三新導向下的高中歷史教學

三新導向下的高中歷史教學教育部考試中心——試題評析2020年高考歷史全國卷試題以高考評價體系為依托，發(fā)揮歷史學科在高考中立德樹人、服務選才、引導教學的核心功能，旨在有利于高校選拔人才和引導中學教學。2022年高考歷史命題以立德樹人為根本目標，積極發(fā)揮以史育人導向作用，加強對黨史的深入考查，促進教考銜接和引導高中教學減負提質(zhì)。試卷風格、難度、結(jié)構(gòu)、題型題量等保持穩(wěn)定，助力考試內(nèi)容改革穩(wěn)步推進。2021年高考歷史全國卷試題注重考查黨史等相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)對學科思維方法的掌握和基本概念、基礎(chǔ)知識的遷移運用，試題增強開放性，較好實現(xiàn)了測量功能。遠大前程湖南省全國新課標歷史高考成績統(tǒng)計年度參考人數(shù)選擇題主觀題平均分最高分優(yōu)秀率良好率及格率低分率202015340032.2636.5068.76201915090629.0231.3860.402019年均分為閱卷樣本統(tǒng)計201814378931.8133.8565.642018年均分為閱卷樣本統(tǒng)計201713078223.3934.2857.671002017年均分為閱卷樣本統(tǒng)計201612742921.4434.3955.83980.12%3.26%40.76%55.86%201512775726.9323.7450.67890.00%0.43%24.89%74.67%201413836620.4922.4842.9487.50.00%0.03%9.39%90.58%201314762920.6922.7543.43860.00%0.01%6.81%93.18%201214361822.0925.1147.20850.00%0.02%12.75%87.23%201115301322.5725.9248.66890.00%0.09%16.83%83.08%201017091926.0724.6650.7389.50.00%0.23%25.50%74.28%一個時代結(jié)束了新的時代開始了這是一個改革的年代，高考不是革命，而是傳承中的發(fā)展。Q見：2022年湖南高考普通類（歷史序列）投檔線數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析樣本數(shù)段位投檔分數(shù)線投檔均分語數(shù)均外語均歷史均選科均3245本科451分以上523.38177.97115.6563.4681.222293一本499分以上534.71181.98119.5064.6282.61507211校555分以上568.41196.44127.6268.7285.85120985校590分以上605.33211.68136.4873.7588.54與985學校比較211差36.9215.248.865.032.69一本差70.6229.6916.989.135.49本科差81.9433.7120.8310.299.11590分以上分析滿分差

88.3313.5226.2511.46難度排位

1423滿分率差

29.449.0126.2511.46Q見：2021年湖南高考普通類（歷史序列）投檔線數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析樣本數(shù)段位投檔分數(shù)線投檔均分語數(shù)均外語均歷史均選科均1580本科466分以上533.61198.24111.4959.5880.13859一本521分以上562.59208.71119.3063.5783.75103985校600分以上615.54228.59132.7471.0489.24與985學校比較一本差

19.8813.447.475.49本科差

30.3521.2511.469.11600分以上分析滿分差

71.417.32910.8難度排位

2314滿分率差

23.8011.532910.81697人1687人600分以上981人可憐的歷史分數(shù)，歷史老師誤遭白眼。歷史65分，大致相當于賦分83分。歷史85分，相當于貢獻超過100分因樣本比例偏差，本科均分修正值大概應為61分多。即整體比2021年多2分左右Q見：2021年湖南高考普通類（歷史序列）投檔線歷史科數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析歷史600分以上521-599分520-466分466分以上累計全省總數(shù)1697全省總數(shù)21060全省總數(shù)30319全省總數(shù)53076樣本數(shù)103樣本數(shù)758樣本數(shù)709樣本數(shù)1570累計數(shù)區(qū)間數(shù)累計數(shù)區(qū)間數(shù)累計數(shù)區(qū)間數(shù)累計數(shù)區(qū)間數(shù)80分以上884411131370-79分6456136132252422521260-69分1013750937319817380858350-59分1032722213532334135754940-49分

75735687155154719030-39分

758170922157023最高分87

87

82

87

最低分53

37

32

32

平均分71.03

62.55

54.93

59.66

Q見：2022年湖南高考普通類（歷史序列）本科投檔線歷史科數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析歷史590分以上499-589分498-451分451分以上累計全省總數(shù)1,687全省總數(shù)25,643全省總數(shù)31,387全省總數(shù)58,717樣本數(shù)120樣本數(shù)2,293樣本數(shù)833樣本數(shù)3,245累計數(shù)區(qū)間數(shù)累計數(shù)區(qū)間數(shù)累計數(shù)區(qū)間數(shù)累計數(shù)區(qū)間數(shù)80分以上19193131225252百分比率15.8%

1.4%

0.2%

1.6%70-79分9172585554636173968760-69分11928175011653813182250151150-59分12012246496743362311286240-49分

22934782885324012830-39分

833532455最高分88

87

85

87

最低分51

43

38

32

平均分73.75

64.62

58.78

63.46

班級案例：1806班（史+政+地組合）600分以上：31人（省前20名2人）

1906班（史+生+政\地\化組合）600分以上：32人（630以上10人）歷史85分以上：8人（對比：590分120人樣本：5人）爭取用歷史學科作出更多貢獻概念解釋，建構(gòu)主題認知時空長河，把握歷史脈動史料辨析，力求客觀科學目錄高考導向下的歷史教學與復習素養(yǎng)凸顯，直面歷史意識概念解釋，建構(gòu)主題認知時空長河，把握歷史脈動史料辨析，力求客觀科學目錄高考導向下的歷史教學與復習素養(yǎng)凸顯，直面歷史意識突出的歷史情懷：——堅持人民主體地位，關(guān)注民主、民生與大環(huán)境大世界——拓展國際視野與格局，曲折與前進，毀滅與新生——聚焦歷史的發(fā)展與變遷，在永恒主題下認識歷史的演進跳動的脈搏——歷史長河中的脈絡脈絡尺度2021年卷2022年卷70年史17-城市基層管理體制（居委會）18-城鄉(xiāng)關(guān)系變遷百年史18-工業(yè)革命以來的全球化19-二十世紀的世界千年史19-古代中國變與不變17-古代糧食供需關(guān)系經(jīng)濟建設(shè)為中心山東浙江綱要教材區(qū)：保持經(jīng)濟相當篇幅國卷脈搏的再次跳動：例如鄉(xiāng)村自治、廢除農(nóng)業(yè)稅等【2021年湖南卷】材料二圖4世界貿(mào)易開放度、金融一體化程度、移民指數(shù)（以1900年為100）——摘編自斯蒂芬·布勞德伯利等編著《劍橋現(xiàn)代歐洲經(jīng)濟史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，闡述第一次世界大戰(zhàn)以來經(jīng)濟全球化發(fā)展的基本歷程。（9分）①一戰(zhàn)開始到二戰(zhàn)結(jié)束，因戰(zhàn)爭和經(jīng)濟干預，全球化進程受阻②二戰(zhàn)結(jié)束后，隨著資本主義經(jīng)濟體系的形成，全球化水平得到恢復③20世紀90年代后，隨著兩極格局解體和新興技術(shù)革新，經(jīng)濟全球化加速發(fā)展考查什么？——素養(yǎng)與精準賦分點0369賦分比%48.225.622.24又是“一看答案很簡單，一看分數(shù)很可憐”所謂最難的題，能力-反思：——基本時空定位下的基本史實——所謂精準：有基本史實嗎？（知識）

