小班年級(jí)組活動(dòng)方案5篇

小班年級(jí)組活動(dòng)方案5篇

小班班級(jí)組活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)音樂(lè)旋律，能區(qū)分魚(yú)游、吃食等音樂(lè)，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

2、創(chuàng)編不同的魚(yú)游動(dòng)作。

3、樂(lè)觀參與嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、小魚(yú)游的音樂(lè);地布置成小河;魚(yú)網(wǎng)一個(gè);小魚(yú)和魚(yú)媽媽頭飾若干。

2、表示音樂(lè)結(jié)構(gòu)的圖譜一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚(yú)》歌曲音樂(lè)的伴奏下學(xué)做小魚(yú)游。

師：小魚(yú)們我們一起游到小河去做嬉戲吧!魚(yú)寶寶，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽知道你們都學(xué)會(huì)游泳了，我們一起來(lái)游泳吧!

師：剛才媽媽看到有的小魚(yú)游得可好看了，誰(shuí)情愿來(lái)表演給大家看?

老師引導(dǎo)幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)表演小魚(yú)游，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同的小魚(yú)游的動(dòng)作。

二、觀賞樂(lè)曲，熟識(shí)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

師：寶寶們游累了，我們休息一會(huì)兒吧!我們一起來(lái)觀賞一首音樂(lè)，好嗎?

師：這首音樂(lè)有幾段?為什么?

師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)有幾段?(三段)

三、傾聽(tīng)音樂(lè)，辨別魚(yú)游、吃食、逃跑等音樂(lè)，依據(jù)音樂(lè)做出各種身體動(dòng)作。

1、老師簡(jiǎn)述嬉戲清節(jié)：故事說(shuō)的是：小魚(yú)們?cè)诤永镉迫坏赜蝸?lái)游去，玩得真興奮。肚子餓了它們就吃起了小魚(yú)蟲(chóng)，突然，捕魚(yú)人來(lái)了，小魚(yú)快快地游回家?！?/p>

2、傾聽(tīng)音樂(lè)，區(qū)分音樂(lè)不同的性質(zhì)。

3、分段觀賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。

a、觀賞第一段，了解樂(lè)曲美麗、歡快的特點(diǎn)。

師：這一段是小魚(yú)在干什么?為什么?

b、觀賞其次段音樂(lè)，了解音樂(lè)斷頓的特點(diǎn)。

c、觀賞第三段，了解樂(lè)曲驚慌、急促的特點(diǎn)。

4、完整觀賞并做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒能在位置上依據(jù)音樂(lè)改變身體動(dòng)作。

四、完整嬉戲，幼兒會(huì)依據(jù)不同的音樂(lè)變換動(dòng)作。

五、結(jié)束嬉戲，自由仿照小魚(yú)游回家。

小班班級(jí)組活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、透過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的視察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的潛力。

2、讓幼兒在感受到大自然完備的同時(shí)，豐富學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)群眾活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此溝通。

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年10月_日(星期x)09：30--15：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)

_公園

四、活動(dòng)打算

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫(huà)棒、紙、風(fēng)箏。

2、與幼兒商議活動(dòng)中就應(yīng)留意的平安事項(xiàng)。

3、交代幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、到目的地分班集中。

2、交代活動(dòng)中留意的平安事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)(a、幼兒講解并描述秋游見(jiàn)聞，家長(zhǎng)記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。

3、大家共同共享零食，做嬉戲。

4、家長(zhǎng)帶幼兒自由活動(dòng)。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、幼兒口述日記這天我們秋游，家長(zhǎng)記錄。

2、布置親子欄，張貼幼兒秋游繪畫(huà)作品和照片。

七、平安教化和留意事項(xiàng)

1、對(duì)孩子進(jìn)行平安教化。提前對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，提示幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開(kāi)老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。

2、家長(zhǎng)為幼兒打算合適的衣物鞋子，由于天氣突然轉(zhuǎn)冷，請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子們的衣著。

