《鈑金基礎(chǔ)》教學(xué)方案

蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校2016年8月 1第二部分教學(xué)目標(biāo) 1第三部分課程內(nèi)容與要求 1第四部分課時(shí)分配表 2第五部分課程考核辦法 3第六部分教學(xué)方案設(shè)計(jì) 4 錯(cuò)誤!未定義書簽。 5 74.熟悉板料成形工藝、工模具及所用設(shè)備的典型結(jié)構(gòu)、操作過程與操作要教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目料展開圖的項(xiàng)目二下料項(xiàng)目四板形任務(wù)1基本幾何作圖法任務(wù)2等徑圓管制件展開圖任務(wù)3圓管三通管展開圖任務(wù)1剪切下料任務(wù)2銑切下料任務(wù)1彎曲任務(wù)1彎曲任務(wù)2拉延任務(wù)1管端沖裁與管壁沖孔任務(wù)2管料縮口與縮徑任務(wù)1焊接績組成。過程性考核成績占總成績≥50%,期末終結(jié)性考核成績占總成績≤50%。2.過程性考核包括：課程學(xué)習(xí)的平時(shí)考核成績(包括課堂考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、課堂互動(dòng)、討論等)、課程階段性考核成績(含項(xiàng)目教學(xué)考核、任務(wù)教學(xué)考核、教學(xué)單元考核、期中考核等)、課程實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))項(xiàng)目成績等。成后均要通過適當(dāng)?shù)男问綄?shí)施考核，促進(jìn)學(xué)生日常的自主學(xué)習(xí)和能力的全面發(fā)展。課程的過程性考核綜合評定不合格的學(xué)生，必須補(bǔ)做(修)不合格的過程性5.試卷命題，以課程標(biāo)準(zhǔn)(或?qū)嵱?xùn)大綱)為依據(jù)，不應(yīng)超出課程標(biāo)準(zhǔn)(或?qū)嵲囶}結(jié)構(gòu)一般為：基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能方面的試題約占70%,中等難度試題約占20%,一定難度和深度試題的約占10%。教學(xué)課時(shí)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：3.教學(xué)場地：(時(shí)間分配)設(shè)計(jì)意圖1.一分鐘調(diào)整：手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，著裝進(jìn)行整理，深呼吸調(diào)身、態(tài)度決定一切；3.按照經(jīng)理分配的崗位，回到各自的崗位。教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：(教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：實(shí)施計(jì)劃教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：教學(xué)課時(shí)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：3.教學(xué)場地：(時(shí)間分配)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：(教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：實(shí)施計(jì)劃教師活動(dòng)：學(xué)生活