2022北京日壇中學(xué)高一(下)期中語文(教師版)

2022北京日壇中學(xué)高一（下）期中

語文

閱讀材料，完成文后小題。

材料一

魯迅先生曾說：“《紅樓夢》的要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是

壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真'的人物。”據(jù)此創(chuàng)作原則觀察，紅樓女子們構(gòu)成了一個各美其美的

真實世界。其顯著特征有三：

特征一：美，是散落的，不追求集大成。紅樓夢女性美是不儂下僮地散落在多數(shù)女子特別是少女少婦身上的。

每個年輕女子都擁有某種單向優(yōu)勢，卻沒有全能冠軍，是一種各美其美、美美與共的態(tài)勢。

特征二：美，又是有分寸的、適度的，不追求絕倫超群。就像作者借石頭之口所宣告的，他書中的女子沒有更

娃奈東之類的女性樣板，而是一群“小才、微善'"'或情或癡”的尋常“異樣女子’‘，各有一份智慧，一份善良，一份真

性情，是古往今來凡身心健康之女子人人擁有的普泛的基礎(chǔ)的美。

特征三：紅樓女子的美，又是有個別性、互補性的。小才，有種種；微善，有種種；真性情，更有種種。單以

真性情而論，可謂千姿百態(tài)，呈現(xiàn)出中國文化人所喜愛的種種文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示

著任情之美，而另一些女子則在不同程度上以不同方式展示著中和之美。少有重合，少有雷同。

任情美的性格核心是較多地推重個性和自我。這種女子或活得灑脫（如湘云、芳官等），或心智銳敏（如黛

玉、齡官），或性格剛烈（如直面法雪的鴛鴦、尤三姐等），是古已有之的“不諂”“不趨""不惕'’的人文精神的自覺

承傳與任意流淌。

中和美的性格核心是尊重自己、體恤他人，是對儒家“修己安人'’"和而不流’’等積極內(nèi)涵的認同與實踐。這種女

子大都活得安詳（如李紈、麝月等），待人謙和（如薛寶釵、花襲人等），且品行堅韌（首推平兒，還有薛寶

釵），是古已有之的“不冷不伐”“不卑不亢”的人文精神的自覺承傳與清醒高揚。

（取材于劉敬圻《〈紅樓夢》的女性觀與男性觀》）

1.下列對材料一中加點字詞的解說，不正確的一項是（）

A.“不偏不倚”中的“倚”，讀音為yi。

B.“班姑蔡女”中的“班姑”，指《后漢書》作者班固。

C.“戕害”中的“戕”，最后一筆是（點）。

D.“不矜不伐”中的“矜”，意為“自夸”。

2.根據(jù)材料一，下列對紅樓女子之美的表述不符合文意的一項是（）

A.各美其美B.美得適度

C,都兼具任情之美與中和之美D.體現(xiàn)了一些古已有之的人文精神

材料二

薛寶釵是一位“冷人曹雪芹寫寶釵的冷性格，最為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服食一種名為'‘冷

香丸”的藥。

從第七回制藥用藥的敘述中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功

名，總是勸寶玉走仕途經(jīng)濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現(xiàn)。“好風(fēng)憑借力，送我上青

云”，這分明也是熱毒。但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內(nèi)心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成

內(nèi)熱外冷的分裂，變得十分世故。“冷香丸''的意義，是解熱毒的意義，也是治療內(nèi)外分裂的意義。

這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一

種理解之同情。

他說：“這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征。'‘薛寶釵是個才、德、貌三全的人物，但她畢竟是個青春少

女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往，但她接受了一套儒家的道德規(guī)范，竭力掩蓋、壓抑自己的

內(nèi)熱，以至用“冷香丸”來化解自己的內(nèi)熱。在封建道德觀的威懾下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥

治。林黛玉的悲劇固然是悲劇，但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢

流過，而薛寶釵則把一切真情感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世

界。她是真正的封建道德的點綴品、犧牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，實際上是被封建道德專制理念

埋葬掉的。薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇，是自己屈服于外部社會規(guī)范而犧牲自身心性的

結(jié)果。這種自我壓抑、自我消滅的悲劇，是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇

以往的評"紅''者站在批判者的立場上，太過強調(diào)薛寶釵是封建關(guān)系的維護者，而忽視了她是封建規(guī)范、封建理

念的犧牲者。而胡菊人先生則站在同情者的立場上，發(fā)現(xiàn)寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶

