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文檔簡介

學(xué)一

課

吉璐

容主備

?

1

識

的認(rèn)

除法

數(shù)的

有余

敏

者

意義。

除法的

數(shù)

解有余

數(shù)，理

識余

中認(rèn)

活動

物體的

分若干

平均

1、在

，正

和余數(shù)

友達(dá)商

正確;

算式，

除法

況寫出

的的情

有剩余

平均分

根據(jù)

教學(xué)2、能

。

算式

除法

數(shù)的

有余

目標(biāo)確讀出

、分

觀察

培養(yǎng)

合，

機(jī)結(jié)

的有

語言

維、

作、思

過操

3、通

、

綜合

比較、

析、

。

能力

概括

和作

的意義

會數(shù)學(xué)

，體

聯(lián)系

密切

活的

學(xué)與生

受數(shù)

4、感

____

____

____

用。_

教學(xué)

。

意義

法的

數(shù)除

有余

理解

重難

點(diǎn)

調(diào)整

反思與

動

學(xué)生活

動

教師活

步驟

究:

學(xué)探

一、先

就準(zhǔn)備

，老師

一天

學(xué)第

：開

談話

你

們，

小朋友

來考考

鉛筆

枝新

了10

？

戰(zhàn)嗎

受挑

意接

們愿

要分

鉛筆我

10枝

：這

問題

提出

理呢？

分才合

，怎樣

可是

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人

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，可以

分2枝

每人

如果

分給

，可以

分3枝

每人

如果

呢？

生自

（1）學(xué)

，可以

分4枝

每人

如果

那么

呢？

幾人

引導(dǎo)

意見，

由發(fā)表

。

一分

來分

…我們

呢？…

幾人

分給

：每

認(rèn)識

統(tǒng)一

學(xué)生

流共享

二、交

多。

同樣

人分得

談話:

（2）

替

小棒代

：（用

一分

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