時還要求上一屆獲獎教師分別作了示范課，這也是充分發(fā)揮市級骨干教師輻射、示范作用。學(xué)校還錄制了“現(xiàn)代信息技術(shù)下課堂教學(xué)模式探索”三節(jié)課參加市評選。為了使社會和家長支持學(xué)校教學(xué)工作，參與管理，十一月份我校召開“求發(fā)展中的學(xué)校，做學(xué)習(xí)化教師，育個性化學(xué)生”教學(xué)開放活動。

20__年我校被確定為市電教館課程資源開發(fā)基地，這是對我校教師電教水平和教學(xué)能力的肯定。電教館給我校下達(dá)歷史課程資源開發(fā)的任務(wù)，歷史組在時間緊任務(wù)重和條件不具備的情況下，放棄休息日，收集整理資料，團(tuán)結(jié)合作，共同研究，按時保質(zhì)保量完成了課程資源。

我校自主申報了省級、市級規(guī)劃課題，“讓每一個學(xué)生得到充分發(fā)展的平等教育”，獲省、市重點課題。這是我校第一次自主承擔(dān)省級重點課題，同時還有六個課題被評為市級課題，現(xiàn)在學(xué)校正準(zhǔn)備省級課題和市級課題開題儀式。

三、學(xué)生工作

1、班級集體建設(shè)方面

①與政教處同志一起進(jìn)一步加強了三月和九月的兩個行為規(guī)范養(yǎng)成月的檢查和評比。

②組織通過不同主題的班會進(jìn)行教育,提高班級集體的凝聚力。開展感恩教育、勵志教育、行為規(guī)范教育等主題，各班請來家長，跟學(xué)生一起開班會，倡導(dǎo)學(xué)生爭做行為規(guī)范的楷模。

③策劃組織首屆體育節(jié)，設(shè)計了3個集體項目，6個個人項目，認(rèn)真做好了宣傳、組織、動員，得到了學(xué)生的喜歡，學(xué)生參與面非常廣，互相鼓勵、互相配合、互相關(guān)心，集體榮譽感大大增強。

④組織班歌、愛國歌曲(校園歌曲)比賽，各個班級精心設(shè)計、認(rèn)真排練，帶有明顯班級特色的班歌一次次唱起，大大增強了班級集體凝聚力。

2、加強學(xué)困生教育，培養(yǎng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。

①組織非畢業(yè)年級學(xué)生參觀航空展覽，并上交優(yōu)秀作文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛科學(xué)精神。

②組織全校學(xué)生參加長春市中小學(xué)生“以紙換樹，共建綠色家園”活動，并選派學(xué)生代表參加植樹活動。

③組織全校學(xué)生參加榮辱觀教育系列講座，以遵紀(jì)守法為榮，傳統(tǒng)文化與榮辱觀班級以手抄報、黑板報、聽后隨感等多種形式，加強社會主義榮辱觀教育。

④組織法制教育、安全教育講座，播放安全教育片，對問題學(xué)生進(jìn)行個別幫扶教育。

⑤組織健康教育專題宣傳教育。組織麻疹的預(yù)防、流行性腮腺炎、預(yù)防艾滋病從我做起等講座、吸煙的危害以及結(jié)核病的預(yù)防等板報，對全體學(xué)生進(jìn)行健康教育。

⑥請我校高考狀元的家長給全校家長介紹經(jīng)驗，增強他們對學(xué)困生教育的信心，借鑒更科學(xué)的教育方法。

⑦全年組織不同年級學(xué)生座談會四屆，交流思想，反饋意見，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

⑧開展校內(nèi)外學(xué)科競賽活動。本年度數(shù)學(xué)、外語、語文學(xué)科分別參加了長春市中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會、首屆小荷杯中小學(xué)生征文活動及外語課本劇比賽，學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成績。同時12月份在校內(nèi)開展了物理、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的競賽，使學(xué)風(fēng)更濃，學(xué)生強勢智慧得到充分發(fā)揮。