著“冷人”面具去面對邪惡社會的人。

（取材于劉再復(fù)《紅樓人三十種解讀》）

3.材料二中，胡菊人先生認為薛寶釵是大悲劇人物，下列說法不屬于其理由的一項是（）

A.內(nèi)熱外冷的分裂，使其世故B.把生命激情視為疾病

C.只能用假面對付虛假的世界D.不曾像黛玉那樣率性

4.根據(jù)材料二，下列與“冷香丸”有關(guān)的說法，不符合原文意思的一項是（）

A.曹雪芹創(chuàng)造出以“冷香丸”治療寶釵的“熱毒”，是一種精彩的寫法。

B.“冷香丸”所解“熱毒”，“病癥”之一是追求功名，之二是為人端莊。

C有人認為，“冷香丸”有治療內(nèi)熱外冷分裂性格的意義，對寶釵有益。

D.有人認為，“冷香丸”是壓制生命活力扭曲真實心性的，對寶釵有害。

材料三

薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸直到20世紀80年代還有人以此相責(zé)，說寶釵“孜孜以求的是‘甜如蜜'

的小人之交。她常常給人送東西，有時是有一定同情心的善行。但我們應(yīng)看到，她的動機是復(fù)雜的.首先是求得美

名，目的是邀時譽，籠絡(luò)人心”。其實這說法有可商榷之處。

比如，說她破壞寶黛愛情，覬覦寶二奶奶的位置，甚至還為此耍了陰謀——移禍黛玉。我承認，寶釵是有缺點

的。但讀者如果不存先入之見，實事求是地分析此事的前因后果，則不難發(fā)現(xiàn)，指斥其“奸'’過于嚴苛。那日正值芒

種，寶釵與鳳、紈、迎、探、惜等在園中玩耍，因獨不見黛玉，故去瀟湘館找她。由于忽見寶玉進去怕自己也去

“一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑”，她便抽身回來。這恰好證明她心地純正，不存妒忌之念。接著見一玉色蝴蝶，十

分有趣，遂追撲起來，又證明她當(dāng)時并無醋意與不快。這時聽見亭內(nèi)紅玉與墜兒說話，寶釵認為“奸淫狗盜”，固然

反映了她的封建正統(tǒng)觀念，實不足取，但她裝著追尋黛玉，卻是彼時彼境合乎實情之言。人們情急之下做出的反應(yīng)

往往與當(dāng)時正在進行的事有關(guān)。寶釵當(dāng)時就是為找黛玉而來，因此，說尋黛玉實在是最正常不過的。畢竟，處境窘

急，脫口而出，情有可原。

比如，在金釧自殺的問題上，寶釵說她“縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人，也不為可惜“，確實是無情到了

冷酷的程度。但說她將自己兩套新衣拿來給金釧裝裹，是為了對照貶損黛玉，實在有失偏頗。因為黛玉“素日是個

有心的”之類的話是王夫人所說，且寶釵歷來心胸寬大，從不計較瑣事，連庭院花木、房間布置、衣服首飾等都不

大講究，所以在姨媽精神上承受巨大壓力這一情境之下，她主動提出此議是十分自然的。她在寬慰王夫人時說的一

席話，除了表現(xiàn)其驚人的無情外，確實有討好巴結(jié)之嫌，但也僅僅是嫌疑而已。因為人們?yōu)榱税参坑H人、朋友，有

時會說一些減輕其責(zé)任的話，這并不能完全代表她心中真實的判斷，只能說有討好之嫌。斷言其“奸”，并無鐵證。

曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復(fù)雜化，從而增加了對人物釋讀與評

價的多種可能性，拓寬了審美的藝術(shù)空間。

（取材于周思源《探秘集》）

5.根據(jù)材料三，下列證明寶釵不'‘奸''的理由中，與文意不符的一項是（）

A.去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進去怕有不便，便沒有前往，可見她不存妒忌。

B.擔(dān)心紅玉與墜兒懷疑自己，便假裝是在追黛玉，這是情急之下的正常反應(yīng)。

C.提出拿自己的新衣給金釧裝裹，是為了給王夫人減壓，不是為了貶損黛玉。

D.認為金釧死不足惜，是特定情境下的話語，目的是安慰人，而不是討好人。

二、文言文

（-）課內(nèi)文言文

6.下列加點實詞的解釋相同的一項是（）

A.則于寡妻，至于兄弟及陷于罪，然后從而刑之

B.我非蒙其財而易之以羊也吳廣素蒙民

C.輿薪之不如百姓之不如保

D.明足以察秋毫之末輿薪之不見，為不用明焉

7.下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.是乃仁術(shù)也夫我乃行之B.夫子之謂也是故明君制民之產(chǎn)

C.君子求承己言舉斯心加塔彼而已D.以羊易牛至于兄弟，以御于家邦

8.下列句式不同于其它三項的一項是（）

A.莫之能御也B.何以異C.申之以孝悌之義D.臣未之聞也

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.焉用亡鄭以晴鄰/陪：增加B.朝涉而夕設(shè)版焉/濟：救助

