家長(zhǎng)會(huì)記錄表

家長(zhǎng)會(huì)記錄表（1） 時(shí)間5.13星期三周別10地點(diǎn)六（1）班天氣陰參加教師張麗萍方云張雅文參加領(lǐng)導(dǎo)辜承金重點(diǎn)內(nèi)容敬重的各位家長(zhǎng)：感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來參與我們今日這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都特別關(guān)切。孩子是您生命的持續(xù)，孩子是我們工作的寄予，孩子是自己命運(yùn)的主宰者，孩子是每個(gè)家庭的希望。我是本班的班主任老師兼數(shù)學(xué)老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見。我們今日坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！發(fā)言稿在班級(jí)管理方面，我實(shí)行了以表揚(yáng)為主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的管理模式。對(duì)困難的學(xué)生要伸出救濟(jì)之手，對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要相互幫助，孩子們都很樂于助人，例如：王川豐、羅志美同學(xué)自愿擔(dān)當(dāng)愛護(hù)張妍同學(xué)的責(zé)任，其他同學(xué)一有機(jī)會(huì)就幫忙攙扶、整理書包等，如：姜坤、鄭子凡、張?zhí)鸬韧瑢W(xué)都是這樣做的。在學(xué)生中要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。孩子們雖小，但他們的榮辱心很強(qiáng)，都想做一個(gè)好孩子，雖然自控實(shí)力差，很多時(shí)候好心辦壞事，或許想做但又不會(huì)，會(huì)惹出很多麻煩，但他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，這時(shí)須要老師的指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)說孩子們都很聽話，給他們說明白了，他們都會(huì)遵守，雖然有的同學(xué)說了，做了持續(xù)時(shí)間短，但不能否定他們的主動(dòng)的、正面的意象，這時(shí)，孩子即使做錯(cuò)了，指出他們的錯(cuò)誤，也要須要表揚(yáng)。作為班主任既要關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，培育他們良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培育良好的心理素養(yǎng)；培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培育有志向的人；嚴(yán)格要求,自主管理；健康成長(zhǎng)!這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)切與支持。我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；不僅追求好,更追求進(jìn)步；關(guān)切每個(gè)后進(jìn)生；不看重一時(shí)的成果；希望每個(gè)人都有進(jìn)步。我作為本班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力氣，教他們留意環(huán)保，駕馭平安學(xué)問，與他們一起學(xué)學(xué)問，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧學(xué)習(xí)、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)過程簡(jiǎn)要記錄家長(zhǎng)摯友們，始終以來，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與平安；其次，盡全力培育合格的社會(huì)小公民；第三，盡全力提升教化教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教化教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長(zhǎng)們敬重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的將來，更是為了您所在的每個(gè)家庭的將來！在此，我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議，因?yàn)槟木粗亍⒗斫?、支持與協(xié)作能變更所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從今過上更美妙、品質(zhì)更高的生活，所以就從今日起先，我們共同努力！我們都特別清晰，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)須要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同協(xié)作。希望我們?cè)跍贤?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教化好孩子的問題上能形成共識(shí)。也請(qǐng)每一個(gè)家長(zhǎng)把錢投在正道上。隨孩子亂花這不是投資、不是支持，會(huì)害了孩子。二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的相識(shí)1、孩子在成長(zhǎng)的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜不自勝，有點(diǎn)著急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰也不行能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多激勵(lì)，不能毫無理智，被動(dòng)急躁。2、孩子喜愛玩。是孩子的天性，不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜愛玩”，不能如自己所想象的好，不能把好學(xué)生與喜愛玩對(duì)立起來，好學(xué)生應(yīng)當(dāng)是既喜愛學(xué)習(xí)，也喜愛玩。特殊是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不行少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是如何正確的引導(dǎo)，花確定的時(shí)間，加大一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)投入培育孩子的特長(zhǎng)，讓孩子既喜愛學(xué)習(xí)，又喜愛玩。事實(shí)上，這樣的孩子發(fā)展才更好。3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不行能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培育起來，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想打算，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速則不達(dá)，效果反而不好。三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。從各方面視察和統(tǒng)計(jì)，總的狀況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，常常與學(xué)校和老師溝通。但還是有一些狀況我們認(rèn)為是不正常的。1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。2、部分家長(zhǎng)對(duì)老師與家長(zhǎng)在教化孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。3、普遍忽視甚至沒有家庭教化意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域。4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入和特長(zhǎng)的培訓(xùn)投入。5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣特別不利于孩子健康發(fā)展。6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子特長(zhǎng)培育意識(shí)淡薄，這也正是我們農(nóng)村孩子與城市孩子的差距所在。一見到城里的孩子看到人家會(huì)彈琴、會(huì)跳舞、會(huì)武打等，而我們農(nóng)村的孩子什么都不會(huì)，這是看到的表面現(xiàn)象，實(shí)際的區(qū)分就在于：城里的孩子雙休日都在參與各種特長(zhǎng)班的培訓(xùn)，我們農(nóng)村的孩子都在看電視、玩電腦、三五成伙胡打亂鬧，白白奢侈時(shí)間。四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，供應(yīng)物質(zhì)保障、經(jīng)濟(jì)保障，負(fù)責(zé)其人身平安與生存問題，為孩子