學(xué)校的教育教學(xué)工作是沒有止境的，新的一年我們的任務(wù)還很重，教師的業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，骨干教師的示范、引領(lǐng)作用還需進(jìn)一步發(fā)揮;學(xué)困生教育的方法還需不斷的探索，我們將不斷前進(jìn)，為創(chuàng)辦人民教育、和諧教育貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

2023教師教育工作總結(jié)篇13

(一)準(zhǔn)備階段：(20__年9-10月)

各幼兒園要依據(jù)《金州區(qū)期間幼兒園教師教育實施意見》要求，在本園內(nèi)進(jìn)行自查，查漏補缺，嚴(yán)格按照要求做好本園教師教育整體檔案的籌備整理工作,全面迎接全區(qū)教師教育檔案的檢查驗收。

(二)檢查驗收階段：（20__年11月）

本次驗收采取幼兒園自查和區(qū)教師教育工作檢查驗收組下園集中檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、驗收：20__年所有教師教育檔案材料.

（包括：下發(fā)文件、組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃制度、過程實施以及各幼兒園在培訓(xùn)特色與創(chuàng)新方面等相關(guān)材料）

驗收：園本培訓(xùn)方案、學(xué)時計劃詳表、園本課程過程實施記錄、園本培訓(xùn)成果等園本培訓(xùn)資料。2、各幼兒園撰寫上交期間教育工作的總結(jié)及經(jīng)驗材料。

3、制作期間教師教育工作成果展板2塊（標(biāo)準(zhǔn)展板），制作教師教育專題片（時長20分鐘以內(nèi)）。

（三）總結(jié)表彰階段：(20__年12月)

及時總結(jié)全區(qū)教師教育工作經(jīng)驗，搜集整理形成全區(qū)教師教育成果精品，召開全區(qū)期間幼兒園教師教育工作總結(jié)表彰大會。

各級各類幼兒園及教師，要充分認(rèn)識教師教育檢查驗收工作的重要性，把此項工作列入重要工作日程，并在全園內(nèi)做好宣傳工作，認(rèn)真組織實施。對未完成培訓(xùn)任務(wù)的和驗收不達(dá)標(biāo)的單位與個人不能頒發(fā)教師教育培訓(xùn)合格證書。

2023教師教育工作總結(jié)篇14

__年,師訓(xùn)科在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實《德州市教育局關(guān)于加強義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)的意見》(德教辦字[]5號)文件的要求，按照研訓(xùn)一體的工作思路，立足教育改革和發(fā)展的需要，扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作，取得了較好的成效。

一、加強師德建設(shè)，努力造就出一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，團(tuán)隊精神硬，奉獻(xiàn)精神強，師德師風(fēng)優(yōu)的教師隊伍。

教育局始終把教師隊伍師德建設(shè)作為教師培訓(xùn)工作的重中之重常抓不懈。教育局將師德學(xué)習(xí)做為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容來抓，學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)師德建設(shè)的文獻(xiàn)。同時，樹立師德與師能相結(jié)合的工作思路，將師德建設(shè)與教育教學(xué)緊密結(jié)合，形成愛崗敬業(yè)的良好教風(fēng)，將師德建設(shè)落到實處。通過學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，愛校如家的風(fēng)格，忠于人民教育事業(yè)的信念都全面地得到提升和加強，“講政治、講正義、講貢獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。

二、堅持研訓(xùn)一體工作思路，從實際出發(fā)，培訓(xùn)與教研相結(jié)合，采用多種培訓(xùn)方式，使教師培訓(xùn)為教育教學(xué)服務(wù)。

(一)積極組織國家、省兩級遠(yuǎn)程研修，從骨干教師培訓(xùn)到全員培訓(xùn)，從教研員培訓(xùn)到高中、初中、小學(xué)、幼兒園培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)共計2500人，并取得了良好成績。

