暑假培訓班心得體會感想

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁暑假培訓班心得體會感想通過參與暑假培訓班，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，在此共享心得體會感想。下面是我為大家收集整理的暑假培訓班心得體會感想，歡迎大家閱讀。

暑假培訓班心得體會感想篇1為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

老師代表著“同學的老師”，也代表著“同學的同學”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

通過本次培訓，使我對將來的工作布滿了信念、動力和熱忱。尤其是老師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的進展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。通過本次學習，使我體會到老師要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進展，不斷去思考適合自己同學的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身力量有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、喜愛同學的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

暑假培訓班心得體會感想篇2短暫的暑期學習使我受益匪淺,感受頗多。應試教育已不能適應新形式的進展，教育是學問創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位老師都要細心呵護和培育同學的奇怪???心、求知欲，關心同學樹立自主學習、獨立思索，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素養(yǎng)教育是一種敬重同學主體的教育，同學作為一個有獨立人格的人，理應得到老師全方位的敬重，同學只有得到人格的敬重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參加學問的形成、進展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見敬重和信任每一位同學這是老師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個同學都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認為：“我的基本原則是永久盡量多的要求一個人，也要盡量多地敬重一個人?！崩蠋熍c同學建立公平、民主的關系，是社會主義國家的本質要求，老師要有民主作風，允許同學提出不同的看法，不能把老師的話當作命令強加給同學，讓同學肯定的聽從，反之，老師就會體罰或變相體罰同學，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，常常做錯事是他們的“特權”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，老師要用進展的眼光對待同學，對后進生要有愛心、急躁和恒心。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培育，對同學今后的進展終身受益，作為老師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從同學身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培育同學見到老師或長輩要主動問好，行走時留意右行禮讓，參與集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參與衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課仔細聽講，課后獨立完成作業(yè)，同學這些良好的日常行為習慣地培育，看似簡潔，其實需要老師們付出許多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦同學養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再進展奠定根基，因此，我們老師不僅要學會傳授科學文化學問，而且要學會培育同學形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。

老師要不斷學習和拓展學科學問，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！崩蠋煵荒軡M意已有的學問，在不斷學習本學科最新學問的基礎上，了解其它學科學問進展的最新動態(tài)，以科學學問不斷武裝自己，以適應新世紀教育進展的需要，隨著新課程的改革，老師在教學中不僅要注意學科學問的整合，觸類旁通，而且還應樂觀指導同學開展討論性學習，使同學在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會進展，老師以豐富的學問塑造人格魅力，使同學“親其師，信其道”。

學習現(xiàn)代教育技術手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術的進展，把握現(xiàn)代教育技術手段是老師的職責，老師通過學習，可以較嫻熟地制做投影片、樂觀的解決教學中的重點和難點學問，使教學更直接、更生動，對提高教學質量事半功倍;另外，老師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力氣取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)省了時間，使老師有更多的時間進行學習，而且使老師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。隨著校內(nèi)網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，老師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。

教育遵循教育規(guī)律和同學身心進展規(guī)律，新世紀，同學無論在思想還是在學習上，有很多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不行“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡潔粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了老師形象，違反了老師職業(yè)道德，作為老師我們應當吸取教訓，要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來，“育人要先育心”只有心與心的溝通和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成果的回報。當然，老師擁有一個健康地心理將有樂觀地指導作用，它可以使老師在社會、工作和生活等壓力下，學會調控、宣泄和轉移不良的心情，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參與一些有意義的文體活動，保持樂觀樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做同學的良師益友。

一、愛崗敬業(yè)

要喜愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對同學一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有急躁，對同學微小之處的好的轉變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。三、孜孜不倦，樂觀進取

有句話說的好，沒有學不會的同學，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預備著用“一眼泉的水”來供應同學“一碗水”。四、以身作則、領先垂范

老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

暑假培訓班心得體會感想篇3去年的老師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的向全國廣闊老師致慰問信，盼望全國廣闊老師堅固樹立中國特色社會主義抱負信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。今年的老師節(jié)前夕，到北京師范高校探望和慰問廣闊師生時指出，好老師要有抱負信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。對廣闊老師的這一殷切盼望，為廣闊老師投身宏大的教育事業(yè)、傳承社會文明供應了根本遵循，豐富了老師的職業(yè)進展內(nèi)涵，為老師教育的培育目標指明白重要方向。

抱負信念源自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有肯定的超越性和崇高性。但抱負信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與肯定的社會物質條件相聯(lián)系，并通過詳細的社會實踐最終實現(xiàn)。就此而論，老師抱負信念的堅決，與老師的教學本職工作親密關聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V闊老師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的宏大使命，我們的教育才會絢爛，我們的同學才有盼望。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”老師要帶頭堅持修身立德，增加為人師表的使命感。老師的修身立德，是指廣闊老師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，始終強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生才智，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。老師只有以德立身、以身作則，同學才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

自古以來，身為一名合格老師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名老師最基本的業(yè)務素養(yǎng)。一名抱負的老師的學問結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎學問，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科學問，全面精確?????的教育科學學問和心理科學學問。這就要求老師不但對所教課程有精深的熟悉，還要有廣博的學問。所謂“精”，就是要對專業(yè)學問不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關學問。為了走在時代的前列，不做學問的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、擅長學習”的力量，不斷吸取學問，擴高校識，做一個有淵博學問的老師，擅長更新學問結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代進展的要求。

對于老師素養(yǎng)的要求，人們有種種說法。有人說“要給同學一滴水，老師必需有一杯水”有人說：“老師要給同學一杯水，老師必需有一桶水”;有人說：“要給同學一杯水，老師必需有長流不息的小溪水。”作為一名老師，我們沒有閑適拘束的舒適和安逸，沒有令人艷羨的財寶和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必需有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對學問的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信任時，我想，在那時，我們更能真正領悟到“學高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培育離不開教育，教育的進展離不開老師。“學高為師，德高為范”，精辟概括了人民老師職業(yè)道德和良好素養(yǎng)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;分散著國家、社會對人民老師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄予著同學、家長乃至時代對人民老師的更高要求和期望。

老師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解同學。老師要充分理解同學的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特殊要理解同學具有人格尊嚴的需要。老師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討溝通、交互作