陜西省西安市西咸新區(qū)2022-2023學年三年級下學期期末語文試卷

2022-2023學年陜西省西安市西咸新區(qū)三年級(下)期末

語文試卷

1.(8分)給加點字選擇正確的讀音，用“J"標出。

(1)這兩家工廠生產(chǎn)的模(m。m<5)型簡直是一模(milm6)一樣。

(2)小燕子閑散(sfinsan)地在纖(qianxian)細的電線上休憩。

(3)他就愛瞎圻(zheshe)騰，結果全折(zheshe)本了。

(4)小樹苗長得參拳(clcha)不齊,很容易看出它們的拳(cicha)別。

2.(9分)寫出同音字。

fumoshi

吹______________生解_—

仿______________非表_—

合_______水姿_—

3.(8分)選字組詞。

［驗檢］_______查實_—

［粘沾］_______貼—一水

［狼浪］_______狗——花

［襯付］_______錢—一衣

4.(8分)將下列詞語補充完整,,并任選一個話1語造句。

邯鄲_________濫竽________—_弓____一影

_________矛盾_______底—____蛙沒一打

5.(4分)同一個漢字在不同的語言環(huán)境中表達的意思可能不一樣。仔細讀下面的句子，給

帶點字選擇正確的解釋，并把序號填在括號里。

算：①計算數(shù)目；②謀劃，計劃；③作為，當作；④作罷，不再提起。

(1)你們先挑選，剩下那張圖片算我的。

(2)數(shù)學課上，我們經(jīng)常練習口算。

(3)馬紅打算周末與同學一起去圖書館。

(4)他已經(jīng)道過歉了，這件事就算了吧，別再生氣。

6.（3分）判斷正誤。對的打“J"，錯的打”X

（1）“兔走觸株，折頸而死”中的“走”是“跑”的意思。

（2）“筆墨紙硯”深受古往今來很多文人雅士喜愛，所以被稱為“雅人四好”。

（3）《惠來春江晚最》中由“春江水暖鴨先知”一句可知，作者描寫的是暮春時節(jié)的景

色。_______

（4）《我變成了一棵樹》中英英和媽媽捉迷藏，為了取得勝利，才選擇變成了一棵樹。

（5）概括一段話的大意時，我們可以借助關鍵語句。

7.（3分）快樂讀書吧。

下面的寓言故事分別出自哪本書？請連一連。

《鹿角和鹿腿》《中國古代寓言》

《葉公好龍》《克雷洛夫寓言》

《池子與河流》《伊索寓言》

8.（8分）按要求完成句子練習。

（1）爸爸：“你干什么去了？為什么還沒完成作業(yè)？”（補充

句子，給人物加上合適的動作、神態(tài)）

（2）這四條腿太細了，怎么能配得上這兩只美麗的鹿角呢？（改為陳述句）

（3）顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖?！保ǜ臑檗D述句）

（4）我推測蜜蜂可能一定找不到家。（用修改符號在原句上修改病句）

9.（8分）根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）環(huán)境對人的習性的改變有很大的影響。古人說的“近朱者赤，“就是

這個道理。

（2）深厚的傳統(tǒng)文化，是世世代代中國人的根。在詩句“，春風送暖入

屠蘇”中，我知道了每逢春節(jié)，古人要燃放爆竹和飲屠蘇酒。

（3）在詩句“，路上行人欲斷魂”中，我知道了清明節(jié)是掃墓緬懷先人

的日子：在詩句“,遍插茱萸少一人"中，我知道每逢重陽節(jié)，古人有

登高和插茱萸的習俗。

10.(2分)實踐運用

三年級(3)班的同學們準備暑假的時候出去玩。對于要去的地方，大家在班會

上討論起來。

(1)毛豆豆很想去公園。因為公園里的花兒開了，山上的小草和樹都綠了，還有許多人

劃船、放風箏。于是他說：“"

(2)貝貝想去游樂場，沒等毛豆豆說完，就大聲喊起來：“去公園多沒意思！還是游樂

場好玩兒，我最喜歡坐過山車和海盜船了！”貝貝的做法合理嗎？如果不合理，請試著勸

一勸貝貝。_______________________

11.(3分)閱讀

大雁和鴨子

大雁和鴨子本是親兄弟。它倆都有一個理想：當旅行家。

春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。"鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：

“這是什么鬼天氣呀，等找個風和日麗的日子再走吧?！贝笱忝爸L雨，上了征程。

夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們啟程吧。"鴨子指著那天上的驕陽，搖搖頭

說：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等(爽快涼爽)________些再走也不遲?！贝笱沩?/p>