__年是新課標(biāo)頒布推行年，國家級、省級相關(guān)專題培訓(xùn)較多，我們已圓滿完成了歷時1個月的國家課標(biāo)骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)946人。

今年暑期的省級遠(yuǎn)程研修覆蓋高初中小學(xué)幼兒園所有學(xué)段，教育局師訓(xùn)科在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，結(jié)合以往工作經(jīng)驗，制定出科學(xué)高效的培訓(xùn)方案，克服困難，盡職盡責(zé)，圓滿完成了中小學(xué)教師省級遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)報名、分班、配置指導(dǎo)教師、組長、培訓(xùn)點的檢查和集中分散學(xué)習(xí)等各項工作。而且在省里進(jìn)行評優(yōu)后按照文件進(jìn)行本市的評優(yōu)選模工作。

(二)開展全市范圍的“送教下鄉(xiāng)”、新教師培訓(xùn)和讀書活動。培訓(xùn)人次達(dá)20__人，受到學(xué)校教師的一致好評。

立足創(chuàng)新、立足課堂的區(qū)域性校本培訓(xùn)，是我市校本培訓(xùn)工作的一大亮點。教研室、師訓(xùn)科、教科所聯(lián)手合作，組織開展“送教下鄉(xiāng)”區(qū)域性校本培訓(xùn)。4-11月份分別在房寺中小學(xué)、辛寨中學(xué)、梁家中學(xué)、倫鎮(zhèn)校辦、辛店中學(xué)小學(xué)送教下鄉(xiāng)，覆蓋所有學(xué)科，培訓(xùn)教育干部和教師達(dá)多人次，大大提升了我市課堂教學(xué)的創(chuàng)新意識和改革意識，促進(jìn)了課堂效率的提高，受到了廣大教師的普遍認(rèn)可。

(三)按照上級部門要求，做好選訓(xùn)工作，今年共有57人被推薦到高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大提高了我市教師專業(yè)水平。

三、按照德州市統(tǒng)一部署，本著以活動促發(fā)展的辦學(xué)理念，從服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)實際出發(fā)，扎實做好校本培訓(xùn)工作。

(一)教育局牽頭，以高效課堂為核心，帶動校本培訓(xùn)工作扎實開展。

1.名師工程的實施

__年開始在全市中小學(xué)校實施“名師工程”，在中小學(xué)評選出100名“禹城市百名優(yōu)秀教師”，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，積極營造全員參與、奮力爭先的良好氛圍。

2、舉行了全市高效課堂成果展示活動

為進(jìn)一步提升全市教育干部、教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師潛心研究任教學(xué)科專業(yè)知識，禹城市教育局組織了__年全市中小學(xué)教師高效課堂成果展示活動，有效地引導(dǎo)課堂朝以學(xué)為主，追求高效的方向邁進(jìn)。

各學(xué)校圍繞名師評選和中小學(xué)高效課堂成果展示活動制定了各自具體實施方案，培訓(xùn)主題突出，職責(zé)分明，考核具體，扎實高效，教育局通過調(diào)研了解到，教師們都意識到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性，是自己的義務(wù)，終身學(xué)習(xí)的理念深入教師心中，一批青年教師在這兩項活動中受到鍛煉，脫穎而出。

(二)落實教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開展讀書活動，豐富校本培訓(xùn)形式和內(nèi)容。

轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于印發(fā)和的通知》(教師〔〕1號)，將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為校本培訓(xùn)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓好落實。

同時，根據(jù)德州教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動和讀書心得(讀后感)評選的通知》(德教師字[]2號)，按照“典型帶動，全員參與”的活動思路，啟動全市中小學(xué)教師全員讀書活動，要求將讀書活動做為引領(lǐng)教師專業(yè)成長的大事做好。中小學(xué)校的讀書活動正在有序進(jìn)行，并使之常態(tài)化。在7月中旬全德州市的讀書評比活動中，取得較好的成績。12月我市(縣)組織了全員讀書評比活動，表彰了6個讀書活動先進(jìn)單位，50名先進(jìn)個人。

