湖南省部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題：語言文字運用Ⅱ

語言文字運用II

湖南省岳陽市2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末考試高一語文試卷

（-）語言文字運用∏（本題共2小題，9分）

21.閱讀下面《鄉(xiāng)土中國》選文，按要求回答問題：

以“己”為中心，,,，,，。在這里我們遇

到了中國社會結(jié)構(gòu)的基本特性了。我們?nèi)寮易羁季康氖侨藗悾瑐愂鞘裁茨?？我的解釋就是?/p>

自己推出去的和自己發(fā)生社會關(guān)系的那一群人里所發(fā)生的一輪輪波紋的差序?！夺屆酚凇皽S”

字下也說“倫也，水文相次有倫理也?！迸斯獾┫壬f：凡是有“侖”作公分母的意義都

相通，”共同表示的是條理、類別、秩序的一番意思”。

（見潘光旦《說倫字》，《社會研究》第十九期）

（1）下列填入文中劃線處的語句，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系

②而是像水的波紋一般

③像石子一般投入水中

④一圈圈推出去

⑤不像團體中的分子一般大家立在一個平面上的

⑥愈推愈遠，也愈推愈薄

A.③②④⑥B.①③⑤②④⑥C.③⑤Φ?⑥④D.①③⑤②⑥④

（2）費孝通先生認為中國社會結(jié)構(gòu)的基本特征是什么？節(jié)選段落引用潘光旦的話有何作

用？

【答案】（1）A（2）中國社會的基本特征是差序格局（“以己為中心”）。引用潘光旦的

話，形象的把“侖”作為構(gòu)字要素的字（論，倫），說明其具有“條例、類別、秩序”的含

義。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查學(xué)生語言表達之連貫的能力。

分析這六個句子，比較容易確定②④⑥的排列順序，②先說到''波紋"，然后是④的“圈圈

推出去”，再是⑥的“愈推愈遠，也愈推愈薄”，事理上銜接緊密；

這些句子中有“不像”“而是"，按照一般順序應(yīng)先⑤后②；這樣就能確定⑤②④⑥的順序；

橫線前面是“以‘己‘為中心”，能夠與之銜接的是③，然后是①。

最終排序為③①⑤②④⑥。

故選Ae

【小問2詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括信息、分析引用作用的能力。

首先根據(jù)第二句話“在這里我們遇到了中國社會結(jié)構(gòu)的基本特性了”可知“中國社會結(jié)構(gòu)的

基本特性”應(yīng)在前句；

而前句主要是用比喻手法，以石子投入水中為比喻，說明中國人"以'己'為中心”，與別

人構(gòu)成的聯(lián)系像波紋一樣一圈一圈推出去,離中心近的關(guān)系就近,越是遠離中心的關(guān)系越遠。

這就是費孝通先生所說的“差序格局”。

“潘光旦先生曾說：凡是有‘侖’作公分母的意義都相通，'共同表示的是條理、類別、秩

序的一番意思'”，“凡是有'侖'作公分母的意義都相通”，這是把“侖”作為構(gòu)字要素的字；

而“共同表示的是條理、類別、秩序的一番意思”是說明其具有“條例、類別、秩序”的含

義。引用潘光旦的話很形象地說明了這些內(nèi)容。

湖南省郴州市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試題

（二）語言文字運用∏（本題共2小題，9分）

第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示中國老齡化、少子化等簞杓性問題突出。化解人口難題,

首先要面對該面對的。面對該面對的，就是承認老齡化、少子化是發(fā)展慣例，社會發(fā)展到一

定程度壽命必然延長、生育率總會下降，因而只能面對。

事實上，有效勞動力供給才是老齡化、少子化背后的真命題，要理性認識到勞動人口下

降不可改變，但只要利用好現(xiàn)有人口資源，人口紅利就會有所延續(xù)。

①?首先,我國超2.18億人具有大學(xué)文化程度。高學(xué)歷人口無疑是勞動力金礦，

關(guān)鍵是是否能將這個金礦的潛能逼出來。其次，我國有2.8億外來務(wù)工人員，要妥善解決他

們的落戶問題。最后，②o只要不把老年人當(dāng)累贅，解決問題的思路就豁然開朗。

其實，老年人也渴望發(fā)揮余熱，不想當(dāng)累贅。

從大學(xué)畢業(yè)生、外來務(wù)工人群到不服老的老人，以人才培養(yǎng)、合理分配來提升素質(zhì)，以

市場機制來激發(fā)個體潛能，那么，③而素質(zhì)紅利的乘數(shù)效應(yīng)，會有效延續(xù)中國的人口

紅利期。

21.下列四句話中的“結(jié)構(gòu)”一詞與文中加點詞意思相同的一項是（3分）

A.這種建筑是一個很巧的綃芯J,加上那艷而雅的顏色，令人有悄恍迷離之感。

B.學(xué)習(xí)他們寫作方法的簞裕I布局，遣詞造句，對我們寫好文章會有很大幫助。

C小茶棚用四根歪歪斜斜的柱子，撐著一個高粱秸和泥巴轉(zhuǎn)芯I起來的頂子。

D.權(quán)貴內(nèi)外綃構(gòu)，以越職罪將要求嚴查刺殺宰相案的白居易貶為江州司馬。

22.請在文中劃橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密.

