議論文-2022年中考語文復(fù)習(xí)課本知識梳理

專題議論文文體知識

[重*者/]

一、必備文體常識

1.議論文(概念)

是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評事論理的文章體裁。

2.議論文的(分類)

廣義的議論文，一般可分為政治論文和學(xué)術(shù)論文。從論證方式來看，議論文又分為立論文和駁論文兩

種。中心論點(diǎn)：全篇的總論點(diǎn)分論點(diǎn)：對中心論點(diǎn)起支撐作用的觀點(diǎn)，一般位于段首，以首先、其次、

然后等為標(biāo)志詞。

3.議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

4.4.①論點(diǎn):

作者對所論述的問題所持的見解和主張，是議論文的靈魂。只有準(zhǔn)確地把握文章的論點(diǎn)，才能了解文

章中提出的見解和所要解決的問題。一般是非常明確的判斷句(包括肯定的判斷與否定的判斷)或肯定句，

標(biāo)志為判斷動詞“是”或能愿動詞“應(yīng)該”“必須”“要”等。論點(diǎn)應(yīng)是正確、鮮明的。

②尋找論點(diǎn)的方法：

(1)從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。

(2)通過分析文章的論據(jù)來檢驗(yàn)是否是中心論點(diǎn)。(可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)

(3)通過摘錄法總結(jié)?(只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn))

(4)5.①論據(jù)：

是支撐論點(diǎn)的材料，用來證明論點(diǎn)的依據(jù)。具有真實(shí)、可靠、典型的特點(diǎn)。用來證明觀點(diǎn)、看法、態(tài)

度的材料(包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù))，解決“用什么來證明”的問題。

②論據(jù)的分類：

(1)事實(shí)論據(jù)。包括：歷史和現(xiàn)實(shí)的人和事；文學(xué)作品和傳說中的人和事；數(shù)據(jù)等。對事實(shí)論據(jù)的要

求：事例要有代表性，可具體可概括；數(shù)據(jù)要確鑿；史料要可靠。作用：真實(shí)有力地論證了論點(diǎn)，增強(qiáng)了

文章的說服力。

(2)道理論據(jù)。包括：馬列主義著作；名家名言；格言、警句、俗語、諺語；作者闡發(fā)的道理等。注

意：名人的話有時(shí)包含在事實(shí)論據(jù)中，只是事實(shí)論據(jù)的一部分，不能算做道理論據(jù)。作用：具有權(quán)威性和

科學(xué)性，使論證更具說服力。

6.①論證：

是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。如果說論點(diǎn)是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來

證明”的話，那么，論證就是解決“怎樣證明”的問題。

②關(guān)于論證方法：

(1)舉例論證：

定義：列舉確鑿、充分、有代表性的事例來證明論點(diǎn)的方法。

答題規(guī)范：舉……的例子(概括事例)，證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中

心論點(diǎn))，使論證更加真實(shí)可信，增強(qiáng)說服力。

判斷標(biāo)志：“例如”“譬如”等。

(2)道理論證(引用論證)：

定義：運(yùn)用講道理的方法，用經(jīng)典著作中的名句或詩句、古今中外名人的名言警句以及公認(rèn)的定理等

來論證某一論點(diǎn)。(注意：引用論證屬于道理論證的一種,就是引用詩句、名人名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典

地分析問題，說明道理)

答題規(guī)范：引用……名言或格言等，充分有力地論證了……觀點(diǎn)，從而使論證更權(quán)威，更有說服力。

判斷標(biāo)志：“XX說”“俗話說”、格言警句等。

(3)比喻論證：

定義：通過形象的比喻來證明論點(diǎn)。

答題規(guī)范：將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象，淺顯易懂，

使論證更加鮮明生動。

判斷標(biāo)志：“如”“好像”等。

(4)對比論證：

定義：用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)某一論點(diǎn)。

答題規(guī)范：將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)……的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更鮮明、更具說服力。

判斷標(biāo)志：“相反”“與之不同”等。

7.常見的論證方式：

①立論：就一定的事件或問題，正面闡明自己的見解和主張。中學(xué)學(xué)習(xí)的議論文大部分都是立論文。

②駁論：針對一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯(cuò)誤的，甚至反動的見解或主張。

8.議論文結(jié)構(gòu)：

(1)基本形式：

引論（提出問題：是什么）一一本論（分析問題：為什么）一一結(jié)論（解決問題：怎么辦）。議論文的結(jié)構(gòu)

可分為兩大類：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”：二是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”。

