兒童故事書(shū)寫(xiě)作人物描寫(xiě)和情節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言積累

兒童故事書(shū)寫(xiě)作人物描寫(xiě)和情節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言積累隨著社會(huì)的發(fā)展，兒童文學(xué)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而故事作為兒童認(rèn)知世界的主要途徑之一，也越來(lái)越被視為兒童文學(xué)中的重要組成部分。如何寫(xiě)好兒童故事，讓孩子們?cè)陂喿x中得到成長(zhǎng)和啟迪，是每個(gè)兒童文學(xué)或故事作家都需要掌握的技能。其中，人物描寫(xiě)和情節(jié)描寫(xiě)是構(gòu)成故事情節(jié)的關(guān)鍵因素，它們的獨(dú)特表述方式會(huì)直接影響到故事的表達(dá)是否貼近現(xiàn)實(shí)、是否能引發(fā)孩子們的共鳴、是否能讓孩子們?cè)谀X海里形成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。對(duì)于人物描寫(xiě)而言，筆者認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行語(yǔ)言積累：1.視角獨(dú)特。通過(guò)切換不同人物的視角，讓孩子們了解其內(nèi)心世界、性格特點(diǎn)、情感經(jīng)歷等。這樣的描寫(xiě)方式，可以讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿健盎頌榫奕嘶蚓`”的快感。2.視聽(tīng)交互。通過(guò)人物的語(yǔ)言表達(dá)和身體語(yǔ)言，傳遞情感信息和思想要素，這樣可以讓孩子們感受到人物性格的具體表現(xiàn)，也可以激發(fā)孩子們對(duì)自身性格的認(rèn)知和探究。3.具象生動(dòng)。通過(guò)人物的行動(dòng)舉止和外貌特征，形象化地表現(xiàn)人物與故事情節(jié)的互動(dòng)關(guān)系，更加深入地讓孩子融入到故事中，成為其中的一個(gè)角色。而對(duì)于情節(jié)描寫(xiě)而言，筆者認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行語(yǔ)言積累：1.起承轉(zhuǎn)合。通過(guò)設(shè)置引人入勝的情節(jié)開(kāi)頭，過(guò)渡到情節(jié)發(fā)展的承轉(zhuǎn)節(jié)點(diǎn)，再到情節(jié)高潮的逐漸展開(kāi)，最終化解情節(jié)矛盾、達(dá)到情節(jié)結(jié)尾，形成完整的故事輪廓。2.信息層次。通過(guò)視覺(jué)震撼、聽(tīng)覺(jué)刺激、心理反應(yīng)等方式提供多維度的故事信息，讓孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中層層深入，從直觀(guān)信息到深層信息，一步步地解讀、探究。3.意象轉(zhuǎn)換。將靜態(tài)的時(shí)間、空間場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的情節(jié)過(guò)程，讓孩子們感受到情節(jié)的跌宕起伏和懸念迭起，增強(qiáng)情節(jié)的吸引力。以上是筆者的一些個(gè)人