稻田中學七年級上學期語文第一次月考試卷

稻田中學七年級上學期語文第一次月考試卷湖南省長沙市稻田中學2023-2024學年七年級上學期語文第一次月考試卷

一、積累與運用(共26分)

1．（2023七上·長沙月考）下列詞語中字形和加點字的注音有誤的一項是（）

A．應和（hè）粗獷（guǎng）寬敞喉嚨

B．棱鏡（léng）蒞臨（wèi）郎潤澄清

C．醞釀（niàng）吝嗇（sè）貯蓄靜謐

D．竦峙（zhì）抖擻（sǒu）空靈淅瀝

【答案】B

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析

【解析】【分析】ACD正確。B.蒞臨（wèi）——lì，郎潤——朗潤；

故答案為：B

【點評】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2．（2023七上·長沙月考）下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A．面對明星過度賣弄人設的行為，清醒的觀眾并不會買賬。

B．金秋時節(jié)，漫山遍野的楓樹披上了紅裝，市民們呼朋引伴前來觀賞。

C．班級辯論會上，正方主辯滔滔不絕、言語犀利、咄咄逼人，讓人感覺不太舒服。

D．校園藝術節(jié)開始了，舞臺上打扮得花枝招展的少男少女們盡顯青春風采。

【答案】D

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】

A.賣弄：有意在別人面前顯示自己的長處，炫耀自己的才能。炫耀人設，符合語境，使用正確；

B.呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴。市民們共邀朋友參加，符合語境，使用正確；

C.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。形容人步步緊逼，符合語境，使用正確；

D.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。成語的適用對象錯誤，不能形容“少男"；

故答案為：D

【點評】本題考查詞語的使用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據(jù)語境來選擇。

3．（2023七上·長沙月考）下面語段中有語病的一項是（）

A．讀書是年輕人培養(yǎng)心智、塑造性格、引導人生的重要途徑。

B．閱讀電子書也好，閱讀紙質書也罷，盡管形式不同，但可以殊途同歸，關鍵是要把讀者拉回到讀書活動中來。

C．我們應客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達到共生共榮、相互補充。

D．家庭、學校乃至全社會應該營造良好的讀書氛圍，對年輕人的閱讀行為進行合理引導。

【答案】C

【知識點】語序不當；成分殘缺；搭配不當；不合邏輯

【解析】【分析】C.缺少賓語，在“相互補充”后添加“的目的"；

故答案為：C

【點評】本題考查病句辨析。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。

4．（2023七上·長沙月考）“雖然它們身單力薄，但生命力是那樣頑強”一句放入下面語段最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

A．小草探出了翠綠的小腦袋，喜看雪花的凋謝。

B．你看，它們有的剛剛破土，一叢叢，一簇簇，深吸著散發(fā)泥土芳香的新鮮空氣。

C．這不禁使我想起唐代詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。"

D．在綠色的草坪上，孩子們追逐著、歡笑著，青年人捧著書在讀，綠色的風為他們輕輕地翻著書頁。

【答案】C

【知識點】句子排序

【解析】【分析】②句中的“有的剛剛破土，一叢叢，一簇簇”寫的是新生的小草，表現(xiàn)了它們的柔弱。③句中白居易的詩表現(xiàn)小草生命力的頑強。所以“雖然它們身單力薄，但生命力是那樣頑強。"應放在第③句前面，起到承上啟下的作用。

故答案為：C

【點評】本道題考查學生的語句銜接能力，要注意找到句子內(nèi)在的搭配關系。此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。

5．（2023七上·長沙月考）下列有關文學常識的說法，不正確的一項是（）

A．朱自清的散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、文筆清麗，建立了“一種純正樸實的新鮮作風”，極富真情實感。他是我國第一位獲得“人民藝術家"稱號的作家。

B．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，現(xiàn)代著名作家、戲劇家，其話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”。

C．劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當代著名的詩人、翻譯家、評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學會副會長，曾被譽為“抒情詩之王"。

D．在古代，不合樂的稱為詩，合樂的則稱為歌，現(xiàn)代一般把它們統(tǒng)稱為詩歌。我們通常所說的古詩包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。

【答案】A

【知識點】作家作品

【解析】【分析】BCD.正確

A.有誤，中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家是老舍

故答案為：A

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

6．（2023七上·長沙月考）綜合性學習

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，請讓我們“感受自然"吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季！

（1）在開展“大自然之旅”活動時，班長已設計好下面兩個活動內(nèi)容，請你再補充兩個。

活動一：展示圖片，描繪大自然

活動二：誦讀美文，聆聽大自然

活動三：___

活動四：___

（2）歷代文人墨客從不吝嗇對四季的描繪，小明搜集到了一些描繪四季的對聯(lián)，下面描寫春天的下聯(lián)遺漏了兩個字，請你根據(jù)對聯(lián)的特點，將其補充完整。

上聯(lián)：春風吹綠千枝柳

下聯(lián)：時雨萬樹花

（3）保護大自然是每個公民應盡的責任，請你為保護大自然提兩條合理化建議。

【答案】（1）觀賞美景，走進大自然；身體力行，保護大自然

（2）潤紅

（3）封山育林，景致濫砍濫伐。植樹造林，防止土地荒漠化。

【知識點】活動設計；詩歌對聯(lián)；見解表述

【解析】【分析】（1）活動一和活動二的內(nèi)容都是由兩個動賓短語構成的，而且后一個短語的賓語都是“大自然"。模仿這兩個活動名稱寫出活動三和活動四的名稱即可。注意不能脫離“大自然之旅”這一主題

故答案為：觀賞美景，走進大自然；身體力行，保護大自然

（2）上聯(lián)“吹綠"是“動詞+表顏色的名詞”的形式，故下聯(lián)應是與其詞性相同的內(nèi)容。

故答案為：潤紅

（3）本題考查意見與建議。學生需根據(jù)活動主題“大自然之旅"和生活實際提兩條保護大自然的合

理化建議即可。

故答案為：封山育林，景致濫砍濫伐。植樹造林，防止土地荒漠化。

【點評】⑴本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

⑵本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

⑶本題考查提建議。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

7．（2023七上·長沙月考）古詩文默寫

（1）《觀滄?！分?，“，；，_____________”四句借助奇特豐富的想象，表現(xiàn)了滄海吞吐日月的氣概，體現(xiàn)了作者的博大胸懷。

（2）《次北固山下》中蘊含著新舊交替、時光匆匆的人生哲理的詩句是：“，。"

【答案】（1）日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里

（2）海日生殘夜；江春入舊年

【知識點】一般性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：爛、殘

故答案為：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里；海日生殘夜，江春入舊年

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

8．（2023七上·長沙月考）名著閱讀

他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”……我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

以上文段出自(作者)的散文集。該散文集中的《___》一文，

飽含了作者對一位貳兒時保姆的懷念與感激；另一文《》記述了作

者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情。

【答案】魯迅；《朝花夕拾》；阿長與；五猖會

【知識點】作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容的識記。選文寫的是在三味書屋壽鏡吾先生讀書時的場景選自散文集《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事"，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情《阿長與》主要記敘了阿長買來我(魯迅)”渴求已久的《山海經(jīng)》，“我"對兒時的保姆阿長充滿懷念與感激

