兒童故事書寫作人物描寫和情節(jié)描寫語言積累_第1頁
兒童故事書寫作人物描寫和情節(jié)描寫語言積累_第2頁
兒童故事書寫作人物描寫和情節(jié)描寫語言積累_第3頁
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文檔簡介

兒童故事書寫作人物描寫和情節(jié)描寫語言積累隨著社會的發(fā)展，兒童文學越來越受到人們的關注，而故事作為兒童認知世界的主要途徑之一，也越來越被視為兒童文學中的重要組成部分。如何寫好兒童故事，讓孩子們在閱讀中得到成長和啟迪，是每個兒童文學或故事作家都需要掌握的技能。其中，人物描寫和情節(jié)描寫是構(gòu)成故事情節(jié)的關鍵因素，它們的獨特表述方式會直接影響到故事的表達是否貼近現(xiàn)實、是否能引發(fā)孩子們的共鳴、是否能讓孩子們在腦海里形成一個個生動的場景。對于人物描寫而言，筆者認為可以從以下三個方面進行語言積累：1.視角獨特。通過切換不同人物的視角，讓孩子們了解其內(nèi)心世界、性格特點、情感經(jīng)歷等。這樣的描寫方式，可以讓孩子們在游戲中感受到“化身為巨人或精靈”的快感。2.視聽交互。通過人物的語言表達和身體語言，傳遞情感信息和思想要素，這樣可以讓孩子們感受到人物性格的具體表現(xiàn)，也可以激發(fā)孩子們對自身性格的認知和探究。3.具象生動。通過人物的行動舉止和外貌特征，形象化地表現(xiàn)人物與故事情節(jié)的互動關系，更加深入地讓孩子融入到故事中，成為其中的一個角色。而對于情節(jié)描寫而言，筆者認為可以從以下三個方面進行語言積累：1.起承轉(zhuǎn)合。通過設置引人入勝的情節(jié)開頭，過渡到情節(jié)發(fā)展的承轉(zhuǎn)節(jié)點，再到情節(jié)高潮的逐漸展開，最終化解情節(jié)矛盾、達到情節(jié)結(jié)尾，形成完整的故事輪廓。2.信息層次。通過視覺震撼、聽覺刺激、心理反應等方式提供多維度的故事信息，讓孩子們在閱讀過程中層層深入，從直觀信息到深層信息，一步步地解讀、探究。3.意象轉(zhuǎn)換。將靜態(tài)的時間、空間場景轉(zhuǎn)化為動態(tài)的情節(jié)過程，讓孩子們感受到情節(jié)的跌宕起伏和懸念迭起，增強情節(jié)的吸引力。以上是筆者的一些個人

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