第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語文試題（含解析）

第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語文試題（含解析）興文縣第二中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試

語文試題

本試卷共8頁，23小題，滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。

2.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回，試卷自己保管好。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

據(jù)報(bào)道，截至2023年1月31日21時(shí)，2023年1月全國報(bào)收總票房100.73億，刷新中國影史1月票房紀(jì)錄，其中影片《流浪地球2》票房突破28億。《流浪地球2》展現(xiàn)出了不同種族、不同國家，不同身份的普通人在人類文明危在旦夕之際重拾愛與信念、消弭隔閡偏見所凝聚起的強(qiáng)大力量，讓我們看到了中國科幻電影的光明前景和中華文化的獨(dú)特魅力。國外網(wǎng)友在觀看《流浪地球2》后表示，在好萊塢電影中，你只能看到美國人拯救人類，而在中國《流浪地球2》中，人類拯救了自己，不同的文化展現(xiàn)出不同的價(jià)值觀。

每個(gè)國家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，其中積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。新形勢(shì)下，我們要扎根于中華文化的沃土，增強(qiáng)傳播能力，講好中國故事，讓全世界讀懂中國，讀懂中國共產(chǎn)黨，讀懂中華民族。

文化是一個(gè)國家，一個(gè)民族的靈魂，是其最深厚的軟實(shí)力。從《紅高粱》到《活著》，從《中國奇譚》到《流浪地球2》，中華文化內(nèi)在的深厚意蘊(yùn)正在推動(dòng)各類文學(xué)作品、影視作品火爆“出圈"，走向世界。其中蘊(yùn)含的世界觀，哲理以及家國情懷，不僅構(gòu)成了中華民族的思想內(nèi)核，更體現(xiàn)出全人類共同的價(jià)值取向。要增強(qiáng)文化自信，立足中國文化，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值并不斷推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展。要闡述好中華民族“至大無外”的天下觀和“親仁善鄰"的處世態(tài)度，向世界展示中國氣派，表現(xiàn)中國特色，傳遞中國聲音，宣傳中華文化的特有魅力。

習(xí)近平總書記指出，“要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)國際傳播工作的重要性和必要性，下大氣力加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)”。傳播力決定影響力，話語權(quán)決定主動(dòng)權(quán)。我們要加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實(shí)踐，用中國實(shí)踐升華中國理論。要以人類命運(yùn)共同體的視角選好相關(guān)題材，深入闡述其中蘊(yùn)含的共同價(jià)值。要以全球化視野講好中國故事，發(fā)出中國聲音，進(jìn)而獲得國際社會(huì)的普遍接受。要秉持相互尊重、和平共處、合作共贏的理念，加大文明對(duì)話力度，推動(dòng)文化交流互鑒，促進(jìn)民心相連相通，不斷拓展中國在國際社會(huì)的“朋友圈"。此外，還要建立起高校、科研院所、社會(huì)組織、媒體機(jī)構(gòu)多位一體的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)一批懂傳播、會(huì)傳播的國際化專業(yè)人才。

從“半截皮帶”到“半條被子"，從“中國姑娘”在普埃布拉傳授紡織技藝到中國電視劇《媳婦的美好時(shí)代》在坦桑尼亞熱播，習(xí)近平總書記從不同角度、不同側(cè)面精辟敘述了中國共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰、中國共產(chǎn)黨同人民血肉聯(lián)系、中國與世界攜手合作的故事，為展示可信、可愛、可敬的中國形象樹立了典范。要構(gòu)建全媒體傳播格局，用好用活社交軟件以及短視頻載體，為廣大受眾提供多元化呈現(xiàn)方式。要強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)賦能，把握受眾思維，積極運(yùn)用新技術(shù)和新手段，不斷創(chuàng)新傳播思雄、方法、路徑和渠道，增強(qiáng)創(chuàng)造力，讓世界讀懂中國。

（摘編自何遠(yuǎn)芳《立足中華文化，講好中國故事》）

材料二：

媒介技術(shù)的演進(jìn)為我國講好中國故事帶來機(jī)遇，在媒介技術(shù)范式變革中，我國應(yīng)抓住媒介變遷的契機(jī)，在媒介技術(shù)變革中占據(jù)主導(dǎo)地位，同時(shí)利用媒介技術(shù)搭建傳播矩陣，為中國故事的傳遞提供暢通的媒介渠道。

我國在講好中國故事時(shí)，需在媒介技術(shù)范式變革的趨勢(shì)中搭建中國故事數(shù)據(jù)平臺(tái)，將先進(jìn)的媒介技術(shù)應(yīng)用到中國故事中，為在國際社會(huì)中傳遞中國聲音建立媒介渠道。托馬斯·庫恩在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中將“范式"一詞界定為領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的模式或者模型，而媒介技術(shù)范式變革則是改變媒介技術(shù)在信息傳播中的固定模式，將新興媒介技術(shù)運(yùn)用到信息流通中，繼而實(shí)現(xiàn)信息傳播效果最大化。我國需對(duì)自身的媒介技術(shù)進(jìn)行突破，在跟隨媒介技術(shù)變革趨勢(shì)的同時(shí)，及時(shí)根據(jù)媒介技術(shù)的發(fā)展更新媒介平臺(tái)，將先進(jìn)的媒介技術(shù)運(yùn)用到中國故事的講述中，抓住媒介技術(shù)范式變革的契機(jī)，研究出全新的媒介技術(shù)手段，在媒介技術(shù)變革中占據(jù)主導(dǎo)地位，為建構(gòu)中國話語體系、講好中國故事搭建牢固的技術(shù)支撐。

人機(jī)協(xié)同技術(shù)融入國際傳播領(lǐng)域是媒介技術(shù)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，我國在講好中國故事時(shí)，可將智能技術(shù)作為故事內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)者，通過深入分析海外用戶的數(shù)據(jù)與信息，為內(nèi)容制作者提供專業(yè)的選題方向。講好中國故事的目的在于在國際社會(huì)中傳達(dá)中國聲音，表明中國態(tài)度，使中國故事傳達(dá)至海外用戶的內(nèi)心深處，繼而與海外用戶達(dá)到心靈層面的情感共通。但是由于文化背景與語言表達(dá)的不同，各國之間存在著文化隔閡，中國故事傳播的效果往往有所削弱。因此，在對(duì)中國故事的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思時(shí)，可利用智能AI技術(shù)對(duì)海外用戶的閱讀偏好與情感傾向進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行內(nèi)容制作；要利用智能機(jī)器對(duì)內(nèi)容進(jìn)行本土化翻譯，使中國故事的表達(dá)符合海外用戶的閱讀習(xí)慣，拉近與海外用戶之間的心理距離；借助智能穿戴設(shè)備觀察用戶閱讀時(shí)的神情，從而得到精準(zhǔn)的反饋信息，并根據(jù)反饋內(nèi)容對(duì)中國故事進(jìn)行深化或者調(diào)整，使中國故事可以貼近海外用戶的內(nèi)心，從而激發(fā)情感共鳴。

在利用媒介技術(shù)時(shí)，要跟隨媒介技術(shù)范式變革的趨勢(shì)，及時(shí)對(duì)媒介技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行更新，在全球媒介技術(shù)中占據(jù)主導(dǎo)地位，為講好中國故事提供媒介支撐。同時(shí)，也要根據(jù)數(shù)據(jù)與算法技術(shù)搭建社交媒體矩陣，利用全方位與多領(lǐng)域的媒介矩陣模式突破數(shù)據(jù)繭房對(duì)于我國講好中國故事的阻礙，實(shí)現(xiàn)對(duì)外傳播信息內(nèi)容的無障礙傳遞，在暢通的媒介渠道中講好中國故事，傳遞中國聲音，向國際社會(huì)展示出我國負(fù)責(zé)任的大國形象與大國風(fēng)范。

（摘編自曹楠、哈麗娜《媒介技術(shù)視角下講好中國故事的路徑創(chuàng)新》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.《流浪地球2》的火爆歸根于高科技手段的助推力，當(dāng)下高科技手段越來越受到年輕群體的熱捧。

B.以中華文化促進(jìn)文學(xué)作品與影視作品的發(fā)展，走向世界，相信在未來，我國會(huì)取得更加豐碩的成果。

C.我國只有堅(jiān)持一直使用原有的媒介技術(shù)，才能不斷挖掘出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值，講好中國故事。

D.目前，由數(shù)據(jù)與算法技術(shù)搭建的社交媒體矩陣還無法突破數(shù)據(jù)繭房對(duì)于我國講好中國故事的阻礙。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一用《流浪地球2》票房的實(shí)際數(shù)據(jù)來說明，中國科幻電影在電影史上占有一席之地，其發(fā)展前景一片大好。

B.在材料一中，作者引用習(xí)近平總書記的話強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)國際傳播能力，增強(qiáng)我國國際話語權(quán)的重要性。

C.材料二提及的托馬斯·庫恩《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中的“范式”，是新興媒介技術(shù)領(lǐng)域都公認(rèn)的固定模式和先進(jìn)模式。

D.材料一側(cè)重闡釋立足中華文化來講好中國故事的意義，材料二側(cè)重闡釋講好中國故事在媒介技術(shù)視角下的具體路徑。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)信息傳播效果最大化的一項(xiàng)是（）

A.利用不同傳播媒介的優(yōu)勢(shì)，將文字、圖片、短視頻相融合，為海外用戶制作出多形態(tài)融媒體作品。

B.利用互聯(lián)網(wǎng)與算法智能技術(shù)進(jìn)一步加固國家之間的物理界限，更新信息傳播模式，堅(jiān)守傳統(tǒng)文化。

C.把握媒介技術(shù)變革的趨勢(shì)，依托于全媒體數(shù)據(jù)資源庫與區(qū)塊鏈搜索技術(shù)，搭建“好故事數(shù)據(jù)庫"。