《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，但隨著父親強迫“我”背誦《鑒略》而沖淡。

故答案為：魯迅；《朝花夕拾》；阿長與；五猖會

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

二、閱讀與理解(共34分)

（2023七上·長沙月考）課內(nèi)古詩詞鑒賞

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．這首詩是李白為好友王昌齡而作，是在得知王昌齡被貶到龍標做縣尉時特意寫的。

B．首句寫景，李白描寫楊花飄零、子規(guī)啼叫，烘托無限喜悅之情，情在景中，情景交融。

C．第二句中的“過五溪"三字看似平淡，實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情和關心。

D．這首詩將敘事抒情巧妙地結合起來，充分顯示出李白的詩歌的藝術價值，也是本詩具有長久藝術魅力的根本所在。

10．詩歌的最后兩句使用了什么修辭手法表達了什么感情

【答案】9．B

10．這兩句詩運用了擬人的修辭手法，賦予月亮人的情態(tài)，無知無情的明月仿佛成了善解人意的知心人。表達了詩人對友人貶謫遭遇的同情、前途的擔憂及關心和思念。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。

9．ACD.正確

B.有誤，首句寫景，楊花飄落，子規(guī)啼叫含有飄零之感、離別之恨，情在景中、情景交融。

故答案為：B

10．本題考查重點詩句的賞析?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風一直陪著您到夜郎以西。作者通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心"以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月擬人化，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達了詩人對王昌齡的同情和慰籍。

故答案為：這兩句詩運用了擬人的修辭手法，賦予月亮人的情態(tài)，無知無情的明月仿佛成了善解人意的知心人。表達了詩人對友人貶謫遭遇的同情、前途的擔憂及關心和思念。

（2023七上·長沙月考）課外古詩鑒賞

新涼

徐璣①

水滿田疇②稻葉齊，日光穿樹曉煙低。

黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。

【注釋】①徐璣：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。

11．下列對古詩的理解，不正確的一項（）

A．詩題是“新涼"，前兩句寫的是初秋時分，水灌滿了稻田，稻正當秀穗的時候，葉子挺拔似箭，整整齊齊；清晨，大地籠罩著靄靄輕煙，日光穿透了林木。這一幅初秋清晨的風景圖，使人仿佛置身其中，呼吸著濃重的鄉(xiāng)村氣息。

B．前兩句是正面描寫，兼有映襯的手法。寫水，寫田疇上稻子的葉子，寫透過樹叢的日光，這一切無不透露出無限的涼意。

C．“涼”是一種“心境"，很不好表現(xiàn)，所以，必須采用以“物境”來表達“心境"的手法。本詩中作者用白描的手法勾勒出了幾幅小畫面，構成一幅清新、明快的田園山水大圖畫。

D．寫景詩貴在景中含情，這首詩前兩句工筆繪景，后兩句寄情于景，所以很有感染力。詩中雖然沒有人，但讀后覺得人無處不在。

12．三四句運用了什么修辭手法來表現(xiàn)“新涼”在表達上有什么妙處

【答案】11．B

12．運用擬人的手法，寫黃鶯在這剛剛涼爽下來的青山之中歡快地鳴唱著。這樣寫，不僅寫出了大自然中的勃勃生機，更寫出了詩人借黃鶯來表達自己對新涼到來的欣喜和愜意的心情。

【知識點】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；寄情山水

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查詩歌的表達技巧。鑒賞詩歌的表達技巧的方法：①揭示手法；②結合詩歌分析詩中是如何體現(xiàn)此手法的；③表達效果：結合語句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用。

11．ACD.正確

B.“正面描寫"錯。前兩句寫新涼，通聯(lián)沒有正面說天氣怎么涼，而是通過景色，讓你感受到新涼。第

一幅是稻田，從它灌滿了水和長得綠油油、產(chǎn)整整的稻葉中透出涼意，第二幅是樹叢，“曉”字自含涼意，低壓的霧氣也自含涼意，“日"本有熱意，因其初升，故也“滄滄涼涼”，何況其穿樹而來。因此這兩句是用側面描寫的手法來表現(xiàn)“涼"。

故答案為：B

12．本題考查鑒賞詩歌修辭手法及其效果。三、四句是“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”，這里仍不直接寫“涼"，而是忽然從翩飛的黃鶯上發(fā)出奇想：那黃鶯是不是因為新涼而高興，所以飛到了青山影里，歡快地啼鳴?！包S鶯也愛新涼好”運用擬人手法，表現(xiàn)黃鶯因新涼而產(chǎn)生無限喜悅，因而在青山中歡快歌唱。黃鶯的喜悅其實是詩人的喜悅，是詩人因為新涼而感到高興和愜意，詩人把自己對新涼的感受移到黃鶯身上，使新涼的境地更加深化，融合進一切生物中去，詩便由景而生情，透出了無邊的靈氣來。同時詩句借助黃營的啼唱和青山的背景，寫出了大自然的無限生機。

故答案為：運用擬人的手法，寫黃鶯在這剛剛涼爽下來的青山之中歡快地鳴唱著。這樣寫，不僅寫出了大自然中的勃勃生機，更寫出了詩人借黃鶯來表達自己對新涼到來的欣喜和愜意的心情。

（2023七上·長沙月考）非文學作品閱讀

古詩話春風，健康提醒多

①宋代王安石有一首《春風》寫道：“春日春風有時好，春日春風有時惡。不得春風花不開，花開又被風吹落。"這首詩道出了春天的氣候和物候特點。

②春暖時，也就是王安石說的“春日春風有時好”的天氣，各種病毒、細菌、蟲卵的生長繁殖會加快，許多傳染病、皮膚病易于發(fā)生和流行。所以，春天晴日，老人、小孩及體弱多病者要盡可能少去人多的公共場所。

③當冷空氣占優(yōu)勢時，春風便是冷風，此時氣溫突然下降，甚至會伴有降水天氣，這就是王安石說的“春日春風有時惡"。乍暖還寒的天氣會直接影響呼吸道黏膜的防御功能，全身的抗病能力也會下降，所以該時段是呼吸道疾病的高發(fā)時節(jié)，舊病特別容易復發(fā)，如氣管炎、前列腺炎、關節(jié)炎等，舊傷也容易疼痛。陽春三月也是心腦血管病的高發(fā)期。預防的核心是密切關注天氣信息，早晚外出，或有冷空氣入侵時，一定要注意保暖。

④“可聞不可見，能重復能輕。鏡前飄落粉，琴上響余聲。”南朝何遜的這首《詠春風》抓住了春風可以飄落粉，能夠送琴音的特點，從視覺和聽覺兩個方面，把春風的柔和寫得具體可感。不過詩中寫春風可以“飄落粉"也間接提醒人們在春季要注意預防“花粉過敏癥”。

⑤預防的方法是，少在風大的晴日外出，少在花、樹等過敏原多的地方駐足；晴日踏青時，最好穿長袖衣服戴手套，盡可能減少皮膚外露；不可在山林或草叢中躺臥或睡覺；也不要在草坪上晾衣服、毛巾或手絹；踏青歸來時，一定要先清掃掉衣服上的塵土再進屋，然后洗澡洗衣服。

