幼兒園一日流程細(xì)則

幼兒園一日流程細(xì)則

一、入園：

幼兒園來園活動(dòng)的步驟主要有以下三個(gè)方面：

1、進(jìn)門問候：

⑴、人員配備：專任老師1名

⑵、工作要求：保安隨身攜帶安保器械：頭盔、警棍、對(duì)講機(jī)、鋼叉。必需站在幼兒園大門處，主動(dòng)和來園幼兒及家長(zhǎng)打招呼問好，留意查看進(jìn)出有無可疑人員。如發(fā)覺有可疑人員，須細(xì)致查問并馬上報(bào)告園長(zhǎng)、有必要時(shí)報(bào)警。專任老師主動(dòng)和來園幼兒及家長(zhǎng)打招呼問好，負(fù)責(zé)提示孩子運(yùn)用指紋機(jī)。

2、接受晨檢：

一日生活中多關(guān)注此類幼兒在進(jìn)餐、午睡、上課、嬉戲等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

⑵、工作要求：

①一問：詢問幼兒在家時(shí)的健康狀況，如睡眠、飲食、大小便等。②二看：看孩子的神態(tài)、面色、皮膚，尤其留意手足皮膚及口腔粘膜有無異樣。③三摸：摸耳垂為中心的腮腺有無腫大，頜下及頸部淋巴結(jié)有無腫大。④四查：依據(jù)傳染病流行季節(jié)，檢查相應(yīng)部位，如手足及軀干皮膚、咽喉、眼睛等;檢查幼兒有無攜帶食品、危急的物品，是否有受傷，是在家里受傷還是在園里受傷，發(fā)覺狀況剛好與家長(zhǎng)溝通，消退平安隱患;檢查幼兒衛(wèi)生狀況，如指甲、衣物等等。

3、班級(jí)接待

⑴、人員配備：班主任、配班老師⑵、工作要求：站位：副班站課室門口，班主任在課室里面。

①班主任：檢查室內(nèi)是否存在平安隱患，確保幼兒平安。與配班老師一起做好當(dāng)天活動(dòng)所需的各項(xiàng)打算工作。熱忱主動(dòng)與幼兒打招呼，做好接待工作。

②配班老師：做好接待工作，主動(dòng)熱忱和幼兒打招呼，進(jìn)行其次次晨檢。指導(dǎo)幼兒用正確方法洗手，幫助幼兒整理衣褲。適時(shí)適當(dāng)與班主任互動(dòng)，幫助當(dāng)日值日幼兒做好班級(jí)日?；竟芾砉ぷ?。指導(dǎo)放書包，確保本班教室的環(huán)境衛(wèi)生與平安工作。幫助老師視察本班幼兒的健康狀況。如發(fā)覺心情欠佳的幼兒，需剛好做好安撫工作。

二、離園：

幼兒園離園活動(dòng)的步驟主要有以下三個(gè)方面：

1、進(jìn)門問候并檢查《接送卡》、憑卡進(jìn)園，沒有卡的請(qǐng)運(yùn)用身份證和登記：

⑴、人員配備：專任老師1名

⑵、工作要求：保安隨身攜帶安保器械：頭盔、警棍、對(duì)講機(jī)、鋼叉。必需站在幼兒園大門處，主動(dòng)和來園家長(zhǎng)打招呼問好，留意查看進(jìn)出有無可疑人員。如發(fā)覺有可疑人員，須細(xì)致查問并馬上報(bào)告園長(zhǎng)、有必要時(shí)報(bào)警。專任老師主動(dòng)和來園幼兒及家長(zhǎng)打招呼問好，負(fù)責(zé)提示離開的孩子運(yùn)用指紋機(jī)。

2、接受離園檢查：

注：重點(diǎn)檢查幼兒身體狀況，衛(wèi)生狀況，發(fā)覺異樣剛好與家長(zhǎng)溝通，下班后報(bào)告園長(zhǎng)。

3、班級(jí)離園工作

⑴、人員配備：班主任、配班老師⑵、工作要求：站位：班主任站課室門口，副班老師在課室里面。

流程：①離園前幼兒身體檢查、整理衣物(衛(wèi)生、衣物、鞋子狀況，是否受傷等)

②離園接待：熱忱主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼，指導(dǎo)拿書包、適時(shí)溝通狀況。要認(rèn)人。留意：未成年人不行以接送幼兒，托付其他人來園接送，必須要有托付書，身份證，家長(zhǎng)打給老師確認(rèn)。