在回答問題嗎？（能力）

材料會拓展嗎？歷史脈絡意識強烈，價值導向清晰。國卷有歷史時間設(shè)問錯位的傳統(tǒng)，這種錯位的好處，一是有利于新材料新情境的設(shè)置，二是便于考察學生的歷史素養(yǎng)，令死記硬背者受挫，三是我向來特別贊賞的，以考試拓展、豐富、完善學生的歷史認知。從6學分制下的經(jīng)濟史，到4學分制的綱要史，一方面皆凸顯經(jīng)濟全球化，另一方面又均回避全球化的曲折性，呈現(xiàn)出歷史脈絡斷層。此題時間錯位設(shè)問從一戰(zhàn)爆發(fā)開始，借助數(shù)據(jù)曲線的典型材料，給學生帶來一些閃亮認知：（1）歷史的發(fā)展具有曲折性，從一戰(zhàn)開始到二戰(zhàn)結(jié)束，三大曲線迅速下降，全球化進程受阻，20世紀前期，就曾發(fā)生過“逆全球化”，戰(zhàn)爭與國家不適當?shù)母深A，是全球化進程的敵人，這一歷史至今值得我們警惕；（2）歷史長河有助于我們認清歷史的定位，正是有一個1945年之前的驟降為參照物，因此，二戰(zhàn)后的這一段全球化進程，在曲線圖大數(shù)據(jù)面前，就不再是我們諸多師生以為的“發(fā)展”，而是較長時間的“恢復”，直到20世紀末，金融和移民指數(shù)，都尚未達到20世紀初的高度。跳動的脈搏——生命脈搏的律動材料與問題之間的布局精彩紛呈。（1）試題以材料與設(shè)問之間的時間錯位，凸顯問題中心意識。設(shè)問的時空要求是“第一次世界大戰(zhàn)以來”，這就要求學生堅持以問題為中心，對材料進行相應的舍棄與補充：1880年至1914年這三十多年的曲線，因為在一戰(zhàn)之前，所以必須舍棄；而“以來”則是直指當下，因此曲線缺失的1996至2021年的信息，學生則需要通過所學知識進行補充完整。繼全國卷之后，湖南卷再次告誡廣大考生：要堅持問題的中心意識，材料服務于問題，答案服從于問題。材料和所學，均服從于問題的需要，千萬不要將材料視為一切。（2）圖表是分析歷史大脈絡的上佳材料。問題是全球化百年進程的大脈絡問題，但材料閱讀和作答表述的考試時間嚴重有限，該材料以曲線圖的特色完美突破了這一困境，借助全球化典型代表“貿(mào)易開放度”“金融一體化程度”“移民指數(shù)”的百年數(shù)據(jù)，勾勒出全球化百年進程的發(fā)展變遷，直觀、清晰、扼要，使其成為服務問題的完美材料?？疾槭裁?？——素養(yǎng)與精準材料二1978年后，城鄉(xiāng)關(guān)系進入新的歷史時期，政府不再完全通過計劃的手段來調(diào)節(jié)城鄉(xiāng)關(guān)系，但農(nóng)業(yè)支持工業(yè)、農(nóng)村支持城市的趨向并沒有立即改變。當農(nóng)副產(chǎn)品在20世紀80年代前期已能夠滿足城市需求的條件下，農(nóng)民和農(nóng)村主要通過直接投資（鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）、提供勞動力等方式，為工業(yè)和城市的發(fā)展提供強大動力。2006年，國家取消了農(nóng)業(yè)稅。“十一五”期間（2006～2010年），中央財政“三農(nóng)”投入累計近3萬億元，年均增幅超過23%。我國工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系進入了新的歷史階段。

——以上材料改編自武力《1949～2006年城鄉(xiāng)關(guān)系演變的歷史分析》等（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，闡述中華人民共和國成立以來城鄉(xiāng)關(guān)系的變化。（9分）1949-1978年，由于缺乏工業(yè)化的資金，實行計劃經(jīng)濟，農(nóng)村支持城市。1978-2005年，改革開放推行，市場日益發(fā)揮作用，農(nóng)村支持城市。2006年至今，改革開放取得重大成就，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村。這一段材料的存在，降低了去年的“以來”難度與去年相比：完全不同的材料與內(nèi)容；完全相同的格式與邏輯。跳動的脈搏——生命脈搏的律動45．【2023年四省適應卷】閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料1979年，中共十一屆四中全會對分配制度明確指出，“人民公社各級經(jīng)濟組織必須認真執(zhí)行各盡所能，按勞分配的原則，多勞多得，少勞少得，男女同工同酬”。中共十二屆三中全會指出，“這幾年城市改革的試驗充分表明，農(nóng)村實行承包責任制的基本經(jīng)驗同樣適用于城市”。中共十三大報告指出，“我們的分配政策，既要有利于善于經(jīng)營的企業(yè)和誠實勞動的個人先富起來，合理拉開收入差距，又要防止貧富懸殊，堅持共同富裕的方向，在促進效率提高的前提下體現(xiàn)社會公平同時對于過高收入進行了政策性調(diào)節(jié)，開始征收個人所得稅。1995年1月，《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，“國家實行最低工資保障制度。用人單位支付勞動者的工資不得低于當?shù)刈畹凸べY標準”。中共十八大報告指出，“實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享，必須深化收入分配制度改革……初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配更加注重公平”。中共十九大報告指出，“堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制，促進收入分配更合理、更有序。鼓勵勤勞守法致富，擴大中等收入群體，增加低收入者收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。堅持在經(jīng)濟增長的同時實現(xiàn)居民收入同步增長，在勞動生產(chǎn)率提高的同時實現(xiàn)勞動報酬同步提高。拓寬居民勞動收入和財產(chǎn)性收入渠道。履行好政府再分配調(diào)節(jié)職能，加快推進基本公共服務均等化，縮小收入分配差距”?！獡?jù)《十八大以來重要文獻選編》四省適應卷中的“以來”（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析中共十八大以來深化收入分配制度改革的原因。（8分）改革開放深化，收入分配體制需要進一步完善；（2分）共同富裕的內(nèi)在要求；（2分）（愿望：材料及所學反復提到）社會主要矛盾轉(zhuǎn)化；（2分）居民收入差距加大。（2分）（現(xiàn)實：材料反復提出的問題）四省適應卷中的“以來”十八大：全面深化改革十九大：主要矛盾新表述國卷培養(yǎng)指導了省卷省卷探索拓展了國卷圖2秦至清糧食生產(chǎn)和需求演變注：按傳統(tǒng)社會人均年需求原糧696市斤計算——改編自李小云等《中國人地關(guān)系的歷史演變過程及影響機制》時空定位下的歷史脈絡（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出中國古代糧食供需關(guān)系演變的趨勢，并分析其影響因素。（9分）趨勢：秦至明，供大于求，清朝供小于求；人均糧食占有量秦漢至宋元總體上升，明清下降。（4分）因素：人口（2分）；社會環(huán)境、氣候變化、耕作技術(shù)、物種引進、水利灌溉、耕種面積等（3分，每點1分）人均696市斤線【2022年湖南卷】歷史長河里，走不回的過去1814第一共和國第二共和國第三共和國第二帝國七月王朝波旁王朝1792法國共和制確立過程示意圖1804.....183018481870時間政體第一帝國共和制179118521789帝制封建專制君主立憲...波旁王朝？【2012年海南卷】13.拿破侖帝國滅亡后，路易十八在反法聯(lián)軍的護送下重返