每處不超過15個字。（6分）

21.B（A的意思是“建筑物的式樣”；B的意思是“事物各部分的搭配和排列”：C的意思是

“建筑物的連結(jié)構(gòu)架”；D的意思是“相互勾結(jié)，沆濯一氣”。）22.參考答案：

①如何利用好現(xiàn)有的人口資源②還有老齡人口資源

③就會產(chǎn)生素質(zhì)紅利的乘數(shù)效應(yīng)

（評分細則：每空2分，共6分。每句的關(guān)鍵詞與上下文邏輯一致各1分，符合要求即可）

湖南省永州市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

近日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制發(fā)布新冠病毒感染者居家治療指南。社區(qū)（基層）對空巢

老人、有基礎(chǔ)疾病患者、孕產(chǎn)婦、血液透析患者等居家治療特殊人員建立臺賬，做好必要的

醫(yī)療服務(wù)保障。居家治療人員應(yīng)當(dāng)每天早、晚各進行1次體溫測量和自我健康監(jiān)測，如—

―①，可進行對癥處置或口服藥治療。無癥狀者無需藥物治療。居家治療人員服藥時.，須

②，避免盲目服用藥物。如患有基礎(chǔ)疾病，在病情穩(wěn)定時，無需改變正在使用的基礎(chǔ)疾病治

療藥物劑量。

居家治療人員每天定時開門窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，—③，可用排氣扇等進

行機械通風(fēng)。做好衛(wèi)生間、浴室等共享區(qū)域的通風(fēng)和消毒。被唾液、痰液等污染的物品隨時

消毒。

21.對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A.空巢老人：指子女長大成人離開后，單獨在家生活的老人。

B.基礎(chǔ)疾?。和ǔＶ篙^為常見的、突然發(fā)生的疾病，一般不必重視。

C.臺賬：原指擺放在臺上供人翻閱的賬簿。后來指流水賬。

D.污染：指沾染上有害物質(zhì)或混入有害的東西。

22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每

處不超過12個字。（6分）

21.B（基礎(chǔ)疾病通常指慢性代謝性疾病，需要長期通過藥物進行治療。）

22.（6分）

①出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀；②按藥品說明書服用；③不具備自然通風(fēng)條件的（每空2分）

（第一空，由后文的“對癥處置或口服藥治療”以及“無癥狀者無需藥物治療”，可以

推斷此處應(yīng)填出現(xiàn)癥狀之類的內(nèi)容。第二空，由后文的“避免盲目服用藥物”

可以推斷。第二空，由前文的“開門窗通風(fēng)”和后文的“用排氣扇等進行機械通風(fēng)”，

可以推斷此處是不具備門窗等自然通風(fēng)條件。）

湖南省益陽市六校2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷

20.閱讀下面的文字，完成下面小題。

近期，深圳市春田中學(xué)高一學(xué)生組織了一次有關(guān)“家鄉(xiāng)文化生活”的調(diào)查研究，小

王同學(xué)對家鄉(xiāng)15個工業(yè)園區(qū)“青年打工者的業(yè)余時間支配情況”進行了調(diào)查統(tǒng)計，下

面是依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制的圖表。

青年打工者業(yè)余時間支配情況調(diào)查統(tǒng)計表（男500人，女500人）

內(nèi)容___________年青男打工者比例（％）年青女打工者比例（％）

泡網(wǎng)吧一391____________78.2301____________60.2___________

手機聊天一311____________62.2____________397____________79.4___________

逛街購物一179____________35.8171____________34.2___________

文體活動一58_____________11.647_____________9.4____________

進修學(xué)習(xí)一326.4377.4____________

（1）請根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，不得出現(xiàn)圖表中的數(shù)字，不超過80個字。（4分）