C.若不闕秦，將焉取之/闕：侵損、削減D.又欲肆其西封/肆：延伸、擴張

10.下列句子中加點的詞，與例句中加點詞的用法相同的一項是（）

例句：秦伯說，與鄭人盟

A.既東封鄭，又欲肆其西封B.晉軍函陵C.夜繾而出D.且君嘗晉君賜

11.下列句子，"之”用法與"臣之壯也'’的"之”相同的一組是（

①佚之狐言于鄭伯日②公從之③寡人之過也④西蜀之去南海，不知幾千里也

⑤投諸渤海之尾⑥王之不王⑦水陸草木之花⑧予獨愛蓮之出淤泥而不染

A.①⑥⑧B.①③⑦C.④⑥⑧D.④⑤⑧

12.下列各句的句式，與例句不相同的一項是（

例句：雖董之以嚴刑

A.五畝之宅，樹之以桑B.申之以孝悌之義

C.慮壅蔽則思虛心以納下D.月出于東山之上

13.下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.毋吾以也如其禮樂，以俟君子

B.以吾一日長乎爾其聞道也固先乎吾

C.冷用亡鄭以陪鄰愿為小相罩

D.子路率爾加對日舍瑟顧作

14.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.臣聞求木之饞者孰與君少饞B.克己復(fù)禮為仁能宓終者蓋寡

C.君當(dāng)神器之重料大王卒以當(dāng)項王乎D.樂盤游則思三驅(qū)以為度□以為輪

（二）課外文言文

閱讀材料，完成小題。

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉剩寿T秦耶？曰：不賂

者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，

其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視

之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸

侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：

“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。’‘此言得之。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能

守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三

勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智

力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之

理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！

有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又

在六國下矣。

——蘇洵《六國論》

15.下面每項中有兩個句子加點字意義完全相同一組是（）

①暴秦之欲無不何醫(yī)之有

②不黑珍器重寶向使三國各蒙其地

③始速禍焉不厚之客

④革滅獨盡知己知彼，百戰(zhàn)不筠

⑤吸曰：六國互喪，更未易量

⑥卻匈奴七百余里李牧連理之

A.①②③B.④⑤⑥C.①③?D.③④⑤

16.選出加點字“而”不表轉(zhuǎn)折的一項（）

A.有如此之勢，呵為秦人積威之所劫

B.戰(zhàn)敗加亡，誠不得已

C.晅猶有可以不賂而勝之之勢

D.茍以天下之大，頂從六國破亡之故事

17.選出下面譯文正確的一項（）

為國者無使為積威之所劫哉

A.為了國家，不要讓自己被別人積蓄的威力所挾制啊！

B.治理國家，千萬不要讓自己被別人積蓄的淫威所脅迫?。?/p>

C.治理國家的人，（千萬）不要使自己被別人的積久而成的威勢所脅迫啊！

D.治理國家的人，（千萬）不要被別人的淫威所威脅?。?/p>

18.選出下面譯文正確的一項（）

秦人食之不得下咽也

A.秦國人想吞掉六國也吞不下去

B.秦國人吞食六國也不能咽下咽喉

C.秦國人吃飯也不能咽下去

D.秦國人連吃飯都不能咽下咽喉去

19.下列各組句中加點字的意思與所給例句的意思相同的一組是（）

較秦之所得，與戰(zhàn)勝而彳尋者，其實百倍。

A.“以地事秦，猶抱薪救火……”此言隼之

B.今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢

C.戰(zhàn)敗而亡，誠不得已

D.吾恐秦人食之不得下咽也

20.下列各句中“與”字意思與例句相同的一項是（）

例：與贏而不助五國也

A.與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍

B.孰與君少長

C.則與斗卮酒

D.失其所與，不知

21.本文的中心論點是：

分論點［是____________

分論點2是。

作者從六國破滅而總結(jié)出的歷史教訓(xùn)是：

22.在我們的生活中，經(jīng)常會談到“尊嚴大到國家、民族，小到家庭、個人，都需要"尊嚴關(guān)于“尊嚴”，你有哪

些思考和認識？

請以“淺談尊嚴”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰，不少于700字。

23.誰沒有旅行過？生活中的一次遠足，心靈的一次探尋，夢境的一次追求……都可以看作是一段旅程。

請以“這是一段溫暖的旅程”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰，不少于700字。

參考答案

閱讀材料，完成文后小題。

材料一

魯迅先生曾說：“《紅樓夢》的要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是

壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真'的人物。”據(jù)此創(chuàng)作原則觀察，紅樓女子們構(gòu)成了一個各美其美的

真實世界。其顯著特征有三：

特征一：美，是散落的，不追求集大成。紅樓夢女性美是不便不僮地散落在多數(shù)女子特別是少女少婦身上的。

每個年輕女子都擁有某種單向優(yōu)勢，卻沒有全能冠軍，是一種各美其美、美美與共的態(tài)勢。

特征二：美，又是有分寸的、適度的，不追求絕倫超群。就像作者借石頭之口所宣告的，他書中的女子沒有如

姐蔡東之類的女性樣板，而是一群“小才、微善”“或情或癡”的尋常“異樣女子”，各有一份智慧，一份善良，一份真

性情，是古往今來凡身心健康之女子人人擁有的普泛的基礎(chǔ)的美。

特征三：紅樓女子的美，又是有個別性、互補性的。小才，有種種；微善，有種種；真性情，更有種種。單以

真性情而論，可謂千姿百態(tài)，呈現(xiàn)出中國文化人所喜愛的種種文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示