（2）論證結(jié)構(gòu)類型

縱式：

層進(jìn)式：即“層層深入”式，采用層層推進(jìn)，步步深入，一環(huán)扣一環(huán)的論證方式，從而由小到大、由

淺入深地把道理說深、說透。（如《不求甚解》）

起承轉(zhuǎn)合式：“起”是開頭破題，引出論述的問題；接著是“承”，承接開頭，闡述所論述的問題；

“轉(zhuǎn)”是從各個(gè)角度證明論點(diǎn)；最后歸納，就是“合”。

橫式：

總分式：文章往往在開頭提出中心論點(diǎn)，然后以分論點(diǎn)的形式從各個(gè)不同的角度來論證中心論點(diǎn)。

總一分（如《中國人失掉自信力了嗎》）

分一總（如《談創(chuàng)造性思維》）

總一分一總（如《敬業(yè)與樂業(yè)》《我一生中的重要抉擇》）

并列式：文章的層次之間、段落之間、論據(jù)之間是平行的、并重的。（如《談讀書》）

對照式：論述中把兩種性質(zhì)相反的事物（或一正一反的兩種意思）加以對照，或用一種事物來烘托另一

種事物，以見其是非美丑，這種構(gòu)成層次之間的意義關(guān)系，就是“對照式”。（如《論教養(yǎng)》）

9.議論文語言特點(diǎn)

議論文以議論為主要表達(dá)方式，目的是闡明觀點(diǎn)，重在說理，以理服人。在議論過程中，闡明事理要

嚴(yán)密，要有邏輯性，表述的語言必須準(zhǔn)確嚴(yán)密，提倡什么，反對什么，態(tài)度必須鮮明，這就決定了議論文

語言的基本風(fēng)格。議論文的語言特色表現(xiàn)為鮮明性、準(zhǔn)確嚴(yán)密性、概括性和生動形象性。

特點(diǎn)：表述明確，不可模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明。

鮮明性舉例：《中國人失掉自信力了嗎》中“要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂

粉所il騙，卻看看他的筋骨和脊梁”。

特點(diǎn)：①概念明確；②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)；③判斷和推理準(zhǔn)確、嚴(yán)密，邏輯性

強(qiáng)。

準(zhǔn)確嚴(yán)密性作用：從邏輯角度分析其用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

舉例：《懷疑與學(xué)問》中，“一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)