（2）請根據(jù)上述結(jié)論，給打工者所在的企業(yè)提出兩條合理化建議。（3分）

21.某校舉行20年校慶大典，特邀請一事業(yè)有成的校友來為同學(xué)們作勵志演講。該校

友興致勃勃地走上講臺即興演講，不料，才開講了幾句，臺下就一片嘩然。下面是該校友演

講詞的部分內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并改正。（5分）

多次接到母校的召見函，總因各種事務(wù)纏身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前來,

驚聞母校20年慶典，能與同學(xué)們一起為母校過生日，大快人心。我也真誠地希望我的經(jīng)歷

能夠為同學(xué)們的成長提供一些經(jīng)驗或教訓(xùn)。同學(xué)們有什么困難，我一定鼎力相助。……

20.（1）結(jié)論：①大多數(shù)青年打工者的業(yè)余生活主要是依靠電子產(chǎn)品消遣娛樂（或“泡網(wǎng)吧

和手機聊天②其中男性更喜歡泡網(wǎng)吧，女性更喜歡用手機聊天。③青年打工者對參加文

體活動和進修學(xué)習(xí)都不夠重視。

（2）建議：①企業(yè)可以組織豐富多彩的文體活動；②多舉辦培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)班；③設(shè)立圖書

閱覽室等學(xué)習(xí)場所。

21.（1）“召見”改“邀請”。（2）“于百忙之中抽身”改為“有幸二（3）“驚聞”改為“欣

聞”。（4）“大快人心”改為“倍感高興”。（5）“鼎力”改為“大力

湖南省衡陽市第八中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

（二）語言文字運用II（11分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼頗多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下

著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，

河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎桃的雜木

樹林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨

的背景，你說夠不夠悠閑?若再要點景致進去,則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添

幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。

人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐

朝那位詩人作的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此,連對綠林豪客都客氣起來了，

這不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，①。"晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅

影路，微雪酒香村”，則是雪月梅這冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，

風(fēng)雪夜歸人”，②；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡

弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而作這幾句詩的詩人，_

③，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文

更美麗得多？

21.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密,

每處不超過15個字。（6分）

22.文中畫波浪線的句子可改寫成：“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層白雨，加上一

層背景，就十分悠閑了。”從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（5分）

【答案】21.①也就必然要想到雪；②是江南雪夜更深人靜后的景況；③也許

不盡是江南人

22.①原句在“白雨”前加了修飾語“細得同粉也似的”，運用了比喻的修辭手法，形象

地寫出了白雨的細、密的特點;②在“背景”前用“淡得幾不成墨的”來修飾，更形象地寫

出背景的特點，更有色彩感和畫面感。

③原句“你說夠不夠悠閑”用問句表達，讓讀者更有參與感，與陳述語氣相比，更有趣味。

【解析】

21.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①處，結(jié)合"‘晚來天欲雪，能飲一杯無？’自然是江南日暮的雪景”可知，下文寫的是雪

景，故本空可填寫“也就必然要想到雪”。

②處，根據(jù)前后語句的分析，應(yīng)該是對引用詩句的小結(jié)，而旦盡量句式一致，根據(jù)詩句意思，

應(yīng)填“是江南雪夜更深人靜后的景況”。

③處，根據(jù)前文“詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫”的句式，以及前一句“而作這幾句

詩的詩人”的關(guān)鍵詞“詩人”，可以整理得出“也許不盡是江南人”。

22.本題考查學(xué)生賞析句子效果的能力。

首先，改句是“再灑上一層白雨”，原句是“再灑上一層細得同粉也似的白雨“，顯然，在“白

雨”前增添的修飾語“細得同粉也似的”運用了比喻的修辭手法，“細”“粉”兩字形象地寫

出了白雨的細、密的特點。相比較改句中的“白雨”就沒有寫出細、密這樣的特點。

其次，改句是“加上一層背景”，原句是“加上一層淡得幾不成墨的背景”，其中在“背景”

前增添的修飾語“淡得幾不成墨的"，更形象地寫出背景的特點，更具有色彩感和畫面感。

而改句的表達缺少對背景特點的描繪，也沒有給人一種色彩感和畫面感。

最后，改句是“就十分悠閑了”采用的是一般陳述語氣。原文“你說夠不夠悠閑”這樣一個

反問句，讓用了“你”字，讀者更有參與感，與改句的陳述語氣相比，更有趣味。

湖南省長沙市麓山國際實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年高一（上）期末語文試卷

閱讀下面的文字，完成下面小題。

儒家的精神趣旨，可以概括成三個字，那就是“拿得起”；用兩個字來概括，那就是“有為”；

用一個字來概括，那就是“張”。儒家主張立德、立功、立言，主張干事，主張積極有為。

儒家好比是糧食店，是精神的加油站。人沒有飯吃，活不成；①，同樣也活不成。②；

用兩個字來說，叫做“無為”；用一個字來說，叫做“弛”。道家的趣旨與儒家似乎相反，

實際上互為補充。學(xué)會緊張，是一門學(xué)問；學(xué)會放松，同樣也是一門學(xué)問。③，當(dāng)人遇到

了精神困惑的時候，光吃糧食是不行的，還需要吃藥，上藥店。佛教精神趣旨是“放得下”；

用一個字來說，那就是“空”。用佛教的術(shù)語說，“放得下”就是看破紅塵，去除我執(zhí)和法

執(zhí),把精神追求的目標(biāo)定位在彼岸的極樂世界。佛教是一個精品店,它要化解人生中的煩惱，

達到精神上的解脫，使心靈得以凈化。

拿得起，想得開，放得下，人的方方面面的精神需求，都可以在中國哲學(xué)中得到解決。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過10個字。