著任情之美，而另一些女子則在不同程度上以不同方式展示著中和之美。少有重合，少有雷同。

任情美的性格核心是較多地推重個性和自我。這種女子或活得灑脫（如湘云、芳官等），或心智銳敏（如黛

玉、齡官），或性格剛烈（如直面戕雪的鴛鴦、尤三姐等），是古已有之的“不諂”“不趨”“不惕”的人文精神的自覺

承傳與任意流淌。

中和美的性格核心是尊重自己、體恤他人，是對儒家“修己安人'’"和而不流”等積極內(nèi)涵的認同與實踐。這種女

子大都活得安詳（如李紈、麝月等），待人謙和（如薛寶釵、花襲人等），且品行堅韌（首推平兒，還有薛寶

釵），是古已有之的“不冷不伐”“不卑不亢”的人文精神的自覺承傳與清醒高揚。

（取材于劉敬圻《〈紅樓夢》的女性觀與男性觀》）

1.下列對材料一中加點字詞的解說，不正確的一項是（）

A.“不偏不倚”中的“倚”，讀音為yi。

B.“班姑蔡女”中的“班姑”，指《后漢書》作者班固。

C.“戕害”中的“戕”，最后一筆是（點）。

D.“不矜不伐”中的“矜”，意為“自夸”。

2.根據(jù)材料一，下列對紅樓女子之美的表述不符合文意的一項是（）

A.各美其美B.美得適度

C.都兼具任情之美與中和之美D.體現(xiàn)了一些古己有之的人文精神

材料二

薛寶釵是一位“冷人曹雪芹寫寶釵的冷性格，最為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服食一種名為'‘冷

香丸”的藥。

從第七回制藥用藥的敘述中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功

名，總是勸寶玉走仕途經(jīng)濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現(xiàn)?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青

云”，這分明也是熱毒。但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內(nèi)心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成

內(nèi)熱外冷的分裂，變得十分世故?！袄湎阃?'的意義，是解熱毒的意義，也是治療內(nèi)外分裂的意義。

這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一

種理解之同情。

他說：“這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征。'‘薛寶釵是個才、德、貌三全的人物，但她畢竟是個青春少

女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往，但她接受了一套儒家的道德規(guī)范，竭力掩蓋、壓抑自己的

內(nèi)熱，以至用“冷香丸”來化解自己的內(nèi)熱。在封建道德觀的威懾下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥

治。林黛玉的悲劇固然是悲劇，但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢

流過，而薛寶釵則把一切真情感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世

界。她是真正的封建道德的點綴品、犧牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，實際上是被封建道德專制理念

埋葬掉的。薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇，是自己屈服于外部社會規(guī)范而犧牲自身心性的

結(jié)果。這種自我壓抑、自我消滅的悲劇，是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇

以往的評"紅'’者站在批判者的立場上，太過強調(diào)薛寶釵是封建關(guān)系的維護者，而忽視了她是封建規(guī)范、封建理

念的犧牲者。而胡菊人先生則站在同情者的立場上，發(fā)現(xiàn)寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶

著“冷人”面具去面對邪惡社會的人。

（取材于劉再復(fù)《紅樓人三十種解讀》）

3.材料二中，胡菊人先生認為薛寶釵是大悲劇人物，下列說法不屬于其理由的一項是（）

A.內(nèi)熱外冷的分裂，使其世故B.把生命激情視為疾病

C.只能用假面對付虛假的世界D.不曾像黛玉那樣率性

4.根據(jù)材料二，下列與“冷香丸”有關(guān)的說法，不符合原文意思的一項是（）

A.曹雪芹創(chuàng)造出以“冷香丸”治療寶釵的“熱毒”，是一種精彩的寫法。

B.“冷香丸”所解“熱毒”，“病癥”之一是追求功名，之二是為人端莊。

C.有人認為，“冷香丸”有治療內(nèi)熱外冷分裂性格的意義，對寶釵有益。

D.有人認為，“冷香丸”是壓制生命活力扭曲真實心性的，對寶釵有害。

材料三

薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸直到20世紀80年代還有人以此相責(zé)，說寶釵“孜孜以求的是‘甜如蜜’

的小人之交。她常常給人送東西，有時是有一定同情心的善行。但我們應(yīng)看到，她的動機是復(fù)雜的.首先是求得美

名，目的是邀時譽，籠絡(luò)人心其實這說法有可商榷之處。

比如，說她破壞寶黛愛情，覬覦寶二奶奶的位置，甚至還為此耍了陰謀——移禍黛玉。我承認，寶釵是有缺點

的。但讀者如果不存先入之見，實事求是地分析此事的前因后果，則不難發(fā)現(xiàn)，指斥其“奸'’過于嚴苛。那日正值芒

種，寶釵與鳳、紈、迎、探、惜等在園中玩耍，因獨不見黛玉，故去瀟湘館找她。由于忽見寶玉進去怕自己也去

“一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑”，她便抽身回來。這恰好證明她心地純正，不存妒忌之念。接著見一玉色蝴蝶，十