法國王宮，波旁王朝復辟。路易十八頒布憲法，承認《拿破侖法典》繼續(xù)有效。這表明復辟后的波旁王朝（

）A．恢復了革命前的封建政體

B．推動了法國大革命深入發(fā)展C．實行了君主立憲制

D．繼承了拿破侖的軍事獨裁政策C君主立憲君主立憲每一道考題（尤其真題）都是一次再學習的過程！歷史長河里的證偽與證實前134察舉孝廉竇太后薨前127頒推恩令前124設(shè)中外朝征辟賢良前138張騫出使前129衛(wèi)青初勝前123去病大捷前119擊潰匈奴鹽鐵專營前113鑄五銖錢前110均輸平準前118算緡告緡前106設(shè)置刺史2、經(jīng)濟（1）改革幣制：改為五銖錢；鑄幣權(quán)收歸中央（2）鹽鐵官營：政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)、銷售（3）均輸平準：（4）抑制工商：調(diào)劑運輸；高拋低吸平物價算緡告緡算緡，是向大商人、高利貸者、手工業(yè)者征收的財產(chǎn)稅。告緡，是鼓勵知情者告發(fā)，屬實者沒收被告發(fā)者全部財產(chǎn)，懲罰戍邊一年，獎勵告發(fā)者沒收財產(chǎn)的一半?！稚蹋瑢崬橐种扑缴谭龀止偕獭迨稚藤Q(mào)，平抑物價，增加收入貳、西漢的強盛（漢武帝，公元前141年-前87年在位）歷史長河，單元主題教學的關(guān)聯(lián)性與客觀性1927.8.11927.8.7中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路南京國民政府專制統(tǒng)治武裝斗爭土地革命1927.91927.10土地革命武裝斗爭根據(jù)地建設(shè)1931.111930.10-1933.3前四次反“圍剿”獲得成功1934.10-1936.10博古、李德192719281931193619341935.1南昌起義八七會議秋收起義井岡山革命根據(jù)地中華蘇維埃共和國工農(nóng)武裝割據(jù)新道路“左”傾錯誤紅軍長征1934.10月第五次反“圍剿”失利國民政府的統(tǒng)治經(jīng)濟上，發(fā)展中的民族資本遭遇官僚資本外交上，對帝國主義的斗爭與姑息退讓政治上，形式上統(tǒng)一下的國民黨專制共產(chǎn)國際聽命委派中共中央遵義會議34．【2023年四省適應卷】在1898～1905年喬治·寇松任總督期間，英印政府一方面發(fā)展教育，改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、改革稅制、減輕農(nóng)民負擔，大力修筑鐵路、發(fā)展公共事業(yè)等，另一方面又孤立知識分子，不讓印度人有更多的機會參與政府工作。據(jù)此可知，當時（）A．印度無產(chǎn)階級已經(jīng)開始登上政治斗爭的舞臺B．印度的非暴力不合作運動嚴重危及英國統(tǒng)治C．英印政府禁止印度資產(chǎn)階級參與政治D．英印政府試圖遏制印度民族主義發(fā)展大事年表：時空脈絡下的精準定位復習參考：時空觀念加強空間區(qū)分下的區(qū)域脈絡梳理自然經(jīng)濟逐步解體脈絡基礎(chǔ)洋務運動開眼看世界師夷技制夷林則徐魏源洪仁玕中體西用自強、求富李鴻章張之洞早期維新立憲商戰(zhàn)鄭觀應王韜維新運動中法戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭義和團運動八國聯(lián)軍侵華鴉片戰(zhàn)爭太平天國運動第二次鴉片戰(zhàn)爭1861年，辛酉政變慈禧重用漢族官僚民族資本產(chǎn)生外國資本商品輸出發(fā)展企業(yè)資本18401850186018701880189019001898年，戊戌變法1898年，戊戌變法脈絡基礎(chǔ)自然經(jīng)濟逐步解體洋務運動開眼看世界林則徐魏源洪仁玕中體西用自強、求富李鴻章張之洞早期維新思想鄭觀應王韜維新運動中法戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭義和團運動八國聯(lián)軍侵華鴉片戰(zhàn)爭太平天國運動第二次鴉片戰(zhàn)爭1861年，辛酉政變慈禧重用漢族官僚民族資本產(chǎn)生外國資本商品輸出發(fā)展企業(yè)資本1840185018601870188018901900同光中興進步局限全面加快發(fā)展近代史開端近代化起步從器物到制度1895年，馬關(guān)條約脈絡基礎(chǔ)官辦企業(yè)繼續(xù)發(fā)展維新運動維新思想立憲運動甲午戰(zhàn)爭義和團運動八國聯(lián)軍侵華民族資本初步發(fā)展外國資本輸出為主進一步繼續(xù)1895189819001905191019111912多次武裝起義辛亥革命1901年，辛丑條約19011908清末新政自然經(jīng)濟日益瓦解革命思想傳播三民主義思想傳播立憲運動戊戌變法1895年，馬關(guān)條約脈絡基礎(chǔ)官辦企業(yè)繼續(xù)發(fā)展維新運動維新思想立憲運動甲午戰(zhàn)爭義和團運動八國聯(lián)軍侵華民族資本初步發(fā)展外國資本輸出為主進一步繼續(xù)1895189819001905191019111912多次武裝起義辛亥革命1901年，辛丑條約19011908清末新政自然經(jīng)濟日益瓦解革命思想傳播三民主義思想傳播立憲運動戊戌變法墜入深淵自求圖強革命力量整合革命綱領(lǐng)形成革命與改良，歷史選擇了革命難時代：清末新政-辛亥革命較難中華民國是一個新中國還是一個舊中國？（或辯題為：辛亥革命是成功的嗎？）靈動的時間標尺1901年清末新政開始1905年五大臣出洋考察憲政1906年預備立憲（公會）1908年《欽定憲法大綱》，君主立憲1911年廢軍機處，建立責任內(nèi)閣制。客觀上推動了政治、經(jīng)濟、思想、教育的近代化站在歷史長河邊上，既要聚焦歷史的關(guān)鍵性節(jié)點，在重大歷史事件中通過細節(jié)洞悉歷史，又要放眼更長更廣的歷史時空，把握歷史大勢與跳動的脈搏。歷史的發(fā)展是合力的作用，各自力量的大小、早晚、方向，都會影響歷史的總體行進，重視思維的深度和廣度的結(jié)合?！百Y本主義基本矛盾、供大于求、需求不足、政府干預”，大蕭條原因的這四大觀點，你贊成哪一個？通過本單元的不斷學習，你是否將不斷調(diào)整你的認識呢？三、羅斯福新政的邊界為何沒有像過去一樣止跌回升？為何兩屆任期都無法突破1929？美國失業(yè)率統(tǒng)計三、羅斯福新政的邊界費里德曼：1976年諾貝爾經(jīng)濟學獎美聯(lián)儲錯誤的貨幣政策（收縮貨幣供應量）一系列貿(mào)易政策的失誤（貿(mào)易保護主義）蒙代爾：1999年諾貝爾經(jīng)濟學獎——美國國會當時通過了開征公司所得稅的法案，而且提高個人所得稅的稅率。公司所得稅的開征導致了雙重征稅；個人所得稅最高稅率由30％大幅升至60％。這無疑極大地打擊了人們從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的積極性，再適逢大蕭條襲來，企業(yè)大批倒閉，就業(yè)自然是一蹶不振。羅斯福兩屆總統(tǒng)任期內(nèi)，失業(yè)率一直高居不下羅斯?？偨y(tǒng)第三個任期內(nèi)，失業(yè)率為何迅速爆降？1羅納德·里根第40任美國總統(tǒng)，演員（逝世）2亞伯拉罕·林肯第16任美國總統(tǒng)3馬丁·路德·金人權(quán)活動家4喬治·華盛頓美國首任總統(tǒng)5本杰明·富蘭克林美國作家，發(fā)明家，政治家，科學家6喬治·沃克·布什第43任美國總統(tǒng)（時任）7比爾·克林頓第42任美國總統(tǒng)8艾維斯·普利斯萊