D.將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用到故事內(nèi)容中，為用戶營造出沉浸式的體驗(yàn)氛圍，加深用戶對(duì)中國故事的理解。

4.請(qǐng)分析材料一的論證思路。

5.如何利用新媒體技術(shù)講好中國故事？請(qǐng)結(jié)合材料二簡要分析

（二）文學(xué)類閱讀-單文本（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

遠(yuǎn)大前程（節(jié)選）

狄更斯

還沒回到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)就傳遍了我樂極生悲、從高枝上一落千丈的消息。我發(fā)現(xiàn)藍(lán)野豬飯店也獲悉了這項(xiàng)消息，發(fā)現(xiàn)這頭“野豬”的態(tài)度頓時(shí)今非昔比。

我是黃昏時(shí)分趕到那里的；這一趟路程，以前趕起來非常輕松，如今卻趕得我精疲力竭。“野豬"再也不讓我住在往常住慣的那間屋子里，說是已經(jīng)住了別人，只是把院子盡頭一間不像樣的屋子給我住，旁邊是鴿子棚，還停著幾輛馬車?？墒俏以谶@屋子里卻睡得甜極了，縱使“野豬”讓我住上最講究的上房，也不會(huì)睡得再甜；我那天做的好夢(mèng)，也未必會(huì)比睡在上房遜色。

第二天在店里用早餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)潘波趣先生在等我，一看見我，便招呼道：“小伙子，眼看你從高枝上摔了下來，我真覺得難受。不過，你想想，你能不摔下來嗎！你能不摔下來嗎！"

他堂而皇之地作出一副寬大為懷的姿態(tài)，伸出手來和我握手，我因?yàn)椴◇w衰弱，不便和他爭(zhēng)論，只得也伸出手去。

潘波趣先生吩咐茶房說：“威廉，再來一盆松餅。唉，竟然弄到這個(gè)地步！竟然弄到這個(gè)地步！”

我皺皺眉頭，坐下來吃早飯。潘波趣先生站在我的桌子旁，我還沒來得及去拿茶壺，他就提起茶壺替我倒了茶，看他那一臉的恩人氣派，好像拿定了主意，非得把他的恩人做到底不可。

我繼續(xù)吃我的早飯，潘波趣先生還是站在我的桌子旁，眼珠子定了神，活像一對(duì)魚眼睛，哼哧哼哧地呼氣，這些都是他一貫的特色。

記得我剛交上好運(yùn)的時(shí)候，他是那樣奴顏婢膝地一再伸出手來要和我握手，還要先問我一聲“可不可以？"剛才他向我伸出那五個(gè)胖鼓鼓的手指時(shí)，卻又是那樣神氣活現(xiàn)，儼然一副仁厚長者之風(fēng)，這前后態(tài)度之懸殊，真令人嘆為觀止。

可是這樣一來，我去投奔畢蒂和喬，心情便覺得更其愉快了。他們倆那種寬容大度的精神本來就已經(jīng)偉大得無以復(fù)加，不過如今和這個(gè)不要臉的騙子相形之下，就越發(fā)顯得光輝燦爛了。

時(shí)值六月，氣候美妙宜人。長天一片澄藍(lán)，碧綠的莊稼上云雀凌空穿飛，我只覺得這郊野的風(fēng)光比往常真不知要美妙多少倍，寧靜多少倍。一路上想著我今后就要在這里過一輩子，腦海里勾勒出一幅又一幅賞心悅目的圖景。這樣漫思遐想，既遣散了旅途的寂寞，又在我心里喚起一脈柔情，因?yàn)檫@次歸家，我的心腸已經(jīng)軟了許多；經(jīng)歷了這些人事滄桑，我覺得自己像是個(gè)在異鄉(xiāng)絕域漂泊經(jīng)年的人，如今光著腳板，涉水跋山，千里迢迢地歸來了。

我因?yàn)榕麦@動(dòng)鄉(xiāng)鄰，便由一條迂回曲折的小徑進(jìn)了村，趁著那芬芳的菩提樹的綠蔭，奔向鐵匠鋪?zhàn)佣ァＦ刑針溥€在那里，山楂林子還在那里，栗樹也還在那里，我停下來側(cè)耳靜聽時(shí)，樹葉颯颯有聲，多么悅耳，可是那仲夏的熏風(fēng)里就是沒有喬的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔫F錘聲。

事到臨頭，不知怎么我倒反而有點(diǎn)怕見鐵匠鋪了。終于我來到了門前，看見門關(guān)著。然而倒也不是人去屋空，看來那間講究的客廳現(xiàn)在已經(jīng)派了用場(chǎng)，窗都開著，潔白的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗下擺著艷麗的鮮花。我輕輕走到窗前，打算從花束頂上朝里面望望，不料劈面突然出現(xiàn)了喬和畢蒂，胳膊挽著胳膊，站在那里。

畢蒂先是大嚷一聲，好像我是鬼魂出現(xiàn)一樣，可是才一轉(zhuǎn)眼工夫，她就已經(jīng)撲到了我的懷里。我看著她，由不得哭了；她看著我，也由不得哭了。我哭，是因?yàn)榭匆娝雎涞萌绱嗣鼷惪扇耍凰?，是因?yàn)榭匆娢疫@樣形容枯槁，面色蒼白。

“親愛的畢蒂，你打扮得多漂亮?。　?/p>

“是啊，親愛的匹普！"

“喬，你也打扮得多漂亮?。　?/p>

“是啊，匹普我的老伙伴，老朋友！"

我直瞅著他們倆，一會(huì)兒望望這個(gè)，一會(huì)兒望望那個(gè)。

畢蒂忽然歡天喜地地嚷了起來：“今天是我們結(jié)婚的日子啊，我嫁給喬啦！”

他們帶我走進(jìn)了廚房，我就在當(dāng)年的那張松板桌前坐了下來。畢蒂捧起我的手來吻著，喬撫慰似的拍拍我的肩膀。喬說：“親愛的，他身體還沒有完全復(fù)原，別嚇著了他。"畢蒂說：“哎呀，親愛的喬，你看我一高興，就都忘啦?！彼麄儌z見了我都樂不可支，見了我都得意非凡；我這一去使他們?nèi)f分感動(dòng)；尤其使他們歡喜的是，我無意之中竟趕上了他們的大喜日子，這就使他們的大喜日子分外圓滿了！

“喬和畢蒂呀，你們倆今天已經(jīng)上教堂結(jié)過婚了，從此你們就和全人類相親相愛了，請(qǐng)接受我這點(diǎn)微薄的謝意，讓我感謝你們對(duì)我的種種照應(yīng)，只是我對(duì)你們卻完全忘恩負(fù)義！我馬上就到國外去，你們這次為我花了錢，我這才沒有進(jìn)債務(wù)監(jiān)獄，因此我要去加緊干活，掙出這筆錢來還你們；一天不還，我就一天安不下心來。親愛的喬和畢蒂，我這樣說，你們可別以為我還了你們的錢就還得了你們的情；我哪怕加一千倍還你們的錢，還是不能報(bào)答你們的情分于萬一！"

他們倆聽我這樣說，心都軟了，求我別再說下去了。

我把東西都變賣了，盡我所能償還了一部分債款，然后就去投奔赫伯爾特。不到一個(gè)月，我就離開了英國；不到兩個(gè)月，我就當(dāng)上了克拉瑞柯公司的辦事員；不到四個(gè)月，我就第一次獨(dú)力擔(dān)當(dāng)起了公司的重任。

（王科一譯，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.與以前返回故鄉(xiāng)趕路非常輕松不同，這一趟路程，“我”趕得精疲力竭，身體生病、體力衰微是其中的重要原因。

B.知道“我"的不幸遭遇后，潘波趣先生一改往日奴顏婢膝的態(tài)度，對(duì)“我”冷嘲熱諷，但不失長者之風(fēng)，替我倒茶。

C.“我"和畢蒂流淚的內(nèi)涵不同：“我”為畢蒂的美好流下喜悅之淚，畢蒂因看到“我"形容枯槁的樣子難過落淚。

D.“一路上想著我今后就要在這里過一輩子”的“我"卻再次離開故鄉(xiāng)，是為報(bào)答恩情，也暗示“我”會(huì)再次回歸。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭寫還沒回到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)就傳遍“我"樂極生悲、一落千丈消息，為下文“我”的一系列遭遇作了鋪墊。

B.本文通過對(duì)潘波趣先生與“我"的對(duì)話描寫，刻畫他欺軟怕硬、見風(fēng)使舵的丑惡嘴臉，成功塑造了人物形象。

C.對(duì)比是本文顯著特色，如通過將潘波趣先生及喬夫婦對(duì)“我”態(tài)度的對(duì)比，突出了喬夫婦的善良純真美好。

D.小說以第一人稱的口吻敘述“我"經(jīng)歷人世滄桑后返鄉(xiāng)的經(jīng)歷，便于展示人物的內(nèi)心世界，使故事更加真實(shí)。

8.在回鄉(xiāng)過程中，“我”的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡要說明。

9.《遠(yuǎn)大前程》是一部公認(rèn)的成長小說，請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銖摹拔?的成長中獲得了哪些啟發(fā)。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，回答小題。