分有趣，遂追撲起來，又證明她當(dāng)時并無醋意與不快。這時聽見亭內(nèi)紅玉與墜兒說話，寶釵認為“奸淫狗盜”，固然

反映了她的封建正統(tǒng)觀念，實不足取，但她裝著追尋黛玉，卻是彼時彼境合乎實情之言。人們情急之下做出的反應(yīng)

往往與當(dāng)時正在進行的事有關(guān)。寶釵當(dāng)時就是為找黛玉而來，因此，說尋黛玉實在是最正常不過的。畢竟，處境窘

急，脫口而出，情有可原。

比如，在金釧自殺的問題上，寶釵說她“縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人，也不為可惜“，確實是無情到了

冷酷的程度。但說她將自己兩套新衣拿來給金釧裝裹，是為了對照貶損黛玉，實在有失偏頗。因為黛玉“素日是個

有心的”之類的話是王夫人所說，且寶釵歷來心胸寬大，從不計較瑣事，連庭院花木、房間布置、衣服首飾等都不

大講究，所以在姨媽精神上承受巨大壓力這一情境之下，她主動提出此議是十分自然的。她在寬慰王夫人時說的一

席話，除了表現(xiàn)其驚人的無情外，確實有討好巴結(jié)之嫌，但也僅僅是嫌疑而已。因為人們?yōu)榱税参坑H人、朋友，有

時會說一些減輕其責(zé)任的話，這并不能完全代表她心中真實的判斷，只能說有討好之嫌。斷言其“奸”，并無鐵證.

曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復(fù)雜化，從而增加了對人物釋讀與評

價的多種可能性，拓寬了審美的藝術(shù)空間。

（取材于周思源《探秘集》）

5.根據(jù)材料三，下列證明寶釵不"奸’'的理由中，與文意不符的一項是（）

A.去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進去怕有不便，便沒有前往，可見她不存妒忌。

B.擔(dān)心紅玉與墜兒懷疑自己，便假裝是在追黛玉，這是情急之下的正常反應(yīng).

C.提出拿自己的新衣給金釧裝裹，是為了給王夫人減壓，不是為了貶損黛玉。

D.認為金釧死不足惜，是特定情境下的話語，目的是安慰人，而不是討好人。

【答案】LB2.C3.A4.B5.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解詞語含義、識記常用字字音、了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

BJ“班姑，，指《后漢書》作者班固''錯誤。"班姑''指班昭，班固妹妹，后來續(xù)寫了班固《漢書》?！逗鬂h書》由

中國南朝宋時期的歷史學(xué)家范曄編撰。

故選Be

【2題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“都兼具任情之美與中和之美”錯誤。原文為“有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美，而另一些女子

則在不同程度上以不同方式展示著中和之美。少有重合，少有雷同“，可見不是“都兼具”，而是“有些”女子，是選擇

關(guān)系，是“少有重合，少有雷同”。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“內(nèi)熱外冷的分裂，使其世故”不屬于胡菊人先生認為薛寶釵是大悲劇人物的理由。文中說“這樣就形成內(nèi)熱外冷

的分裂，變得十分世故……這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解“，由此可

知，這種看法不是胡菊人的看法，而是其他人的看法。

故選Ao

【4題詳解】

本題考查學(xué)生重要概念的含義、篩選整合信息的能力。

BJ“冷香丸，所解，熱毒，，‘病癥，……之二是為人端莊”錯誤。材料二第二段說“她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途

經(jīng)濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱表現(xiàn)……'好風(fēng)憑借力，送我上青云'，這分明也是熱

毒”，這兩個都是“熱毒”，緊跟著后面說“但她為人處事卻端莊大方……這樣就形成內(nèi)熱外冷的分裂”，這應(yīng)該是“冷”

的表現(xiàn)。

故選B。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D."……目的是安慰人，而不是討好人”錯誤，材料三原文說“她在寬慰王夫人時說的一席話，除了表現(xiàn)其驚人的無

情外，確實有討好巴結(jié)之嫌，但也僅僅是嫌疑而己”，看來“討好”這一心理不能說一點沒有，選項表述絕對。

故選D。

二、文言文

（一）課內(nèi)文言文

6.下列加點實詞的解釋相同的一項是（）

A.刑于寡妻，至于兄弟及陷于罪，然后從而出之

B.我非蓼其財而易之以羊也吳廣素裳民

C.輿薪之不如百姓之不如保

D.明足以察秋毫之末輿薪之不見，為不用明焉

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.刑：通“型”，名詞作動詞，做榜樣。句意：給自己的妻子作好榜樣，推廣到兄弟。