三、進(jìn)餐

由于不同年齡階段幼兒身心發(fā)展水平不同，在進(jìn)餐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的進(jìn)餐狀態(tài)、進(jìn)餐需求也不盡相同。作為老師，我們要明確不同年齡階段的幼兒在進(jìn)餐中存在的突出問題，有目的、有支配地開展豐富多樣的活動(dòng)，并適時(shí)加以幫助、指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)進(jìn)餐環(huán)節(jié)的溫馨、有序，保證幼兒足夠的養(yǎng)分，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

進(jìn)餐活動(dòng)流程：進(jìn)餐前心理打算、餐前盥洗、播放進(jìn)餐音樂、孩子獨(dú)立拿餐、餐前禮儀(老師問今日的食譜名稱，幼兒回應(yīng)，老師請(qǐng)幼兒用餐，幼兒回請(qǐng))，進(jìn)餐中幼兒技能的駕馭、習(xí)慣的養(yǎng)成指導(dǎo)、激勵(lì)保持整齊進(jìn)餐環(huán)境及激勵(lì)開心進(jìn)餐;進(jìn)餐后的整理、盥洗等。

內(nèi)在要求：

①懂得進(jìn)餐時(shí)心情開心對(duì)身體健康有益，能寧?kù)o開心地進(jìn)餐，樂意自己吃飯。

②知道進(jìn)餐前要洗干凈雙手。

③正確運(yùn)用餐具，學(xué)習(xí)駕馭吃多種食物的技能，逐步做到獨(dú)立進(jìn)餐。

④了解各種食物的養(yǎng)分學(xué)問，依據(jù)須要適量進(jìn)食，知道均衡膳食對(duì)身體有益;愛吃各種食物，不挑食，不偏食，吃飽吃好。

⑤養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。做到細(xì)嚼慢咽，吃飯不發(fā)出較大聲音，不掉飯菜，保持桌面、地面干凈

⑥餐后有序整理餐具，整理食物殘?jiān)?，做到餐后擦嘴、洗手以及漱口?/p>

四、午睡

1、睡前：被褥提前鋪好(中大班幼兒可在老師指導(dǎo)下，自己打算)。放下窗簾，保證室內(nèi)光線柔軟，有利于睡眠。

2、每日視察天氣：依據(jù)四季氣候，開窗(開窗不要吹對(duì)流風(fēng))

3、值班老師組織餐后、睡前的鋪墊工作，飯后漫步或?qū)庫(kù)o嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，有利于飯后消化休息。4、休息過后入廁。

5、指導(dǎo)幼兒脫衣服，并整理放好。(幼兒間相互幫助)

6、支配床位：每個(gè)幼兒睡一張床，要各睡一頭，男孩一邊，女孩一邊，體弱幼兒在背風(fēng)地方。有的幼兒生活習(xí)慣好，從小養(yǎng)成定時(shí)吃飯、飲水、睡眠、二便的習(xí)慣，有的幼兒入睡困難一些，作為老師須要幫助他們，可以坐在她身邊，坐一會(huì)兒，有時(shí)一個(gè)激勵(lì)、信任的眼神，就可以使他漸漸安靜下來、寧?kù)o入睡。

7、睡間：20-30分鐘巡察幼兒一次，對(duì)于生病的幼兒多予以視察并記錄，有無咳嗽，發(fā)熱現(xiàn)象，剛好測(cè)體溫，剛好處理，其他幼兒擦汗、蓋被，調(diào)整睡姿，視察面色呼吸等。中間有上廁所的孩子，要穿好衣服，穿上拖鞋，帶他去入廁。把午睡狀況登記。

8、如有早醒后的可以讓他穿衣入廁，由一個(gè)老師帶著接連幫助睡醒的幼兒穿好衣服入廁、洗手、喝水、吃水。

9、起床，指導(dǎo)幼兒穿衣，請(qǐng)點(diǎn)幼兒人數(shù)，全部離開臥房后，開窗通風(fēng)15分鐘以上。翻開被子，檢查后再疊起、拖地(假如幼兒枕巾、被褥、因汗潮濕，要?jiǎng)偤貌鹣?，幼兒身上的衣服也隨時(shí)換洗)。