⑥春風也有急狂的時候。“無端陌上狂風急，驚起鴛鴦出浪花"(劉禹錫《浪淘沙》)就寫出了春風的陣性狂虐。如果這些狂風出現(xiàn)在陸地上，則可能就是“吹沙”天氣，對人體健康非常不利。

⑦每年春季，我國北方地區(qū)多“沙塵暴"“揚沙”天氣，而長江中下游地區(qū)也多“浮塵"天氣(這三種天氣現(xiàn)象合稱“吹沙”)?！吧硥m暴"出現(xiàn)時，人們唯一能做的就是躲避，但即便是躲在室內(nèi)，空氣及沙塵的沖撞摩擦噪音，也會影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭痛、惡心、煩躁，加之能見度較低，光線陰暗，使人產(chǎn)生一種壓抑和恐懼之感。人們要主動克服這種恐懼感，必要時，可咨詢心理醫(yī)生?！皳P沙”雖然沒有“沙塵暴"那樣恐怖，但每當“揚沙”降臨一座城市時，當?shù)蒯t(yī)院五官科的眼疾患者就會急劇增多。沙塵可直接引起眼睛疼痛、流淚，如不及時清除，或用手揉眼睛，均可引起細菌性或病毒性眼病。所以；當有“揚沙"天氣時，出門應戴防塵眼鏡；如沙塵進入眼睛，切忌用手亂揉，可用干凈的濕毛巾輕輕擦拭，如沒有效果，則要去眼科醫(yī)院就診。

(選自《百科知識》，有刪改)

13．下列表述不符合原文意思的一項是（）

A．許多傳染病多在春風送暖的氣候里發(fā)生和流行。

B．呼吸道傳染病在乍暖還寒的時節(jié)高發(fā)。

C．預防“花粉過敏癥”最主要的方法是：晴日踏青時，最好穿長袖衣服戴手套，盡可能減少皮膚外露。

D．“沙塵暴"出現(xiàn)時，人會產(chǎn)生一種壓抑和恐懼之感。

14．下列說法不正確的一項是（）

A．本文題目新穎，以古詩中的“春風”為說明對象，提醒民眾在春季應該提防各種疾病。

B．本文雖為說明文，但因不斷穿插詩句，以詩句為引，娓娓道來，讀來趣味盎然，文學韻味濃郁。

C．本文第④段運用了舉例子的說明方法，作者引用南朝何遜的詩《詠春風》提醒人們在春季要注意預防“花粉過敏癥"，使說明對象形象生動，增強了文章的趣味性。

D．本文指導人們?nèi)绾晤A防及治療春季的相關多發(fā)性疾病，是一篇具有一定專業(yè)性的科學小品文。

15．結合文章內(nèi)容，說說春風能帶給我們哪些健康提醒。

【答案】13．C

14．C

15．春天天氣多變，風大雨多，要注意添加衣物；春天細菌繁殖速度快，要注意衛(wèi)生；春天花粉多，小心過敏：春天沙塵暴的時候，要注意眼睛衛(wèi)生

【知識點】事理性說明文；定位篩選、分析整合文中信息；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結合文本內(nèi)容可分析作答。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結合文本內(nèi)容可分析作答。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

13．ABD.正確

C.根據(jù)第⑤段“預防的方法是，少在風大的晴日外出，少在花、樹等過敏源多的地方駐足晴日踏青時，最好穿長袖衣服戴手套，盡可能減少皮膚外露，不可在山林或草從中躺臥或睡覺，也不要在草坪上晾衣服、毛巾或手絹；踏青歸來時，一定要先清掃掉衣服上的塵土再進屋，然后洗澡洗衣服”可知，預防“花粉過敏癥"最主要的方法應是“少在風大的晴日外出，少在花、樹等過敏源多的地方駐足”，選

項中的“晴日踏青時，最好穿長袖衣服戴手套，盡可能減少皮膚外露"不是最主要的方法

故答案為：C

14．ABD.正確

C.第④段“‘可聞不可見，能重復能輕。鏡前飄落粉，琴上響余聲?！铣芜d的這首《詠春風》抓住了春風可以飄落粉，能夠送琴音的特點，從視覺和聽覺兩個方面，把春風的柔和寫得具體可感”，引用南朝何遜的詩《詠春風》提醒人們在春季要注意預防“花粉過敏癥"，這是運用了引用的說明方法，選項中的“運用了舉例子的說明方法”有誤。

故答案為：C

15．本題考查對信息的提取與概括。根據(jù)第③段“當冷空氣占優(yōu)勢時，春風便是冷風，此時氣溫突然下降，甚至會伴有降水天氣，這就是王安石說的“春日春風有時惡"可知，春天天氣多變，風大雨多，要注意添加衣物。②根據(jù)第2段“春暖時，也就是王安石說的“春日春風有時好”的天氣，各種病毒、細菌、蟲卵的繁殖會加快，許多傳染病、皮膚病易于發(fā)生和流行"可知，春天細菌繁殖速度快，要注

意衛(wèi)生。根據(jù)第④段“不過詩中寫春風可以’飄落粉’也間接提醒人們在春季要注意預防“花粉”可知，春天花粉多，小心過敏；根據(jù)第⑥段“春風也有急狂的時候。無端陌上狂風急，驚起智出浪花

(劉禹錫《浪淘沙》)就寫出了春風的陣性狂虐。如果這些狂風出現(xiàn)在陸地上，則可能就是‘吹沙’天氣，對人體健康非常不利；第⑦段“但每當’揚沙’降臨一座城市時，當?shù)蒯t(yī)院五官科的眼疾患者就會急劇增多。沙塵可直接引起眼睛疼痛、流淚，如不及時清除，或用手揉眼睛，均可引起細菌性或病毒性眼病"可知，春天沙塵暴的時候，要注意眼睛衛(wèi)生。

故答案為：春天天氣多變，風大雨多，要注意添加衣物；春天細菌繁殖速度快，要注意衛(wèi)生；春天花粉多，小心過敏：春天沙塵暴的時候，要注意眼睛衛(wèi)生

（2023七上·長沙月考）文學作品閱讀

一株不茍言笑的向日葵

①她嚴肅的面容，其實深藏著最美的笑容，這株不茍言笑的向日葵，在一段崎嶇旅途中，小心翼翼地照亮了一個少年人生的光亮坦途。

②初一那年，媽媽把我?guī)У嚼仙蛎媲暗臅r候，老沈盯著我滿目瘡痍的試卷，凝神注目了很久，幾分鐘過后，當她再度開口說話，迎面而來的竟是一陣冷不丁的批駁。我清楚地記得，她眉頭緊鎖的樣子，猙獰得如同一只威猛的雄獅，要一口把我吃了，話語間不給我留任何情面。

③人生走到12歲，與眾多老師初次見面的場景大抵千篇一律的相似，往往都逃不過溫馨和諧，那些飽含暖色調的詞匯，在老沈這里通通被Pass掉。

④“名聲大震”這個詞，在我剛上中學時，就被家長們冠以神話的色彩扣在老沈頭上。毋庸置疑，有著多年豐富教學經(jīng)驗的她，成為家長們一致青睞的好老師。

⑤青春期的自尊心，昂貴到超乎想象。那個年紀，面子就是一面行走的鏡子，不容任何人輕易撞擊，誰要輕輕碰一下，都絕不允許。剛進老沈課堂時，我明顯帶著抵觸情緒，篤定面前的老師傷害了我的自尊心。事實上，待在老沈的課堂，自尊心在面臨窘迫形勢時，還是弱不禁風地敗下了陣。