(三)樹立典型，發(fā)揮校本培訓(xùn)示范校的帶動作用。

本學(xué)期繼續(xù)遵照《關(guān)于做好新學(xué)期校本培訓(xùn)工作要求的通知》(德教職字[]8號)要求，實行校本培訓(xùn)計劃按月上報制度，各學(xué)校的培訓(xùn)計劃大都按照通知要求改進(jìn)校本培訓(xùn)內(nèi)容和方式，深入開展集體備課評課和自學(xué)讀書活動;房寺校辦、李屯校辦、安仁校辦、梁家校辦、張莊校辦、十里望校辦、齊魯中學(xué)、實小、化小等校辦和中小學(xué)校長能充分發(fā)揮主觀能動性，把校本培訓(xùn)的內(nèi)容安排得較好。我們將繼續(xù)按月檢查各單位的校本培訓(xùn)計劃，并加強對校本培訓(xùn)計劃的落實檢查，促進(jìn)校本培訓(xùn)的深入開展。

我市校本示范校建設(shè)工作常抓不懈，一是督導(dǎo)檢查要跟上，在檢查中加強工作指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改;二是政策傾斜，在外出學(xué)習(xí)人員的選派上，培訓(xùn)名額的分配上適當(dāng)傾斜。

由于嚴(yán)格按照德州市教師培訓(xùn)要求去做，方向明確，思路清晰，我市校本培訓(xùn)煥發(fā)了勃勃生機，各學(xué)校結(jié)合各自情況，主動開展了一系列豐富多彩的教師培訓(xùn)活動。像學(xué)科研討、專家講座，進(jìn)城取經(jīng)，校際聯(lián)誼，青藍(lán)結(jié)對等豐富多彩的培訓(xùn)活動;齊魯中學(xué)規(guī)范的學(xué)分管理制度和培訓(xùn)檔案管理，十里望中學(xué)的教研活動月，張莊中學(xué)的專家講座，實驗小學(xué)的教師讀書活動，倫鎮(zhèn)中學(xué)的課堂教學(xué)研究，市中辦中學(xué)的聽課制度等等，使我市的校本培訓(xùn)工作扎扎實實，卓有成效。

總之，師訓(xùn)科將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大工作力度，通過一系列措施，力爭使我市的師訓(xùn)工作再上一個新臺階。

四、加強校本培訓(xùn)督導(dǎo)檢查，以學(xué)分制度為牽手，以評估管理為動力，要求學(xué)校集中培訓(xùn)制度化，個人學(xué)習(xí)常態(tài)化。

按照德州市教師培訓(xùn)文件精神，我們堅持以校本培訓(xùn)為陣地，注重實效，以學(xué)分制度為牽手，嚴(yán)格學(xué)分管理程序，以評估管理為動力，要求學(xué)校集中培訓(xùn)制度化，個人學(xué)習(xí)常態(tài)化，引導(dǎo)教師走專業(yè)化發(fā)展之路。

五、__年教師教育要做的幾件大事。

1、通過文件形式，使全市范圍的“送教下鄉(xiāng)”制度化，規(guī)?；б婊?。

2、繼續(xù)將讀書活動做為校本培訓(xùn)分散研修內(nèi)容，通過讀后感評選，將之常態(tài)化。

3、做好新教師崗前培訓(xùn)和青年教師的培養(yǎng)工作。特別做好針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)35歲以下青年教師的培養(yǎng)工作。通過舉行全市基本功比賽，優(yōu)質(zhì)課比賽，課堂觀摩活動，使青年教師大練基本功，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，為我市教育教學(xué)質(zhì)量提高提供師資保障。