五、喂藥

假如孩子必需在幼兒園用藥，則應(yīng)當(dāng)依據(jù)以下流程辦理。一、保證階段（三個(gè)保證）

①保證這些藥是正規(guī)醫(yī)院開具，有病歷本和醫(yī)生證明。

②保證這次用藥已經(jīng)獲得孩子家長(zhǎng)的授權(quán);家長(zhǎng)有填寫《吃藥登記表》

③保證在用藥前已經(jīng)檢查該兒童的過敏史。

二、執(zhí)行階段

①家長(zhǎng)送藥來園要填寫《服藥登記表》，文字和口頭與教工交接。②教工洗手后打算喂藥;

③喂藥前查用藥記錄：檢查用藥兒童的用藥記錄，包括用藥的日期時(shí)間、事務(wù)、劑量，并核實(shí)孩子的個(gè)人信息;藥須由家長(zhǎng)供應(yīng)檢查處方藥和非處方藥。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，藥必需是由孩子的家長(zhǎng)供應(yīng)，并且必需是原封包裝(帶出廠標(biāo)簽、未曾開封)、必需沒有過期、必需嚴(yán)格依據(jù)家長(zhǎng)供應(yīng)的用藥支配、必需劑量正確等。

④填寫用藥記錄并通知家長(zhǎng)用藥結(jié)束后，參加執(zhí)行的工作人員填寫用藥記錄并通知孩子家長(zhǎng)，剩余的藥將放入家長(zhǎng)同意的保存處(如冰箱)。等家長(zhǎng)來幼兒園后，家長(zhǎng)檢查用藥記錄并簽名，隨后拿走剩余的藥。六、戶外活動(dòng)

幼兒園內(nèi)各種各樣的戶外活動(dòng)器具，要依據(jù)幼兒活動(dòng)實(shí)力，由易到難地合理支配，遵循按部就班的原理，切不行齊步走。小小班、小班先從簡(jiǎn)潔的中型玩具玩起，再玩綜合性強(qiáng)的集各種動(dòng)作熬煉、障礙練習(xí)于一體的復(fù)合型大型玩具。其次，玩每一種戶外活動(dòng)器具，我們都要分階段落實(shí)規(guī)則，由易到難逐步駕馭各種平安玩法，增加幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)流程：

1、戶外活動(dòng)前。清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2、檢查戶外場(chǎng)地。副班老師提前檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)備設(shè)施、器械是否平安，在平安的狀況下才打算戶外活動(dòng)。

3、活動(dòng)前的平安教化和示范。當(dāng)孩子第一次玩某一大型玩具或者器械時(shí)，或?qū)σ恍╂覒蚍椒ㄟ€未完全適應(yīng)，或嘗試某些具有危急性的動(dòng)作時(shí)，老師會(huì)作為一個(gè)有閱歷的成人，與孩子們一起探討、共享如何平安運(yùn)用某一器械、可能存在的危急以及如何避開危急發(fā)生的閱歷等，并在兒童對(duì)這些器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)钠桨仓笇?dǎo)與提示。

4、過程引導(dǎo)，適時(shí)補(bǔ)充。過程中隨時(shí)不定期清點(diǎn)幼兒人數(shù)，高度留意幼兒平安，發(fā)覺有隱患的危急動(dòng)作，立刻制止，留意教工的3個(gè)人站位，呈三角形站位。

5、生活照看?；顒?dòng)過程中依據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)量、是否出汗，剛好削減衣物，運(yùn)用汗巾。

6、活動(dòng)后平安檢查。清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢查幼兒身體平安狀況，把脫下衣物帶回班級(jí)。

七、外出活動(dòng)

1、外出活動(dòng)方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。

2、提前活動(dòng)場(chǎng)地踩點(diǎn)。對(duì)來回路途、交通工具、場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、消防、疏散通道等進(jìn)行具體勘察，細(xì)致排查各種平安隱患，制定活動(dòng)的平安管理方案，購(gòu)買意外保險(xiǎn)，確保師生人身平安。

3、成立臨時(shí)的平安管理組織機(jī)構(gòu)，并簽訂平安管理責(zé)任書、制定平安管理工作方案，與家長(zhǎng)簽定同意幼兒外出看法書。

4、打算人手一份通訊錄、分工領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)名單、每臺(tái)車人員名單、車牌號(hào)碼，司機(jī)手機(jī)號(hào)碼，工作人員穿工作服裝，幼兒穿園服、穿無綁帶運(yùn)動(dòng)鞋、園旗、保健藥品、衛(wèi)生用品、水、對(duì)講機(jī)、自備食物和衣