河南豫南九校2024年高三第二次診斷性檢測歷史試卷含解析

河南豫南九校2024年高三第二次診斷性檢測歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．某一時期，德國人宣稱“我們的未來在海上”、法國人高唱“不要忘記色當之役”、俄國人揚言“保衛(wèi)斯拉夫兄弟”。這些沖動的口號與行動，最后導致哪場戰(zhàn)爭？A．普法戰(zhàn)爭 B．克里米亞戰(zhàn)爭C．俄土戰(zhàn)爭 D．第一次世界大戰(zhàn)2．如圖是19世紀法國畫家西斯菜的名作。有評論家指出，西斯萊對色彩感覺特別敏銳，筆觸輕快而有變化，特別善于運用微妙的色彩關系，表現(xiàn)具有詩意的自然景色。這說明西斯萊的藝術風格屬于A．浪漫主義 B．現(xiàn)實主義 C．印象主義 D．現(xiàn)代主義3．自西漢以來，君為臣綱被認為不可動搖。而黃宗羲卻認為：“君臣的名分，是因為天下的緣故而有的，我如果沒有治理天下的職責，那么我對于君主來說就是路人。而我一旦為官，則為君之師友?！边@主要反映出黃宗羲A．反對入世為官 B．主張限制君主權力C．強調民主思想 D．倡導新型君臣關系4．某小組為制作“過渡時期大事記”展板搜集了部分資料。其中適合列入展板的是A．和平解放西藏 B．實施聯(lián)產(chǎn)承包責任制C．高舉三面紅旗 D．提出初級階段的理論5．1693年，牛頓說：“寫作《原理》的目的，是向思索著的人們灌輸上帝存在的信仰?？茖W的價值，一則是認識自然，掌握自然規(guī)律；一則是論證上帝的存在，維護對上帝的信仰。”這意味著牛頓的思想A．鞏固了基督教信仰的統(tǒng)治地位B．是宗教精神和科學思想的統(tǒng)一C．開創(chuàng)以實驗為依據(jù)的近代科學D．奠定了現(xiàn)代物理學的理論基礎6．唐太宗在詔令中明確規(guī)定，道士女冠位在僧尼之前；唐高宗追尊老子為太上玄元皇帝；唐玄宗把《老子》《莊子》等書列為科舉考試的項目；甚至唐朝好幾個皇帝把道士請到皇宮里煉丹。這些舉措A．沖擊了儒學的統(tǒng)治地位 B．使道教成為唐正統(tǒng)思想C．使道教勢力超過了佛教 D．使儒學被統(tǒng)治者所摒棄7．古代雅典社會口傳特征貫穿于知識的生產(chǎn)與再生產(chǎn)中，政治生活很大程度上也依賴口頭辯論。從決議在議事會提出，經(jīng)過公民大會上的辯論，到最后形成決議，幾乎都是口頭進行。這一現(xiàn)象A．弱化了雅典的政治理性 B．推動了智者運動的興起C．使雅典缺乏法律的保障 D．源于雅典公民素養(yǎng)欠缺8．出生于印度的英國人費雯·麗飾演過《魂斷藍橋》和《亂世佳人》等風靡世界的美國電影。下列相關表述正確的是A．近代科技促進了電影發(fā)展 B．電影是記錄歷史的新手段C．電影推動了全球文化交流 D．美國精神標志是開拓進取9．如表是2006一2008年發(fā)達國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟增長率（%）如表可以說明A．發(fā)達國家經(jīng)濟增速放緩國力衰退B．美國不再是世界第一大經(jīng)濟實體C．世界經(jīng)濟增長呈現(xiàn)出多元化局面D．發(fā)達與發(fā)展中國家經(jīng)濟差距縮小10．“德國開始時發(fā)展速度很慢。但是，1871年以后，德國工業(yè)以巨人般步伐前進?！币鹕鲜鲎兓淖钪饕蚴茿．法國賠款提供資本 B．發(fā)展軍事工業(yè)刺激經(jīng)濟C．德國自然資源豐富 D．通過王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一11．有人說：“從政治文化意義上說，辛亥革命是一場失敗的革命。假如這場革命能象那樣，除了在政治形式或社會生活上帶來改變外，也造成政治文化的改變的話，中國就不必承受此后長期內亂的痛苦”。假如這一觀點成立的話，空格內應該填入最典型、確切的歷史事件是A．洋務運動 B．