材料一：

李及字幼幾，鄭州人也。舉進(jìn)士，寇準(zhǔn)薦其才，擢知興化軍。（及）遷樞密直學(xué)士，出知杭州。于時(shí)內(nèi)侍江德元居中用事，其弟德明奉使過杭，及待之薄。僚佐驚曰：“江使者兄弟，榮枯大臣如反掌耳。今公不加禮待之，公雖不求福，獨(dú)不畏其為禍乎”及曰：“待之如是足矣。"既而德明謂僚佐曰：“李公春秋高，何不求閑郡以自處，而居杭繁劇之地邪”僚佐走語及曰：“果然，江使者之言可懼也。"及笑曰：“及老矣，誠得閑郡以自逸，庸何傷”既而德明亦不能傷也，時(shí)人重其操守。及資性清介，治尚簡嚴(yán)，喜慰薦下吏，而樂道人之善。忌杭風(fēng)俗輕靡，未嘗事宴游。在杭未嘗市物，惟置白樂天一集而已。

（節(jié)選自《東都事略·李及傳》）

材料二：

曹瑋久在秦州，累章求代。上問王旦誰可代瑋者，旦薦樞密直學(xué)士李及，上即以及知秦州。眾議皆謂及雖謹(jǐn)厚有行，非守邊之臣，不足以繼瑋。楊億以眾言告旦不答及至秦州將吏心亦輕之。會(huì)有屯駐禁軍白晝奪婦人銀釵于市中，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復(fù)下吏，亟命斬之，觀書如故。將吏皆驚。不日，聲譽(yù)達(dá)于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，謂旦曰：“向者相公初用及，外廷之議謂及不勝其任，及今材器乃如此，信乎相公知人之明也！"旦笑曰：“外廷之議，何其易得也。夫以禁軍戍邊，白晝?yōu)楸I于市，主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎旦之用及者，其意非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服，邊境之事，瑋處之已盡其宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已矣。”

（節(jié)選自《涑水記聞》卷六）

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

楊億以眾A言B告C旦D不答E及至F秦州G將吏H心亦輕之。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.榮枯，指使人窮達(dá)，與賈誼《過秦論》中“以愚黔首"的“愚”用法相同。

B.前，指上前，與蒲松齡《狼》中“狼不敢前，眈眈相向"的“前”用法不同。

C.相公，在文中是對(duì)宰相的尊稱。漢魏以來拜相者必封公，故有此稱呼。

D.“以為異政乎"與“極天云一線異色”（《登泰山記》）兩句中的“異"含義不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李及任杭州知州時(shí)，對(duì)過杭使臣江德明未厚禮相待，僚佐提醒他，他也不以為意。

B.奉命出使的江德明認(rèn)為李及年事已高，不應(yīng)該在事務(wù)繁重的杭州擔(dān)任知州。

C.李及擔(dān)任秦州知州時(shí)，禁軍輕視他是文人，在集市公然搶劫，李及將他正法。

D.王旦推薦李及為曹瑋的接班人，是因?yàn)橥醯┱J(rèn)為他不會(huì)自恃聰明，大加變革。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）及老矣，誠得閑郡以自逸，庸何傷

（2）旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已矣。

14.材料二中眾人認(rèn)為李及“謹(jǐn)厚有行”，請(qǐng)依據(jù)材料一分析李及這一特點(diǎn)。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

始聞秋風(fēng)

劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。

馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。

15.下列對(duì)這首詩理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)運(yùn)用擬人的手法寫秋風(fēng)深情地回憶起去年觀賞黃菊時(shí)與詩人分別，而蟬鳴之時(shí)又回到詩人的身邊共話別情。

B.頷聯(lián)是詩人從自己的角度來寫，五更時(shí)分，涼風(fēng)颼颼，自己衰老的顏狀在鏡中顯現(xiàn)出來，充滿了感傷。

C.頸聯(lián)描寫駿馬抖動(dòng)拳曲的毛，大雕睜開睡眼睨視青云?！皠?dòng)"“開”二字，從正面寫出秋風(fēng)的勁疾肅爽。

D.這首詩不同于一般文人墨客的“悲秋"之作，這是一首高亢的秋歌，表現(xiàn)了獨(dú)特的美學(xué)觀點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng)新的精神。

16.清朝沈德潛評(píng)價(jià)本詩“下半首英氣勃發(fā)”，請(qǐng)結(jié)合詩歌談?wù)劇坝獠l(fā)"體現(xiàn)在哪些方面。

（三）情景默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘揚(yáng)“九德"，并且在用人和從諫方面做到“_____________，”，那么管理好這個(gè)國家就是一件很輕松的事了。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子：_____________，_________________。

（3）《答司馬諫議書》中，王安石與司馬光雖無緣見面，但對(duì)司馬光充滿了仰慕之情。在結(jié)尾用“_____________，"兩句聊表敬意。

第II卷表達(dá)題（80分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是作者幻化出的①。在當(dāng)代中國，無論東西南北，都能按圖索驥找到“桃花源”。人們對(duì)不同的理想家園的理解認(rèn)知折射出不同的“桃花源"。但每一個(gè)“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁"。陶淵明在歸隱前也不是沒有參與過政治，讀書人誰不想建功立業(yè)？他一上任就在自己從政的小舞臺(tái)上②地搞改革，卻引來了上級(jí)監(jiān)察和考核官員政績的官吏來找麻煩。陶淵明大怒：“我安能為五斗米折腰？”連夜罷官而去。從此，他就這樣一直在鄉(xiāng)下讀書、思考、種地，終于在他棄彭澤令回家16年后的57歲時(shí)寫成③的《桃花源記》。

陶淵明不是政治家，卻勾勒出一個(gè)理想社會(huì)，讓人們不斷去追求；他不是專門的游記作家，卻描繪了一幅最美的山水圖，讓人們不斷去尋找；他不是專門的哲學(xué)家，卻給出了人生智慧，設(shè)計(jì)了一種最好的心態(tài)，讓人們得到解脫。如果真要說專業(yè)的話，陶淵明只是一個(gè)詩人，他開創(chuàng)了田園詩派，用美來凈化人們的心靈。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?/p>

20.文中畫波浪線的句子使用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

當(dāng)下，全民健身運(yùn)動(dòng)如火如荼。許多人選擇了一種既防病強(qiáng)身，又簡單易行的健身方式——健步走。一些人為了在運(yùn)動(dòng)圈排行榜名列前茅，努力刷步數(shù)，以“日行萬步"作為目標(biāo)。那么真的是走的步數(shù)越多就越健康嗎？

健步是確實(shí)可以提升骨骼強(qiáng)度，延緩膝關(guān)節(jié)衰老。但作為群眾性體育運(yùn)動(dòng)，健步走并不需要達(dá)到專業(yè)競(jìng)技比賽的強(qiáng)度。從專業(yè)的角度看，運(yùn)動(dòng)時(shí)間持續(xù)30分鐘以上，步頻110~140步/分鐘，心率不超過120次/分鐘，就可以達(dá)到健身效果。①，運(yùn)動(dòng)完微微出汗就可以達(dá)到鍛煉目的了，并不需要追求“萬步”。而每天上下班、在室內(nèi)小范圍的間歇性行走，即使超過了一萬步，②，是起不到健身效果的。

盲目追求步數(shù)還會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。一些平時(shí)缺少運(yùn)動(dòng)的人士，尤其是老年人，通常肌肉力量不足，又缺少專業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)行走上萬步會(huì)造成肌肉酸痛，甚至腿部關(guān)節(jié)損傷。專家建議，開始健步走運(yùn)動(dòng)時(shí)，不要一味關(guān)注步數(shù)，③，逐步增加行走的時(shí)間和距離。除此之外，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，合理安排運(yùn)動(dòng)前的熱身和運(yùn)動(dòng)后的放松，也可以避免長時(shí)間行走帶來的傷害。

21.下列句子中的“刷"和文中加點(diǎn)的“刷”，意義與用法相同的一項(xiàng)是（）

A.本屆世界杯東道主卡塔爾隊(duì)狀態(tài)低迷，發(fā)揮欠佳，第二輪就被刷了下去。

B.有的同學(xué)試圖依靠刷題在短時(shí)間內(nèi)提高語文成績，這種方法不值得提倡。

C.神舟十四號(hào)飛船順利返回的消息在朋友圈迅速刷屏，受到廣大網(wǎng)友關(guān)注。

D.刷臉支付是基于大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器視覺等新技術(shù)實(shí)現(xiàn)的支付方式。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場(chǎng)上活魚的價(jià)格要比死魚高許多，所以漁民總是千方百計(jì)想辦法帶活沙丁魚回港。雖經(jīng)種種努力，可大部分沙丁魚還是會(huì)在中途窒息而死。后來，有人在裝沙丁魚的魚槽里放進(jìn)了一條以沙丁魚為主要食物的鯰魚。沙丁魚見了鯰魚四處躲避，這樣一來缺氧的問題得到解決，大多數(shù)活蹦亂跳地回到了漁港。這就是著名的“鯰魚效應(yīng)"。

材料二：馮驥才曾說過：“釣魚不僅能養(yǎng)生，還能從中感悟人生。當(dāng)大魚上鉤時(shí)，釣魚的人應(yīng)該將釣線放得較長，任由魚拖著跑，等魚累了，再慢慢收線。生活中，我們也常常被一條無形的線拉緊，于是我們掙扎、奔突、拼盡全力，卻無異于自殺。有時(shí)候，你休息一下再醒來，體力和精力得以恢復(fù)，突然奮力一搏，反而會(huì)收到意想不到的效果?！?/p>

讀了以上材料，你有什么感受？請(qǐng)以“張與弛"為話題，寫一篇文章。體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。興文縣第二中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試

語文試題

本試卷共8頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。

2.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回，試卷自己保管好。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