⑥老沈的名師效應赫然呈現(xiàn)于眼前，每節(jié)課的時間被安排得異常緊湊：前半節(jié)課她會像裝卸水果一樣，將知識點全部倒出，后半節(jié)課是以“魔鬼訓練"著稱的練習課。第一次去上課，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看著前幾排的同學齊刷刷地站了起來，黑壓壓的身影擋住了全部視線，透過人群的縫隙，傳來老沈的厲聲批駁。那一天，我終于明白，在老沈這里，青春期的自尊心一文不值。

⑦老沈無疑是嚴苛的代言人，凡是經(jīng)由她手的學生，任何人都不能把犯錯當成家常便飯。第一次拿到我的期中語文試卷時，她毫不留情地叮囑我媽媽：“這孩子，往后基礎題只要再錯一次，你回去以后就給我狠狠地打！”在老沈的教育觀中，一個學生，不被賦予犯錯的資格。

⑧第二次上老沈的課，輪到我回答問題時，支支吾吾讓我瞬間成為老沈獵獲的俘虜，躲在墻角的我，那副瘦小的身板，用力抵擋著迎面而來的猛烈斥責。話畢，老沈繼續(xù)講課，罰站是我必須要接受的事實。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，臉紅發(fā)燙，那一刻真想找個地洞鉆進去。

⑨羞愧感反而會讓人愈發(fā)清醒，它像一劑苦口良藥，嚼進去苦澀難忍，而后經(jīng)過漫漫歲月，便能回甘。老沈的課堂，像一場嚴酷卓絕的戰(zhàn)斗，全副武裝是我為更好迎戰(zhàn)的基本標準。一堂作文課，老沈會在前半節(jié)課將提綱內(nèi)容進行全方位的分析，后半節(jié)課，則又是接龍?zhí)釂?，在她的課堂，時常有種分離的錯覺，提問開始，我的大腦就要馬不停蹄地運作起來，三五分鐘的時間，一篇作文的基本框架就要新鮮出爐。

⑩老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫。她總能抓住其中一點吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毀得消失殆盡。而用老沈的話來說，

“永遠不要對自己報以滿意，永遠要以批判的角度去審視自己。"

從我進入老沈的課堂，不茍言笑成為她臉部的全部表情。而我坐在她的課堂中，也自動復制著她的表情，笑容功能常常處于失靈狀態(tài)。

一次課上，老沈故意和全班開了個玩笑，出了道題：“你們誰知道，我們學校二號教學樓的墻壁上寫了哪幾個字？”靈機一動的我，瞬間脫口而出：“嘉言懿行！"老沈第一次沖我笑了，臉上仿佛漾滿荷花般的清新，繼續(xù)說著：“看人家，還在一號教學樓上課，居然都比你們其他人觀察得細致！”說完，幾十個腦袋羞答答地垂了下去。

時間一晃而過，初一下學期期末考試，我的語文成績飛越眾人，?？吭?9分的站臺。那個陽光明媚的日子，老沈手持課本走進教室，接龍式詢問每個人的成績，她時而愁云密布，時而臉上溢滿欣慰，當目光轉向我時，老沈平靜的面容里有著很多期待?！?9分！"經(jīng)過了三次考試的涅槃蛻變，我第一次從容地向她報出我的分數(shù)。話音落地，老沈忍不住笑顏四溢，淡淡地說：“考得不錯。”始終對我們高標準、嚴要求的老沈，第一次對我報以肯定。那一刻，我的眼角噙滿了淚花。

后來，一路順風順水走到高中，語文單科成績始終拔得頭籌，這一切得益于那一年老沈的嚴苛教導。她嚴肅的面容，其實深藏著最美的笑容，這株不茍言笑的向日葵，在一段崎嶇旅途中，小心翼翼地照亮了一個少年人生的光亮坦途。

(《情感讀本·道德篇》2020年8期，有刪改)

16．根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

時間老沈的表現(xiàn)“我"的心理感受

初一那年一陣批駁，話語不留情面①

第二次上老沈的課②___羞愧

③___詢問成績，飽含期待；笑顏四溢的肯定④

17．請從修辭的角度賞析第⑩段劃橫線句子的表達效果。

老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫，她總能抓住其中一點吹毛求疵。

18．選文以“一株不茍言笑的向日葵”為標題，有什么作用請你結合文中的故事，參考下面鏈接材料，說說兩位老師有何不同，談談你的感悟。

【鏈接材料】喬治和西蒙因為成績落后，經(jīng)常遭受到同學的嘲笑和嫌棄，剛接手這個班級的伊娜老師笑著和他們打招呼，他們怯怯地走到老師跟前說，他們總是小數(shù)點后面的兩位數(shù)，給全班拖了后腿很內(nèi)疚，伊娜老師有些嗔怪道，小數(shù)點后面兩位怎么啦？小數(shù)點后面兩位數(shù)就不重要啦？圓周率π≈3.14這個數(shù)字，每次計算時，都不能少了小數(shù)點后面那兩位數(shù)，如果少了，計算出的結果會大不相同，你們說是嗎？西蒙和喬治眼睛里閃過一絲亮光，他們漸漸變得自信，幾年后他們以優(yōu)異的成績被一所高中錄取。

【答案】16．自尊心受挫；猛烈斥責，繼續(xù)講題；初一下學期期末考試；感動落淚

17．老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫，她總能抓住其中一點吹毛求疵。

18．標題作用：運用象征和比喻的手法，意蘊深刻，含蓄地表達了作者對老沈的贊美之情，巧設懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。不同之處：老沈是一位有著豐富教學經(jīng)驗，對學生嚴格要求，平時不茍言笑，嚴苛的背后卻深藏著最美笑容的好老師。伊娜老師是一位溫柔、和藹可親的老師，她富有教學智慧，能用巧妙的方法樹立后進生的自信，促使他們樂觀健康地成長進步；感悟：無論是對學生嚴格要求還是循循善誘無論是嚴肅還是溫柔的老師，他們的出發(fā)點都是一樣的，都希望學生變得優(yōu)秀，成為有用之才，他們都是值得我們尊敬的人。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

16．本題考查情節(jié)梳理與概括。第①空。由題干中“初一那年"和“一陣批駁，話語不留情面，可定位到②至⑥段。結合第⑥段“那一天，我終于明白，青春期的自尊心一文不值”可知。第②空。由題干中“第二次上老沈的課"、羞愧”，可定位到⑦至段。結合第⑧段“用力抵擋著迎面而來的猛烈斥責"可知；第③空。由題干中“詢問成績，飽含期待，笑顏四溢的肯定”，可定位到段。結合第