歌手(貓王)，音樂家9奧普拉·溫芙瑞著名脫口秀主持人10富蘭克林·德拉諾·羅斯福第32任美國總統(tǒng)第11名比利·葛拉罕第12名托馬斯·杰斐遜第13名華特·迪士尼第14名貝比·魯斯第15名阿爾伯特·愛因斯坦第16名托馬斯·愛迪生第17名鮑勃·霍普第18名比爾·蓋茨第19名埃莉諾·羅斯福第20名蘭斯·阿姆斯特朗第21名穆罕默德·阿里第22名羅莎·帕克斯第23名萊特兄弟第24名亨利·福特第25名尼爾·阿姆斯壯提倡女權(quán)，保護窮人聯(lián)合國《世界人權(quán)宣言》主導者歷史上最偉大的美國人（2005年美國240多萬張票選）羅斯福排名第10，你認為主要原因是什么？歷史五大核心素養(yǎng)——時空觀念知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的；知道劃分歷史時間與空間的多種方式，并能夠運用這些方式敘述過去；能夠按照時間順序和空間要素，建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián)；能夠在不同的時空框架下理解歷史上的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體，并據(jù)此對史事作出合理解釋；在認識現(xiàn)實社會時，能夠?qū)⒄J識的對象置于具體的時空條件下進行考察?！?012年新課程卷】41．閱讀材料，回答問題。材料

“沖擊—反應”曾是國內(nèi)外史學界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力；從19世紀中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）?！?012年新課程卷】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析“沖擊—反應”模式

。（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確；運用材料中的史實進行評析，史論結(jié)合。）我贊成“沖擊——反應”模式。近代中國，面對西方一次又一次的侵略沖擊，中國被動做出一次次反應，同時，這種反應又呈現(xiàn)出器物、制度、文化的學習進階。首先，起步于器物學習。兩次鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，割地賠款；洋務派主張“中體西用”，在造船、制炮等方面學習西方；開啟了中國近代化的第一步。然后，進一步進行制度探索。甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華，中國弱點徹底暴露；維新派、革命派分別為實現(xiàn)君主立憲、民主共和而奮斗；最終辛亥革命推翻了兩千年的君主專制制度。再后來，深入到文化改造。一戰(zhàn)后凡爾賽和約簽署，中國主權(quán)遭受踐踏；新文化運動影響下，五四運動爆發(fā)，知識分子著手文化與思想革命；民主、科學得到弘揚，馬克思主義傳播，開啟新民主主義革命。由此可見，在西方一次次沖擊下中國社會被動反應，同時，這種反應又展現(xiàn)出中國近代化的主動進取，實現(xiàn)了從器物到制度再到文化的社會轉(zhuǎn)型。32觀點立場2分觀點闡釋2分開宗明義。因+是+果。開宗明義。因+是+果。開宗明義。因+是+果。開宗明義分段遞進【2012年新課程卷】提高升華。本質(zhì)認識，遠大作用。42．【2019年新課標全國Ⅱ卷】閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料

——據(jù)（美）菲利普·費爾南德茲-阿邁斯托《世界：一部歷史》（注：“自然進程”是指人與自然的互動；“人文進程”是指文明與文明、人群與人群的相互作用和影響。）有史以來，人們試圖以各種方式認識歷史。材料反映了一位學者對19和20世紀世界歷史的認識，對此認識提出你自己的見解（贊成、質(zhì)疑、修改皆可），并說明理由。（要求：見解明確，持論有據(jù)，表述清晰。）41．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

下面是1960年我國中學歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章

全國抗日戰(zhàn)爭的開始第二十一章

兩條戰(zhàn)線、兩個戰(zhàn)場1．抗日戰(zhàn)爭中的兩條路線2．國民黨軍隊的大潰退3．平型關(guān)大捷4．敵后抗日根據(jù)地的建立和迅速發(fā)展第二十二章

毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國共產(chǎn)黨的六屆六中全會第二十三章

國民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章

日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章

解放區(qū)的鞏固和發(fā)展第二十六章

國民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運動的開展第二十七章

抗日戰(zhàn)爭的最后勝利1．中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會2．解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無條件投降【2014年新課標全國Ⅰ卷】

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實。）老生常談：所學知識結(jié)構(gòu)【2014年新課程Ⅱ卷】41．（12分）閱讀下列材料，完成下列要求。材料世界近代史教材目錄對比（節(jié)選）比較兩份目錄并結(jié)合所學知識，指出其中一處不同，并分析出現(xiàn)這種不同的原因。（所指出的不同之處明確清楚；原因可從一個或多個角度進行分析，觀點明確，合理充分。）靈動的時間標尺目錄A第一章17世紀英國資產(chǎn)階級革命第一節(jié)革命的社會經(jīng)濟前提第二節(jié)斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治

革命形勢的成熟第三節(jié)革命的開始

第一和第二次內(nèi)戰(zhàn)

共和國的建立第四節(jié)共和國時期的階級斗爭第五節(jié)克倫威爾的獨裁統(tǒng)治第六節(jié)斯圖亞特王朝復辟和1688年政變第二章

（略）——摘編自《世界歷史·近代部分》，1972年版目錄B第一章

16世紀資本主義曙光下的西方同一時期東方中國和日本

第一節(jié)世界地區(qū)隔絕狀態(tài)的突破·商業(yè)革命

第二節(jié)

文藝復興第三節(jié)

宗教改革第四節(jié)

歐洲諸國專制制度的形成·尼德蘭革命第五節(jié)16世紀的中國與日本第二章17世紀迄工業(yè)革命前的東西方世界

第一節(jié)17世紀英國革命·1689—1742年的英國第二節(jié)

（略）——摘編自《世界史·近代史編》，2011年版42．【2017年新課標全國Ⅰ卷】閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表4——據(jù)李亞凡編《世界歷史年表》等靈動的時間標尺時間中國外國14～15世紀朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅等30余國進行官方貿(mào)易。廢除丞相制度。鄭和七下西洋，是世界航海史和中國古代對外交往史上的壯舉。德國人古登堡發(fā)明了最早的印刷機。哥倫布到達美洲大陸。佛羅倫薩200余家紡織工場雇傭3萬余名工人。16世紀張居正進行賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一條鞭法”改革。李時珍《本草綱目》刊刻。玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國。湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現(xiàn)男女主人公沖破禮教束縛，追求愛情自由。哥白尼提出“太陽中心說”。意大利傳教士利瑪竇到中國，傳播了西方自然科學知識。莎士比亞出生，代表作《哈姆雷特》。17世紀朱子學在日本為官方推崇，成為顯學。茶葉大量輸往歐洲。宋應星《天工開物》刊刻。美洲白銀大量流入中國。鄭成功收復臺灣。英國入侵印度，英屬東印度公司在印度開展殖民活動。英國早期移民乘“五月花號”到達北美。表4為14～17世紀中外歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）同類關(guān)聯(lián)異類分時序因果或比對1861年，51歲。

8月23日《復陳購買外洋船炮折》：“購買外洋船炮，則為今日救時之第一要務。”9月5日，湘軍攻陷安慶。11月20日，奉旨督辦四?。ㄌK、皖、浙、贛）軍務，其巡撫、提鎮(zhèn)以下悉歸節(jié)制。12月，在安慶創(chuàng)辦內(nèi)軍械所。年底，定三路軍進軍之策：以圍攻金陵屬之國荃，而以浙事屬左宗棠，蘇事屬李鴻章，于是東南肅清之局定矣。1862年，52歲。7月18日，為借英兵助剿事再疏力陳利害，決不能讓洋人以助剿來“蹂躪中國之土地”。年底，華衡芳與徐壽父子試制成中國第一臺蒸汽機，曾國藩見后，于當天日記中寫道：“竊喜洋人之智巧我國亦能為之，彼不能傲我以其所不知矣！”1863年，53歲。