十月革命 C．彼得一世改革 D．明治維新12．下表是我國古代某地的居民職業(yè)結構表。該表格說明了職業(yè)自耕農(nóng)和地主佃農(nóng)手工工場主和雇工商人占總人口比重24％36％30％10％A．小農(nóng)經(jīng)濟開始瓦解 B．官營手工業(yè)退居次要地位C．手工業(yè)生產(chǎn)領域出現(xiàn)了新的經(jīng)濟形態(tài) D．商品經(jīng)濟發(fā)展緩慢二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一朝貢體系是存在于亞洲地區(qū)、以中華中原帝國為主要核心的等級制政治秩序體系。在這一體系中，朝貢國向中華帝國稱臣，接受朝廷的封號，定期進獻貢品，朝貢國由此可以獲取巨大的經(jīng)濟利益，學習到先進的中原文化，獲得中原王朝的安全保護。而中原王朝對朝貢者往往都采取冊封獎賞、“厚往薄來”的態(tài)度，并不勒索經(jīng)濟利益，他們只需要通過“萬邦來朝”的形式來彰顯自身“德化來遠”。這樣雙方構成了一種儀式化的政治關系，……但至少形成一種和平關系。這使得朝貢體系得以維系千年之久。直到近代，伴隨著中華帝國的衰落，朝貢體系才最終解體?！幾院喖研恰稖\談朝貢體系》等材料二近代以來，西方打著人本主義的旗號，鼓吹所謂的“民主”、“自由”、“平等”、“人權”等普世價值觀，藉此宣揚西方文明優(yōu)越論。事實證明，這一普世價值體系強調自我為中心，滿足西方資本全球擴張的要求，對人口占絕大多數(shù)的非西方國家表現(xiàn)出強烈的排他性，反而開啟了弱肉強食的“潘多拉魔盒”，帶來國際關系的失衡。——摘自謝文娟《“人類命運共同體”的歷史基礎和現(xiàn)實境遇》材料三“世界經(jīng)濟增長乏力，金融危機陰云不散，發(fā)展鴻溝日益突出，兵戎相見時有發(fā)生，冷戰(zhàn)思維和強權政治陰魂不散，恐怖主義、難民危機、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延”，面對全球問題，“世界命運應該由各國共同掌握，國際規(guī)則應該由各國共同書寫，全球事務應該由各國共同治理，發(fā)展成果應該由各國共同分享”。——在聯(lián)合國日內瓦總部的演講（2017年1月）（1）根據(jù)材料一概括朝貢體系的特點，結合所學知識簡要說明其歷史影響。（2）依據(jù)材料二并結合所學知識，簡析近代西方文明優(yōu)越論的形成根源及所帶來的歷史危害。（3）綜合上述材料，結合所學知識指出當代中國主張建立“人類命運共同體”的時代因素。14．（20分）材料為促使北越（越南民主共和國）同意談判，約翰遜政府提出對越賠償問題。在1968年5月13日起的巴黎談判中，美國以援助為誘餌，試圖推動和談。然而，由于雙方分歧嚴重，加之北越堅決要求美國給予“賠償”，而非“援助”，巴黎談判一度中斷。此后，為掩護1972年的軍事進攻，北越重新提出賠償問題。但是，受美、中、蘇三國關系的影響，巴黎談判陷入困局。由于復活節(jié)攻勢的受挫與美國的秘密承諾，北越再度積極談判，最終簽署了《巴黎協(xié)定》，并就賠償問題與美國達成共識。然而，在美軍撤離南越后，美越雙方都沒有嚴格遵守協(xié)定，賠償問題也不了了之。事實證明，美越兩國在賠償問題上的做法都是策略性的，北越從未為了獲得賠償而改變自己的決策。賠償問題在推動巴黎談判進程、盡快結束戰(zhàn)爭問題上發(fā)揮了一定的作用?！幾陨坌Α栋屠枵勁兄忻绹鴮υ綉?zhàn)爭賠償問題》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，分析美、越達成《巴黎協(xié)定》的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明美、越巴黎談判的特點及意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