段“時間一晃而過，初一下學期期末考試，我的語文成績飛越眾人"可知；第④空。結合第段“那一刻，我的眼角噙滿了淚花”可知。

故答案為：自尊心受挫；猛烈斥責，繼續(xù)講題；初一下學期期末考試；感動落淚

17．本題考查語賞析。結合第⑩段“老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫。她總能抓住其中一點吹毛求疵"中的“刺猬”，可知運用比喻的修辭手法，把“老沈"比成“刺猬”，結合“回答得有多么天衣無縫。她總能抓住其中一點吹毛求疵"，可知生動形象地寫出了老沈善于抓細節(jié)、找漏洞的特點，體現(xiàn)出老沈的嚴格要求、教學嚴謹。結合第(4段“這株不茍言笑的向日葵，小心翼翼地照亮了一個少年人生”，可知，第段劃橫線子隱含的光亮坦途了作者對老沈的贊美之情。

故答案為：老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫，她總能抓住其中一點吹毛求疵。

18．本題考查標題的作用。結合標題“一株不茍言笑的向日葵"中的“不茍言笑”可知，標題巧設懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結合第段“這株不茍言笑的向日葵，小心翼翼地照亮了一個少年人生的光亮坦途可知，運用象征和比喻的手法，意蘊深刻，含蓄地表達了作者對老沈的贊美之情。結合本文第⑦段“老沈無疑是嚴苛的代言人凡是經(jīng)由她手的學生，任何人都不能把犯錯當成家常便飯"、第⑩段“老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫。她總能抓住其中一點吹毛求疵”、第

段“話音落地，老沈忍不住笑顏四溢，第一次對我報以肯定。那一刻，我的眼角噙滿了淚花"，可知老沈是一位有著豐富教學經(jīng)驗，對學生嚴格要求，平時不茍言笑，嚴苛的背后卻深藏著最美笑容的好老師。結合[鏈接材料]“伊娜老師笑著和他們打招“__________________，”他們漸漸變得自信，幾年后他們以優(yōu)異的成績被一所高中錄取"，可見伊娜老師是一位溫柔、和藹可親的老師，她富有教學智慧，能用巧妙的方法樹立后進生的自信，促使他們樂觀健康地成長進步，感悟言之成理即可。

故答案為：標題作用：運用象征和比喻的手法，意蘊深刻，含蓄地表達了作者對老沈的贊美之情，巧設懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。不同之處：老沈是一位有著豐富教學經(jīng)驗，對學生嚴格要求，平時不茍言笑，嚴苛的背后卻深藏著最美笑容的好老師。伊娜老師是一位溫柔、和藹可親的老師，她富有教學智慧，能用巧妙的方法樹立后進生的自信，促使他們樂觀健康地成長進步；感悟：無論是對學生嚴格要求還是循循善誘無論是嚴肅還是溫柔的老師，他們的出發(fā)點都是一樣的，都希望學生變得優(yōu)秀，成為有用之才，他們都是值得我們尊敬的人。

三、作文(共60分)

19．（2023七上·長沙月考）朱自清《春》的結尾處運用三個比喻句高度贊揚了春天的新、美、力，請你仿照這三段，以“秋天”為本體，寫出三個比喻句，構成排比，來贊美秋天，80字左右。

【答案】示例：秋天，像一位含辛茹苦的母親，用辛勤的汗水迎來稻谷的金黃；秋天，像一位歷經(jīng)滄桑的父親，用默默的努力帶來收獲的喜悅；秋天像一位運籌帷幄的指揮家，用欣慰的目光注視自己的碩果。

【知識點】命題式仿寫；排比

【解析】【分析】朱自清的《春》以優(yōu)美的筆觸描繪了春天的生機與活力，而結尾處的三個比喻句更是將春天的新、美、力表現(xiàn)得淋漓盡致。在仿寫時，我們將秋天作為主體，運用相似的修辭手法和情感色彩來贊美秋天的豐收與美麗。

故答案為：示例：秋天，像一位含辛茹苦的母親，用辛勤的汗水迎來稻谷的金黃；秋天，像一位歷經(jīng)滄桑的父親，用默默的努力帶來收獲的喜悅；秋天像一位運籌帷幄的指揮家，用欣慰的目光注視自己的碩果。

【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

20．（2023七上·長沙月考）閱讀下面的文字，按要求作文。

盼望已久的國慶黃金周終于來了！路上車水馬龍，來往的行人川流不息，大家都在喜氣洋洋地為祖國慶生。我們也利用這個假期出去豐富自己的見聞吧！國慶見聞可以是自己外出時看到的依然堅守工作一線的人們的辛勞表現(xiàn)，可以是旅途中收獲的一次善意的幫助，可以是家庭聚會時看到或聽到的某件引發(fā)你思考的事情……總有一些有意義有趣味的事情能引起你的關注，請把你最值得留戀的事情記下來吧。

要求：①題目自擬；②抓住事件的內(nèi)涵，表達自己的獨特感悟；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【答案】略

【知識點】自命題作文

【解析】【分析】本題考查自命題作文。生活中我們總是有各種各樣的見聞，這些見聞給我們一些感慨或者啟發(fā)，它的意義是什么呢，用文字記錄下來；黃金周是一個特殊的日子，隨著假期我們的外出經(jīng)歷更多的事情，結合黃金周的特殊性，適逢國慶佳節(jié)，有特殊的意義，堅守一線的工作人員，旅途中的互幫互助，家庭聚會表現(xiàn)出的歡慶都是值得留戀的。

【點評】本題考查自命題作文。在特殊的時間段內(nèi)遇到的事情，和當時的氣氛有關系，在寫作的時候要注意到國慶黃金周的特殊時段，這個時段中，感受到國家的強大，社會的安定，生活的幸福，這些都是和每個人息息相關。寫作時候注意立意，在主題上進行升華，不僅寫出對于個人的意義，同時上升到集體、社會層面，文章就會出彩。

1/1湖南省長沙市稻田中學2023-2024學年七年級上學期語文第一次月考試卷

一、積累與運用(共26分)

1．（2023七上·長沙月考）下列詞語中字形和加點字的注音有誤的一項是（）

A．應和（hè）粗獷（guǎng）寬敞喉嚨

B．棱鏡（léng）蒞臨（wèi）郎潤澄清

C．醞釀（niàng）吝嗇（sè）貯蓄靜謐

D．竦峙（zhì）抖擻（sǒu）空靈淅瀝

2．（2023七上·長沙月考）下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A．面對明星過度賣弄人設的行為，清醒的觀眾并不會買賬。

B．金秋時節(jié)，漫山遍野的楓樹披上了紅裝，市民們呼朋引伴前來觀賞。

C．班級辯論會上，正方主辯滔滔不絕、言語犀利、咄咄逼人，讓人感覺不太舒服。

D．校園藝術節(jié)開始了，舞臺上打扮得花枝招展的少男少女們盡顯青春風采。

3．（2023七上·長沙月考）下面語段中有語病的一項是（）

A．讀書是年輕人培養(yǎng)心智、塑造性格、引導人生的重要途徑。

B．閱讀電子書也好，閱讀紙質書也罷，盡管形式不同，但可以殊途同歸，關鍵是要把讀者拉回到讀書活動中來。

C．我們應客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達到共生共榮、相互補充。

D．家庭、學校乃至全社會應該營造良好的讀書氛圍，對年輕人的閱讀行為進行合理引導。

4．（2023七上·長沙月考）“雖然它們身單力薄，但生命力是那樣頑強"一句放入下面語段最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