據(jù)報(bào)道，截至2023年1月31日21時(shí)，2023年1月全國報(bào)收總票房100.73億，刷新中國影史1月票房紀(jì)錄，其中影片《流浪地球2》票房突破28億。《流浪地球2》展現(xiàn)出了不同種族、不同國家，不同身份的普通人在人類文明危在旦夕之際重拾愛與信念、消弭隔閡偏見所凝聚起的強(qiáng)大力量，讓我們看到了中國科幻電影的光明前景和中華文化的獨(dú)特魅力。國外網(wǎng)友在觀看《流浪地球2》后表示，在好萊塢電影中，你只能看到美國人拯救人類，而在中國《流浪地球2》中，人類拯救了自己，不同的文化展現(xiàn)出不同的價(jià)值觀。

每個(gè)國家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，其中積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。新形勢(shì)下，我們要扎根于中華文化的沃土，增強(qiáng)傳播能力，講好中國故事，讓全世界讀懂中國，讀懂中國共產(chǎn)黨，讀懂中華民族。

文化是一個(gè)國家，一個(gè)民族的靈魂，是其最深厚的軟實(shí)力。從《紅高粱》到《活著》，從《中國奇譚》到《流浪地球2》，中華文化內(nèi)在的深厚意蘊(yùn)正在推動(dòng)各類文學(xué)作品、影視作品火爆“出圈”，走向世界。其中蘊(yùn)含的世界觀，哲理以及家國情懷，不僅構(gòu)成了中華民族的思想內(nèi)核，更體現(xiàn)出全人類共同的價(jià)值取向。要增強(qiáng)文化自信，立足中國文化，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值并不斷推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展。要闡述好中華民族“至大無外"的天下觀和“親仁善鄰”的處世態(tài)度，向世界展示中國氣派，表現(xiàn)中國特色，傳遞中國聲音，宣傳中華文化的特有魅力。

習(xí)近平總書記指出，“要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)國際傳播工作的重要性和必要性，下大氣力加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)"。傳播力決定影響力，話語權(quán)決定主動(dòng)權(quán)。我們要加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實(shí)踐，用中國實(shí)踐升華中國理論。要以人類命運(yùn)共同體的視角選好相關(guān)題材，深入闡述其中蘊(yùn)含的共同價(jià)值。要以全球化視野講好中國故事，發(fā)出中國聲音，進(jìn)而獲得國際社會(huì)的普遍接受。要秉持相互尊重、和平共處、合作共贏的理念，加大文明對(duì)話力度，推動(dòng)文化交流互鑒，促進(jìn)民心相連相通，不斷拓展中國在國際社會(huì)的“朋友圈”。此外，還要建立起高校、科研院所、社會(huì)組織、媒體機(jī)構(gòu)多位一體的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)一批懂傳播、會(huì)傳播的國際化專業(yè)人才。

從“半截皮帶"到“半條被子”，從“中國姑娘"在普埃布拉傳授紡織技藝到中國電視劇《媳婦的美好時(shí)代》在坦桑尼亞熱播，習(xí)近平總書記從不同角度、不同側(cè)面精辟敘述了中國共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰、中國共產(chǎn)黨同人民血肉聯(lián)系、中國與世界攜手合作的故事，為展示可信、可愛、可敬的中國形象樹立了典范。要構(gòu)建全媒體傳播格局，用好用活社交軟件以及短視頻載體，為廣大受眾提供多元化呈現(xiàn)方式。要強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)賦能，把握受眾思維，積極運(yùn)用新技術(shù)和新手段，不斷創(chuàng)新傳播思雄、方法、路徑和渠道，增強(qiáng)創(chuàng)造力，讓世界讀懂中國。

（摘編自何遠(yuǎn)芳《立足中華文化，講好中國故事》）

材料二：

媒介技術(shù)的演進(jìn)為我國講好中國故事帶來機(jī)遇，在媒介技術(shù)范式變革中，我國應(yīng)抓住媒介變遷的契機(jī)，在媒介技術(shù)變革中占據(jù)主導(dǎo)地位，同時(shí)利用媒介技術(shù)搭建傳播矩陣，為中國故事的傳遞提供暢通的媒介渠道。

我國在講好中國故事時(shí)，需在媒介技術(shù)范式變革的趨勢(shì)中搭建中國故事數(shù)據(jù)平臺(tái)，將先進(jìn)的媒介技術(shù)應(yīng)用到中國故事中，為在國際社會(huì)中傳遞中國聲音建立媒介渠道。托馬斯·庫恩在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中將“范式”一詞界定為領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的模式或者模型，而媒介技術(shù)范式變革則是改變媒介技術(shù)在信息傳播中的固定模式，將新興媒介技術(shù)運(yùn)用到信息流通中，繼而實(shí)現(xiàn)信息傳播效果最大化。我國需對(duì)自身的媒介技術(shù)進(jìn)行突破，在跟隨媒介技術(shù)變革趨勢(shì)的同時(shí)，及時(shí)根據(jù)媒介技術(shù)的發(fā)展更新媒介平臺(tái)，將先進(jìn)的媒介技術(shù)運(yùn)用到中國故事的講述中，抓住媒介技術(shù)范式變革的契機(jī)，研究出全新的媒介技術(shù)手段，在媒介技術(shù)變革中占據(jù)主導(dǎo)地位，為建構(gòu)中國話語體系、講好中國故事搭建牢固的技術(shù)支撐。

人機(jī)協(xié)同技術(shù)融入國際傳播領(lǐng)域是媒介技術(shù)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，我國在講好中國故事時(shí)，可將智能技術(shù)作為故事內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)者，通過深入分析海外用戶的數(shù)據(jù)與信息，為內(nèi)容制作者提供專業(yè)的選題方向。講好中國故事的目的在于在國際社會(huì)中傳達(dá)中國聲音，表明中國態(tài)度，使中國故事傳達(dá)至海外用戶的內(nèi)心深處，繼而與海外用戶達(dá)到心靈層面的情感共通。但是由于文化背景與語言表達(dá)的不同，各國之間存在著文化隔閡，中國故事傳播的效果往往有所削弱。因此，在對(duì)中國故事的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思時(shí)，可利用智能AI技術(shù)對(duì)海外用戶的閱讀偏好與情感傾向進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行內(nèi)容制作；要利用智能機(jī)器對(duì)內(nèi)容進(jìn)行本土化翻譯，使中國故事的表達(dá)符合海外用戶的閱讀習(xí)慣，拉近與海外用戶之間的心理距離；借助智能穿戴設(shè)備觀察用戶閱讀時(shí)的神情，從而得到精準(zhǔn)的反饋信息，并根據(jù)反饋內(nèi)容對(duì)中國故事進(jìn)行深化或者調(diào)整，使中國故事可以貼近海外用戶的內(nèi)心，從而激發(fā)情感共鳴。

在利用媒介技術(shù)時(shí)，要跟隨媒介技術(shù)范式變革的趨勢(shì)，及時(shí)對(duì)媒介技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行更新，在全球媒介技術(shù)中占據(jù)主導(dǎo)地位，為講好中國故事提供媒介支撐。同時(shí)，也要根據(jù)數(shù)據(jù)與算法技術(shù)搭建社交媒體矩陣，利用全方位與多領(lǐng)域的媒介矩陣模式突破數(shù)據(jù)繭房對(duì)于我國講好中國故事的阻礙，實(shí)現(xiàn)對(duì)外傳播信息內(nèi)容的無障礙傳遞，在暢通的媒介渠道中講好中國故事，傳遞中國聲音，向國際社會(huì)展示出我國負(fù)責(zé)任的大國形象與大國風(fēng)范。

（摘編自曹楠、哈麗娜《媒介技術(shù)視角下講好中國故事的路徑創(chuàng)新》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.《流浪地球2》的火爆歸根于高科技手段的助推力，當(dāng)下高科技手段越來越受到年輕群體的熱捧。

B.以中華文化促進(jìn)文學(xué)作品與影視作品的發(fā)展，走向世界，相信在未來，我國會(huì)取得更加豐碩的成果。

C.我國只有堅(jiān)持一直使用原有的媒介技術(shù)，才能不斷挖掘出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值，講好中國故事。

D.目前，由數(shù)據(jù)與算法技術(shù)搭建的社交媒體矩陣還無法突破數(shù)據(jù)繭房對(duì)于我國講好中國故事的阻礙。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一用《流浪地球2》票房的實(shí)際數(shù)據(jù)來說明，中國科幻電影在電影史上占有一席之地，其發(fā)展前景一片大好。

B.在材料一中，作者引用習(xí)近平總書記的話強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)國際傳播能力，增強(qiáng)我國國際話語權(quán)的重要性。

C.材料二提及的托馬斯·庫恩《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中的“范式"，是新興媒介技術(shù)領(lǐng)域都公認(rèn)的固定模式和先進(jìn)模式。

D.材料一側(cè)重闡釋立足中華文化來講好中國故事的意義，材料二側(cè)重闡釋講好中國故事在媒介技術(shù)視角下的具體路徑。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)信息傳播效果最大化的一項(xiàng)是（）

A.利用不同傳播媒介的優(yōu)勢(shì)，將文字、圖片、短視頻相融合，為海外用戶制作出多形態(tài)融媒體作品。

B.利用互聯(lián)網(wǎng)與算法智能技術(shù)進(jìn)一步加固國家之間的物理界限，更新信息傳播模式，堅(jiān)守傳統(tǒng)文化。

C.把握媒介技術(shù)變革的趨勢(shì)，依托于全媒體數(shù)據(jù)資源庫與區(qū)塊鏈搜索技術(shù)，搭建“好故事數(shù)據(jù)庫”。

D.將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用到故事內(nèi)容中，為用戶營造出沉浸式的體驗(yàn)氛圍，加深用戶對(duì)中國故事的理解。