1月28日，安慶軍械所造出我國第一條木殼小火輪，曾國藩登船試航后，喜而命名“黃鵠號”。12月3日，交容閎68000兩銀赴美購買機器。年譜：時空域的多樣性整合22．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料曾國藩年譜節(jié)選1864年，54歲。

1月，派李鳳苞測量江浙外海各島嶼沙線。5月，江浙藏書遭兵動多有毀損，定刊書章程，即于安慶設(shè)書局，刊刻各種經(jīng)史。7月19日，湘軍攻陷天京，太平軍宣告失敗。7月，曾國藩賞加太子太保、一等侯爵。8月15日，奏準裁撤湘軍25000人。11月，奏準停征厘舍、畝捐。12月，主持修復江南貢院，補行江南鄉(xiāng)試，會考江南優(yōu)貢。

1865年，55歲。3月，主持修葺種山、尊經(jīng)兩書院。收養(yǎng)八百孤寒子弟，并從自己養(yǎng)廉銀中捐款課獎。6月，主持整理《王船山遺書》完稿，共320卷，交金陵書局出版。10月，將金陵制造局上遷海虹口，和李鴻章原設(shè)的炮局及購自美國人的鐵廠合并，再加容閎購回的百多部機器建成江南制造總局。年譜：時空域的多樣性整合——摘編自黎庶昌《曾國藩年譜》（1）根據(jù)材料，概括曾國藩在51-55歲之間所積極推動的主要事業(yè)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，談談歷史人物研究或?qū)W習中“年譜”的優(yōu)勢特點。（7分）（1）根據(jù)材料，概括曾國藩在19世紀60年代前期所積極推動的主要事業(yè)。（8分）鎮(zhèn)壓太平天國運動，維護清朝統(tǒng)治；（2分）推動洋務運動以自強，防范外國侵略；（2分）熱心文化，推動發(fā)展文化教育事業(yè)；（2分）關(guān)注民生，減輕民眾負擔，收養(yǎng)孤寒。（2分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，談談歷史人物研究或?qū)W習中“年譜”的優(yōu)勢特點。（7分）時間線索清晰，便于認識歷史人物的發(fā)展變化；（2分）史料性強，便于資料查閱，有利于客觀認識歷史人物；（2分）多個領(lǐng)域內(nèi)容并存，便于把握彼此關(guān)聯(lián)，有助于全面認識歷史人物。（3分）年譜：時空域的多樣性整合1、時間在起點——突出歷史的界定2、時間在中間——突出歷史的演進變化（重點在后面）3、時間在問處——緊跟指揮棒（以此時間為準繩）4、時間在當時——返回歷史現(xiàn)場（完全服從材料）5、時間在選項——關(guān)聯(lián)、范疇與尺度1、空間的界定——空間的特質(zhì)造就歷史的特點2、空間的比較——突出當時不同地區(qū)的差異性3、空間的轉(zhuǎn)化——借助空間特殊性掌握時間與歷史4、時間與空間結(jié)合，確定了域，不少難題迎刃而解時空觀念：生命，蕩漾在時空的穿梭里背景：從遠到近，由彼及此，時空域定位1、們（大時代）：民族危機嚴重需革命（1922年前：列強軍閥）2、我（孫中山）：革命屢遭挫折（求援原因）3、你（越飛、蘇俄）：有意推動革命（求援對象）4、他（中共）：無產(chǎn)階級壯大（1919政治舞臺，1921中共建立）北上聯(lián)俄的主張不同1、目的：打擊北洋軍閥；對抗國民黨右派（412）2、原因：弱小求援助；挫折轉(zhuǎn)方向（向北方退縮）3、領(lǐng)導：資產(chǎn)階級（1922）；無產(chǎn)階級聯(lián)合（1927）各自影響（后果）1、1922年后：新三民主義，開展國民革命，國共合作2、1927年后：右傾機會主義，國民革命失敗，合作破裂得分低原因1、知識：綱要沒學什么且疫情網(wǎng)課3、材料：基本隱晦，知識遷移要求高3、能力：背景、比較等高考復習才談概念解釋，建構(gòu)主題認知時空長河，把握歷史脈動史料辨析，力求客觀科學目錄高考導向下的歷史教學與復習素養(yǎng)凸顯，直面歷史意識（史料實證）……能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認知，判斷史料的真?zhèn)魏蛢r值，并在此過程中增強實證意識；能夠從史料中提取有效信息，作為歷史敘述的可靠證據(jù)，并據(jù)此提出自己的歷史認識。（歷史解釋）……能夠客觀論述歷史現(xiàn)象，有理有據(jù)地表達自己的看法；能夠認識歷史解釋的重要性，學會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，對歷史事物之間的因果關(guān)系作出解釋；19．【2021年山東卷】（17分）閱讀材料，回答問題。英國在衰退嗎?有學者認為，1870—1910年代的英國日漸走向衰退，英國真的在衰退嗎?要研究這一問題，我們應該如何使用下面幾則史料，它又會告訴我們什么?材料一有關(guān)英國工業(yè)生產(chǎn)的一組數(shù)據(jù)甲：1873—1913年英國工業(yè)生產(chǎn)情況統(tǒng)計表圖表題綜合的典范

1873年1883年1893年1903年1913年工業(yè)產(chǎn)值占國民生產(chǎn)總值的比例（%）40404143—生鐵產(chǎn)量（千噸）667186667089907810425粗鋼產(chǎn)量（千噸）5822040299751157787煤炭產(chǎn)量（百萬噸）130166167234292乙：1913年英、美、德電器產(chǎn)品丙：1870—1913年英、美、法、德占世界總額的比例在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例省卷的探索與開拓——據(jù)[英]B．R．米切爾《世界歷史統(tǒng)計》等（1）材料一這類史料對我們研究的問題是必需的嗎？說明你的理由。（3分）（2）材料一中的三則史料對英國經(jīng)濟狀況的反映相互矛盾嗎？請加以說明。（5分）表格、餅圖、曲線圖各自的優(yōu)勢是什么？乙：1913年英、美、德電器產(chǎn)品丙：1870—1913年英、美、法、德占世界總額的比例在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例省卷的探索與開拓——據(jù)[英]B．R．米切爾《世界歷史統(tǒng)計》等（1）材料一這類史料對我們研究的問題是必需的嗎？說明你的理由。（3分）（2）材料一中的三則史料對英國經(jīng)濟狀況的反映相互矛盾嗎？請加以說明。（5分）（1）是。理由：能結(jié)合工業(yè)化背景，說明工業(yè)部門在經(jīng)濟中的重要地位。有、是、必需；答案精簡；1分反映反應混淆；只有才；說明英國工業(yè)發(fā)展不得分；英國在衰退和工業(yè)是什么關(guān)系（兩個詞匯之間的關(guān)系）工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、工業(yè)化等給一分，學會翻譯1870-1913；工業(yè)具有重要地位，工業(yè)是重要部門，工業(yè)是衡量經(jīng)濟發(fā)展的重要指標；1分好的學生答案：工業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的重要指標，且1870-1910年是工業(yè)化時代；衡量一個國家的實力，工業(yè)情況必不可少，因而。。。是必需的。（其實是多余的話）（2）不矛盾。從材料甲主要反映了傳統(tǒng)工業(yè)，乙反映了新興工業(yè)的角度作答；從材料甲反映英國自身經(jīng)濟發(fā)展狀況，乙、丙反映英國在世界經(jīng)濟中的地位角度作答。（若回答“矛盾”，言之有理有據(jù)，可酌情給分。）第二問，三則史料展示是否有矛盾？

