人教版體育與健康單元作業(yè)設(shè)計水平二四年級上冊重組單元6-2小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球單元作業(yè)

四年級體育與健康小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球

單元作業(yè)

一、單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本

信息

體育四年級第一學(xué)期人教版小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球

單元

口自然單元因重組單元

組織方式

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1無球模仿、踢固定球第六章

2腳內(nèi)側(cè)對墻踢球第六章

課時

信息3腳內(nèi)側(cè)對墻連續(xù)踢球第六章

4腳內(nèi)側(cè)接地滾球第六章

5兩人間腳內(nèi)側(cè)傳接球第六章

二'單元分析

（-）課標要求

本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課

程標準》）中屬于“水平二體育運動技能一一小足球”。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)

生形成以下重要概念和能力。

1.初步學(xué)習(xí)顛球、盤球、拖球、撥球的動作方法，體驗用腳內(nèi)側(cè)踢球、接

球、運球和腳背正面踢球的基本動作。

2.發(fā)展速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進身體機能水平提高。

3.培養(yǎng)學(xué)生對小足球活動的興趣，培養(yǎng)勇敢頑強、機制果斷、遵守規(guī)則、

互敬有愛等優(yōu)秀的品質(zhì)。

1

（二）教材分析

1.小足球教材內(nèi)容價值

小足球的教材內(nèi)容，融合了球類活動的趣味性、游戲性、競爭性和集體性等

特點。通過小足球教學(xué)有利于學(xué)生逐步了解和掌握一些足球基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和

技能，發(fā)展速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)，促進身體機能的健康發(fā)展，激發(fā)小學(xué)生

對小足球進行體育鍛煉的興趣。培養(yǎng)小學(xué)生的頑強機敏、果敢等心理品質(zhì)及

團結(jié)協(xié)作精神和良好的體育道德意識，提高抗挫折能力和調(diào)節(jié)情緒能力。

2.小足球教材內(nèi)容設(shè)計思路

四年級足球教材在水平一階段足球游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握足球踢球、運

球和傳球的一些基本動作技術(shù)。教學(xué)的重點為熟悉球性和基本動作技術(shù)的綜合應(yīng)用,

以提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

（三）學(xué)情分析

四年級學(xué)生具有活潑好動和想象力豐富的身心特點，有很強的求知欲和表現(xiàn)

欲。小學(xué)四年級以學(xué)習(xí)簡單的基礎(chǔ)動作和游戲比賽為主，提高基本活動能力，體

驗運動樂趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。小足球活動對場地條件要求不高，形式簡便

易行，實用性較強，鍛煉身體的效果較好，對增進健康、愉悅身心、鍛煉意志等具

有重要意義。根據(jù)水平二教材，小足球部分中掌握內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)傳球和腳內(nèi)側(cè)接地滾

球，結(jié)合足球運動特點重組制定單元主題《小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球》

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標

（一）單元學(xué)習(xí)目標

傳球是足球比賽中的主要技術(shù)手段之一。掌握好傳球的時機、力量、路線比

什么都重要。傳球從速度上可以分為快傳與慢傳，從距離上可以分為長與短傳。

在比賽或練習(xí)中我們需要根據(jù)距離的不同與防守者的位置來決定傳球的力量與速

度。學(xué)生在學(xué)習(xí)了運球的基礎(chǔ)上，對腳觸球的部位有了充分的了解，已經(jīng)具備

2

了近距離傳球的基礎(chǔ)，但仍缺乏相應(yīng)的控制球的能力，尤其是運用傳球技術(shù)的能

力。腳內(nèi)側(cè)傳球在足球運動中運用廣泛尤其在中短距離無人防守時轉(zhuǎn)移制造進攻機

會，一般以地滾球為主，傳好球的同時腳內(nèi)側(cè)接地滾球的能力同樣重要。

（二）課時學(xué)習(xí)目標

課時課時目標

1.使學(xué)生能夠領(lǐng)悟并且說出腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)

2.80%的學(xué)生能夠完整的做出腳內(nèi)側(cè)傳球動作，20%的學(xué)生動作

第1課時

連貫流暢、將球傳起來

3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅持不懈的意志品質(zhì)

L使學(xué)生能夠領(lǐng)悟并且了解腳內(nèi)側(cè)對墻踢球

2.80%的學(xué)生能夠完整的做出腳內(nèi)側(cè)對墻踢球動作，20%的學(xué)生

第2課時

動作連貫流暢、將球傳起來

3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅持不懈的意志品質(zhì)

1.使學(xué)生能夠領(lǐng)悟并且了解腳內(nèi)側(cè)對墻連續(xù)踢球

2.80%的學(xué)生能夠完整的做出腳內(nèi)側(cè)對墻連續(xù)踢球動作，2096

第3課時

的學(xué)生動作連貫流暢、將球傳起來

3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅持不懈的意志品質(zhì)