著烈日，上了藍天。

秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該啟程了吧?！傍喿涌s縮脖子說：“秋風起

了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。

冬天，大雁對鴨子說：“兄弟，應該立即出發(fā)了，一年就要過去啦！”鴨子望著那

紛紛揚揚的大雪，把頭搖得像撥浪鼓：“這么冷的天，你要去，自己去吧!”說完，顫動

著兩條短腿，躲到避風的墻根下去了。大雁迎風斗雪，飛向遠方。

就這樣，年復一年，鴨子的翅膀(退化退后)了，以至于再也飛不起

來了，連走路也像個步履蹣跚的老頭子，而大雁，迎風雨，越飛越高，越飛越遠，也越

來越矯健，成了著名的旅行家。

(1)用“J”勾出短文中括號里恰當?shù)脑~語。

(2)大雁和鴨子的理想是。

(3)這篇短文是按照順序來寫的。一年四季中鴨子面臨的困難分別

:、、、。

(4)你覺得阻礙鴨子飛行的根本原因是什么？

(5)讀了這個故事，你明白了什么道理？

12.習作

在“顛倒王國”里，小老鼠在森林里稱大王，大老虎害怕那個小老鼠；螞蟻能扛大

樹，大象卻沒力氣；小魚兒飛呀飛呀飛在藍天里，小鳥游呀游呀游在大海里：公雞會生

蛋，母雞喔喔叫……一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們

的生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動物作為主角，大膽想象，

編一個童話故事。

要求：題目自擬；敘述清楚，想象合理，語句通順、連貫，標點符號使用恰當；不

得抄襲、套作，字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不

少于250字。

2022-2023學年陜西省西安市西咸新區(qū)三年級(下)期末

語文試卷

參考答案與試題解析

1.(8分)給加點字選擇正確的讀音，用“J"標出。

(1)這兩家工廠生產(chǎn)的模(mUmo)m6型簡直是一模(mdmo)m(一樣。

(2)小燕子閑散(sansan)sin地在纖(qianxian)xidn細的電線上休憩。

(3)他就愛瞎折(zh0sh6)zh@騰,結果全折(zh@sh6)sh6本了。

(4)小樹苗長得參孝(cicha)ci不齊,很容易看出它們的手(cicha)chG

別。

【分析】考查了多音字。多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字，一般讀音不同時，字

的含義不同，用法也不同。

【解答】(1)“?！睘槎嘁糇帧Ｗx“m6”時，有仿效：照著做的意思。讀“m。”時，有

形狀,樣子的意思.故“模型”的“?！弊x作“m6”。“一模一樣”的“?！弊x作“mil”。

(2)“散”為多音字。讀“sdn”時，是不集中，沒有約束的意思。故“閑散”的“散”

讀作“sdn”。“纖?”為多音字。讀“xidn”時，是細小，細微的意思。故“纖細”的“纖”

讀作“xidn”。

(3)“折”為多音字。讀“zh?！睍r，是翻轉；折騰的意思。讀"shd”時，是斷，虧損

的意思。故“折騰”的“折”讀作“zh鏟?！闭郾尽钡摹罢邸弊x作“sh6”。

(4)“差”為多音字。讀“ci”時，是長短、高低、大小不一致的意思。讀"cha"時，

是不相同，不相符的意思。故“參差不齊"的'‘差”讀作“ci”。“差別”的“差”讀作

“chd”。

故答案為：

(1)m6mu；

(2)sfinxian；

(3)zheshe；

(4)cicha?