4.請(qǐng)分析材料一的論證思路。

5.如何利用新媒體技術(shù)講好中國故事？請(qǐng)結(jié)合材料二簡要分析。

【答案】1.B2.C

3.B4.①首先，由影片《流浪地球2》的火爆引出中華文化具有獨(dú)特魅力的話題。②接著，闡釋中華文化的魅力和價(jià)值，并提出要立足中華文化，增強(qiáng)文化自信。③然后，提出立足中華文化，講好中國故事的具體措施。

5.①用智能技術(shù)精準(zhǔn)捕捉海外不同國家用戶的閱讀習(xí)慣，并根據(jù)海外用戶的閱讀數(shù)據(jù)對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新與整合，創(chuàng)作出更多中國好故事。②利用AI技術(shù)與傳感器技術(shù)對(duì)語言進(jìn)行翻譯，根據(jù)不同國家的特點(diǎn)開辟專欄，為用戶講述中國故事。③借助智能穿戴設(shè)備觀察用戶閱讀時(shí)的神情，從而得到精準(zhǔn)的反饋信息，生產(chǎn)出深入用戶內(nèi)心的融媒體產(chǎn)品。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解和分析文本信息的能力。

A.“歸根于高科技手段的助推力"錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。原文是“展現(xiàn)出了不同種族、不同國家，不同身份的普通人在人類文明危在旦夕之際重拾愛與信念、消弭隔閾偏見所凝聚起的強(qiáng)大力量，讓我們看到了中國原科幻電影的光明前景和中華文化的獨(dú)特魅力”。

C.“我國只有堅(jiān)持一直使用原有的媒介技術(shù)，才能……"錯(cuò)誤，曲解文意。由“我國需對(duì)自身的媒介技術(shù)進(jìn)行突破，在跟隨媒介技術(shù)變革趨勢(shì)的同時(shí)，及時(shí)根據(jù)媒介技術(shù)的發(fā)展更新媒介平臺(tái)，將先進(jìn)的媒介技術(shù)運(yùn)用到中國故事的講述中”可知，原文認(rèn)為“我國需對(duì)自身的媒介技術(shù)進(jìn)行突破"。

D.“目前……還無法突破數(shù)據(jù)繭房對(duì)于我國講好中國故事的阻礙”錯(cuò)誤，由“要根據(jù)數(shù)據(jù)與算法技術(shù)搭建社交媒體矩陣，利用全方位與多領(lǐng)域的媒介矩陣模式突破數(shù)據(jù)繭房對(duì)于我國講好中國故事的阻礙"可知，并不是目前還無法突破。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析文本觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.“是新興媒介技術(shù)領(lǐng)域都公認(rèn)的固定模式和先進(jìn)模式”錯(cuò)誤，曲解文意。由“媒介技術(shù)范式變革則是改變媒介技術(shù)在信息傳播中的固定模式，將新興媒介技術(shù)運(yùn)用到信息流通中"可知，“范式”不是新興媒介技術(shù)領(lǐng)域公認(rèn)的固定模式，原句的主語是“媒介技術(shù)范式變革"，同時(shí)，“先進(jìn)模式”說法無中生有。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解特定內(nèi)容，分析論點(diǎn)論據(jù)的能力。

A.“利用不同傳播媒介的優(yōu)勢(shì)，將文字、圖片、短視頻相融合"符合“將新興媒介技術(shù)運(yùn)用到信息流通中”“我國需對(duì)自身的媒介技術(shù)進(jìn)行突破"。

B.“加固國家之間的物理界限”跟信息傳播沒有關(guān)系，不能實(shí)現(xiàn)信息傳播效果最大化。

C.“把握媒介技術(shù)變革的趨勢(shì)"符合文中“在跟隨媒介技術(shù)變革趨勢(shì)的同時(shí)，及時(shí)根據(jù)媒介技術(shù)的發(fā)展更新媒介平臺(tái)，將先進(jìn)的媒介技術(shù)運(yùn)用到中國故事的講述中”。

D.“將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用到故事內(nèi)容中"符合“可將智能技術(shù)作為故事內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)者”

故選B。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析文本行文思路的能力。

本文一共三層，第一層是第一段，由“據(jù)報(bào)道，截至2023年1月31日21時(shí)，2023年1月全國報(bào)收慈票房100.73億……其中影片《流浪地球2》票房突破28億……讓我們看到了中國科幻電影的光明前景和中華文化的獨(dú)特魅力"可知，第一層由新聞報(bào)道引出《流浪地球2》的火爆的話題，并指出其火爆的原因是中華文化具有獨(dú)特魅力。

第二層是2、3段，由“中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，其中積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)”“要增強(qiáng)文化自信，立足中國文化，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值并不斷推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展"可知，第二層重點(diǎn)闡述中華文化有其自身的魅力和價(jià)值，我國應(yīng)當(dāng)立足中華文化，增強(qiáng)文化自信。

第三層是最后兩段，由“我們要加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實(shí)踐，用中國實(shí)踐升華中國理論……”“要構(gòu)建全媒體傳播格局，用好用活社交軟件以及短視頻載體，為廣大受眾提供多元化呈現(xiàn)方式……"可知，最后一層重點(diǎn)講述立足中華文化，講好中國故事的具體方法。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。

“如何利用新媒體技術(shù)講好中國故事”說明題干的核心是“利用新媒體技術(shù)"，“材料二”限定了答題區(qū)間。

由“要利用智能機(jī)器對(duì)內(nèi)容進(jìn)行本土化翻譯，使中國故事的表達(dá)符合海外用戶的閱讀習(xí)慣，拉近與海外用戶之間的心理距離"可知，海外用戶的閱讀習(xí)慣與國內(nèi)不同，因此需要借助智能技術(shù)精準(zhǔn)捕捉海外不同國家用戶的閱讀習(xí)慣，再根據(jù)海外用戶的閱讀習(xí)慣的數(shù)據(jù)創(chuàng)新與整合傳播內(nèi)容，創(chuàng)作出更多中國好故事。

由“由于文化背景與語言表達(dá)的不同，各國之間存在著文化隔闊，中國故事傳播的效果往往有所削”“在對(duì)中國故事的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思時(shí)，可利用智能AI技術(shù)對(duì)海外用戶的閱讀偏好與情感傾向進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行內(nèi)容制作"可知，利用AI技術(shù)與傳感器技術(shù)對(duì)語言進(jìn)行翻譯，消除文化隔閡，根據(jù)不同國家的特點(diǎn)開辟專欄，為用戶講述中國故事。

由“借助智能穿戴設(shè)備觀察用戶閱讀時(shí)的神情，從而得到精準(zhǔn)的反饋信息，并根據(jù)反饋內(nèi)容對(duì)中國故事進(jìn)行深化或者調(diào)整，使中國故事可以貼近海外用戶的內(nèi)心，從而激發(fā)情感共鳴”可知，借助智能穿戴設(shè)備觀察用戶閱讀時(shí)的神情，通過反饋信息，進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)作，創(chuàng)作出能夠深入用戶內(nèi)心的故事。

（二）文學(xué)類閱讀-單文本（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

遠(yuǎn)大前程（節(jié)選）

狄更斯

還沒回到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)就傳遍了我樂極生悲、從高枝上一落千丈的消息。我發(fā)現(xiàn)藍(lán)野豬飯店也獲悉了這項(xiàng)消息，發(fā)現(xiàn)這頭“野豬"的態(tài)度頓時(shí)今非昔比。

我是黃昏時(shí)分趕到那里的；這一趟路程，以前趕起來非常輕松，如今卻趕得我精疲力竭?！耙柏i”再也不讓我住在往常住慣的那間屋子里，說是已經(jīng)住了別人，只是把院子盡頭一間不像樣的屋子給我住，旁邊是鴿子棚，還停著幾輛馬車。可是我在這屋子里卻睡得甜極了，縱使“野豬"讓我住上最講究的上房，也不會(huì)睡得再甜；我那天做的好夢(mèng)，也未必會(huì)比睡在上房遜色。

第二天在店里用早餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)潘波趣先生在等我，一看見我，便招呼道：“小伙子，眼看你從高枝上摔了下來，我真覺得難受。不過，你想想，你能不摔下來嗎！你能不摔下來嗎！”

他堂而皇之地作出一副寬大為懷的姿態(tài)，伸出手來和我握手，我因?yàn)椴◇w衰弱，不便和他爭(zhēng)論，只得也伸出手去。

潘波趣先生吩咐茶房說：“威廉，再來一盆松餅。唉，竟然弄到這個(gè)地步！竟然弄到這個(gè)地步！"

我皺皺眉頭，坐下來吃早飯。潘波趣先生站在我的桌子旁，我還沒來得及去拿茶壺，他就提起茶壺替我倒了茶，看他那一臉的恩人氣派，好像拿定了主意，非得把他的恩人做到底不可。

我繼續(xù)吃我的早飯，潘波趣先生還是站在我的桌子旁，眼珠子定了神，活像一對(duì)魚眼睛，哼哧哼哧地呼氣，這些都是他一貫的特色。

記得我剛交上好運(yùn)的時(shí)候，他是那樣奴顏婢膝地一再伸出手來要和我握手，還要先問我一聲“可不可以？”剛才他向我伸出那五個(gè)胖鼓鼓的手指時(shí)，卻又是那樣神氣活現(xiàn)，儼然一副仁厚長者之風(fēng)，這前后態(tài)度之懸殊，真令人嘆為觀止。

可是這樣一來，我去投奔畢蒂和喬，心情便覺得更其愉快了。他們倆那種寬容大度的精神本來就已經(jīng)偉大得無以復(fù)加，不過如今和這個(gè)不要臉的騙子相形之下，就越發(fā)顯得光輝燦爛了。