A．小草探出了翠綠的小腦袋，喜看雪花的凋謝。

B．你看，它們有的剛剛破土，一叢叢，一簇簇，深吸著散發(fā)泥土芳香的新鮮空氣。

C．這不禁使我想起唐代詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！?/p>

D．在綠色的草坪上，孩子們追逐著、歡笑著，青年人捧著書在讀，綠色的風為他們輕輕地翻著書頁。

5．（2023七上·長沙月考）下列有關文學常識的說法，不正確的一項是（）

A．朱自清的散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、文筆清麗，建立了“一種純正樸實的新鮮作風"，極富真情實感。他是我國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。

B．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，現(xiàn)代著名作家、戲劇家，其話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡"。

C．劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當代著名的詩人、翻譯家、評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學會副會長，曾被譽為“抒情詩之王”。

D．在古代，不合樂的稱為詩，合樂的則稱為歌，現(xiàn)代一般把它們統(tǒng)稱為詩歌。我們通常所說的古詩包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。

6．（2023七上·長沙月考）綜合性學習

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，請讓我們“感受自然"吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季！

（1）在開展“大自然之旅”活動時，班長已設計好下面兩個活動內(nèi)容，請你再補充兩個。

活動一：展示圖片，描繪大自然

活動二：誦讀美文，聆聽大自然

活動三：___

活動四：___

（2）歷代文人墨客從不吝嗇對四季的描繪，小明搜集到了一些描繪四季的對聯(lián)，下面描寫春天的下聯(lián)遺漏了兩個字，請你根據(jù)對聯(lián)的特點，將其補充完整。

上聯(lián)：春風吹綠千枝柳

下聯(lián)：時雨萬樹花

（3）保護大自然是每個公民應盡的責任，請你為保護大自然提兩條合理化建議。

7．（2023七上·長沙月考）古詩文默寫

（1）《觀滄?！分?，“，；，"四句借助奇特豐富的想象，表現(xiàn)了滄海吞吐日月的氣概，體現(xiàn)了作者的博大胸懷。

（2）《次北固山下》中蘊含著新舊交替、時光匆匆的人生哲理的詩句是：“，。”

8．（2023七上·長沙月考）名著閱讀

他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！"……我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

以上文段出自(作者)的散文集。該散文集中的《___》一文，

飽含了作者對一位貳兒時保姆的懷念與感激；另一文《》記述了作

者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情。

二、閱讀與理解(共34分)

（2023七上·長沙月考）課內(nèi)古詩詞鑒賞

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．這首詩是李白為好友王昌齡而作，是在得知王昌齡被貶到龍標做縣尉時特意寫的。

B．首句寫景，李白描寫楊花飄零、子規(guī)啼叫，烘托無限喜悅之情，情在景中，情景交融。

C．第二句中的“過五溪”三字看似平淡，實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情和關心。

D．這首詩將敘事抒情巧妙地結合起來，充分顯示出李白的詩歌的藝術價值，也是本詩具有長久藝術魅力的根本所在。

10．詩歌的最后兩句使用了什么修辭手法表達了什么感情

（2023七上·長沙月考）課外古詩鑒賞

新涼

徐璣①

水滿田疇②稻葉齊，日光穿樹曉煙低。

黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。

【注釋】①徐璣：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈"之一。②田疇：田地，田野。

11．下列對古詩的理解，不正確的一項（）

A．詩題是“新涼”，前兩句寫的是初秋時分，水灌滿了稻田，稻正當秀穗的時候，葉子挺拔似箭，整整齊齊；清晨，大地籠罩著靄靄輕煙，日光穿透了林木。這一幅初秋清晨的風景圖，使人仿佛置身其中，呼吸著濃重的鄉(xiāng)村氣息。

B．前兩句是正面描寫，兼有映襯的手法。寫水，寫田疇上稻子的葉子，寫透過樹叢的日光，這一切無不透露出無限的涼意。

C．“涼"是一種“心境”，很不好表現(xiàn)，所以，必須采用以“物境"來表達“心境”的手法。本詩中作者用白描的手法勾勒出了幾幅小畫面，構成一幅清新、明快的田園山水大圖畫。

D．寫景詩貴在景中含情，這首詩前兩句工筆繪景，后兩句寄情于景，所以很有感染力。詩中雖然沒有人，但讀后覺得人無處不在。

12．三四句運用了什么修辭手法來表現(xiàn)“新涼"在表達上有什么妙處

（2023七上·長沙月考）非文學作品閱讀

古詩話春風，健康提醒多

①宋代王安石有一首《春風》寫道：“春日春風有時好，春日春風有時惡。不得春風花不開，花開又被風吹落。”這首詩道出了春天的氣候和物候特點。

②春暖時，也就是王安石說的“春日春風有時好"的天氣，各種病毒、細菌、蟲卵的生長繁殖會加快，許多傳染病、皮膚病易于發(fā)生和流行。所以，春天晴日，老人、小孩及體弱多病者要盡可能少去人多的公共場所。

③當冷空氣占優(yōu)勢時，春風便是冷風，此時氣溫突然下降，甚至會伴有降水天氣，這就是王安石說的“春日春風有時惡”。乍暖還寒的天氣會直接影響呼吸道黏膜的防御功能，全身的抗病能力也會下降，所以該時段是呼吸道疾病的高發(fā)時節(jié)，舊病特別容易復發(fā)，如氣管炎、前列腺炎、關節(jié)炎等，舊傷也容易疼痛。陽春三月也是心腦血管病的高發(fā)期。預防的核心是密切關注天氣信息，早晚外出，或有冷空氣入侵時，一定要注意保暖。

④“可聞不可見，能重復能輕。鏡前飄落粉，琴上響余聲。"南朝何遜的這首《詠春風》抓住了春風可以飄落粉，能夠送琴音的特點，從視覺和聽覺兩個方面，把春風的柔和寫得具體可感。不過詩中寫春風可以“飄落粉”也間接提醒人們在春季要注意預防“花粉過敏癥"。

⑤預防的方法是，少在風大的晴日外出，少在花、樹等過敏原多的地方駐足；晴日踏青時，最好穿長袖衣服戴手套，盡可能減少皮膚外露；不可在山林或草叢中躺臥或睡覺；也不要在草坪上晾衣服、毛巾或手絹；踏青歸來時，一定要先清掃掉衣服上的塵土再進屋，然后洗澡洗衣服。

⑥春風也有急狂的時候?！盁o端陌上狂風急，驚起鴛鴦出浪花”(劉禹錫《浪淘沙》)就寫出了春風的陣性狂虐。如果這些狂風出現(xiàn)在陸地上，則可能就是“吹沙"天氣，對人體健康非常不利。

⑦每年春季，我國北方地區(qū)多“沙塵暴”“揚沙"天氣，而長江中下游地區(qū)也多“浮塵”天氣(這三種天氣現(xiàn)象合稱“吹沙")。“沙塵暴”出現(xiàn)時，人們唯一能做的就是躲避，但即便是躲在室內(nèi)，空氣及沙塵的沖撞摩擦噪音，也會影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭痛、惡心、煩躁，加之能見度較低，光線陰暗，使人產(chǎn)生一種壓抑和恐懼之感。人們要主動克服這種恐懼感，必要時，可咨詢心理醫(yī)生?！皳P沙"雖然沒有“沙塵暴”那樣恐怖，但每當“揚沙"降臨一座城市時，當?shù)蒯t(yī)院五官科的眼疾患者就會急劇增多。沙塵可直接引起眼睛疼痛、流淚，如不及時清除，或用手揉眼睛，均可引起細菌性或病毒性眼病。所以；當有“揚沙”天氣時，出門應戴防塵眼鏡；如沙塵進入眼睛，切忌用手亂揉，可用干凈的濕毛巾輕輕擦拭，如沒有效果，則要去眼科醫(yī)院就診。