4、按照德州要求，做好校本培訓(xùn)集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)的檢查督導(dǎo)工作，重實效，求深入。為引導(dǎo)教師扎扎實實地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，創(chuàng)建高效課堂。努力做好兩個結(jié)合，并開展“五個一”活動。兩結(jié)合是：校本培訓(xùn)與教師基本功訓(xùn)練有機結(jié)合起來。二是與遠(yuǎn)程研修有機結(jié)合起來。“五個一”活動即，“教師每天一個小時的自學(xué)時間;每周設(shè)計一篇優(yōu)秀教案;每月上一節(jié)觀摩課;每學(xué)期寫一篇教研論文;以學(xué)校為單位每學(xué)年進(jìn)行一次檢查總結(jié)評比?！?/p>

5、按照上級教師繼續(xù)教育文件要求，繼續(xù)組織好遠(yuǎn)程研修全員培訓(xùn)工作，關(guān)鍵點是提高我市的計算機及網(wǎng)絡(luò)等硬件條件，以適應(yīng)全員遠(yuǎn)程研修工作要求。同時做好訓(xùn)訓(xùn)工作，讓我市有更多的中小學(xué)教師和校長參加市級以上幫扶培訓(xùn)。

總之，師訓(xùn)科將在各級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大工作力度，通過一系列措施，力爭使我市的師訓(xùn)工作再上一個新臺階。

2023教師教育工作總結(jié)篇15

本學(xué)期任教八年級的物理課程，使用的是人教版剛出的新教材。新的教材內(nèi)容提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：

一、精心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作，也聯(lián)系家長開展家庭活動。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三，重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

2023教師教育工作總結(jié)篇16

對于幼兒教師而言，新入園的孩子除了“分離焦慮癥”讓我們頭痛，還有一個最值得教師重視的，便是讓幼兒體會“謙讓”。

今日午睡有一件事讓我記憶尤為深刻。我們班有一對龍鳳胎&&叮叮、當(dāng)當(dāng)。對于上過早教的她倆來說，“分離焦慮”這個坎早已過去。由于他倆都比較好動，午睡期間精神狀態(tài)極佳，一入睡室便爭著要教師陪伴在一旁，我原本打算先哄睡當(dāng)當(dāng)，再“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”叮叮。但在我陪同當(dāng)當(dāng)?shù)倪^程中，叮叮一向異常不開心在床上爬來爬去，左右翻滾，最終索性皺著眉頭張嘴大哭&&“要媽媽”。當(dāng)當(dāng)輕聲與我交談“教師你去陪叮叮吧，我是哥哥，我自我睡覺。”說完這些話，當(dāng)當(dāng)主動讓我去到叮叮身邊陪伴她，他也如他自我所說，乖乖睡著了。

休息時間結(jié)束后，我將當(dāng)當(dāng)?shù)男袨榧皶r和小朋友分享，并對當(dāng)當(dāng)主動提出的“謙讓”進(jìn)行貼紙獎勵。獎勵生效后，午時的活動讓我明顯感受到叮叮對其他小朋友的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，對玩具和點心不但不爭搶，還會拿著給更需要的，哭鬧的小朋友。

生活中一些細(xì)微的行為動作，在孩子們的眼里，可能會成為教師重視程度及愛意多少的表現(xiàn);一旦孩子明白了你的鼓勵機制及動作含義，他可能會更加進(jìn)取主動去配合你;這一方式方法，也更有利于班級的管理及活動的進(jìn)一步開展。

愿每一位行走在教育路上的人心中都充滿真愛，讓我們一齊把真愛的種子種進(jìn)孩子的心里，相信它能生根、發(fā)芽，并結(jié)出喜人的碩果。

2023教師教育工作總結(jié)篇17

一、為適應(yīng)新課程實驗工作形勢發(fā)展的需要，推進(jìn)新課程背景下學(xué)校工作創(chuàng)新和校長發(fā)展