3、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事務(wù)。

4、去時(shí)請(qǐng)自帶照相機(jī)及一些水果和小零食，家長(zhǎng)將自己的珍貴物品保管好，以免丟失。

5、家長(zhǎng)到達(dá)目的地后，請(qǐng)跟著本班老師，有什么事剛好與老師溝通，不要擅自離開(kāi)。

6、家長(zhǎng)教化幼兒疼惜公園花草，不攀爬樹(shù)木，不摘花草。

7、打算的美食和礦泉水，杜絕奢侈;留意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔(帶一個(gè)垃圾袋)。

8、幫忙幼兒選取有養(yǎng)分、健康的食物，(如：水果沙拉、餅干等)并幫忙幼兒簡(jiǎn)潔了解食物的養(yǎng)分，對(duì)人體有什么好處。

9、請(qǐng)為幼兒打算濕巾紙一包，擦手和嘴。小毛巾一塊，擦汗，簡(jiǎn)潔的餐具(勺子、牙簽)。

小班班級(jí)組活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)主題

呈現(xiàn)自我、突出特性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱忱洋溢、愛(ài)在小一。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在樂(lè)觀的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)華蜜、難忘的元旦節(jié);

2、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園狀況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;

3、通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)打算

1、布置富有新年慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境。

2、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的支配;抓好幼兒生活技能的教

育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子嬉戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的打算。

3、由幼兒園打算活動(dòng)禮品。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、親子嬉戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和敏捷運(yùn)動(dòng)身體的實(shí)力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

玩法：競(jìng)賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻擋雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過(guò)教室中間直立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此嬉戲進(jìn)行x次。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》、《別說(shuō)我小》

歌曲《我們是小班小摯友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子嬉戲：運(yùn)氣球

目的：培育幼兒與成人的合作實(shí)力，進(jìn)展幼兒的平衡感。

玩法：家長(zhǎng)和小摯友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。此嬉戲每次兩組家庭，共嬉戲x次。

4、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國(guó)旗多漂亮》、《相識(shí)你呀真興奮》

5、親子嬉戲：蹲蹲樂(lè)

目的：熬煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力。

玩法：請(qǐng)四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，隨意指定一種動(dòng)物起先下蹲，同時(shí)還要念詞：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲。”指定別的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類(lèi)推但不能立刻回指。說(shuō)錯(cuò)或者遺忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最終一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此嬉戲進(jìn)行x次。

6、幼兒表演

兒歌《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《落葉》

歌曲《摯友越多越歡樂(lè)》、《買(mǎi)菜》

7、親子嬉戲：貼鼻子

目的：培育幼兒與家長(zhǎng)的協(xié)作實(shí)力，進(jìn)展幼兒對(duì)方位的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小摯友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的精確位置即獲勝利。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。此嬉戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行x次。

8、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫(huà)報(bào)》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9、親子嬉戲：兩人三足

目的：練習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感溝通。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn)，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線(xiàn)上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)身向終點(diǎn)線(xiàn)跑，到終點(diǎn)線(xiàn)后反回，以先反回到起跑線(xiàn)者為勝。此嬉戲進(jìn)行x次。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹(shù)》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11、親子嬉戲：拷貝不走樣

目的：熬煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)實(shí)力和仿照實(shí)力。

玩法：事先在紙上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，把詞語(yǔ)給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)詞語(yǔ)的意思，以此類(lèi)推，直至最終一位家長(zhǎng)依據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語(yǔ)。此嬉戲進(jìn)行x次，猜的精確的為獲勝隊(duì)。

12、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天，像過(guò)節(jié)》

歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

13、親子嬉戲：奇趣口香糖

目的：熬煉家長(zhǎng)面部的協(xié)調(diào)實(shí)力和限制實(shí)力。

玩法：請(qǐng)四位家進(jìn)步行嬉戲，每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰(shuí)先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者。嬉戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戲進(jìn)行x次。

14、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽(tīng)》、《雪花和雨滴》

15、親子嬉戲：踩氣球

目的：熬煉幼兒和家長(zhǎng)的英勇和合作精神，進(jìn)展其小腿肌肉實(shí)力。

玩法：事先打算好四種顏色的氣球，每種顏色各x只氣球，請(qǐng)四組家庭參與競(jìng)賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此嬉戲進(jìn)行x次。

小班班級(jí)組活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)主題：

綠一方凈土，多一份暖和。

澆一棵小樹(shù)，放一顆童心。

松一片土地，飛一片幻想!