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習

過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

2.（9分）寫出同音字。

fumoshi

吹_拂陌一生解_釋

仿_佛莫一非表.示

符—合墨_水姿_勢

【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同,

完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。

【解答】吹拂：微風輕輕掠過；輕風拂拭。故選“拂”；

仿佛：似乎；好像。故選“佛”；

符合：相合；合乎。故選“符”。

陌生：生疏，不熟悉。故選“陌”：

莫非：表示揣測或反問。故選“莫”；

墨水：寫字用的各種顏色的水。故選“墨二

解釋：分析說明；講明某事的含義、原因、理由等。故選“釋”：

表示：用言語行為顯出某種思想、感情、態(tài)度等。故選“示”；

姿勢：身體表現(xiàn)出的樣子；架勢；陣勢。故選“勢二

故答案為：

拂陌釋

佛莫示

符墨勢

【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要

熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確

運用。

3.（8分）選字組詞。

［驗檢］檢一查實_驗

［粘沾］粘_貼沾一水

［狼浪］狼一狗浪—花

［襯付］付一錢襯一衣

【分析】本題考查了學生選字填空的能力。完成時要注意辨析字義的不同，然后結合具

體的語境進行選擇填空。

【解答】檢查：指查看。故選“檢”0實驗：指為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種

操作或從事某種活動。故選“驗工

粘貼：指把紙張等膠附在另一種東西上。故選“粘二沾水：指浸濕，因為接觸而被東西

附著上。故選“沾二

狼狗：是一種外形如狼的狗。性兇猛，嗅覺靈敏。故選“狼”。浪花：波浪互相沖擊或拍

擊在別的東西上激起的水點和泡沫。故選“浪”。

付錢：指作為對貨物或服務的報酬而支付款項。故選“付工襯衣：指通常貼身穿的單上

衣。故選“襯”。

故答案為：

檢驗

粘沾

狼浪

付襯

【點評】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說

法，憑借語感即可做出答案。

4.（8分）將下列詞語補充完整，并任選一個詞語造句。

邯鄲學步濫竽充數(shù)杯弓蛇影

自相矛盾井底之蛙沒精打采

沒精打采：今天天氣特別悶熱，同學們都無精打采的！

【分析】考查了補寫詞語及造句。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。

書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

【解答】邯鄲學步濫竽充數(shù)杯弓蛇影

自相矛盾井底之蛙沒精打采

沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。

故答案為：

學步充數(shù)杯蛇

自相井之精采

沒精打采：今天天氣特別悶熱，同學們都無精打采的！

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

5.(4分)同一個漢字在不同的語言環(huán)境中表達的意思可能不一樣。仔細讀下面的句子，給

帶點字選擇正確的解釋，并把序號填在括號里。

算：①計算數(shù)目；②謀劃，計劃；③作為，當作；④作罷，不再提起。

(1)你們先挑選，剩下那張圖片算我的。③

(2)數(shù)學課上，我們經(jīng)常練習口號。①

(3)馬紅打算周末與同學一起去圖書館。②

(4)他己經(jīng)道過歉了，這件事就算了吧，別再生氣。④

【分析】本題考查了多義字。首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意

思然后選出正確的答案。

【解答】(1)“算我的”的“算”意思是作為，當作。故選③。

(2)“口算”的“算”意思是計算數(shù)目。故選①.

(3)“打算”的“算”意思是謀劃，計劃。故選②。

(4)“算了吧”的“算”意思是作罷，不再提起。故選④。

故答案為：

(1)③；

(2)①；

(3)②；

(4)④。

【點評】多義字的多項意義之間并不是平等的、彼此孤立的，它們之間有主次、常用和

不常用、派生和被派生關系。

6.(3分)判斷正誤。對的打“J"，錯的打"X

(1)“兔走觸株，折頸而死”中的“走”是“跑”的意思。,

(2)“筆墨紙硯”深受古往今來很多文人雅士喜愛，所以被稱為“雅人四好”。義

(3)《惠來春江晚最》中由“春江水暖鴨先知”一句可知，作者描寫的是暮春時節(jié)的景

色。X

(4)《我變成了一棵樹》中英英和媽媽捉迷藏，為了取得勝利，才選擇變成了一棵樹?！?/p>

(5)概括一段話的大意時，我們可以借助關鍵語句。J

【分析】考查了字詞解釋、傳統(tǒng)文化、課文理解、詩歌詞句理解、概括段意或層意。課

文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動

腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。

【解答】(1)正確。

(2)有誤，“筆墨紙硯”深受古往今來很多文人雅士喜愛，所以被稱為“文房四寶”。說

法錯誤。

(3)有誤，《惠來春江晚最》中由“春江水暖鴨先知”一句可知，作者描寫的是初春時

節(jié)的景色。

(4)有誤，《我變成了一棵樹》中英英為了逃避媽媽催促自己吃飯而想變成一棵樹。說

法錯誤。

(5)正確。

故答案為：

(1)V；

(2)X；

(3)X；

(4)X；

(5)Vo

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將

課文讀懂，才能進行進一步的理解。

7.(3分)快樂讀書吧。

下面的寓言故事分別出自哪本書？請連一連。

《鹿角和鹿腿》《中國古代寓言》

《葉公好龍》《克雷洛夫寓言》

《池子與河流》《伊索寓言》

【分析】本題考查了經(jīng)典名著。完成此類題目較簡單，結合平時的閱讀，在了解讀物內(nèi)