(選自《百科知識》，有刪改)

13．下列表述不符合原文意思的一項是（）

A．許多傳染病多在春風送暖的氣候里發(fā)生和流行。

B．呼吸道傳染病在乍暖還寒的時節(jié)高發(fā)。

C．預防“花粉過敏癥"最主要的方法是：晴日踏青時，最好穿長袖衣服戴手套，盡可能減少皮膚外露。

D．“沙塵暴”出現(xiàn)時，人會產(chǎn)生一種壓抑和恐懼之感。

14．下列說法不正確的一項是（）

A．本文題目新穎，以古詩中的“春風"為說明對象，提醒民眾在春季應該提防各種疾病。

B．本文雖為說明文，但因不斷穿插詩句，以詩句為引，娓娓道來，讀來趣味盎然，文學韻味濃郁。

C．本文第④段運用了舉例子的說明方法，作者引用南朝何遜的詩《詠春風》提醒人們在春季要注意預防“花粉過敏癥”，使說明對象形象生動，增強了文章的趣味性。

D．本文指導人們?nèi)绾晤A防及治療春季的相關多發(fā)性疾病，是一篇具有一定專業(yè)性的科學小品文。

15．結合文章內(nèi)容，說說春風能帶給我們哪些健康提醒。

（2023七上·長沙月考）文學作品閱讀

一株不茍言笑的向日葵

①她嚴肅的面容，其實深藏著最美的笑容，這株不茍言笑的向日葵，在一段崎嶇旅途中，小心翼翼地照亮了一個少年人生的光亮坦途。

②初一那年，媽媽把我?guī)У嚼仙蛎媲暗臅r候，老沈盯著我滿目瘡痍的試卷，凝神注目了很久，幾分鐘過后，當她再度開口說話，迎面而來的竟是一陣冷不丁的批駁。我清楚地記得，她眉頭緊鎖的樣子，猙獰得如同一只威猛的雄獅，要一口把我吃了，話語間不給我留任何情面。

③人生走到12歲，與眾多老師初次見面的場景大抵千篇一律的相似，往往都逃不過溫馨和諧，那些飽含暖色調的詞匯，在老沈這里通通被Pass掉。

④“名聲大震"這個詞，在我剛上中學時，就被家長們冠以神話的色彩扣在老沈頭上。毋庸置疑，有著多年豐富教學經(jīng)驗的她，成為家長們一致青睞的好老師。

⑤青春期的自尊心，昂貴到超乎想象。那個年紀，面子就是一面行走的鏡子，不容任何人輕易撞擊，誰要輕輕碰一下，都絕不允許。剛進老沈課堂時，我明顯帶著抵觸情緒，篤定面前的老師傷害了我的自尊心。事實上，待在老沈的課堂，自尊心在面臨窘迫形勢時，還是弱不禁風地敗下了陣。

⑥老沈的名師效應赫然呈現(xiàn)于眼前，每節(jié)課的時間被安排得異常緊湊：前半節(jié)課她會像裝卸水果一樣，將知識點全部倒出，后半節(jié)課是以“魔鬼訓練”著稱的練習課。第一次去上課，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看著前幾排的同學齊刷刷地站了起來，黑壓壓的身影擋住了全部視線，透過人群的縫隙，傳來老沈的厲聲批駁。那一天，我終于明白，在老沈這里，青春期的自尊心一文不值。

⑦老沈無疑是嚴苛的代言人，凡是經(jīng)由她手的學生，任何人都不能把犯錯當成家常便飯。第一次拿到我的期中語文試卷時，她毫不留情地叮囑我媽媽：“這孩子，往后基礎題只要再錯一次，你回去以后就給我狠狠地打！"在老沈的教育觀中，一個學生，不被賦予犯錯的資格。

⑧第二次上老沈的課，輪到我回答問題時，支支吾吾讓我瞬間成為老沈獵獲的俘虜，躲在墻角的我，那副瘦小的身板，用力抵擋著迎面而來的猛烈斥責。話畢，老沈繼續(xù)講課，罰站是我必須要接受的事實。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，臉紅發(fā)燙，那一刻真想找個地洞鉆進去。

⑨羞愧感反而會讓人愈發(fā)清醒，它像一劑苦口良藥，嚼進去苦澀難忍，而后經(jīng)過漫漫歲月，便能回甘。老沈的課堂，像一場嚴酷卓絕的戰(zhàn)斗，全副武裝是我為更好迎戰(zhàn)的基本標準。一堂作文課，老沈會在前半節(jié)課將提綱內(nèi)容進行全方位的分析，后半節(jié)課，則又是接龍?zhí)釂枺谒恼n堂，時常有種分離的錯覺，提問開始，我的大腦就要馬不停蹄地運作起來，三五分鐘的時間，一篇作文的基本框架就要新鮮出爐。

⑩老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫。她總能抓住其中一點吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毀得消失殆盡。而用老沈的話來說，

“永遠不要對自己報以滿意，永遠要以批判的角度去審視自己。”

從我進入老沈的課堂，不茍言笑成為她臉部的全部表情。而我坐在她的課堂中，也自動復制著她的表情，笑容功能常常處于失靈狀態(tài)。

一次課上，老沈故意和全班開了個玩笑，出了道題：“你們誰知道，我們學校二號教學樓的墻壁上寫了哪幾個字？"靈機一動的我，瞬間脫口而出：“嘉言懿行！”老沈第一次沖我笑了，臉上仿佛漾滿荷花般的清新，繼續(xù)說著：“看人家，還在一號教學樓上課，居然都比你們其他人觀察得細致！"說完，幾十個腦袋羞答答地垂了下去。

時間一晃而過，初一下學期期末考試，我的語文成績飛越眾人，?？吭?9分的站臺。那個陽光明媚的日子，老沈手持課本走進教室，接龍式詢問每個人的成績，她時而愁云密布，時而臉上溢滿欣慰，當目光轉向我時，老沈平靜的面容里有著很多期待?！?9分！”經(jīng)過了三次考試的涅槃蛻變，我第一次從容地向她報出我的分數(shù)。話音落地，老沈忍不住笑顏四溢，淡淡地說：“考得不錯。"始終對我們高標準、嚴要求的老沈，第一次對我報以肯定。那一刻，我的眼角噙滿了淚花。

后來，一路順風順水走到高中，語文單科成績始終拔得頭籌，這一切得益于那一年老沈的嚴苛教導。她嚴肅的面容，其實深藏著最美的笑容，這株不茍言笑的向日葵，在一段崎嶇旅途中，小心翼翼地照亮了一個少年人生的光亮坦途。

(《情感讀本·道德篇》2020年8期，有刪改)