概括特征類試題的深入反思和強化訓練；同類合并，異類單列；傳統(tǒng)工業(yè)（不是資源、工業(yè)原料；1958中國超英趕美）；電器工業(yè)，新興工業(yè)，高科技產(chǎn)業(yè)不給分。英國國內(nèi)經(jīng)濟、英國自身經(jīng)濟的發(fā)展等，1分；與其他國家比較，在國際上的數(shù)據(jù)等，1分。材料二材料三省卷的探索與開拓（3）把材料二作為研究問題的證據(jù)，使用時需要注意什么？（3分）能認識到材料是個案，只能從一個層面或視角反映客觀歷史的角度作答。(個體、孤立、孤證、不全面、還需要補充，史料需要多方面論證等)（4）材料三可以從怎樣的視角拓展我們對問題的認識？（3分）能從一戰(zhàn)后英國國際地位（國際關(guān)系）變化的角度作答。（5）考量歷史上一個國家的興衰，應堅持什么原則?說說你的看法。（3分）辯證的、全面的、多角度的、歷史的看問題、綜合的看問題、唯物史觀、歷史唯物主義等；辯證、一分為二、全面、給2分；有具體說明給3分。文字材料的典型局限是什么？大數(shù)據(jù)時代，值得重視的是什么？社會分工的發(fā)展和勞動生產(chǎn)率的提高，——有了剩余產(chǎn)品，為私有制和剝削的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。部落首領(lǐng)將一部分公共產(chǎn)品據(jù)為私有，私有制逐漸產(chǎn)生，社會分化成統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者兩大階級，貧富分化。為爭奪土地和資源，一些部落之間爆發(fā)戰(zhàn)爭，被征服者往往成為征服者的奴隸，奴隸制成為人類第一種剝削和壓迫形式。奴隸反抗奴隸主的斗爭，成為最早的階級對抗形式。在階級矛盾和部落戰(zhàn)爭的雙重作用下，逐漸出現(xiàn)了政府、軍隊和監(jiān)獄等強制機關(guān)，國家開始形成，原來的部落首領(lǐng)，演變?yōu)殡A級社會中國家的君主。出于記事和管理的需要，文字產(chǎn)生了，專門從事國家管理的官員，成為最初的官僚。讀書有疑（益）（休謨：懷疑主義-因果）真的嗎？也許是部落獎賞為大家作出貢獻的人呢……戰(zhàn)俘會歸屬戰(zhàn)士嗎？這算私有嗎？奴隸如何會形成一個階級呢？如果國家真的只是階級壓迫的暴力機關(guān)，你“愛國”嗎？你有自己的“國家文明”觀嗎？當初，文字的交流與傳承需求弱嗎？讀書有疑問是思維的起步，從學習到學問，這是成長的階梯，也是擺脫盲信盲從，進入自我意識的重要節(jié)點。文字史料教學的高精尖1927.9.19文家市決策：向農(nóng)村去“7月24日周恩來等人在武漢舉行會議，會議決定在南昌舉行起義，并根據(jù)加侖的提議，規(guī)定起義后部隊的行動方向：立即南下，占領(lǐng)廣東，取得?？?，以取得國際援助，再舉行第二次北伐?！薄泄仓醒胛墨I研究室《周恩來傳(1898—1949)》井岡山周邊四個縣城在大革命時期都建立了黨的組織。山上都有水田和村莊，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可供部隊籌措給養(yǎng)。井岡山原有袁文才、王佐兩支綠林式的農(nóng)民武裝，兩人都參加過大革命，袁文才還是共產(chǎn)黨員?！饹_及《二十世紀中國史綱》兩個決策，不同的目的地。比較廣東和井岡山，有何相似性，又各自有何優(yōu)劣？材料的權(quán)威性內(nèi)容的豐富性教學的典型性建議教學文字材料的選用：有閱讀時間可挖掘再挖掘控制泛讀，精選典型第15課現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活長沙市第十一中學劉莎——數(shù)據(jù)來源：《2020中國衛(wèi)生健康統(tǒng)計年鑒》1、1950—2019年，我國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)量總體呈上升趨勢；2、1950—1980年，我國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)量增長速度較慢；3、1980—1990年，我國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)量增長迅速；4、1990-2019年，我國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)量增長速度相對停滯。觀察《不同年份醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)統(tǒng)計圖》，概括其反映的歷史信息?；踞t(yī)療衛(wèi)生體系建立并完善醫(yī)療服務體系不斷完善——本頁數(shù)據(jù)來源：《2020中國衛(wèi)生健康統(tǒng)計年鑒》初創(chuàng)期21C初發(fā)展完善期起步期20C初1949年1978年中國近現(xiàn)代醫(yī)療體系發(fā)展歷程：中國不同時期的期望壽命（歲）和嬰兒死亡率（‰）——摘編自姜莉莉《我國公共醫(yī)療衛(wèi)生狀況統(tǒng)計分析》歷史學習，形成共識；歷史思維，常生異見。共識，令我們產(chǎn)生民族認同、文明傳承、價值導向等等；而異見，則引領(lǐng)我們創(chuàng)新和探尋，形成自我意識與思考，在發(fā)展道路上更好前行。廣東省佛山石門中學長沙市一中瞿建湘高考真題關(guān)注下的（師：歷史思維能力+選必3生：選擇題+非選擇題）文化意識與交流選擇性必修3文化的交流與傳播第1單元源遠流長的中華文化

1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點

2中華文化的世界意義第2單元豐富多樣的世界文化

3古代西亞、非洲文化

4歐洲文化的形成

5南亞、東亞與美洲的文化第3單元人口遷徙、文化交融與認同

6古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成

7近代殖民活動和人口的跨地域轉(zhuǎn)移

8現(xiàn)代社會的移民和多元文化第4單元商路、貿(mào)易與文化交流

9古代的商路、貿(mào)易與文化交流

10近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴展第5單元戰(zhàn)爭與文化交鋒

11古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變

12近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴張

13現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流第6單元文化的傳承與保護

14文化傳承的多種載體及其發(fā)展

15文化遺產(chǎn)：全人類共同的財富活動課信息革命與人類文化共享以人為本，民本思想崇德尚賢，推崇天下為公天人合一，道法自然提倡愛國，追求家國情懷自強不息，厚德載物和而不同結(jié)構(gòu)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵總感覺缺了點什么？從古代的百家爭鳴，到近代的新文化運動，中華民族的文化里珍藏著某種可貴……（請在做題的感覺中，寫下一個你認為恰當?shù)臉祟}）第一章

籠統(tǒng)地說，文化是一種社會現(xiàn)象，是人們長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物，同時又是一種歷史現(xiàn)象，是社會歷史的積淀物。一、選擇題1、【中國近現(xiàn)代史】2019年，五四運動一百周年29．【2019年新課標全國Ⅲ卷】1916年1月，陳獨秀在《青年雜志》撰文稱：“個人之人格高，斯國家之人格亦高。個人之權(quán)鞏固，斯國家之權(quán)亦鞏固。而吾國自古相傳之道德政治胥（皆）反乎是?！标惇毿阋庠?