1.使學(xué)生能夠領(lǐng)悟并且了解腳內(nèi)側(cè)接地滾球2.80%

的學(xué)生能夠完整的做出腳內(nèi)側(cè)接地滾球，20%的學(xué)生動作連貫

第4課時

流暢、將球接好3.培

養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅持不懈的意志品質(zhì)

L使學(xué)生能夠領(lǐng)悟并且了解兩人間腳內(nèi)側(cè)傳接球

2.80%的學(xué)生能夠完整的做出兩人間腳內(nèi)側(cè)傳接球，20%的學(xué)生

第5課時

動作連貫流暢、將球傳接好

3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅持不懈的意志品質(zhì)

（三）單元作業(yè)目標

能說出腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作概念，使

學(xué)生熟練的掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球動作，提升學(xué)生球性球感，提升學(xué)生身體素質(zhì)。

（四）課時作業(yè)目標

課時作業(yè)目標作業(yè)類型作業(yè)功能

1.掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng)

技能類

第1課時2.提高學(xué)生核心力量及腿部力量課后復(fù)習(xí)

體能類

3.提升學(xué)生球性球感_____________

3

1.掌握近距離腳內(nèi)側(cè)踢球動作

技能類

第2課時2.提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏身體素質(zhì)課后復(fù)習(xí)

體能類

3.提升學(xué)生球性球感_____________

1.掌握腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢球動作

技能類

第3課時2.提高學(xué)生靈敏、速度身體素質(zhì)課后復(fù)習(xí)

體能類

3.提升學(xué)生球性球感_____________

L掌握腳內(nèi)側(cè)接球動作

2.提高學(xué)生核心力量、協(xié)調(diào)身體素技能類

第4課時課后復(fù)習(xí)

質(zhì)體能類

3提升學(xué)生球性球感_____________

1.掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球動作

2.提高學(xué)生核心力量、敏捷身體素技能類

第5課時課后復(fù)習(xí)

質(zhì)體能類

3提升學(xué)生球性球感_____________

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

1.分析課標要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情；

2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標；

3.作業(yè)設(shè)計基本流程：明確作業(yè)目標、設(shè)定問題任務(wù)、評價標準和方式設(shè)

計。

五、課時作業(yè)

第1課時

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：球性球感練習(xí)

動作方法：a.原地踩球b.左右踩球c.原地敲球d.推球回拉

練習(xí)建議：四個動作每個30秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持練習(xí)頻率

練習(xí)2：踢固定球練習(xí)

動作方法：由父母配合將球固定（兩手按住足球或單腳踩住足球），學(xué)生進

行腳內(nèi)側(cè)踢固定球練習(xí)，左右腳依次進行。

4

練習(xí)建議：兩腳踢20次一組，做兩組。

注意事項：注意支撐腳位置，支撐腳腳尖指向，踢球腳動作

練習(xí)3：身體素質(zhì)

動作方法：a.原地蹲起b.平板支撐

練習(xí)建議：兩個動作每個40秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定

2.時間要求

30分鐘

3.評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標準評價形式

1.腳內(nèi)側(cè)踢固優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，速度快

口自評

定球的規(guī)范性良好：動作正確，動作較連貫，速度較快

□互評

2.動作技能的及格：動作較正確，動作不連貫，速度較慢

口師評

協(xié)調(diào)性待進步：動作較正確，動作不連貫，速度慢

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學(xué)習(xí)重難點進行設(shè)計，學(xué)生通過與家長的

配合提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動作的能力，了解傳球動作在足球運動中的運用價值,

5

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，鞏

固課上所學(xué)內(nèi)容，營造良好的家庭氛圍，塑造終身體育意識。

5.作業(yè)視頻

第2課時

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：球性球感練習(xí)

動作方法：a.原地踩球b.左右拉球c.左右撥球d.推球回拉

練習(xí)建議：四個動作每個30秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定

練習(xí)2：腳內(nèi)側(cè)對墻踢球練習(xí)

動作方法：在墻面設(shè)置寬2米區(qū)域，學(xué)生與墻面3米以上距離進行腳內(nèi)側(cè)對

墻踢球練習(xí)，左右腳依次進行。

6

練習(xí)建議：兩腳踢20次一組，做兩組。

注意事項：注意支撐腳位置，支撐腳腳尖指向，踢球腳發(fā)力動作

練習(xí)3：身體素質(zhì)

動作方法：a.高抬腿b.仰臥起坐

練習(xí)建議：兩個動作每個40秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定

2.時間要求

30分鐘

3.評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標準評價形式

優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，傳球準確，

速度快

1.腳內(nèi)側(cè)踢固定良好：動作正確，動作較連貫，傳球較準確，

口

球的規(guī)范性速度較快I

評

2.動作技能的協(xié)及格：動作較正確，動作不連貫，傳球不太準

□互評

調(diào)性確，速度較慢

回

待進步：動作較正確，動作不連貫，傳球不準

評

確，速度慢

7

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學(xué)習(xí)重難點進行設(shè)計，學(xué)生通過與家長的