活動(dòng)時(shí)間：20_年3月12日——4月12日

活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園大操場(chǎng)四周綠化帶和小操場(chǎng)四周綠化帶(詳細(xì)劃分見(jiàn)“植樹(shù)節(jié)各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表”)

活動(dòng)班級(jí)：幼兒園保教一部、保教二部各班級(jí)

活動(dòng)打算：1、各班級(jí)老師知道各班綠化場(chǎng)地。2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。

活動(dòng)詳細(xì)支配：

植樹(shù)節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程：

第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依班級(jí)組次序:大班、中班、小班、小小班)

其次項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)起先。

第三項(xiàng)：主持人給小摯友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》、喊出植樹(shù)節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，植樹(shù)造林、綠化幼兒園”。

活動(dòng)階段：(初期、中期、后期)

一、活動(dòng)初期：(3月12日——3月19日)

活動(dòng)內(nèi)容：“我給小樹(shù)澆澆水，我給小樹(shù)松松土，我給小樹(shù)修枝葉”活動(dòng)。

活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場(chǎng)地，給幼兒園內(nèi)的小樹(shù)澆水、松土、修枝葉。

二、活動(dòng)中期：(3月22日——3月31日)

活動(dòng)內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。

活動(dòng)流程：以各班級(jí)為單位，在各班種植園地，請(qǐng)幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。

三、活動(dòng)后期：(4月1日——4月12日)

活動(dòng)內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片幻想、我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)”，心愿樹(shù)祝愿活動(dòng)。

活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的幻想寫(xiě)在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹(shù)上，并與小樹(shù)合影留念。

小班班級(jí)組活動(dòng)方案篇5

為了提高小班幼兒閱讀實(shí)力，進(jìn)一步讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)閱讀，喜愛(ài)閱讀。并能從閱讀中培育幼兒的用語(yǔ)用字規(guī)范，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用一般話(huà)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。我園在小班班級(jí)組開(kāi)展了以閱讀為紐帶，通過(guò)建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的歡樂(lè)閱讀歡樂(lè)成長(zhǎng)主題活動(dòng)。為了使活動(dòng)順當(dāng)有效開(kāi)展，特制定活動(dòng)此方案：

一、活動(dòng)主題

歡樂(lè)閱讀歡樂(lè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)歡樂(lè)閱讀的系列活動(dòng)，豐富老師、幼兒的生活。

2.培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒視察力、想象力、制造力、審美力、語(yǔ)言表達(dá)力等多元實(shí)力的進(jìn)展，讓他們敢想、敢說(shuō)、敢表演，提高孩子的綜合素養(yǎng)，讓書(shū)香伴隨孩子的奇妙人生。

3.讓歡樂(lè)閱讀跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

4.通過(guò)此活動(dòng)提高小班幼兒的一般話(huà)水平和語(yǔ)言文字規(guī)范實(shí)力。

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年10月20日

四、詳細(xì)措施

(一)營(yíng)造氛圍

在各個(gè)角落，走廊做好好書(shū)舉薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(zhǎng)、幼兒視線(xiàn)。

1、豐富閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、光明的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書(shū)籍如：兒歌、童謠、兒童詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造充溢情趣的閱讀環(huán)境。

2、優(yōu)化圖書(shū)角。充分利用圖書(shū)角，做好內(nèi)部的管理，首先接著豐富內(nèi)部書(shū)籍，增加原有的藏書(shū)量。其次在書(shū)籍上進(jìn)行分齡分類(lèi)。

(二)、幼兒讀書(shū)

1、開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒視察圖書(shū)畫(huà)面，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