幼兒園中班科學(xué)活動：有趣的指紋教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE11中班科學(xué)活動有趣的指紋教案反思中班科學(xué)活動有趣的指紋教案反思主要包含了設(shè)計(jì)理念，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步了解指紋的類型、特性以及指紋技術(shù)簡單的應(yīng)用，在活動中探索拓印指紋的方法，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看有趣的指紋教案吧。設(shè)計(jì)理念：在活動的選材上，選擇了指紋為整個(gè)活動的探索對象，這一活動對象對于幼兒來說，既熟悉又帶有一定的陌生感，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)自身的奧秘開始，激發(fā)幼兒探索操作的欲望。帶著力求形成合作探究式的師幼互動關(guān)系的教育理念設(shè)計(jì)了此活動，除了以飽滿的情緒影響幼兒外，還設(shè)計(jì)多樣的問題情境，讓幼兒有目的的去觀察，在觀察的過程中去解決問題。引導(dǎo)和幫助幼兒去思考和探究，充分調(diào)動其探究的積極性，在整個(gè)活動中，主要以觀察法、記錄法、體驗(yàn)交流法、示范法、操作法等教學(xué)方法貫穿整個(gè)活動進(jìn)程?；顒幽繕?biāo)：1、初步了解指紋的類型、特性以及指紋技術(shù)簡單的應(yīng)用。2、在活動中探索拓印指紋的方法。3、能利用指紋塑造不同的形象，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解指紋的類型，知道指紋獨(dú)一無二的特性。難點(diǎn)：了解指紋技術(shù)在生活中的簡單應(yīng)用，并能利用指紋進(jìn)行形象塑造?；顒訙?zhǔn)備：1、課件?有趣的指紋?2、放大鏡、印泥、透明膠帶、水彩筆、橡皮泥、抹布、幼兒繪畫用紙和記號筆?；顒舆^程：一、看動畫?名偵探柯南?，引出指紋話題。導(dǎo)入語：大偵探柯南在案發(fā)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了一把手槍，這把手槍是誰的誰是真正的兇手呢1、幼兒觀看動畫片?名偵探柯南搶上的指紋?片段。2、提問：是什么幫助柯南找到了真正的兇手〔根據(jù)搶上的第三個(gè)人的指紋〕。二、觀察指紋，了解指紋的類型，學(xué)會拓印指紋的方法，知道每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的?！惨弧秤^察指紋，了解指紋的類型。引導(dǎo)語：那么我們的指紋在哪呢請你指給老師看看?！灿變河檬种赋鲋讣y的位置：在每個(gè)手指的第一個(gè)關(guān)節(jié)上?！?、點(diǎn)擊出現(xiàn)指紋圖片，利用白板的聚光燈功能，引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的類型：①箕型紋——特征：它的中心紋理向一面開口像個(gè)簸箕；②渦型紋——特征：它的中心是一個(gè)封閉的圈，一圈一圈像池塘里的小旋渦〔或是小蝸牛的殼〕。師：我們的指紋一般有兩大類，渦型紋和箕型紋，〔聚光燈觀察〕仔細(xì)觀察渦型紋中心是一個(gè)封閉的圓，這樣的紋理像什么幼：像蝸牛殼、像樹的年輪、像池塘里的小酒窩.〔點(diǎn)擊渦型紋圖片左方出現(xiàn)蝸牛的圖片，下方出現(xiàn)漩渦圖片〕.師：再看箕型紋，它的中心紋理向一邊開口像什么呢幼：像木頭上的花紋、有的像彎彎的弓、中心像小馬的腳(點(diǎn)擊箕型紋下方出現(xiàn)簸箕的圖片)。師：箕型紋的中心紋理向一邊開口像個(gè)簸箕，所以叫它箕型紋，有的箕型紋的中心紋理像一邊開口較大像弓箭似的也叫弓型紋。師：那么用什么工具才能更清晰觀察自己的指紋幼：用放大鏡放大指紋可以看得更清楚。幼兒利用放大鏡自主觀察自己以及同伴的指紋?！灿變涸谧灾饔^察中知道自己指紋的類型?！硯煟簻u型紋又叫螺型紋，小時(shí)候聽爺爺奶奶說過一首關(guān)于螺的童謠，一螺巧，二螺好，三螺四螺背稻草，五螺窮，六螺富，七螺八籮開當(dāng)鋪，九螺是秀才，十螺中狀元。你有幾個(gè)渦型紋有幾個(gè)箕型紋呢〔童謠幫助幼兒了解自己和同伴指紋的類型?！场捕惩ㄟ^討論、實(shí)踐，學(xué)會拓印指紋的方法。1、幼兒說說印指紋的方法。師：我們認(rèn)識了指紋的類型，那么有什么方法能把指紋印下來呢〔鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)思考、答復(fù)下列問題，說說是用什么方法怎樣印的?！秤祝河盟P涂在手指頭上，在紙上印下來。幼：手指蘸上印泥，像蓋章一樣蓋在紙上。幼：把手指頭用力按在橡皮泥上，就印下來了。幼：在玻璃上哈氣，手印上去就有了。幼：面粉灑在桌子上，把手按在上面，就有手印了。2、通過各種操作材料嘗試拓印指紋。師：小朋友的想法真的很不錯(cuò)，那么選擇你所需要的材料來試一試，看看哪一種方法可以最清晰的把你的指紋印下來。幼兒利用老師提供的膠帶、橡皮泥、水彩筆、印泥等材料進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)為幼兒提供必要的幫助。在操作時(shí)有個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)膠帶上的手印特別清晰，興奮地與同伴分享，周圍幼兒紛紛嘗試。