幼兒園托班活動方案

幼兒園托班活動方案為了確保事情或工作能無誤進(jìn)展，往往須要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍圍著主題來綻開，最終到達(dá)預(yù)期的效果和意義。今日我在這給大家整理了一些幼兒園托班活動方案，我們一起來看看吧！

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幼兒園托班活動方案1

伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的開展?fàn)顩r及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心安康的開展打下扎實的根底!

一、班級狀況分析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時望見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿服都要老師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)起先適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理實力有了必需的提高，寵愛參與各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了必需的了解，班內(nèi)大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達(dá)實力也有了提高，寵愛說，寵愛做。但由于班上大局部孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點將是接著豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往實力。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、穩(wěn)固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，造就幼兒良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題，敬重幼兒實際開展，開展適合托班幼兒年齡特點的教化教學(xué)工作。

4、開展適合托班幼兒年齡的平安教化活動，初步樹立幼兒的自我疼惜意識。

5、家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)相同。

三、工作措施

(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的安康教化，身心得到良好的開展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多視察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。

(二)穩(wěn)固各項常規(guī)、造就幼兒良好的習(xí)慣。

1、通過平常的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

2、通過故事、談話、兒歌等形式，穩(wěn)固正確的洗手、擦臉的方法。并造就幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會翻開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫助塞衣服。

4、快樂的進(jìn)餐，根本上能獨立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的干凈。通過區(qū)角活動中的給小動物喂食這一活動區(qū)，接著幫助幼兒練習(xí)正確運(yùn)用小勺。造就幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

5、能靜謐入睡室，在老師的幫助下，能按依次褲，放在固定的地方，靜謐就寢，睡姿正確。

6、懂得疼惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教化活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨意把幼兒園的玩具帶回家。

7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。寵愛與同伴交談，情愿在集風(fēng)光前大聲說話，留意在一日活動中對幼兒語言溝通的造就，并讓幼兒主動運(yùn)用禮貌用語(早上好、再見、感謝)。在各個教學(xué)活動中留意個體差異，讓每個幼兒都有時機(jī)在集風(fēng)光前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中造就幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用平凡話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

(三)結(jié)合主題，敬重幼兒實際開展，開展適合托班幼兒年齡特點的教化教學(xué)工作。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當(dāng)增加開展幼兒的秩序感和社會標(biāo)準(zhǔn)意圖的活動，幫助幼兒建立根本的集體生活的常規(guī)，開展幼兒的秩序感和生活交往實力。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)展初步、細(xì)致而全面地造就。

1、重視個別教化：幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教化方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的安康開展。

2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。陳設(shè)以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)展整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有開展水平，增設(shè)適宜的操作活動，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。

(四)家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)相同。

1、通過各種方式，向家長剛好介紹幼兒園的造就目標(biāo)及幼兒在園的狀況，家園相同進(jìn)展教化。

2、鼓舞家長協(xié)作園內(nèi)活動。邀請家長踴躍參與園內(nèi)舉辦的各項活動，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面開展。由于活動和教學(xué)須要幼兒帶物品來園，盼望家長踴躍協(xié)作。

3、運(yùn)用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學(xué)問欄等。

幼兒園托班活動方案2

—、根本狀況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，局部幼兒讀過幼兒園，有必需的學(xué)問準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的實力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來必需的難度。因此本學(xué)期我班在充分視察了解幼兒的根底上，依據(jù)《廣東省幼兒園教化指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教化讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步造就幼兒的根本生活實力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒安康、快樂成長。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要謹(jǐn)慎貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒效勞、為家長效勞的思想，為幼兒營造一個安康、快樂、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，駕馭粗淺的安康、衛(wèi)生常識，有根本的自我疼惜實力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動準(zhǔn)備，合理支配一日活動環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧開展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成安康向上的班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，為幼兒締造一個友愛和諧的集體，靜謐、干凈、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動密切協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手、多操作，開展幼兒的協(xié)調(diào)實力及動手操作實力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機(jī)。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面開展須要，満足幼兒的游戲愛好，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)那么，密切協(xié)作教學(xué)須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)展教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛好極簡潔技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

具體措施

1、依據(jù)本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，在時間的支配上做出彈性的支配。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、靜謐活動與運(yùn)動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時支配有必需的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化。

3、依據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作符合要求，參與我園體能操觀摩活動。

4、依據(jù)本班幼兒動作開展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒開展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)展改良。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)展參觀、秋游等活動，造就幼兒酷愛科學(xué)、酷愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，造就幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)實力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。

(三)、重視對幼兒的視察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改良教化工作。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中表達(dá)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2、依據(jù)本班幼兒開展的特點，制定相應(yīng)的視察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言實力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作開展檢核表，依據(jù)視察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

3、重視收集評價幼兒的根本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)展縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教化評價對教化活動的作用，定期對幼兒開展?fàn)顩r進(jìn)展縱向評估，以便了解幼兒的開展?fàn)顩r及須要，從而供應(yīng)更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(四)班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展?fàn)顩r，剛好提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人駕馭，從而提高保育員的配班實力。

2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達(dá)上級精神，支配班級工作任務(wù)，探討班上幼兒存在的問題，共同找尋適合的教化方法，對班級的各項工作做到有協(xié)商、有準(zhǔn)備，并剛好做好記錄。