時(shí)值六月，氣候美妙宜人。長天一片澄藍(lán)，碧綠的莊稼上云雀凌空穿飛，我只覺得這郊野的風(fēng)光比往常真不知要美妙多少倍，寧靜多少倍。一路上想著我今后就要在這里過一輩子，腦海里勾勒出一幅又一幅賞心悅目的圖景。這樣漫思遐想，既遣散了旅途的寂寞，又在我心里喚起一脈柔情，因?yàn)檫@次歸家，我的心腸已經(jīng)軟了許多；經(jīng)歷了這些人事滄桑，我覺得自己像是個(gè)在異鄉(xiāng)絕域漂泊經(jīng)年的人，如今光著腳板，涉水跋山，千里迢迢地歸來了。

我因?yàn)榕麦@動(dòng)鄉(xiāng)鄰，便由一條迂回曲折的小徑進(jìn)了村，趁著那芬芳的菩提樹的綠蔭，奔向鐵匠鋪?zhàn)佣?。菩提樹還在那里，山楂林子還在那里，栗樹也還在那里，我停下來側(cè)耳靜聽時(shí)，樹葉颯颯有聲，多么悅耳，可是那仲夏的熏風(fēng)里就是沒有喬的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔫F錘聲。

事到臨頭，不知怎么我倒反而有點(diǎn)怕見鐵匠鋪了。終于我來到了門前，看見門關(guān)著。然而倒也不是人去屋空，看來那間講究的客廳現(xiàn)在已經(jīng)派了用場(chǎng)，窗都開著，潔白的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗下擺著艷麗的鮮花。我輕輕走到窗前，打算從花束頂上朝里面望望，不料劈面突然出現(xiàn)了喬和畢蒂，胳膊挽著胳膊，站在那里。

畢蒂先是大嚷一聲，好像我是鬼魂出現(xiàn)一樣，可是才一轉(zhuǎn)眼工夫，她就已經(jīng)撲到了我的懷里。我看著她，由不得哭了；她看著我，也由不得哭了。我哭，是因?yàn)榭匆娝雎涞萌绱嗣鼷惪扇?；她哭，是因?yàn)榭匆娢疫@樣形容枯槁，面色蒼白。

“親愛的畢蒂，你打扮得多漂亮??！"

“是啊，親愛的匹普！”

“喬，你也打扮得多漂亮??！"

“是啊，匹普我的老伙伴，老朋友！”

我直瞅著他們倆，一會(huì)兒望望這個(gè)，一會(huì)兒望望那個(gè)。

畢蒂忽然歡天喜地地嚷了起來：“今天是我們結(jié)婚的日子啊，我嫁給喬啦！"

他們帶我走進(jìn)了廚房，我就在當(dāng)年的那張松板桌前坐了下來。畢蒂捧起我的手來吻著，喬撫慰似的拍拍我的肩膀。喬說：“親愛的，他身體還沒有完全復(fù)原，別嚇著了他?！碑叺僬f：“哎呀，親愛的喬，你看我一高興，就都忘啦。"他們倆見了我都樂不可支，見了我都得意非凡；我這一去使他們?nèi)f分感動(dòng)；尤其使他們歡喜的是，我無意之中竟趕上了他們的大喜日子，這就使他們的大喜日子分外圓滿了！

“喬和畢蒂呀，你們倆今天已經(jīng)上教堂結(jié)過婚了，從此你們就和全人類相親相愛了，請(qǐng)接受我這點(diǎn)微薄的謝意，讓我感謝你們對(duì)我的種種照應(yīng)，只是我對(duì)你們卻完全忘恩負(fù)義！我馬上就到國外去，你們這次為我花了錢，我這才沒有進(jìn)債務(wù)監(jiān)獄，因此我要去加緊干活，掙出這筆錢來還你們；一天不還，我就一天安不下心來。親愛的喬和畢蒂，我這樣說，你們可別以為我還了你們的錢就還得了你們的情；我哪怕加一千倍還你們的錢，還是不能報(bào)答你們的情分于萬一！”

他們倆聽我這樣說，心都軟了，求我別再說下去了。

我把東西都變賣了，盡我所能償還了一部分債款，然后就去投奔赫伯爾特。不到一個(gè)月，我就離開了英國；不到兩個(gè)月，我就當(dāng)上了克拉瑞柯公司的辦事員；不到四個(gè)月，我就第一次獨(dú)力擔(dān)當(dāng)起了公司的重任。

（王科一譯，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.與以前返回故鄉(xiāng)趕路非常輕松不同，這一趟路程，“我"趕得精疲力竭，身體生病、體力衰微是其中的重要原因。

B.知道“我”的不幸遭遇后，潘波趣先生一改往日奴顏婢膝的態(tài)度，對(duì)“我"冷嘲熱諷，但不失長者之風(fēng)，替我倒茶。

C.“我”和畢蒂流淚的內(nèi)涵不同：“我"為畢蒂的美好流下喜悅之淚，畢蒂因看到“我”形容枯槁的樣子難過落淚。

D.“一路上想著我今后就要在這里過一輩子"的“我”卻再次離開故鄉(xiāng)，是為報(bào)答恩情，也暗示“我"會(huì)再次回歸。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭寫還沒回到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)就傳遍“我”樂極生悲、一落千丈的消息，為下文“我"的一系列遭遇作了鋪墊。

B.本文通過對(duì)潘波趣先生與“我”的對(duì)話描寫，刻畫他欺軟怕硬、見風(fēng)使舵的丑惡嘴臉，成功塑造了人物形象。

C.對(duì)比是本文的顯著特色，如通過將潘波趣先生及喬夫婦對(duì)“我"態(tài)度的對(duì)比，突出了喬夫婦的善良純真美好。

D.小說以第一人稱的口吻敘述“我”經(jīng)歷人世滄桑后返鄉(xiāng)的經(jīng)歷，便于展示人物的內(nèi)心世界，使故事更加真實(shí)。

8.在回鄉(xiāng)過程中，“我"的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡要說明。

9.《遠(yuǎn)大前程》是一部公認(rèn)的成長小說，請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銖摹拔摇钡某砷L中獲得了哪些啟發(fā)。

【答案】6.B7.B

8.面對(duì)藍(lán)野豬飯店和潘波趣先生的態(tài)度變化，“我"鄙視、厭煩、無奈，卻也坦然；返鄉(xiāng)途中，對(duì)與喬夫婦重逢，“我”期待又忐忑；再次見到喬夫婦，“我"驚喜、激動(dòng)，并為難以回報(bào)恩情而愧疚。

9.認(rèn)清自我，找回初心：在城市歷經(jīng)滄桑后，“我”千里返鄉(xiāng)；屏蔽嘈雜，接納自己：“我"坦然接受世態(tài)炎涼，勇敢面對(duì)自己的失敗和錯(cuò)誤；積極擔(dān)當(dāng)，重塑自我：“我”盡己所能，償還債務(wù)，重啟自己的人生。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

B.“對(duì)‘我’冷嘲熱諷"錯(cuò)誤。由原文“他堂而皇之地作出一副寬大為懷的姿態(tài)，伸出手來和我握手”可知，他并沒有對(duì)“我"冷嘲熱諷，而是堂而皇之地作出一副寬大為懷的姿態(tài)。

故選B。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“對(duì)話描寫”錯(cuò)誤?！拔?和潘波趣的相處過程中，只是潘波趣一直在說，“我”并沒有回話，所以不是對(duì)話描寫。

故選B。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。

由原文“‘野豬’再也不讓我住在往常住慣的那間屋子里，說是已經(jīng)住了別人，只是把院子盡頭一間不像樣的屋子給我住，旁邊是鴿子棚，還停著幾輛馬車。可是我在這屋子里卻睡得甜極了，縱使‘野豬’讓我住上最講究的上房，也不會(huì)睡得再甜；我那天做的好夢(mèng)，也未必會(huì)比睡在上房遜色"可知，野豬飯店獲悉了“我”的消息之后，對(duì)“我"的態(tài)度今非昔比，而“我”卻在最不像樣的舞姿力也睡的很甜，做了好夢(mèng)，說明“我"雖然很厭煩野豬飯店的做法，但是很坦然。由原文“我因?yàn)椴◇w衰弱，不便和他爭(zhēng)論，只得也伸出手去”“我皺皺眉頭，坐下來吃早飯"“我繼續(xù)吃我的早飯”可知，面對(duì)潘波趣先生先生的態(tài)度變化，“我"對(duì)潘波趣的丑惡嘴臉感到鄙視、厭煩，但是并不影響“我”繼續(xù)吃早餐，說明“我"內(nèi)心的坦然。

由原文“事到臨頭，不知怎么我倒反而有點(diǎn)怕見鐵匠鋪了”可知，返鄉(xiāng)途中，對(duì)與喬夫婦重逢，“我"期待又忐忑。

由原文“我看著她，由不得哭了；她看著我，也由不得哭了。我哭，是因?yàn)榭匆娝雎涞萌绱嗣鼷惪扇?；她哭，是因?yàn)榭匆娢疫@樣形容枯槁，面色蒼白”“我直瞅著他們倆，一會(huì)兒望望這個(gè)，一會(huì)兒望望那個(gè)"“喬和畢蒂呀，你們倆今天已經(jīng)上教堂結(jié)過婚了，從此你們就和全人類相親相愛了，請(qǐng)接受我這點(diǎn)微薄的謝意，讓我感謝你們對(duì)我的種種照應(yīng)，只是我對(duì)你們卻完全忘恩負(fù)義！我馬上就到國外去，你們這次為我花了錢，我這才沒有進(jìn)債務(wù)監(jiān)獄，因此我要去加緊干活，掙出這筆錢來還你們；一天不還，我就一天安不下心來。親愛的喬和畢蒂，我這樣說，你們可別以為我還了你們的錢就還得了你們的情；我哪怕加一千倍還你們的錢，還是不能報(bào)答你們的情分于萬一！”可知，再次見到喬夫婦，“我"驚喜、激動(dòng)，并為難以回報(bào)恩情而愧疚。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

