人際交往小組活動計劃書

人際交往小組活動計劃書XXXXXX11、小組基本信息2二、小組背景3三、理論依據(jù)4四、小組目標5五、招募計劃6六、小組活動內容編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級3"友你友我-好友趣"——人際交往小組2024/3/1041、小組基本信息2024/3/105小組名稱友你友我-好友趣——人際交往小組小組性質成長、支持性□發(fā)展性□教育性互助性□治療性□其它小組時間2023.10.30-2023.11服務對象2021級、2022級社工本科生小組地點貴州師范大學校內人數(shù)8人小組次數(shù)6節(jié)負責社工李玉會、陳瑩露、潘麗拿、陳興雨、袁原2024/3/106二、小組背景大學生正處于青年期階段，其性格日趨成熟和穩(wěn)定，其價值觀、世界觀基本形成，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點和立場，有一定程度的堅持性1234567因此，他們在人際交往中需要一種寬松和自由的環(huán)境踏入大學，他們會遇到各方面的人際關系問題：師生之間、同學之間、同鄉(xiāng)之間，以及個人與班級、學校之間的關系等等其中，人際交往能力是大學生需要培養(yǎng)和提升的能力之一面對如此眾多的人際關系，有的同學因為處理不當，整日郁郁寡歡，心情沮喪有的同學因為人際關系緊張，精神壓力大，導致程度不同的心理病癥而更多的同學則由于不知如何處理復雜的人際關系，而經常為苦悶、煩惱的情緒所困擾可見，如何處理好人際關系對于大學生的生活、學習、成長是至關重要的良好的人際關系能夠反映出在校大學生的社會交往能力，也能夠促進在校大學生更好的社會化和個人成長發(fā)展2024/3/109三、理論依據(jù)NEXT1.人際交互作用理論伯恩的人際交互作用理論注重人與人之間的互動和溝通，強調在小組中組員可以觀察到他人的變化與示范性行為，從自己與他人之間的互動和溝通中逐漸了解自己的人格結構，并學會如何與他人溝通，小組組員間的互動可以使組員增加對自我與他人的察覺，幫助組員把焦點放在生活中要改變的事情上并能重新作出決定2.人際交往的黃金法則(1)尊重他人(2)傾聽并恰當?shù)亟o予反饋(3)不吝嗇自己肯定和贊揚的話語，學會真誠地贊美別人(4)學會寬容和諒解(5)適當?shù)靥嫠酥耄屑勺晕抑行?、損人利己(6)遵守所在群體的基本規(guī)則2024/3/1011(7)關心幫助他人，富有同情心和正義感(8)保持獨立自主與謙虛的品質(9)保持微笑(10)保持積極樂觀的心態(tài)2024/3/1012四、小組目標2024/3/1013(一)目的通過小組活動，引導組員進行積極的自我探索和行為認知，協(xié)助組員學習人際交往的技巧、方法，提高組員的人際交往能力，建立和改善人際關系(二)目標1.80%的小組成員互相認識、了解2.幫助80%的組員樹立對社交正確的認識及其重要性3.通過活動增強和改善組員之間的溝通交流、尊重接納他人4.鼓勵組員積極地進行良好的人際交往，幫助80%的組員了解并學習人際交往的技巧、方法，并運用于人際交往中2024/3/1014五、招募計劃2024/3/1015線上線下相結合1.微信朋友圈招募2.發(fā)放宣傳海報2024/3/1016六、小組活動內容2024/3/1017第一節(jié)活動：認識你我+走進社交時間：2023.10.30地點：社工團體動力室經費預算2024/3/1018名稱單價數(shù)量小計備注中性筆1.510紙張0.120零食10220水彩筆鉛筆、橡皮擦小禮品(水杯等)膠帶預計困難及對策2024/3/1019序號困難對策備注1不可控天氣因素(下雨)做好防雨措施，或提前做準備2組員招募不足做好宣傳招募工作多在校園內走動，發(fā)現(xiàn)并宣傳，邀請其參加讓站點小朋友幫忙宣傳，找尋一些她們所熟識的朋友參加3有的組員可能會跟不上小組進度、組員積極性較低、小組氣氛不活躍要經常關注組員，調動其積極性活動內容盡量簡單易懂不要太過于復雜化鼓勵、協(xié)助組員間相互幫助營造輕松、