3、老師做好晨檢、交工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管運(yùn)用工作。

4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教化幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要相同。

5、三位老師謹(jǐn)慎抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求相同。

(五)家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教化問題上所持的觀點等，約訪率到達(dá)101%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒學(xué)問》的內(nèi)容，剛好展示主題活動狀況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長引薦教化、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒學(xué)問，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒經(jīng)驗的時機(jī)，共同探討家園相同的教化。

幼兒園托班活動方案3

一、班況分析：：

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是單身子女，第一次離開家庭，起先集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理實力的造就大多是接受包辦代替，因此大局部孩子這方面的實力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充溢了新穎 ，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)憂等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種.種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。

二、班級工作

1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情，消退家長的顧慮。我們還將逐步造就幼兒生活自理、與人相處等方面的實力，并加強(qiáng)情感造就：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高快樂興來上幼兒園。

⑵小摯友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好摯友，造就孩子初步的社會交往。

2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原那么，特別是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，留意造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要同等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)展常規(guī)教化的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教化納入工作重點，我們要懇切、隨和、有耐性，按部就班，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是造就生活自理實力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

1.高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

2.漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。

3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。

5.在成人幫助下能靜謐的午睡。

6.在成人的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

四、教化教學(xué)

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。

1、安康：

(1)養(yǎng)成按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，情愿嘗試自己褲、鞋;

(5)能靜謐就寢，睡姿正確。

2、語言開展方面：

(1)接著學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的相識和感受。

3、社會開展方面：

(1)初步懂得收放玩具、疼惜玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)視察別人的心情，辨別快樂和不快樂的表情;

(3)情愿和同伴一起游戲，一起共享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)展溝通;

(5)接著學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)那么;

(6)在短時間內(nèi)能專心做簡潔的事情。

4、科學(xué)開展方面：

(1)在成人引導(dǎo)意四周環(huán)境中好玩的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形態(tài)等明顯的特征。

(3)情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)開展方面：

(1)接著感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(2)樂意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確運(yùn)用固體膠。

(3)樂意聽音樂。情愿用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，寵愛跟老師快樂地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

具體做到:

1.寵愛跟老師到戶外閑逛、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。

2.情愿參與集體活動，能保持10分鐘的留意力，能大膽答復(fù)，情愿用語言表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光前講話。

3.情愿和小摯友一起玩，有困難時不哭，情愿嘗試解決或請求老師幫助。

五、本學(xué)期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進(jìn)展重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的安康教化，身心得到良好的開展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理實力。

(2)幼兒平安管理與教化：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步袒?，增加其自我疼惜意識和實力。

(3)教化管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好及個別幼兒的實際狀況，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有準(zhǔn)備地引導(dǎo)幼兒踴躍參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題。確保教化目標(biāo)和任務(wù)的完成。

六、家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長協(xié)作、達(dá)成教化的相同性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動工程;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級存在的缺乏，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改良。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供應(yīng)良好時機(jī)和條件。

幼兒園托班活動方案4

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20__年10月～20__年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2_3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)方案。

二、教學(xué)工作：

本學(xué)期，我們運(yùn)用的是在__市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實踐運(yùn)用的由臺北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色調(diào)寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了開展幼兒的秩序感和社會標(biāo)準(zhǔn)意圖的活動，幫助幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，開展幼兒的秩序感和生活交往實力。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)展初步、細(xì)致而全面地造就，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的開展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教化中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒締造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒踴躍的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學(xué)會視察身邊一些簡潔的事物的變更。

2、簡潔的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的視察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展自然角的視察。

3、結(jié)合托班幼兒寵愛單獨一人擁有一個(一局部)玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能單獨擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

四、游戲活動

抓住托班幼兒愛好點，滿足幼兒的新穎 心，熬煉幼兒的小肌肉，開展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的開展。

在大肌肉方面支配一些促進(jìn)幼兒根本動作和根本運(yùn)動實力的開展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的開展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會限制自我的行為，以免損害到別人。

為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作起先，使得幼兒對這一活動感愛好，漸漸將游戲的一些規(guī)那么告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的承受了規(guī)那么，并能主動的遵守規(guī)那么，學(xué)會游戲方法，體驗到游戲的快樂。

托班的幼兒正處于他們語言開展的敏感期，因此幫助他們的語言開展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中，支配了《嬰兒畫報》的共享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些標(biāo)準(zhǔn)的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下根底。

五、家長工作：

1、在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)展家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個局部，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的相識和了解。互換育兒信息。

2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期完畢時召開家長會。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問經(jīng)驗。

4、樹立一心一意為家長、為幼兒效勞的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高平安意識

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動及班級狀況和一些育兒經(jīng)驗。

6、通過讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機(jī)與家進(jìn)步行日常溝通。

⒎幫助班級準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，協(xié)作教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。

8、通過家園聯(lián)系本，剛好與家長取得聯(lián)系，反響幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，到達(dá)家園共育的目的。

幼兒園托班活動方案5

活動目標(biāo)：

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。

2、進(jìn)一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)。

3、更細(xì)致地發(fā)覺自己孩子