師：通過嘗試，小朋友們有哪些心得要告訴大家呢你們認(rèn)為怎樣才能最清晰的印下自己的指紋幼：哈氣印的指紋馬上就消失了?！猜冻隽耸谋砬椤秤祝合鹌つ嗌现荒苡∠轮讣y不太清楚。幼：我看到了膠帶，膠帶上粘粘的，印的很清楚。〔舉起膠帶給大家看〕幼：我用印泥印的?！舱故窘o大家看，發(fā)現(xiàn)有的糊在一起，有的很清晰，有的都看不清了〕師：大家來幫助找找原因，為什么印泥印的有的糊，有的清楚，有的很淡呢幼：手指上的印泥太多了，一碰就糊了。幼：太少了就印不出指紋了。師：總結(jié)的非常好，我們在用印泥拓印指紋時(shí)，用手指肚蘸少許印泥，把手指肚用力地按在紙上，手指肚不能移動位置，迅速的拿開，這樣才能清晰地記錄下你的指紋?！苍斀庥糜∧嗤赜≈讣y為最后的指紋添畫作伏筆?！场踩尺M(jìn)一步觀察比擬指紋，知道每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的。師：我們的指紋都一樣嗎〔不一樣〕指紋的類型不一樣，指紋類型的個(gè)數(shù)不一樣，那么同一類型的指紋它們的每一條紋理線都一樣嗎〔點(diǎn)擊出現(xiàn)六個(gè)渦型紋，用白板的聚光燈功能引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同樣是渦型紋，但是他們的紋理線或多或少的都有不一樣的地方?！硯煟好總€(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，即使是同一類型的指紋，它們也存在著細(xì)小的差異。小結(jié)：指紋是我們?nèi)祟惻c生俱來的，當(dāng)我們還是個(gè)胎兒、在媽媽肚子里的時(shí)候就已經(jīng)形成了，到目前為止還沒有發(fā)現(xiàn)不同的人有相同的指紋，所以每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，而且指紋的紋樣一輩子都不會發(fā)生改變改變。三、指紋的應(yīng)用，初步了解指紋的獨(dú)一性在生活中的應(yīng)用。師：因?yàn)橹讣y有著獨(dú)一無二的特性，所以人們借助于指紋技術(shù)設(shè)計(jì)出了許多的高科技產(chǎn)品，〔出示指紋簽到機(jī)〕看，這是什么你見過嗎幼：媽媽學(xué)校里有，媽媽早上去上班時(shí)用手按一下，校長就知道媽媽有沒有遲到。師：這就是指紋簽到機(jī)，涵涵的媽媽學(xué)校大門口就有他，它在里面儲存了學(xué)校里所有老師的指紋，每天早上老師們在簽到機(jī)上按一下，每個(gè)人的指紋都是不一樣的，它能準(zhǔn)確地記錄下老師上班的時(shí)間。那么指紋還能用在什么地方呢幼：指紋破案〔柯南利用指紋破案〕、電腦上的指紋開關(guān)、在銀行看見爸爸蓋手印.師：因?yàn)橹讣y是獨(dú)一無二的，指紋技術(shù)可以更好的保護(hù)我們自己的財(cái)產(chǎn)和隱私，〔點(diǎn)擊出現(xiàn)動感視頻相冊，向幼兒展示指紋鎖、指紋保險(xiǎn)柜、指紋門禁、銀行卡指紋付款、汽車指紋識別、指紋鼠標(biāo)等指紋技術(shù)產(chǎn)品?！持讣y技術(shù)產(chǎn)品給我們的生活帶來了方便和平安,四、指紋添畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?！惨弧辰處煄煼?。師：指紋不光能給我們的生活帶來方便和平安，還能帶給我們不一樣的驚喜。〔點(diǎn)擊出現(xiàn)畫面：指紋，老師在指紋上師范添畫，引導(dǎo)幼兒想像可以變成什么?！场沧兂尚◆~、小貓、人物頭像等等〕〔二〕幼兒在白板上利用指紋塑造不同的形象，師幼互動。師：指紋能有這么多的變化，你有更好的創(chuàng)意嗎誰愿意來試一試幼兒在白板課件上嘗試添畫，塑造各種有趣的形象?！踩秤變鹤灾鲃?chuàng)作指紋創(chuàng)意作品。師：小朋友們的想法真是太多了，白板上都畫不下了，愿意把你們的奇思妙想展示在畫紙上分享給大家嗎幼兒運(yùn)用已學(xué)會的方法拓印指紋，進(jìn)行指紋添畫。〔背景音樂響起〕〔四〕指紋作品展示。幼兒在展板上展示自己的作品，并向老師和同伴講解自己的創(chuàng)意。結(jié)束語：小小的指紋蘊(yùn)藏著大智慧，醫(yī)學(xué)上發(fā)現(xiàn)通過檢查人的指紋也能發(fā)現(xiàn)某種疾病，將來指紋究竟還會有哪些新的用途新的挑戰(zhàn)又?jǐn)[在我們面前，等待著我們?nèi)ふ掖鸢?。活動反思：好奇心是孩子們們與生俱來的，孩子們對于指紋既熟悉又陌生，孩子們在玩橡皮泥的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)自己的作品上留下了許多痕跡，不過卻不知道那指紋是每個(gè)人獨(dú)特的存在，?有趣的指紋?這個(gè)活動將幼兒的的興趣與好奇心緊密結(jié)合，讓孩子們在好奇心的推動下發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，了解指紋的類型，知道指紋獨(dú)一無二的特性，對指紋形成更清晰的認(rèn)識，并能利用指紋進(jìn)行形象塑造。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動有趣的指紋教案反思

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