說也常常要抱懷疑的態(tài)度”中“一切”著重強(qiáng)調(diào)“懷疑”對于學(xué)問家的重要性。

概括性特點(diǎn)：①用比較抽象的詞語來表達(dá)豐富的內(nèi)容；②語言高度凝練。

舉例：《談讀書》中“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。

特點(diǎn)：恰當(dāng)使用修辭手法和特殊句式。

作用：從修辭角度分析其用詞的生動性和形象性。

生動形象性舉例：《敬業(yè)與樂業(yè)》中“沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別

人勤勞結(jié)果’的盜賊”一句把沒有職業(yè)的懶人比喻成蛀米蟲、盜賊，形象地告訴人們沒

有職業(yè)的懶人是萬惡之首，是要徹底討伐，萬不容赦的。

不出與I廢I

（一）善的友愛朱佩嫻

①一位哲人曾把友愛分為三種：“有用的友愛”、“快樂的友愛”和“善的友愛”。他認(rèn)為，人們之

所以互相友愛，主要出于三種原因：一是能夠從對方身上得到好處，這就是“有用的友愛”；二是對方能

夠?yàn)樽约簬砜鞓?，比如人們愿意同幽默的人相處，是因?yàn)檫@個(gè)人能夠帶來快樂，這就是“快樂的友愛”；

三是基于一種善良的愿望，希望對方好而形成的友愛，這就是“善的友愛”。從一定意義上說，友善就

是“善的友愛”，它源自人們對善的追求，傳遞的是平等、尊重和互助。

②稍加分析就不難理解，“善的友愛”比“有用的友愛”“快樂的友愛”更值得倡導(dǎo)。有用或快樂都

很難持久；當(dāng)一方不再能為另一方帶來好處或快樂時(shí)，這種友愛就容易破裂。而“善的友愛”是基于希望

對方好的利他精神，這種精神基于理性認(rèn)知和自覺，能促使人與人之間建立持久、穩(wěn)定的友好關(guān)系。因此，

“善的友愛”更穩(wěn)定、更持久，也更值得人們?nèi)プ非?。一段時(shí)間以來，社會各界就“路人跌倒扶不扶”的

問題展開了熱烈討論。對于這個(gè)問題，我們不妨問一下自己；如果跌倒的人是我的親人，我會扶嗎？如果

跌倒的人是我的客戶，我會有扶嗎？相信大多數(shù)人的回答是“扶”.因?yàn)榉鲇H人是親情使然，扶客戶可能

帶來好處。但是，如果跌倒的是一個(gè)素不相識的人，我會扶嗎？對于這個(gè)問題，一些人就糾結(jié)了。因?yàn)橛?/p>

“扶路人反被訛”的案例在先，人們就會想：扶他不一定會帶來好處，反而可能帶來麻煩和損失。在這種

情況下，能做到毫不猶豫幫扶的人，一定有利他精神在作支撐。在這里，選擇“扶”不是期望從陌生人身

上得到某種好處，而是基于為他人好的“善的友愛”。只有這種友善成為扶者與被扶者的一種共識，互信

互愛的良好人際關(guān)系才能得以維系。

③基于“善的友愛”，人們才不僅“各掃自家門前雪”，而且會“管他人瓦上霜”；基于“善的友愛”，

經(jīng)濟(jì)社會生活才不只是“有用無用”的考量和利益交換，更是在交往交流中實(shí)現(xiàn)互助共贏，在實(shí)現(xiàn)自我利

益的同時(shí)促進(jìn)他人的利益的增加。在社會意識多樣多變的社會轉(zhuǎn)型期，我們更需要用“善的友愛”架起心

與心溝通的橋梁、形成人與人聯(lián)系的紐帶，雅斯貝爾斯說：“用一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一

朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！边@正是社會主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)友善的原因所在。

④歌曲《愛的奉獻(xiàn)》這樣唱道：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變

成美好的人間。這反映了人們的期望，道出了愛的力量抑或說“善的友愛”的力量。

（摘自《人民日報(bào)》有改動）

1.作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點(diǎn)？

2.第②段主要運(yùn)用了哪一種論證方法，有什么作用？

3.請給文章第②段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

4.仿照示例寫一個(gè)句子。（要求：意義相關(guān)，句式工整）

示例：善的友愛是春雨，悄無聲息，滋潤萬物；

善的友愛是,,。

（二）成功的秘訣

⑴古往今來，成功始終是一個(gè)繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成功的

秘訣是什么呢？有人認(rèn)為，成功要有鴻鵠之志；有人認(rèn)為，成功要得到命運(yùn)的垂青……其實(shí)，自信是成

功的第一秘訣。

⑵自信是對前途充滿必勝的信念。堅(jiān)信“有志者，事竟成”的項(xiàng)羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍突

進(jìn)，一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng)下“百二秦關(guān)終屬楚”的軍事神話。堅(jiān)信“天生我材必有用”的李白，仕途失

意后，用全部才情打造了一個(gè)浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。堅(jiān)信不走尋常路才有光明前

途的李娜，義無反顧地踏上了職業(yè)化的道路，一路走來，先后在法網(wǎng)和澳網(wǎng)封后，徹底打破了歐美選手對

四大滿貫賽事的統(tǒng)治局面，成為亞洲網(wǎng)壇一姐。堅(jiān)信付出終有回報(bào)的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇

敢地登上了央視舞臺，借助星光大道這一平臺，成為家喻戶曉的草根明星。必勝的信念為人插上了飛向成

功之巔的翅膀。

⑶自信是對目標(biāo)執(zhí)著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當(dāng)一個(gè)人執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)，并腳踏實(shí)地不懈奮斗，

他一定會收獲輝煌的成功，至少會書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾對友人所說的那樣，“我們必須

要有恒心……無論代價(jià)有多大，這種事情必須做到"。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風(fēng)餐露宿，披

荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風(fēng)塵苦旅30載，相繼發(fā)現(xiàn)大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并

成功預(yù)見了今天正在開發(fā)的新疆大油田，成為共和國杰出的地質(zhì)學(xué)家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁

隆平廢寢忘食、潛心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動濟(jì)世之心，為

中國和世界糧食生產(chǎn)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)和諧中國，

郭明義幾十年如一日，愛崗敬業(yè)，對工作一絲不茍；無私奉獻(xiàn)，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精

神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅(jiān)韌執(zhí)著，就要忠于

自己的夢想。

⑷歷史上無數(shù)成功的事例和經(jīng)驗(yàn)證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負(fù)，要不得。前

秦苻堅(jiān)，過于自信，剛愎自用，導(dǎo)致80萬大軍在跳水之戰(zhàn)中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕

傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？真正的自信，應(yīng)當(dāng)建立在對自己、對他人、對時(shí)勢清醒

認(rèn)識的基礎(chǔ)之上。

⑸青年朋友，愿你選定目標(biāo)，堅(jiān)定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。

（原文有改動）

1.請找出選文的中心論點(diǎn)，寫在答題卡上。

2.選文第⑵段主要運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？

3.請為選文第⑵段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，寫在答題卡指定位置上。

4.簡要分析選文第⑶段的論證思路。

5.選文第⑷段在文中有什么作用？

參考答案：

（-）1.善的友愛更持久。

2.對比論證；作用：作者從道理和事實(shí)兩個(gè)方面把“善的友愛”和“有用的友愛”“快樂的友愛”進(jìn)行對比

分析，突出強(qiáng)調(diào)了“善的友愛更持久”這一中心論點(diǎn)。

3.示例一：校門口客車失控時(shí)，最美教師張