容的基礎上即可完成。

【解答】根據(jù)積累連線即可。

故答案為：

《鹿角和鹿腿》一一《伊索寓言》

《葉公好龍》一一《中國古代寓言》

《池子與河流》一一《克雷洛夫寓言》

【點評】經(jīng)典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學

生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。

8.（8分）按要求完成句子練習。

（1）爸爸瞪大眼睛，豎起眉毛，一臉嚴肅地說：“你干什么去了？為什么還沒完成

作業(yè)？”（補充句子，給人物加上合適的動作、神態(tài)）

（2）這四條腿太細了，怎么能配得上這兩只美麗的鹿角呢？（改為陳述句）

這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的鹿角。

（3）顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。”（改為轉述句）

顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說，他想做件棉襖。

（4）我推測蜜蜂可能一定找不到家。（用修改符號在原句上修改病句）

我推測蜜蜂可能找不到家。

【分析】考查了語句改寫、補充句子、修改病句。改寫句子，作答此類題要求我們掌握

各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。

【解答】（1）解答這道題應該結合生活實際來進行填空。題中爸爸連續(xù)問了兩個問題，

語勢比較強烈，所以應加上一些比較兇的神態(tài)和動作描寫。例如：瞪大眼睛，豎起眉毛。

（2）改為陳述句，可將句中“怎么能”“呢”刪去，“配得上”改為“配不上”，問號變

為句號。

（3）改為轉述句，可將句中冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“他”即可。

（4）前后矛盾，造成語意錯誤?！巴茰y”與“一定”語意矛盾，可刪去“一定”。

故答案為：

（1）瞪大眼睛，豎起眉毛，一臉嚴肅地說；

（2）這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的鹿角。

（3）顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說，他想做件棉襖。

（4）我推測蜜蜂可能找不到家。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各

種句式的基本特點。

9.（8分）根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）環(huán)境對人的習性的改變有很大的影響。古人說的“近朱者赤，近墨者黑“就是

這個道理。

（2）深厚的傳統(tǒng)文化，是世世代代中國人的根。在詩句“爆竹聲中一歲除，春風送

暖入屠蘇”中，我知道了每逢春節(jié)，古人要燃放爆竹和飲屠蘇酒。

(3)在詩句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中，我知道了清明節(jié)是掃墓緬懷

先人的日子：在詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"中，我知道每逢重陽節(jié)，

古人有登高和插茱萸的習俗。

【分析】本題考查了對諺語、俗語及慣用語和古詩文默寫的積累和理解。諺語是流傳民

間的通俗簡練而富有意義的固定語句。俗語是流行民間的通俗、定型語句，一般帶方言

性質(zhì)。

【解答】(1)近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變

壞。出自于晉?傅玄《太子少傅箴》。

(2)爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風

開懷暢飲屠蘇酒。出自宋代詩人王安石的《元日》。

(3)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂：江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個

個落魄斷魂。出自杜牧的一首詩，叫做《清明》。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人：遙

想兄弟們今日登高望遠時，頭上插滿茱萸只少我一人。出自唐代王維的《九月九日憶山

東兄弟》。

故答案為：

(1)近墨者黑；

(2)爆竹聲中一歲除；

(3)清明時節(jié)雨紛紛遙知兄弟登高處。

【點評】平時應注意諺語、俗語的積累，理解諺語、俗語的意思，很容易找到答案。

10.(2分)實踐運用

三年級(3)班的同學們準備暑假的時候出去玩。對于要去的地方，大家在班會

上討論起來。

(1)毛豆豆很想去公園。因為公園里的花兒開了，山上的小草和樹都綠了，還有許多人

劃船、放風箏。于是他說：“咱們?nèi)ス珗@玩兒吧，公園里的花兒開了，山上的小草和樹

都綠了，咱們可以欣賞美麗的風景，還可以在公園里劃船、放風箏，大家覺得可以嗎？”

(2)貝貝想去游樂場，沒等毛豆豆說完，就大聲喊起來：“去公園多沒意思！還是游樂

場好玩兒，我最喜歡坐過山車和海盜船了！”貝貝的做法合理嗎？如果不合理，請試著勸

一勸貝貝。貝貝，我們要養(yǎng)成認真傾聽別人意見的好習慣，在和同學討論問題時，要

先認真聽完別人的意見，然后再發(fā)表自己的看法。

【分析】考查了勸告慰勉。勸告是指拿道理說服人，使人改正錯誤或接受意見。

【解答】三年級(3)班的同學們準備暑假的時候出去玩。對于要去的地方，大家在班會

上討論起來。

(1)毛豆豆很想去公園。因為公園里的花兒開了，山上的小草和樹都綠了，還有許多人

劃船、放風箏。于是他說：“咱們?nèi)ス珗@玩兒吧，公園里的花兒開了，山上的小草和樹都

綠了，咱們可以欣賞美麗的風景，還可以在公園里劃船、放風箏，大家覺得可以嗎？”