一戰(zhàn)前的巴爾干是火藥桶，俄、德、奧匈等再次激烈爭奪，而這一地區(qū)的主要民族是斯拉夫民族，故俄國人揚言“保衛(wèi)斯拉夫兄弟”。故D正確；普法戰(zhàn)爭不符合材料中俄國人，排除A；克里米亞戰(zhàn)爭不涉及德國人，排除B；俄土戰(zhàn)爭不涉及法國和德國，排除C。故選D。2、C【解析】

印象畫派認為，自然界的一切事物都應從光的角度來體現(xiàn)，但也離不開與色彩的結合，他們將“光”與“色”在畫面中造成一種生動明快的效果，與西斯萊的藝術風格相同，故選C；浪漫主義的特點是畫面色彩熱烈，筆觸奔放，富有運動感，不符合題意，A錯誤；以現(xiàn)實的、具體的、變化中的人的精神世界及生活遭遇為描寫對象，從人與周圍環(huán)境的關系中探討人生底蘊，進行真實的審美反映是現(xiàn)實主義的特點，不符合題意，B錯誤；畫家以象征、變形和抽象的藝術表現(xiàn)手法進行反傳統(tǒng)、反理性的創(chuàng)作是現(xiàn)代主義，與材料內容不符，D錯誤。3、D【解析】

由材料“自西漢以來，君為臣綱被認為不可動搖”“黃宗羲卻認為……為君之師友”可知，黃宗羲倡導建立新型的君臣關系，故選D；材料“我一旦為官，則為君之師友”即已說明黃宗羲并不反對入世為官，排除A；材料中黃宗羲重新定義了為官之道，卻未說明君主權力應當受到限制，排除B；材料未涉及對君主權力的限制，故其也無法體現(xiàn)民主的思想，排除C。4、A【解析】

“過渡時期”就是社會主義過渡時期，是指從1949年新中國成立到1956年社會主義改造完成，是新民主主義社會向社會主義社會過渡的時期，具有新舊社會交替時期的特征。和平解放西藏是1951年，符合過渡時期的內容，答案為A；B是1978年十一屆三中全會以后，不符合題意，排除；1958年產(chǎn)生了“三面紅旗”即總路線、大躍進和人民公社，不符合“過渡時期”，C錯誤；1981年6月十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中最早提出社會主義初級階段的理論，排除D。5、B【解析】

材料“認識自然，掌握自然規(guī)律”體現(xiàn)了科學思想，“論證上帝的存在，維護對上帝的信仰”體現(xiàn)了宗教精神，故B項正確。材料沒有體現(xiàn)維護基督教信仰的統(tǒng)治地位，故A項錯誤。開創(chuàng)以實驗為依據(jù)的近代科學是伽利略，故C項錯誤。奠定了現(xiàn)代物理學的理論基礎的是相對論和量子論，故D項錯誤。所認選B。6、A【解析】

依據(jù)材料中信息可知，唐朝統(tǒng)治者大力推崇道教，使儒學的統(tǒng)治地位受到?jīng)_擊，因此A選項正確。B選項錯誤，唐朝時期正統(tǒng)思想仍是儒學；C選項錯誤，唐朝實行三教并行，不分先后的政策，依據(jù)材料信息無法得出這些措施使道教勢力超過了佛教；D選項錯誤，唐朝統(tǒng)治者并未摒棄儒學。故正確答案為A選項。7、B【解析】

口傳以及口頭辯論在雅典的社會生活中意義重大，這種對辯論術重視的現(xiàn)象促進了專門教授類似知識群體的興起，即智者運動興起，B正確；重視辯論并不會削弱雅典的政治理性，反而更加追求邏輯、理性，排除A；題干與雅典法律無關，排除C；雅典城邦政治下，公民素養(yǎng)較高，排除D。8、C【解析】

由材料信息可知，《魂斷藍橋》和《亂世佳人》是美國電影，但它風靡世界，又由出生于印度的英國人費雯·麗飾演，這說明電影推動了全球文化交流，故選C項。材料沒有體現(xiàn)科技與電影之間關系的信息，排除A項；電影是否是記錄歷史的新手段，僅從材料信息不得而知，排除B項；《魂斷藍橋》和《亂世佳人》的主體精神是否是開拓進取，從材料中不能得出，排除D項。9、C【解析】

