中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)自查報告范文

第頁共頁中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)自查報告范文一、概述師德師風(fēng)建設(shè)是中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本報告旨在對我校教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)情況進行自查，并提出改進措施，全面提升教師隊伍素質(zhì)和敬業(yè)精神，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。二、師德師風(fēng)建設(shè)情況自查1.強化業(yè)務(wù)能力（1）教師是否具備較強的學(xué)科知識和教學(xué)能力？（2）教師是否注重自身學(xué)習(xí)和專業(yè)成長？（3）教師是否積極參加各類教學(xué)研討和培訓(xùn)活動？（4）教師是否將學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗分享給其他教師？2.履行教育職責(zé)（1）教師是否以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展？（2）教師是否尊重學(xué)生的個性和差異，做到“因材施教”？（3）教師是否嚴(yán)格要求學(xué)生，督促學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)？（4）教師是否尊重和傾聽學(xué)生的意見和建議？3.形成良好的師生關(guān)系（1）教師是否與學(xué)生保持良好的互動和溝通？（2）教師是否耐心傾聽學(xué)生的困惑，并及時給予幫助和指導(dǎo)？（3）教師是否公正對待學(xué)生，不偏袒任何一方？（4）教師是否注重與家長的積極溝通和合作？4.塑造積極向上的師風(fēng)（1）教師是否言行舉止得體，為學(xué)生樹立良好榜樣？（2）教師是否熱愛教育事業(yè)，以身作則？（3）教師是否保持積極樂觀的工作態(tài)度？（4）教師是否積極參加學(xué)校的各項活動，發(fā)揮帶頭作用？5.加強教師隊伍自身建設(shè)（1）教師是否關(guān)心教育政策、法規(guī)和教育前沿動態(tài)？（2）教師是否參加教育研究，提升教學(xué)水平？（3）教師是否關(guān)心同行之間的合作與交流？（4）教師是否能夠自覺遵守教師職業(yè)道德和紀(jì)律規(guī)定？三、問題分析與改進措施1.強化業(yè)務(wù)能力問題分析：部分教師學(xué)科知識不扎實，教學(xué)能力有待提升。改進措施：加強教師的專業(yè)培訓(xùn)，提供學(xué)科知識和教學(xué)方法的培訓(xùn)資源，鼓勵教師積極參加各類研討會和培訓(xùn)課程，提高業(yè)務(wù)能力。2.履行教育職責(zé)問題分析：部分教師注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。改進措施：加強教師教育思想的引導(dǎo)，提醒教師要以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和課外活動。3.形成良好的師生關(guān)系問題分析：部分教師與學(xué)生的溝通和交流不夠順暢，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。改進措施：加強教師與學(xué)生之間的溝通和交流，組織師生座談會，開展班會活動，提高師生之間相互了解和信任的程度。4.塑造積極向上的師風(fēng)問題分析：個別教師工作態(tài)度不端正，影響了整體的工作氛圍。改進措施：加強師德師風(fēng)的宣傳教育，組織各類講座和經(jīng)驗交流活動，提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，推動整個教師隊伍形成良好的師風(fēng)。5.加強教師隊伍自身建設(shè)問題分析：部分教師缺乏學(xué)習(xí)和自我提高的動力，教師之間的合作交流不夠。改進措施：建立教師學(xué)習(xí)小組，鼓勵教師之間互相交流和學(xué)習(xí)，加強教師隊伍的協(xié)作和團隊精神，進一步提升教師隊伍整體素質(zhì)。四、改進效果評估1.教師的專業(yè)能力得到提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高。2.教師與學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧，學(xué)生的心理健康得到關(guān)注和關(guān)愛。3.教師團隊的凝聚力和向心力增強，形成良好的師風(fēng)師德氛圍。4.教師對教育政策和教育前沿動態(tài)的了解更加全面，教師隊伍整體素質(zhì)有所提高。五、總結(jié)通過對我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況的自查，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，同時也提出了相應(yīng)的改進措施。我們將采取有效措施，全面推進教師師德師風(fēng)建設(shè)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更積極的作用，提升教師隊伍素