)A．主張國家至上B．批判封建倫理C．反對西方民主D．傳播馬克思主義29．【2019年新課標全國Ⅱ卷】1919年11月，全國各界聯(lián)合會在上海成立，發(fā)表宣言：“數(shù)月以來，國內(nèi)之群眾運動，風起云涌，雖受種種壓迫，而前仆后繼，不少顧卻；大義當前，絕不退讓……全國各地，知合群自救為萬不可緩之圖?！边@說明，當時參加聯(lián)合會的各界團體(

)A．對社會改造道路認識趨于一致B．愛國覺悟得到提高C．反思資產(chǎn)階級個人主義的弊端D．接受了馬克思主義“救亡壓倒了啟蒙”？設(shè)計“意在”的意在：BB個人的啟蒙，國家的救亡三、文化意識1、主流文化（共性）：文化的共識與精神的傳承※※24．【2013年新課標全國Ⅰ卷】在周代分封制下，墓葬有嚴格的等級規(guī)定?？脊棚@示，戰(zhàn)國時期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級差別；在經(jīng)濟發(fā)達的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這表明(

)A．經(jīng)濟發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B．分封制中的等級規(guī)定凸顯了君主集權(quán)C．秦國率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D．東方六國仍嚴格遵行西周的分封制度地下文化，是地上的滯后反映C25．【2019年新課標全國Ⅲ卷】在今新疆和甘肅地區(qū)保存的佛教早期造像很多衣衫單薄，甚至裸身，面部表情生動；時代較晚的洛陽龍門石窟中，造像大都表情莊嚴，服飾亦趨整齊。引起這一變化的主要因素是(

)A．經(jīng)濟發(fā)展水平B．繪畫技術(shù)進步

C．政治權(quán)力干預D．儒家思想影響27．【2021年全國乙卷】明清時期，“善書”在民間廣為流行，這類書籍多由士紳編撰，內(nèi)容側(cè)重倡導忠孝友悌、濟急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人“諸惡莫作，眾善奉行”?！吧茣钡牧餍?

)A．確立了理學思想的主導地位B．強化了社會主流的價值觀C．阻礙了官方意識形態(tài)的推廣D．沖擊了儒家經(jīng)典的神圣性適應，主流文化的改造DB傳播，主流文化的強化2016年的夏天29．【2016年新課標全國Ⅲ卷】1903年，張之洞等擬《奏定學堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團體”“膨脹”“舞臺”“影響”“組織”“運動”“報告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于(

)A．抵制維新思想的傳播B．保證民族語言的純潔性C．反對向西方學習D．維護傳統(tǒng)的意識形態(tài)※30．【2016年新課標全國Ⅰ卷】1943年8月，國民黨頒布《抗戰(zhàn)期間宣傳名詞正誤表》，把“親日派”“長征時代”“爭取民主”“國共合作”“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”等歸為“謬誤名詞”，禁止刊載。這反映了國民黨(

)A．努力緩和與其他黨派的矛盾B．竭力塑造戰(zhàn)時政府的形象C．與中共爭奪抗戰(zhàn)的領(lǐng)導權(quán)D．力圖維護一黨專制的局面DD禁詞，專制文化的捍衛(wèi)與恐懼前提條件（第一句的立論）32．【2019年新課標全國Ⅲ卷】16世紀，英國自上而下地進行宗教改革，國王成為英國國教教會唯一的首腦。17世紀六七十年代，英國國王查理二世宣布實行宗教自由，強調(diào)英國國教教會的至尊地位。此舉旨在(

)A．促進信仰自由B．鞏固君主立憲

C．強化專制統(tǒng)治D．落實《權(quán)利法案》——認識：C某些前提條件下，宣稱的自由，實則專制2、非主流文化（個性）：文化的創(chuàng)造與生生不息※※28．【2013年新課標全國Ⅰ卷】恩格斯稱贊一位近代科學家的研究成就是“自然科學的獨立宣言”，他指的應是(

)A．哥白尼的“日心說”否定了宗教神學崇信的“地心說”B．伽利略創(chuàng)立的實驗科學推動了近代科學的發(fā)展C．牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學完成了科學史上的劃時代飛躍D．達爾文的生物進化論顛覆了關(guān)于人類起源的傳統(tǒng)觀念※35．【2011年新課標全國卷】哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學家，其理論的共同之處是(

)A．得到了科學實驗的驗證 B．改變了人類對自然世界的認識C．推動了技術(shù)的重大突破 D．科學地概括出物質(zhì)運動的定律——認識：AB偉大的開端，往往來自個人的異見而非共識嗨，你可是吃螃蟹的第一個人？主流，是從非主流起步的※※31．【2012年新課標全國卷】1920年12月，毛澤東在致朋友的信中說：“我看俄國式的革命，是無可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個變計，并不是有更好的方法棄而不采，單要采這個恐怖的方法?！边@表明在當時中國共產(chǎn)黨早期組織成員看來(

)A．俄國革命道路必須與中國實際相結(jié)合B．在中心城市舉行武裝暴動是當務之急C．暴力革命是進行社會改造的必然選擇D．改良仍舊是改造社會行之有效的方法※※30．【2013年新課標全國Ⅰ卷】1928年中共六大通過的《政治議決案》指出：各省自發(fā)的農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭，只有和“無產(chǎn)階級的城市的新的革命高潮相聯(lián)結(jié)起來”，才可能變成“全國勝利的民眾暴動的出發(fā)點”。這反映了當時中共中央(

)A．主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路B．堅持以城市為中心的革命模式C．重視農(nóng)民戰(zhàn)爭與城市暴動的結(jié)合D．認為農(nóng)民階級是取得革命勝利的主導CB中國道路，就這么一步步走出來的推陳出新，主流思想借助個人異見而新發(fā)展※※27．【2012年新課標全國卷】理學家王陽明說：“士以修治，農(nóng)以具養(yǎng)，工以利器，商以通貨，各就其資之所近，力之所及者而業(yè)焉，以求盡其心，其歸要在于有益生人（民）之道，則一而已……四民異業(yè)而同道?！痹诖?，王陽明(

)A．重申傳統(tǒng)的“四民”秩序B．主張重新整合社會階層C．關(guān)注的核心問題是百姓生計D．闡發(fā)的根本問題是正心誠意D重要的話，說三遍：盡其心！盡其心！盡其心！廣東省佛山石門中學長沙市一中瞿建湘第二章知其然/知其所以然/欣欣然文化交流與傳播2022年1月22日選擇性必修3文化的交流與傳播第1單元源遠流長的中華文化