由原文“還沒回到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)就傳遍了我樂極生悲、從高枝上一落千丈的消息”說明“我"在城市經(jīng)歷滄桑之后，要從城市回到自己的故鄉(xiāng)，可見“我”認(rèn)清了自我，找回了初心。

由原文“‘野豬’再也不讓我住在往常住慣的那間屋子里，說是已經(jīng)住了別人，只是把院子盡頭一間不像樣的屋子給我住，旁邊是鴿子棚，還停著幾輛馬車。可是我在這屋子里卻睡得甜極了，縱使‘野豬’讓我住上最講究的上房，也不會(huì)睡得再甜；我那天做的好夢(mèng)，也未必會(huì)比睡在上房遜色"可知，野豬飯店獲悉了“我”的消息之后，對(duì)“我"的態(tài)度今非昔比，而“我”卻在最不像樣的舞姿力也睡的很甜，做了好夢(mèng)，說明“我"雖然很厭煩野豬飯店的做法，但是很坦然。由原文“我因?yàn)椴◇w衰弱，不便和他爭(zhēng)論，只得也伸出手去”“我皺皺眉頭，坐下來吃早飯"“我繼續(xù)吃我的早飯”可知，面對(duì)潘波趣先生先生的態(tài)度變化，“我"對(duì)潘波趣的丑惡嘴臉感到鄙視、厭煩，但是并不影響“我”繼續(xù)吃早餐，說明“我"內(nèi)心的坦然。面對(duì)藍(lán)野豬飯店和潘波趣先生先生的態(tài)度變化，“我”鄙視、厭煩、無奈，卻也坦然，說明“我"坦然接受世態(tài)炎涼，勇敢面對(duì)自己的失敗和錯(cuò)誤。

由原文“我把東西都變賣了，盡我所能償還了一部分債款，然后就去投奔赫伯爾特。不到一個(gè)月，我就離開了英國；不到兩個(gè)月，我就當(dāng)上了克拉瑞柯公司的辦事員；不到四個(gè)月，我就第一次獨(dú)力擔(dān)當(dāng)起了公司的重任”可知，可見“我"盡己所能，償還債務(wù)，重啟自己的人生，說明“我”積極擔(dān)當(dāng)，重塑自我。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，回答小題。

材料一：

李及字幼幾，鄭州人也。舉進(jìn)士，寇準(zhǔn)薦其才，擢知興化軍。（及）遷樞密直學(xué)士，出知杭州。于時(shí)內(nèi)侍江德元居中用事，其弟德明奉使過杭，及待之薄。僚佐驚曰：“江使者兄弟，榮枯大臣如反掌耳。今公不加禮待之，公雖不求福，獨(dú)不畏其為禍乎"及曰：“待之如是足矣。”既而德明謂僚佐曰：“李公春秋高，何不求閑郡以自處，而居杭繁劇之地邪"僚佐走語及曰：“果然，江使者之言可懼也?！奔靶υ唬骸凹袄弦樱\得閑郡以自逸，庸何傷"既而德明亦不能傷也，時(shí)人重其操守。及資性清介，治尚簡嚴(yán)，喜慰薦下吏，而樂道人之善。忌杭風(fēng)俗輕靡，未嘗事宴游。在杭未嘗市物，惟置白樂天一集而已。

（節(jié)選自《東都事略·李及傳》）

材料二：

曹瑋久在秦州，累章求代。上問王旦誰可代瑋者，旦薦樞密直學(xué)士李及，上即以及知秦州。眾議皆謂及雖謹(jǐn)厚有行，非守邊之臣，不足以繼瑋。楊億以眾言告旦不答及至秦州將吏心亦輕之。會(huì)有屯駐禁軍白晝奪婦人銀釵于市中，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復(fù)下吏，亟命斬之，觀書如故。將吏皆驚。不日，聲譽(yù)達(dá)于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，謂旦曰：“向者相公初用及，外廷之議謂及不勝其任，及今材器乃如此，信乎相公知人之明也！”旦笑曰：“外廷之議，何其易得也。夫以禁軍戍邊，白晝?yōu)楸I于市，主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎旦之用及者，其意非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服，邊境之事，瑋處之已盡其宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已矣。"

（節(jié)選自《涑水記聞》卷六）

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

楊億以眾A言B告C旦D不答E及至F秦州G將吏H心亦輕之。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.榮枯，指使人窮達(dá)，與賈誼《過秦論》中“以愚黔首”的“愚"用法相同。

B.前，指上前，與蒲松齡《狼》中“狼不敢前，眈眈相向”的“前"用法不同。

C.相公，在文中是對(duì)宰相的尊稱。漢魏以來拜相者必封公，故有此稱呼。

D.“以為異政乎”與“極天云一線異色"（《登泰山記》）兩句中的“異”含義不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李及任杭州知州時(shí)，對(duì)過杭使臣江德明未厚禮相待，僚佐提醒他，他也不以為意。

B.奉命出使的江德明認(rèn)為李及年事已高，不應(yīng)該在事務(wù)繁重的杭州擔(dān)任知州。

C.李及擔(dān)任秦州知州時(shí)，禁軍輕視他是文人，在集市公然搶劫，李及將他正法。

D.王旦推薦李及為曹瑋的接班人，是因?yàn)橥醯┱J(rèn)為他不會(huì)自恃聰明，大加變革。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）及老矣，誠得閑郡以自逸，庸何傷

（2）旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已矣。

14.材料二中眾人認(rèn)為李及“謹(jǐn)厚有行"，請(qǐng)依據(jù)材料一分析李及這一特點(diǎn)。

【答案】10.DEG

11.B12.C

13.（1）我老了，假如能到政事少的郡中任職，來使自己身心閑適，又有何妨呢？（2）我任用李及的原因，只是因?yàn)樗种囟睾瘢車?yán)格遵守曹瑋的制度不變罷。

14.材料二中眾人都認(rèn)為李及嚴(yán)格忠厚有操守，在材料一中李及不用超常禮儀接待使臣江德明，且不怕報(bào)復(fù)不懼威脅，表明李及有操守；喜好推薦屬吏，樂于稱道他人優(yōu)點(diǎn)，表明他忠厚；不滿杭州輕浮奢靡的風(fēng)俗且從不舉行宴飲游樂，不在杭州購物，表明他的嚴(yán)格謹(jǐn)慎。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：楊億把眾人議論告訴王旦，（王旦）不回答。李及到了秦州，文武屬官心里也瞧不起他。

“告”是及物動(dòng)詞，“旦"作它的賓語；“不答”的主語也是王旦，但可承前省略，故應(yīng)在“旦"與“不答”后DE處斷開。

“秦州"作“至”的賓語，不是“將吏"的定語，故應(yīng)在“秦州”后G處斷開。

故DEG三處需要斷句。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)和文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。都是形容詞的使動(dòng)用法。句意：想要使大臣尊貴或低賤，簡直易如反掌。/來使百姓愚昧無知。

B.錯(cuò)誤。二者用法相同，都是名詞作動(dòng)詞，上前。句意：召見禁軍，令他上前。/兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。

C.正確。

D.正確。優(yōu)異；/奇異。句意：哪里稱得上優(yōu)異的政績呢。/天邊的云彩形成一條線（呈現(xiàn)出）奇異的顏色。

故選B。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

C.“禁軍輕視他是文人，在集市公然搶劫"錯(cuò)誤。從原文“將吏心亦輕之”中只能看出秦州文武屬官輕視李及，看不出那名禁軍“輕視他是文人"，因而“在集市上搶劫”。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“誠"，假如，假使；“自逸”，使自己閑適；“何傷"，何妨。

（2）“所以”，……的原因；“但"，只，僅；“規(guī)?！保贫?。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。

材料二中，“眾議皆謂及雖謹(jǐn)厚有行"，眾人都認(rèn)為李及嚴(yán)格謹(jǐn)慎、忠厚有操守。在材料一中，“內(nèi)侍江德元居中用事，其弟德明奉使過杭，及待之薄”“德明謂僚佐曰：‘李公春秋高，何不求閑郡以自處，而居杭繁劇之地邪？’"“及笑曰：‘及老矣，誠得閑郡以自逸，庸何傷？’既而德明亦不能傷也，時(shí)人重其操守”“及資性清介，治尚簡嚴(yán)，喜慰薦下吏，而樂道人之善"，李及不用超常禮儀接待使臣江德明，且不怕報(bào)復(fù)不懼威脅，表明李及有操守，喜好推薦屬吏，樂于稱道他人優(yōu)點(diǎn)，表明他忠厚；“忌杭風(fēng)俗輕靡，未嘗事宴游。在杭未嘗市物”，不滿杭州輕浮奢靡的風(fēng)俗且從不舉行宴飲游樂，不在杭州購物，表明他的嚴(yán)格謹(jǐn)慎。

參考譯文：

材料一：

李及字幼幾，是鄭州人。參加進(jìn)士科考試，寇準(zhǔn)舉薦他有才能，被提拔為興化軍知軍。升任樞密院直學(xué)士，外任杭州知州。當(dāng)時(shí)宦官江德元在內(nèi)廷掌權(quán)，他的弟弟江德明奉命出使，經(jīng)過杭州，李及待他很冷淡。屬吏驚訝地說：“江使者兄弟，想要使大臣尊貴或低賤，簡直易如反掌。如今大人不用超常的禮儀對(duì)待他，大人即使不企求福分，難道就不怕他報(bào)復(fù)嗎？"李及說：“這樣對(duì)他已經(jīng)足夠了。”不久江德明對(duì)(李及的)屬吏說：“李公年紀(jì)老了，何不找個(gè)政事清閑的州郡任職，卻要待在這事務(wù)繁重至極的杭州呢？"屬吏跑去告訴李及說：“果真如此，江使者的話可怕啊。”李及笑著說：“我老了，假如能到政事清閑的州郡任職，來使自己身心閑適，又有何妨呢？"后來江德明也無法中傷他，世人(因此)推崇李及的操守。李及天性清正耿直，為政崇尚簡約嚴(yán)明，喜好推薦屬吏，樂于稱道他人的優(yōu)點(diǎn)。(他)對(duì)杭州輕浮奢靡的風(fēng)俗不滿，未曾從事宴飲游樂。沒有在杭州購物，只買過一部白居易詩集而已。