刑：用刑法處罰。句意：等到（他們）犯了罪，隨后用刑法去處罰他們。

B.愛：吝惜。句意：我不是吝嗇錢財而以羊換掉牛的。

愛：關(guān)心，愛護。句意：吳廣平時很關(guān)心周圍的人。

C.見：看見。句意：看不見整車的柴草。

見：被。句意：老百姓沒有受到保護。

D.明：視力，眼力。句意：眼力足以看清鳥獸秋天新生細毛的末梢。

明：視力，眼力。句意：看不見整車的柴草，是不用目力的緣故。

故選D。

7.下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.是乃仁術(shù)也夫我乃行之B.夫子之謂也是故明君制民之產(chǎn)

C.君子求雷己言舉斯心加諸彼而己D.以羊易牛至于兄弟，以御于家邦

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在句中的意義和用法的能力。

A.句意：這是體現(xiàn)了仁愛之道。乃，判斷動詞，是。

句意：我這樣做了。乃，代詞，這樣。

B.句意：說的就是先生您這樣的人啊。之，賓語前置的標志。

句意：所以英明的君主規(guī)定老百姓的產(chǎn)業(yè)。之，助詞，的。

C.句意：具有君子品行人，遇到問題先從自身找原因。諸，兼詞，之于。

句意：說的就是把這樣的心施加到他人身上罷了。諸，兼詞，之于。

D.句意：用羊代替牛。以，介詞，用。

句意：推廣到兄弟，進而治理好一家一國。以，連詞，表遞進。

故選C。

8.下列句式不同于其它三項的一項是（）

A.莫之能御也B.何以異C.申之以孝悌之義D.臣未之聞也

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A.賓語前置句，正常語序是“莫能御之也”。句意：沒有誰能夠阻擋。

B.賓語前置句，正常語序是“以何異”。句意：拿什么區(qū)別。

C.狀語后置句，正常語序是“以孝悌之義申之”。句意：把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽。

D.賓語前置句，正常語序是“臣未聞之也句意：我沒有聽說過這樣的事情。

故選Co

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.焉用亡鄭以陪鄰/陪：增加B.朝濟而夕設(shè)版焉/濟：救助

C.若不般秦，將焉取之/闕：侵損、削減D.又欲替其西封/肆：延伸、擴張

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞含義的能力。

B.濟：渡河。句意：早上渡過黃河，傍晚就在那里修筑防御工事。

故選Bo

10.下列句子中加點的詞，與例句中加點詞的用法相同的一項是（）

例句：秦伯說，與鄭人眼

A.既本封鄭，又欲肆其西封B.晉軍函陵C.夜繾而出D.且君嘗為晉君盟

矣

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞類活用現(xiàn)象的能力。

例句，“盟”，名詞作動詞，結(jié)盟。句意：和鄭國結(jié)盟。

A.“東”，名詞作狀語，在東面。句意：（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。

B.“軍”，名詞作動詞，駐軍，駐扎。句意：晉軍駐扎在函陵。

C.“夜”，名詞作狀語，在夜里。句意：在夜里，燭之武用繩子吊出城墻。

D.“賜”，動詞作名詞，恩惠。句意：而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠。

故選Bo

11.下列句子，"之”用法與"臣之壯也''的“之’'相同的一組是（）

①佚之狐言于鄭伯曰②公從之③寡人之過也④西蜀之去南海，不知幾千里也

⑤投諸渤海之尾⑥王之不王⑦水陸草木之花⑧予獨愛蓮之出淤泥而不染

A.①⑥⑧B.①③⑦C.④⑥⑧D.④⑤⑧

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義和用法的能力。

“臣之壯也”的“之”：用于主謂之間，取消句子獨立性。句意：我在壯年的時候。

①之，音節(jié)助詞。句意：佚之狐對鄭伯說。

②之，代詞，他，句意：鄭伯同意了。

③之，助詞，的，句意：這是我的過錯。

④之，用于主謂之間，取消句子獨立性。句意：西蜀距離南海，不知道有幾千里遠。

⑤之，助詞，的，句意：把它扔到渤海的邊上。

⑥之，用于主謂之間，取消句子獨立性。句意：王之所以不稱王。

⑦之，助詞，的，句意：水上、陸地上的各種花草樹木。

⑧之，用于主謂之間，取消句子獨立性。句意：我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染。

故選C。

12.下列各句的句式，與例句不相同的一項是（）

例句：雖董之以嚴刑

A.五畝之宅，樹之以桑B.申之以孝悌之義

C.慮壅蔽則思虛心以納下D.月出于東山之上

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

例句是狀語后置句，正常語序是“雖以嚴刑董之句意：雖然可以用嚴刑來監(jiān)督他們。

A.狀語后置句，正常語序是“以桑樹之”。句意：五畝大的住宅場地，種上桑樹。

B.狀語后置句，正常語序是“以孝悌之義申之句意：把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽

C.被動句，語意被動。句意：擔(dān)心（言路）不通受蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見。