1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點

2中華文化的世界意義第2單元豐富多樣的世界文化

3古代西亞、非洲文化

4歐洲文化的形成

5南亞、東亞與美洲的文化第3單元人口遷徙、文化交融與認同

6古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成

7近代殖民活動和人口的跨地域轉(zhuǎn)移

8現(xiàn)代社會的移民和多元文化第4單元商路、貿(mào)易與文化交流

9古代的商路、貿(mào)易與文化交流

10近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴展第5單元戰(zhàn)爭與文化交鋒

11古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變

12近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴張

13現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流第6單元文化的傳承與保護

14文化傳承的多種載體及其發(fā)展

15文化遺產(chǎn)：全人類共同的財富活動課信息革命與人類文化共享一、小選擇，大乾坤1、文化的交流※24．【2014年新課標全國Ⅱ卷】周代分封制下，各封國貴族按“周禮”行事，學說統(tǒng)一的“雅言”，促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應起源于現(xiàn)在的（）A．河南B．河北 C．陜西D．山東※※24．【2017年新課標全國Ⅰ卷】周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封（）A．推動了文化的交流與文化認同 B．強化了君主專制權(quán)力C．實現(xiàn)了王室對地方的直接控制 D．確立了貴族世襲特權(quán)1．【2021年廣東卷】今河南平頂山應國墓地、陜西長安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長江中下游風格的西周青銅器。這說明西周時期（）A．中原文化向周邊傳播B．各諸侯國維護周禮C．宗法制度分崩離析D．南北文化相互交流CAD一方山水養(yǎng)一方人山水之間有文化交流與認同文化交流，是相互的2、傳播的目的：28．【2018年新課標全國Ⅲ卷】英國科學家赫胥黎的《進化論與倫理學及其他》認為不能將自然的進化論與人類社會的倫理學混為一談。但嚴復將該書翻譯成《天演論》時，“煞費苦心”地將二者聯(lián)系起來，提出自然界進化規(guī)律同樣適用于人類社會。嚴復意在（）A．糾正生物進化論的錯誤B．為反清革命提供理論依據(jù)C．傳播“中體西用”思想D．促進國人救亡意識的覺醒※※29．【2018年新課標全國Ⅱ卷】1923年底，孫中山認為：“俄革命六年成功，而我則十二年尚未成功，何以故？則由于我黨組織之方法不善，前此因無可仿效。法國革命八十年成功，美國革命血戰(zhàn)八年而始得獨立，因均無一定成功之方法。惟今俄國有之，殊可為我黨師法?！逼湟庠冢ǎ〢．走蘇俄革命的道路B．放棄資產(chǎn)階級代議制C．加強革命的領(lǐng)導核心D．改變反封建的斗爭目標DC為我所用——改造，選取主觀目的：立場身份下的意圖※※31．【2013年新課標全國Ⅱ卷】新中國成立之初，全國各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學知識展覽會。其主要目的是（）A．構(gòu)建與國家政權(quán)相適應的意識形態(tài)B．確立馬克思主義在全黨的指導地位C．用科學文化知識破除封建迷信思想D．探索引導宣傳輿論工作的全新形式A為我所用——構(gòu)建3、傳播萬象：※29．【2011年新課標全國卷】洪秀全尊奉“皇上帝”，自命為上帝之子下凡救世，認為其他一切偶像皆為妖魔。太平天國運動初期，太平軍所到之處毀學宮、拆孔廟、查禁孔孟“妖書”；而在后期洪秀全則要求“學堯舜之孝弟忠信，尊孔孟之仁義道德”。太平天國運動由反孔到尊孔主要是因為（）A．拜上帝教不足以支撐其政權(quán) B．太平天國定都天京后戰(zhàn)局出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)C．反孔受到傳統(tǒng)士紳的抵制 D．太平天國未能得到西方勢力的支持※※29．【2014年新課標全國Ⅱ卷】1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛（愛國、愛民、愛敵），東三省有人主張三權(quán)（民權(quán)、國權(quán)、人權(quán)）。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩?！边@種現(xiàn)象反映了當時（）A．政治宣傳促使各界思想趨同B．標榜主義成為軍閥自保的主要手段C．民主思想已經(jīng)成為社會潮流D．各地軍閥對三民主義理解存在差異AC真真假假的利用摩登上海29．【2017年新課標全國Ⅱ卷】1913年《申報》登載的“艾羅補腦汁”廣告稱：“欲圖一國之進步，當先使一國之人民精神日旺，思想日新，舍補腦之外另無精神思想也。故善國者必先得衛(wèi)生，善謀衛(wèi)生者必先得謀補腦。”由于廣告成功，產(chǎn)品一上市就十分暢銷。這反映出當時（）A．新文化運動的影響日益廣泛B．追求新思想成為社會時尚C．改良社會風俗成為國民共識D．廣告成為推進文明的工具※※30．【2014年新課標全國Ⅰ卷】20世紀20年代，上海成為中國電影的制作中心，當時上海放映的各種影片中，外國片與國產(chǎn)片比例約為2:1；而在北京和天津，這一比例高達5:1甚至6:1．上海與京津放映中外電影比例不同，能夠說明這一現(xiàn)象的應是（）A．外國電影的制作水平較高 B．京津民眾對外來事物更具熱情C．中國電影拷貝流通稅費重 D．上海民眾的社會心態(tài)更為開放BC假冒偽劣的暢通文化創(chuàng)作的艱辛岳麓山下的人們19．【長沙市一中2010年模擬卷】魯迅先生在《看鏡有感》中說：“漢唐雖然也有邊患，但魄力究竟雄大，人民具有不至于為異族奴隸的自信心，或者竟毫未想到，凡取用外來事物的時候，就如將彼俘來一樣，自由驅(qū)使，絕不介懷。一到衰弊陵夷之際，神經(jīng)可就衰弱過敏了，每遇外國東西，便覺得仿佛彼來俘我一樣，推拒，惶恐，退縮，逃避，抖成一團，又必想一篇道理來掩飾，而國粹遂成為孱王和孱奴的寶貝?！边@表明魯迅主張（）A．弘揚國粹，捍衛(wèi)傳統(tǒng) B．對外來文化要保持高度警惕C．吸收外來文化是自強自信的表現(xiàn) D．接受外國東西易為異族奴隸C清末的廣東與湖南4、海外文化的世界：33．【2018年新課標全國Ⅲ卷】18世紀前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明（）A．啟蒙思想逐漸流行 B．宮廷文化普及到民間C．專制主義已經(jīng)衰落 D．貴族與平民趨于平等A聚會——交流33．【2019年新課標全國Ⅱ卷】圖3可以用來說明，當時歐洲(

)圖315世紀歐洲出現(xiàn)印書坊的城市A．文化趨于活躍B．政治變革加速C．市民階級出現(xiàn)D．新教傳播廣泛A印刷書的力量33．【2019年新課標全國Ⅰ卷】有研究認為，美國獨立后不到半個世紀，拉丁美洲經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其原因，殖民統(tǒng)治難辭其咎?！半y辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(

)A．奴役掠奪土著居民B．建立的殖民統(tǒng)治最早

C．進行了大量的移民D．移植了本國生產(chǎn)方式32．【2020年全國新課標Ⅲ卷】1549～1560年，約4776名法國逃難者進入加爾文派控制下的日內(nèi)瓦，其中1536人是工匠。他們將技術(shù)和資金由奢侈品行業(yè)投入普通的鐘表業(yè)，日內(nèi)瓦逐步發(fā)展成為世界鐘表業(yè)的搖籃。這反映出，當時（）

A．人文主義傳播緩和了社會矛盾B．經(jīng)濟發(fā)展不平衡促進技術(shù)轉(zhuǎn)移

C．工匠精神決定了城市生活面貌D．宗教改革助推日內(nèi)瓦經(jīng)濟發(fā)展DD殖民文化的影響文化與人口遷徙的作用33．【2018年新課標全國Ⅰ卷】1847年6月，正義者同盟改名為共產(chǎn)主義者同盟，以“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”的新口號代替“人人皆兄弟”的舊口號，并規(guī)定同盟的目的是：“通過傳播財產(chǎn)公有的理論并盡快地求其實現(xiàn)，使人類得到解放?！边@一變化說明（）A．共產(chǎn)主義者同盟接受了馬克思的革命理論B．馬克思主義的誕生推動了無產(chǎn)階級的斗爭C．工人運動在歐洲的主要資本主義國家開始興起D．無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾成為社會主要矛盾A全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來概念解釋，建構(gòu)主題認知時空長河，把握歷史脈動史料辨析，力求客觀科學目錄高考導向下的歷史教學與復習素養(yǎng)凸顯，直面歷史意識【2021年湖南卷】材料二圖4世界貿(mào)易開放度、金融一體化程度、移民指數(shù)（以1900年為100）——摘編自斯蒂芬·布勞德伯利等編著《劍橋現(xiàn)代歐洲經(jīng)濟史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，闡述第一次世界大戰(zhàn)以來經(jīng)濟全球化發(fā)展的基本歷程。（9分）概念的建構(gòu)世界貿(mào)易開放度——物金融一體化程度——錢移民指數(shù)——人指數(shù)：以1900年為100——三大“關(guān)鍵要素”

構(gòu)建了經(jīng)濟全球化主體圖2秦至清糧食生產(chǎn)和需求演變注：按傳統(tǒng)社會人均年需求原糧696市斤計算——改編自李小云等《中國人地關(guān)系的歷史演變過程及影響機制》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學