(2)貝貝想去游樂場，沒等毛豆豆說完，就大聲喊起來：“去公園多沒意思！還是游樂

場好玩兒，我最喜歡坐過山車和海盜船了！”貝貝的做法不合理，他應給先認真聽完別人

的意見，然后再發(fā)表自己的看法。我想這樣勸說貝貝：“貝貝，我們要養(yǎng)成認真傾聽別人

意見的好習慣，在和同學討論問題時，要先認真聽完別人的意見，然后再發(fā)表自己的看

法。”

故答案為：

(1)咱們?nèi)ス珗@玩兒吧，公園里的花兒開了，山上的小草和樹都綠了，咱們可以欣賞美

麗的風景，還可以在公園里劃船、放風箏，大家覺得可以嗎？

(2)貝貝，我們要養(yǎng)成認真傾聽別人意見的好習慣，在和同學討論問題時，要先認真聽

完別人的意見，然后再發(fā)表自己的看法。

【點評】勸告常見的技巧有：①正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對被勸告者直陳道

理，注意因勢利導，層層深入。②直話曲說，借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語言

旁敲側擊，以達到勸告目的。

11.(3分)閱讀

大雁和鴨子

大雁和鴨子本是親兄弟。它倆都有一個理想：當旅行家。

春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。"鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：

“這是什么鬼天氣呀，等找個風和日麗的日子再走吧?！贝笱忝爸L雨，上了征程。

夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們啟程吧。"鴨子指著那天上的驕陽，搖搖頭

說：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等(爽快涼爽)涼爽些再走也不遲。”大雁頂著

烈日，上了藍天。

秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該啟程了吧。"鴨子縮縮脖子說：“秋風起

了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。

冬天，大雁對鴨子說：“兄弟，應該立即出發(fā)了，一年就要過去啦！”鴨子望著那紛

紛揚揚的大雪，把頭搖得像撥浪鼓：“這么冷的天，你要去，自己去吧!”說完，顫動著

兩條短腿，躲到避風的墻根下去了。大雁迎風斗雪，飛向遠方.

就這樣，年復一年，鴨子的翅膀（退化退后）退化了,以至于再也飛不起來

了，連走路也像個步履蹣跚的老頭子，而大雁，迎風雨，越飛越高，越飛越遠，也越來

越矯健，成了著名的旅行家。

（1）用“J”勾出短文中括號里恰當?shù)脑~語。

（2）大雁和鴨子的理想是當旅行家。

（3）這篇短文是按照時間順序來寫的。一年四季中鴨子面臨的困難分別是：

雨、炎熱、天氣涼、有大雪。

（4）你覺得阻礙鴨子飛行的根本原因是什么？鴨子怕困難，缺乏迎難而上的勇氣。

（5）讀了這個故事，你明白了什么道理？做任何事情都要付出努力。只有不怕困難，

堅持不懈，才會成功。

【分析】文章寫了大雁跟鴨子原本是親兄弟，都想成為旅行家，大雁在春、夏、秋、冬

四次告訴鴨子出發(fā)去旅行，可是每次鴨子都有這樣或那樣的借口要改時間再去，最終，

大雁成了旅行家，而鴨子慢慢退化變得飛不起來了。文章告訴我們做任何事情都要付出

努力。只有不怕困難，堅持不懈，才會成功。

【解答】（1）考查選擇恰當?shù)脑~語。先理解詞語的意思，再結合具體的語境選擇恰當?shù)?/p>

詞語即可。涼爽：表示的是一種溫度適宜、氣氛舒適的感覺。涼快：清涼爽快。結合語

境，此處選用“涼爽”合適。退化：意思是生物體的一部分器官變小，機能減退、甚至

完全消失。退后：意思是退下，退去。結合語境此處選用“退化”合適。

（2）考查了對文段內(nèi)容的理解。從“大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅

行家。”可知，大雁和鴨子的理想是當旅行家。

（3）考查了對文段內(nèi)容的理解。熟讀二、三、四、五自然段可知，這篇選文是按照時間

順序來寫的。一年四季中鴨子面臨