（節(jié)選自《東都事略·李及傳》）

材料二：

曹瑋在秦州任職很久，多次上表請(qǐng)求委派別人接替自己的職務(wù)?；实蹎柾醯┱l可接替曹瑋，王旦推薦樞密院直學(xué)士李及，皇帝于是任命李及為秦州知州。眾人都認(rèn)為李及雖然嚴(yán)格忠厚有操守，但不是守衛(wèi)邊境的臣子，不能夠接替曹瑋。楊億把眾人的議論告訴王旦，(王旦)不回答。李及到了秦州，文武屬官心里也瞧不起他。恰逢一名駐守禁軍白晝?cè)谑兄袚寠Z婦女的銀釵，小吏抓住他，向李及報(bào)告。李及正坐著看書，召見禁軍，令他上前，稍加責(zé)問，那名禁軍承認(rèn)罪責(zé)。李及不再交付法官審訊，馬上命令將他斬首，(然后)照樣看書。文武屬官都大吃一驚。不幾天，(李及的)聲譽(yù)就傳到了京城。楊億聽說后，又去拜見王旦，詳細(xì)陳述此事，對(duì)王旦說：“從前相公初用李及，外朝認(rèn)為李及不能勝任職務(wù)，如今李及竟有如此才能器度，相公確實(shí)有知人之明??！”王旦笑著說：“外朝的議論，太容易滿足了。禁軍戍守邊疆，青天白日在集市公然搶劫，主將(即李及)將他斬首，這是平常之事，哪里稱得上優(yōu)異的政績呢？我任用李及，本意不在此。曹瑋擔(dān)任秦州知州七年，羌人畏懼屈服，邊境之事，曹瑋已處理得夠好了。派遣他人接替曹瑋，一定自恃聰明，大加變革，(這就)破壞了曹瑋成功的業(yè)績。我任用李及的原因，只是因?yàn)樗种囟睾?，定能?jǐn)慎守護(hù)曹瑋的制度不變罷了。"

（節(jié)選自《涑水記聞》卷六）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

始聞秋風(fēng)

劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。

馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)運(yùn)用擬人的手法寫秋風(fēng)深情地回憶起去年觀賞黃菊時(shí)與詩人分別，而蟬鳴之時(shí)又回到詩人的身邊共話別情。

B.頷聯(lián)是詩人從自己的角度來寫，五更時(shí)分，涼風(fēng)颼颼，自己衰老的顏狀在鏡中顯現(xiàn)出來，充滿了感傷。

C.頸聯(lián)描寫駿馬抖動(dòng)拳曲的毛，大雕睜開睡眼睨視青云?！皠?dòng)”“開"二字，從正面寫出秋風(fēng)的勁疾肅爽。

D.這首詩不同于一般文人墨客的“悲秋”之作，這是一首高亢的秋歌，表現(xiàn)了獨(dú)特的美學(xué)觀點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng)新的精神。

16.清朝沈德潛評(píng)價(jià)本詩“下半首英氣勃發(fā)"，請(qǐng)結(jié)合詩歌談?wù)劇坝獠l(fā)”體現(xiàn)在哪些方面。

【答案】15.C16.①下半首英氣勃發(fā)指詩歌的后四句體現(xiàn)了積極進(jìn)取、樂觀向上的精神和雄健豪邁的風(fēng)格。②體現(xiàn)在意境的營造上，詩人選擇風(fēng)中卷毛抖動(dòng)的戰(zhàn)馬，睥睨青云的大雕，肅清的天地等意象，營造了雄健遼闊的意境。③體現(xiàn)在形象的塑造上，詩歌的頸聯(lián)作者描繪了戰(zhàn)馬和大雕的虎虎生氣形象；最后一句塑造了詩人顏狀雖衰，但豪情不減，猶上高臺(tái)的形象。④體現(xiàn)在情感的抒發(fā)上，后四句體現(xiàn)了詩人自強(qiáng)不息的意志，表達(dá)出作者積極進(jìn)取，奮發(fā)不已的樂觀精神。⑤體現(xiàn)在語言風(fēng)格的豪放上，詩句使用了“動(dòng)"“眄”“開"等雄健的動(dòng)詞以及“青云”“高臺(tái)"此類壯闊的意象。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

C.“正面”錯(cuò)，頸聯(lián)描寫駿馬和大雕，是從側(cè)面寫出秋風(fēng)的勁疾肅爽。

故選C。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格和藝術(shù)特色的能力。

①“下半首英氣勃發(fā)"指詩歌的后四句體現(xiàn)了積極進(jìn)取、樂觀向上的精神和雄健豪邁的風(fēng)格。

②在意境的營造上，頸聯(lián)寫戰(zhàn)馬思念邊草拳毛抖動(dòng)，大雕顧盼青云睡眼睜開，秋高氣爽正好極目遠(yuǎn)望，詩人選擇風(fēng)中卷毛抖動(dòng)的戰(zhàn)馬，睥睨青云的大雕，肅清的天地等意象，營造了雄健遼闊的意境。

③在形象的塑造上，第三聯(lián)寫駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動(dòng)蜷曲的毛；鷙雕睜開睡眼，顧盼著萬里青云，作者描繪了戰(zhàn)馬和大雕的虎虎生氣形象；最后一句“為君扶病上高臺(tái)”天地寥廓，我就是抱著衰病之軀也要登上高臺(tái)，塑造了詩人顏狀雖衰，但豪情不減，猶上高臺(tái)的形象。

④在情感的抒發(fā)上，作者直接表達(dá)出了他對(duì)秋的喜愛，更反映了詩人“老驥伏櫪，壯心不已"的自強(qiáng)不息進(jìn)取精神，體現(xiàn)出了作者的“英氣勃發(fā)”。

⑤在語言風(fēng)格上，詩句使用了“動(dòng)"“眄”“開"等動(dòng)詞有一種雄健的風(fēng)格，“青云”“高臺(tái)"的意象給人一種壯闊之感，后兩聯(lián)表現(xiàn)出跌宕雄健的風(fēng)格和積極健康的美學(xué)趣味。

（三）情景默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘揚(yáng)“九德"，并且在用人和從諫方面做到“_____________，”，那么管理好這個(gè)國家就是一件很輕松的事了。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子：_____________，_________________。

（3）在《答司馬諫議書》中，王安石與司馬光雖無緣見面，但對(duì)司馬光充滿了仰慕之情。在結(jié)尾用“_____________，"兩句聊表敬意。

【答案】①.簡能而任之②.擇善而從之③.后人哀之而不鑒之④.亦使后人而復(fù)哀后人也⑤.無由會(huì)晤⑥.不任區(qū)區(qū)向往之至

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名篇名句的能力。

書寫時(shí)需要注意的字形有：“簡”“鑒"“晤”“至"。

第II卷表達(dá)題（80分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是作者幻化出的①。在當(dāng)代中國，無論東西南北，都能按圖索驥找到“桃花源”。人們對(duì)不同的理想家園的理解認(rèn)知折射出不同的“桃花源"。但每一個(gè)“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁"。陶淵明在歸隱前也不是沒有參與過政治，讀書人誰不想建功立業(yè)？他一上任就在自己從政的小舞臺(tái)上②地搞改革，卻引來了上級(jí)監(jiān)察和考核官員政績的官吏來找麻煩。陶淵明大怒：“我安能為五斗米折腰？”連夜罷官而去。從此，他就這樣一直在鄉(xiāng)下讀書、思考、種地，終于在他棄彭澤令回家16年后的57歲時(shí)寫成③的《桃花源記》。

陶淵明不是政治家，卻勾勒出一個(gè)理想社會(huì)，讓人們不斷去追求；他不是專門的游記作家，卻描繪了一幅最美的山水圖，讓人們不斷去尋找；他不是專門的哲學(xué)家，卻給出了人生智慧，設(shè)計(jì)了一種最好的心態(tài)，讓人們得到解脫。如果真要說專業(yè)的話，陶淵明只是一個(gè)詩人，他開創(chuàng)了田園詩派，用美來凈化人們的心靈。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.文中畫橫線句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?/p>

20.文中畫波浪線的句子使用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。

【答案】18.①海市蜃樓②大刀闊斧③膾炙人口

19.不同的“桃花源"，折射出人們對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知。

20.排比，形式上句式整齊一致，增強(qiáng)了語言的語勢(shì)和節(jié)奏感；內(nèi)容上，突出了陶淵明的文學(xué)才華和對(duì)后人深遠(yuǎn)的影響。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①語境中指的對(duì)象是“桃花源”這一理想家園，故應(yīng)填“海市蜃樓"。海市蜃樓：比喻虛幻的事物。

②語境中所修飾的對(duì)象是“改革”，強(qiáng)調(diào)有魄力，故應(yīng)該填“大刀闊斧"。大刀闊斧：比喻辦事果斷而有魄力。

③語境強(qiáng)調(diào)陶淵明寫出的《桃花源記》讓大家喜歡、稱贊。故應(yīng)填“膾炙人口”。膾炙人口：指美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句