D.狀語后置句，正常語序是“月于東山之上出”句意：明月從東山后升起。

故選Co

13.下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.毋吾以也如其禮樂，以俟君子

B.以吾一日長乎爾其聞道也固先于吾

C.星用亡鄭以陪鄰愿為小相爭

D.子路率爾晅對曰舍瑟畫作

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義和用法的能力。

A.句意：（你們）不要因為我（年長）就不敢說話了。以，同“已”，止。

句意：至于修明禮樂，那就只有等待賢人君子了。以，連詞，表承接。

B.句意：因為我年紀比你們大一些。乎，介詞，比。

句意：他們懂得道理本來比我早。乎，介詞，比。

C.句意：（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？焉，為什么。

句意：我愿意做一個小小的司儀。焉，句末語氣詞。

D.句意：子路不假思索地回答說。而，連詞，表修飾。

句意：把瑟放下，站起來。而，連詞，表承接。

故選B?

14.下列各項中加點詞的意義和用法相同的-一項是（）

A.臣聞求木之垮者孰與君少本B.享己復(fù)禮為仁能卑終者蓋寡

C.君出神器之重料大王卒以當(dāng)項王乎D.樂盤游則思三驅(qū)以為度□以為輪

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞、虛詞在句中的意義和用法的能力。

A.句意：我聽說想要樹木長得好。長，動詞，生長。

句意：與您相比，誰更年長？長，形容詞，年長。

B.句意：約束自己，使每件事都歸于“禮”，就達到了仁者的境界。克，動詞，約束。

句意:能夠堅持到底的卻很少?？耍瑒釉~，能夠。

C.句意：國君掌握帝位的重權(quán)。當(dāng)，動詞，主持、掌握。

句意：估計大王的軍隊足夠用來抵擋住項王的軍隊嗎？當(dāng)，動詞，抵擋。

D.句意：喜愛狩獵，就想到網(wǎng)三面留一面，把這作為限度。以，介詞，把。

句意：用火烘烤木頭把它彎曲成車輪。以，介詞，把。

故選D。

（二）課外文言文

閱讀材料，完成小題。

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？日：不賂

者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，

其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視

之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸

侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：

“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?/p>

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能

守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三

勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智

力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之

理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！

有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又

在六國下矣。

——蘇洵《六國論》

15.下面每項中有兩個句子加點字意義完全相同的一組是（）

①暴秦之欲無醫(yī)何醫(yī)之有

②不蒙珍器重寶向使三國各蒙其地

③始季禍焉不厚之客

④革滅陽盡知己知彼，百戰(zhàn)不陽

⑤吸曰：六國互喪，更未易量

⑥卻匈奴七百余里李牧連理之

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑥D(zhuǎn).③④⑤

16.選出加點字“而”不表轉(zhuǎn)折的一項（）

A.有如此之勢，呵為秦人積威之所劫

B.戰(zhàn)敗加亡，誠不得已

c.血猶有可以不賂而勝之之勢

D.茍以天下之大，地從六國破亡之故事

17.選出下面譯文正確的一項（）

為國者無使為積威之所劫哉

A.為了國家，不要讓自己被別人積蓄的威力所挾制啊！

B.治理國家，千萬不要讓自己被別人積蓄的淫威所脅迫?。?/p>

C.治理國家的人，（千萬）不要使自己被別人的積久而成的威勢所脅迫??！

D.治理國家人，（千萬）不要被別人的淫威所威脅?。?/p>

18.選出下面譯文正確的一項（）

秦人食之不得下咽也

A.秦國人想吞掉六國也吞不下去

B.秦國人吞食六國也不能咽下咽喉

C.秦國人吃飯也不能咽下去

D.秦國人連吃飯都不能咽下咽喉去

19.下列各組句中加點字的意思與所給例句的意思相同的一組是（）

較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。

A.“以地事秦，猶抱薪救火……”此言彳尋之

B.今日割五城，明日割十城，然后,一夕安寢

C.戰(zhàn)敗而亡，誠不隼己

D.吾恐秦人食之不得下咽也

20.下列各句中“與”字意思與例句相同的一項是（）

例：與贏而不助五國也

A.與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍

B.孰與君少長

C.則與斗卮酒

D.失其所與，不知

21.本文的中心論點是：

分論點］是____________

分論點2是。

作者從六國破滅而總結(jié)出的歷史教訓(xùn)是：

【答案】15.C16.B17.C18.C19.B20.D

21.①.六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦②.賂秦而力虧，破滅之道也③.不賂者以賂者喪。蓋失強