22.文中畫波浪線處使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其表達效果。

內(nèi)容是“沒有精神食糧”。根據(jù)“佛教精神趣旨是‘放得下'”和“用兩個字來說，叫做‘無

為‘；用?個字來說，叫做‘弛'”“道家的趣旨與儒家似乎相反，實際上互為補充。學(xué)會

緊張，是一門學(xué)問；學(xué)會放松，同樣也是一門學(xué)問”可知②可填寫的內(nèi)容是“道家精神趣旨

是‘想得開'"。根據(jù)“當(dāng)人遇到了精神困惑的時候，光吃糧食是不行的，還需要吃藥”和

“儒家好比是糧食店，是精神的加油站”可推知③可填寫的內(nèi)容是“道家好比是藥店”。

（2）畫線句“儒家好比是糧食店，是精神的加油站”使用了比喻的手法，本體是“儒家”，

喻體用了兩個，一為“糧食店”，二為“加油站”，無論糧食店還是加油站都是人類生存必

不可少的東西，可見比喻的目的是強調(diào)儒家思想的重要性和不可或缺。用日常生活中的事物

為喻體，化陌生為熟悉，變抽象為具體，明白曉暢，淺顯易懂。

答案：

（1）①沒有精神食糧②道家精神趣旨是“想得開”③道家好比是藥店

（2）①文中把儒家比喻為糧食店和加油站，突出了儒家對人們的重大意義與不可或缺。②

比喻修辭的使用使說理生動形象，深入淺出，淺顯易懂。、

【解析】（1）本題考查語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后

注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

（2）本題考查賞析比喻修辭的表達效果的能力。賞析句子，首先指出句子運用的手法，然

后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運用該手法，最后指出句子運用該手法有什么表達效果，或者表

達作者什么情感。

解答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對

象，語段的結(jié)構(gòu)特點、感情基調(diào)，主要句子的句式特點等；第三，語句的連貫不能只注重語

言形式的連貫,應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng),意思是否連貫順暢。具體來說注重三個“抓”：

抓中心，抓思路，抓標(biāo)志。

湖南省永州市一中2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末考試高一語文試題

（二）語言文字運用II（本題共2小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在智能化的今天，路燈桿還是只能掛路燈嗎？日前，雄安新區(qū)啟動區(qū)成功組立了市政道

路上的第一套智慧合桿，①，將交通設(shè)施桿、導(dǎo)向牌等資源也整合到一起，形成集交

通、安防、市政、照明、通信、環(huán)境等多種智慧化功能于一體的合桿。智慧合桿具有“多桿

合一、多箱合一、多頭合一”的特點，能夠?qū)崿F(xiàn)資源節(jié)約、降低能耗、減少污染、提升空間

視覺的效果。

在啟動區(qū)史家胡同小學(xué)雄安校區(qū)西側(cè)路邊，已建成被稱為雄安“新綠”的智慧合桿。_

②_,源自智慧合桿的外形，它以破土而出的綠芽為設(shè)計意象，彰顯出曲線延伸感和工業(yè)

設(shè)計感，在顯著提升市政服務(wù)能力的同時.，也為道路環(huán)境③。

智慧合桿內(nèi)有一臺控制器，上面預(yù)留了各種接口，集合了電源、信息收集反饋、控制等

多種功能，可與雄安新區(qū)物聯(lián)網(wǎng)平臺相互連接，為智慧城市大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用提供多樣化的

數(shù)據(jù)支持。此外，智慧合桿還可搭載小型5G基站，解決了運營商建立微基站建點難、宏站

盲點等問題。

智慧合桿頂部

20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每

處不超過15個字。

21.（1）請給這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過15個字。

（2）請用三個關(guān)鍵詞概括第三段中“控制器”的特點。

【答案】20.①以路燈桿為基礎(chǔ)

②“新綠”這一命名

③增添了一抹別樣的美（意思對即可）

21.（1）智慧合桿為智慧城市（建設(shè)）添“新綠”（意思對即可）（2）集合功能、聯(lián)網(wǎng)、數(shù)

據(jù)支持

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

第一處，由前面“在智能化的今天，路燈桿還是只能掛路燈嗎”可知，此處填寫的