中班上學期數(shù)學教案《猜一猜》_第1頁
中班上學期數(shù)學教案《猜一猜》_第2頁
中班上學期數(shù)學教案《猜一猜》_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁中班上學期數(shù)學教案《猜一猜》一、教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維邏輯能力。2.鼓勵幼兒提出問題、猜測答案。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力。二、教學準備：1.教具：五顏六色的水果卡片、數(shù)字卡片、形狀卡片。2.圖畫卡片：水果、數(shù)字、形狀的圖畫。三、教學過程：1.導入：教師拿出一個水果卡片，展示給幼兒看，并讓幼兒猜這是什么水果。2.探究：教師給幼兒出示2個水果卡片，分別是蘋果和香蕉，并問幼兒：這兩種水果有什么不同？幼兒說出不同之處后，教師將卡片放在一個盒子里，讓幼兒猜水果的名字。然后教師將另一個水果卡片展示給幼兒，問幼兒：這是什么水果？幼兒回答后，教師將卡片放在已經(jīng)猜對名字的那個盒子里。接著，教師再出示3個水果卡片，重復前面的過程。3.鞏固：教師將之前出示的水果卡片重新展示給幼兒看，并問幼兒：你能把所有的水果都說出來嗎？幼兒回答后，教師通過回答“對”或“不對”告訴幼兒答案是否正確。如果有幼兒答案錯誤，教師幫助幼兒糾正。4.出示數(shù)字卡片：教師出示數(shù)字卡片1，問幼兒這是什么數(shù)字，并將卡片放在一個盒子里。然后出示數(shù)字卡片2，重復前面的過程。接著，教師將數(shù)字卡片1和2放在一起，問幼兒：這兩個數(shù)字有什么不同？幼兒回答后，教師再出示3個數(shù)字卡片，重復前面的過程。5.出示形狀卡片：教師出示形狀卡片圓形，問幼兒這是什么形狀，并將卡片放在一個盒子里。然后出示形狀卡片方形，重復前面的過程。接著，教師將圓形和方形的卡片放在一起，問幼兒：這兩個形狀有什么不同？幼兒回答后，教師再出示3個形狀卡片，重復前面的過程。6.總結(jié)：教師拿出之前出示過的水果、數(shù)字、形狀卡片，并問幼兒：你能把所有的水果、數(shù)字、形狀都說出來嗎？幼兒嘗試回答后，教師將正確的答案展示給幼兒，并夸獎幼兒的努力。四、教學反思：通過本教案的設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于觀察和比較具有一定的興趣和能力。他們能夠通過觀察水果、數(shù)字、形狀的不同之處，進行邏輯推理，并猜測其名稱。同時，通過與他人合作交流，幼兒的語言表達能力和合作意識得到了培養(yǎng)。在今后的教學

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