16．根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

時間老沈的表現(xiàn)“我”的心理感受

初一那年一陣批駁，話語不留情面①

第二次上老沈的課②___羞愧

③___詢問成績，飽含期待；笑顏四溢的肯定④

17．請從修辭的角度賞析第⑩段劃橫線句子的表達效果。

老沈像個渾身長滿刺的刺猬，無論回答得有多么天衣無縫，她總能抓住其中一點吹毛求疵。

18．選文以“一株不茍言笑的向日葵"為標題，有什么作用請你結合文中的故事，參考下面鏈接材料，說說兩位老師有何不同，談談你的感悟。

【鏈接材料】喬治和西蒙因為成績落后，經(jīng)常遭受到同學的嘲笑和嫌棄，剛接手這個班級的伊娜老師笑著和他們打招呼，他們怯怯地走到老師跟前說，他們總是小數(shù)點后面的兩位數(shù)，給全班拖了后腿很內(nèi)疚，伊娜老師有些嗔怪道，小數(shù)點后面兩位怎么啦？小數(shù)點后面兩位數(shù)就不重要啦？圓周率π≈3.14這個數(shù)字，每次計算時，都不能少了小數(shù)點后面那兩位數(shù)，如果少了，計算出的結果會大不相同，你們說是嗎？西蒙和喬治眼睛里閃過一絲亮光，他們漸漸變得自信，幾年后他們以優(yōu)異的成績被一所高中錄取。

三、作文(共60分)

19．（2023七上·長沙月考）朱自清《春》的結尾處運用三個比喻句高度贊揚了春天的新、美、力，請你仿照這三段，以“秋天”為本體，寫出三個比喻句，構成排比，來贊美秋天，80字左右。

20．（2023七上·長沙月考）閱讀下面的文字，按要求作文。

盼望已久的國慶黃金周終于來了！路上車水馬龍，來往的行人川流不息，大家都在喜氣洋洋地為祖國慶生。我們也利用這個假期出去豐富自己的見聞吧！國慶見聞可以是自己外出時看到的依然堅守工作一線的人們的辛勞表現(xiàn)，可以是旅途中收獲的一次善意的幫助，可以是家庭聚會時看到或聽到的某件引發(fā)你思考的事情……總有一些有意義有趣味的事情能引起你的關注，請把你最值得留戀的事情記下來吧。

要求：①題目自擬；②抓住事件的內(nèi)涵，表達自己的獨特感悟；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析

【解析】【分析】ACD正確。B.蒞臨（wèi）——lì，郎潤——朗潤；

故答案為：B

【點評】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2．【答案】D

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】

A.賣弄：有意在別人面前顯示自己的長處，炫耀自己的才能。炫耀人設，符合語境，使用正確；

B.呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴。市民們共邀朋友參加，符合語境，使用正確；

C.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。形容人步步緊逼，符合語境，使用正確；

D.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。成語的適用對象錯誤，不能形容“少男"；

故答案為：D

【點評】本題考查詞語的使用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據(jù)語境來選擇。

3．【答案】C

【知識點】語序不當；成分殘缺；搭配不當；不合邏輯

【解析】【分析】C.缺少賓語，在“相互補充”后添加“的目的"；

故答案為：C

【點評】本題考查病句辨析。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。

4．【答案】C

【知識點】句子排序

【解析】【分析】②句中的“有的剛剛破土，一叢叢，一簇簇”寫的是新生的小草，表現(xiàn)了它們的柔弱。③句中白居易的詩表現(xiàn)小草生命力的頑強。所以“雖然它們身單力薄，但生命力是那樣頑強。"應放在第③句前面，起到承上啟下的作用。

故答案為：C

【點評】本道題考查學生的語句銜接能力，要注意找到句子內(nèi)在的搭配關系。此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。

5．【答案】A

【知識點】作家作品

【解析】【分析】BCD.正確

A.有誤，中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家是老舍

故答案為：A

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

6．【答案】（1）觀賞美景，走進大自然；身體力行，保護大自然

（2）潤紅

（3）封山育林，景致濫砍濫伐。植樹造林，防止土地荒漠化。

【知識點】活動設計；詩歌對聯(lián)；見解表述

【解析】【分析】（1）活動一和活動二的內(nèi)容都是由兩個動賓短語構成的，而且后一個短語的賓語都是“大自然"。模仿這兩個活動名稱寫出活動三和活動四的名稱即可。注意不能脫離“大自然之旅”這一主題

故答案為：觀賞美景，走進大自然；身體力行，保護大自然

（2）上聯(lián)“吹綠"是“動詞+表顏色的名詞”的形式，故下聯(lián)應是與其詞性相同的內(nèi)容。

故答案為：潤紅

（3）本題考查意見與建議。學生需根據(jù)活動主題“大自然之旅"和生活實際提兩條保護大自然的合

理化建議即可。

故答案為：封山育林，景致濫砍濫伐。植樹造林，防止土地荒漠化。

【點評】⑴本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

⑵本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

⑶本題考查提建議。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

7．【答案】（1）日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里

（2）海日生殘夜；江春入舊年

【知識點】一般性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：爛、殘

故答案為：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里；海日生殘夜，江春入舊年

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

8．【答案】魯迅；《朝花夕拾》；阿長與；五猖會

【知識點】作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容的識記。選文寫的是在三味書屋壽鏡吾先生讀書時的場景選自散文集《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情《阿長與》主要記敘了阿長買來我(魯迅)"渴求已久的《山海經(jīng)》，“我”對兒時的保姆阿長充滿懷念與感激

《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，但隨著父親強迫“我"背誦《鑒略》而沖淡。

故答案為：魯迅；《朝花夕拾》；阿長與；五猖會

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

【答案】9．B

10．這兩句詩運用了擬人的修辭手法，賦予月亮人的情態(tài)，無知無情的明月仿佛成了善解人意的知心人。表達了詩人對友人貶謫遭遇的同情、前途的擔憂及關心和思念。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。

9．ACD.正確

B.有誤，首句寫景，楊花飄落，子規(guī)啼叫含有飄零之感、離別之恨，情在景中、情景交融。

故答案為：B

10．本題考查重點詩句的賞析?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風一直陪著您到夜郎以西。作者通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心"以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月擬人化，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達了詩人對王昌齡的同情和慰籍。

故答案為：這兩句詩運用了擬人的修辭手法，賦予月亮人的情態(tài)，無知無情的明月仿佛成了善解人意的知心人。表達了詩人對友人貶謫遭遇的同情、前途的擔憂及關心和思念。

【答案】11．B

12．運用擬人的手法，寫黃鶯在這剛剛涼爽下來的青山之中歡快地鳴唱著。這樣寫，不僅寫出了大自然中的勃勃生機，更寫出了詩人借黃鶯來表達自己對新涼到來的欣喜和愜意的心情。

【知識點】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；寄情山水

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查詩歌的表達技巧。鑒賞詩歌的表達技巧的方法：①揭示手法；②結合詩歌分析詩中是如何體現(xiàn)此手法的；③表達效果：結合語句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用。

11．ACD.正確

B.“正面描寫”錯。前兩句寫新涼，通聯(lián)沒有正面說天氣怎么涼，而是通過景色，讓你感受到新涼。第

一幅是稻田，從它灌滿了水和長得綠油油、產(chǎn)整整的稻葉中透出涼意，第二幅是樹叢，“曉"字自含涼意，