配合提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動作的能力，了解傳球動作在足球運動中的運用價值，

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，鞏固

課上所學(xué)內(nèi)容，營造良好的家庭氛圍，塑造終身體育意識。

5.作業(yè)視頻

第3課時

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)L球性球感練習(xí)

動作方法：a.原地踩球b.左右踩球c.原地敲球d.推球回拉

練習(xí)建議：四個動作每個30秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定

練習(xí)2：腳內(nèi)側(cè)對墻連續(xù)踢球練習(xí)

動作方法：在墻面設(shè)置寬2米區(qū)域，學(xué)生與墻面3米以上距離進行腳內(nèi)側(cè)對

墻連續(xù)踢球練習(xí)，左右腳依次進行。

8

練習(xí)建議：兩腳連續(xù)踢30次一組，做兩組。

注意事項：注意支撐腳位置，支撐腳腳尖指向，踢球腳發(fā)力動作，注意來球

方向

練習(xí)3：身體素質(zhì)

動作方法：a.開合跳b.敏捷前后移動

練習(xí)建議：兩個動作每個40秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定

2.時間要求

30分鐘

3.評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標準評價形式

優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，傳球準確，

速度快

L腳內(nèi)側(cè)踢固定良好：動作正確，動作較連貫，傳球較準確，

口自評

球的規(guī)范性速度較快

□互評

2.動作技能的協(xié)及格：動作較正確，動作不連貫，傳球不太準

回師評

調(diào)性確，速度較慢

待進步：動作較正確，動作不連貫，傳球不準

確，速度慢

9

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學(xué)習(xí)重難點進行設(shè)計，學(xué)生通過與家長的

配合提高腳內(nèi)側(cè)連續(xù)傳球技術(shù)動作的能力，了解傳球動作在足球運動中的運用價值,

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，鞏固課

上所學(xué)內(nèi)容，營造良好的家庭氛圍，塑造終身體育意識。

5.作業(yè)視頻

第4課時

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：球性球感練習(xí)

動作方法：a.原地踩球b.左右拉球C.左右撥球d.推球回拉

練習(xí)建議：四個動作每個30秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定

練習(xí)2：腳內(nèi)側(cè)接地滾球練習(xí)

動作方法：由父母配合傳球，相距5米學(xué)生進行腳內(nèi)側(cè)接地滾球練習(xí)，左右

腳依次進行。

10

練習(xí)建議：兩腳接20次一組，做兩組。

注意事項：注意來球方向，提前移動，引球動作

練習(xí)3：身體素質(zhì)

動作方法：a.平板支撐b.開合跳

練習(xí)建議：兩個動作每個40秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定

2.時間要求

30分鐘

3.評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標準評價形式

優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，傳球準確，速

度快

L腳內(nèi)側(cè)踢固定良好：動作正確，動作較連貫，傳球較準確，速

口自評

球的規(guī)范性度較快

□互評

2.動作技能的協(xié)及格：動作較正確，動作不連貫，傳球不太準確，

口師評

調(diào)性速度較慢

待進步：動作較正確，動作不連貫，傳球不準確，

速度慢_______________________________________

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學(xué)習(xí)重難點進行設(shè)計，學(xué)生通過與家長的

配合提高腳內(nèi)側(cè)接球技術(shù)動作的能力，了解傳球動作在足球運動中的運用價值，

11

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，鞏

固課上所學(xué)內(nèi)容，營造良好的家庭氛圍，塑造終身體育意識。

5.作業(yè)視頻

第5課時

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：球性球感練習(xí)

動作方法：a.原地踩球b.左右踩球c.原地敲球d.推球回拉

練習(xí)建議：四個動作每個30秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定

練習(xí)2：兩人間腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)

動作方法：由父母配合，相距5米與學(xué)生進行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，左右腳依

次進行。

12

練習(xí)建議：兩腳踢20次一組，做兩組。

注意事項：注意傳球后的碎步調(diào)整，接球后傳球的銜接

練習(xí)3：身體素質(zhì)

動作方法：a.仰臥起坐b.敏捷前后移動

練習(xí)建議；兩個動作每個40秒，休息30秒，做兩組

注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定

2.時間要求

30分鐘

3.評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標準評價形式

優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，傳球準確，

傳接球銜接流暢

1.腳內(nèi)側(cè)踢固定球良好：動作正確，動作較連貫，傳球較準確，

的規(guī)范性傳接球銜接較流暢口自評

2.動作技能的協(xié)調(diào)及格：動作較正確，動作不連貫，傳球不太□互評

性準確，傳接球銜接不太流暢口師評

待進步：動作較正確，動作不連貫，傳球不

準確，傳接球銜接不流暢

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學(xué)習(xí)重難點進行設(shè)計，學(xué)生通過與家長的

配合提高腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作的能力，了解傳球動作在足球運動中的運用價值，

13

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，鞏

固課上所學(xué)內(nèi)容，營造良好的家庭氛圍，塑造終身體育意識。

5.作業(yè)視頻