依據(jù)材料中信息結合所學可知，此時期發(fā)達國家經(jīng)濟增長緩慢，新興市場國家和發(fā)展中國家加速發(fā)展，世界經(jīng)濟增長呈現(xiàn)出多元化局面，因此C選項正確。增速放緩不等于國力衰退，A選項錯誤；B選項表述不符合史實，排除；依據(jù)材料無法得出D選項，排除。故選C。10、D【解析】

根據(jù)“1871年”并結合所學內容可知這一年德國頒布了《德意志帝國憲法》，所以德國工業(yè)能夠以巨人般步伐前進的主要原因是由于德意志通過王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)了統(tǒng)一，故選D項；ABC都是德國經(jīng)濟進步的部分因素，不是最主要的原因，排除ABC項。故選D。11、D【解析】

日本明治維新除了在政治形式或社會生活上帶來改變外，也造成政治文化的改變，故選D；洋務運動只學習西方技術，排除A；BC與“除了在政治形式或社會生活上帶來改變外，也造成政治文化的改變”不符，排除。12、C【解析】

從表格中的“手工工場主和雇工”占總人口的比重30％可以看出，當時出現(xiàn)雇傭與被雇傭關系，資本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生，故答案為C項；我國歷史上小農(nóng)經(jīng)濟開始瓦解是在鴉片戰(zhàn)爭后，排除A項；材料沒有涉及手工業(yè)的類型，排除B項；材料沒有反映商品經(jīng)濟的發(fā)展狀況，排除D項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：中國與朝貢國間有君、臣等級色彩；形成政治、經(jīng)濟和文化的多重制度性聯(lián)系；是以儒家價值為基礎的區(qū)域性國際體系；崇尚睦鄰友好、和平外交；結構穩(wěn)定，持續(xù)時間長。影響：擴大中國影響；促進區(qū)域發(fā)展；形成和平友好關系，影響后世；耗費資財、不利于國計民生；助長天朝上國觀念，不利于構建真正平等的國際關系。（2）根源：西方資本主義的興起和發(fā)展。危害：強調自我，西方推行文化霸權，企圖主導全球價值觀；肆意侵略亞非拉地區(qū)，帶去災難，造成貧窮落后；形成了不公正、不平等的國際關系；不利于文明交融和多元化發(fā)展，至今仍有不良影響。（3）因素：中國改革開放深化，國力增強；中國奉行獨立自主的和平外交政策，成為負責任的大國；全球性問題凸顯，急需國際社會合作應對；和平和發(fā)展成為時代主題；全球化和多極化趨勢深入發(fā)展；國際政治經(jīng)濟舊秩序尚未根除，新秩序有待建立；信息技術等科技發(fā)展【解析】

（1）特點：據(jù)材料“在這一體系中，朝貢國向中華帝國稱臣，接受朝廷的封號，定期進獻貢品”可知，中國與朝貢國間有君、臣等級色彩；據(jù)材料“……朝貢國由此可以獲取巨大的經(jīng)濟利益，學習到先進的中原文化，獲得中原王朝的安全保護?！笨芍?，形成政治、經(jīng)濟和文化的多重制度性聯(lián)系；據(jù)材料“而中原王朝對朝貢者往往都采取冊封獎賞、“厚往薄來”的態(tài)度，并不勒索經(jīng)濟利益，他們只需要通過‘萬邦來朝’的形式來彰顯自身‘德化來遠’”可知，是以儒家價值為基礎的區(qū)域性國際體系；崇尚睦鄰友好、和平外交；據(jù)材料“這樣雙方構成了一種儀式化的政治關系，……但至少形成一種和平關系。這使得朝貢體系得以維系千年之久”可知，結構穩(wěn)定，持續(xù)時間長。影響：據(jù)所學可從擴大中國影響；促進區(qū)域發(fā)展；形成和平友好關系，影響后世；耗費資財、不利于國計民生；助長天朝上國觀念，不利于構建真正平等的國際關系等方面回答。（2）根源：據(jù)所學可知，“近代西方文明優(yōu)越論的形成根源”是西方資本主義的興起和發(fā)展。危害：據(jù)材料并結合所學可從強調自我，西方推行文化霸權，企圖主導全球價值觀；肆意侵略亞非拉地