援，不能獨完④.為國者無使為積威之所劫哉！

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

①句意：殘暴的秦國的欲望是不會滿足的。厭：通"橇”，滿足。

句意：有什么滿足呢？厭：通"倭”，滿足。

②句意：不吝惜奇珍貴重的器物。愛：吝惜。

句意：假使韓、魏、楚三國都愛惜他們的國土。愛：愛惜。

③句意：才招致了禍患。速：招致。

句意：未經(jīng)邀請而自己來的客人。速：招致。

④句意：快要消滅干凈的時候。殆：幾乎。

句意：如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打多少次仗都不會危險。殆：危險。

⑤句意：有人問：六國一個接一個的滅亡?；颍河腥恕?/p>

句意：也許還不容易衡量（出高低來）。或：或許。

⑥句意：把匈奴向北驅(qū)趕了七百多里去使……退卻。

句意：李牧接連打退了他們。去|1:使……退卻。

①③⑥意思完全相同。

故選Co

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.表轉(zhuǎn)折，去限句意：有這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫。

B.表順承。句意：戰(zhàn)敗了而亡國，確實是不得已的事。

C.表轉(zhuǎn)折，去心句意：卻還有可以不賄賂秦國而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢。

D.表轉(zhuǎn)折，去以句意：如果憑借偌大國家，卻追隨六國滅亡的前例。

故選B。

【17題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力.

“為”這里是"治理”；"積威”是“積久而成的威勢

故選Co

【18題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

“食”這里指“吃飯”；“下咽”，下，名詞做狀語，向下；“咽”，吞咽。

故選C。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

例句：句意：比較秦國受賄賂所得到的土地與戰(zhàn)勝別國所得到的土地，（前者）實際多百倍。得：得到。

A.句意：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火……”這話說的很正確。得：恰當(dāng)、正確。

B.句意：今天割掉五座城，明天割掉十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺。得：得到。

C.句意：戰(zhàn)敗了而亡國，確實是不得已的事。得：與“已”連用，用于情況不如人意的時候,表示無可奈何。

D.句意：我恐怕秦國人飯也不能咽下去。得：能夠。

故選B。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

例句：跟秦國交好而不幫助其他五國。與：結(jié)交、親附。

A.句意：和戰(zhàn)敗所喪失的土地相比，實際也要多百倍。與：和、跟、同。

B.句意：他和您相比，誰更年長一些？與：和、跟、同。

C.句意：于是給了他一大杯酒。與：給。

D.句意：失去自己的同盟者，這是不明智的。與：結(jié)交、親附。

故選D。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解文本論點、寫作意圖的能力。

文章第一段首先提出了六國破滅的原因。劈頭四句話"六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦“，蘇洵就斬釘截鐵

地給六國之所以滅亡定下結(jié)論。這就是全文的中心論點?！百T秦''就是賄賂秦國。這實際上是削弱自己力量，助長敵

人的侵略野心，促使自己走向毀滅。所以作者接著申述分論點1：“賂秦而力虧，破滅之道也?！比欢聦嵣嫌植⒉?/p>

是所有六國都向秦國奉獻土地，而那些沒有“賂秦”的國家也破滅了的原因何在？蘇洵給出了分論點2：“不賂者以賂

者喪。蓋失強援，不能獨完?！币陨线@些就是通篇的基本論點，突出強調(diào)六國破滅“弊在賂秦

六國在敵人強大的威勢面前屈服了，不敢斗爭或者不能堅持斗爭，最后全部破滅，這是一個慘痛的歷史教訓(xùn)，也是

后代當(dāng)國者應(yīng)該吸取的歷史經(jīng)驗。蘇洵最后說：“為國者無使為積威之所劫哉！”不要在強大敵人的威力面前被嚇

倒。這就是作者從六國破滅而總結(jié)出的歷史教訓(xùn)。

參考譯文：

六國的滅亡，不是（因為他們的）武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于用土地來賄賂秦國。拿土地賄賂秦國虧

損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。有人問：“六國一個接一個的滅亡，難道全部是因為賄賂秦國嗎？"（回

答）說：“不賄賂秦國的國家因為有賄賂秦國的國家而滅亡。原因是不賄賂秦國的國家失掉了強有力的外援，不能

獨自保全。所以說：弊病在于賄賂秦國?！?/p>

秦國除了用戰(zhàn)爭奪取土地以外，（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城池。比較秦國受賄賂

所得到的土地與戰(zhàn)勝別國所得到的土地，（前者）實際多百倍。六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地與戰(zhàn)敗所喪失的

土地相比，實際也要多百倍。那么秦國最想要的，與六國諸侯最擔(dān)心的，本來就不在于戰(zhàn)爭。

想到他們的祖輩和父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點土地。子孫對那些土地卻不很愛惜，全

都拿來送給別人，就像扔掉小草一樣不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺。明天起床

一看四周邊境，秦國的軍隊又來了。既然這樣，那么諸侯的土地有限，強暴的秦國的欲望永遠不會滿足，（諸侯）

送給他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不著戰(zhàn)爭，誰強誰弱，誰勝誰負就已經(jīng)決定了。到了覆滅的地步,道理本

來就是這樣子的。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會滅?！边@話說的很正確。

齊國不曾賄賂秦國，（可是）最終也隨著五國滅亡了，為什么呢？（是因為齊國）跟秦國交好而不幫助其他五

國。五國已經(jīng)