2023年青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《春夏星空》教學(xué)設(shè)計(jì)附反思含板書(shū)共兩套

2023年（新）青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《春夏星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)《春季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課是（新）青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元《春夏星空》第一課時(shí)

《春季星空》。本課是在學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)期的秋季星空與冬季星空觀測(cè)的基礎(chǔ)上，

探究春季里星空又會(huì)發(fā)生哪些主要變化，了解春季的典型星座，進(jìn)一步探究星空

變化的規(guī)律。本課教材有四部分：

第一部分準(zhǔn)備活動(dòng)：提示學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)星空的長(zhǎng)期觀察和研究過(guò)程中,

注意整理分析自己觀察北斗七星和冬季其他星座的記錄。

第二部分活動(dòng)過(guò)程：包括三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)。

包括兩個(gè)環(huán)節(jié)。一是對(duì)冬季以來(lái)學(xué)生觀察星空活動(dòng)的整理，通過(guò)分析觀察結(jié)果，

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：一天之中星座位置會(huì)隨時(shí)間的變化而逐漸西移。從冬到春，星座

在天空中的天空中的位置自東向西移動(dòng)。二是學(xué)生充分交流經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，對(duì)

星空的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)二是認(rèn)識(shí)春季星空中的顯著星座?；顒?dòng)三，讓學(xué)生

根據(jù)自己熟悉的星座找到北極星的方法。

第三部分是自由活動(dòng)：在學(xué)生初步了解星座變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，預(yù)測(cè)春

季到夏季北斗七星和其他星座的變化。

第四部分是拓展活動(dòng)：在天空中找到北極星，堅(jiān)持觀察；繼續(xù)利用觀星

箱觀察記錄北斗星及自己選定的觀察目標(biāo)的變化。讓學(xué)生將觀察活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行下

去，鼓勵(lì)學(xué)生完成觀察星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)，為發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一年中星空變

化的規(guī)律做準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo)

【科學(xué)概念目標(biāo)】：

L認(rèn)識(shí)春季里北斗七星在天空中的位置。

2.了解從冬季到春季星空的變化特點(diǎn)。

3.了解春季的其他星座。

4.會(huì)利用北斗七星和仙后座找尋北極星。

【科學(xué)探究目標(biāo)】：

L能參與對(duì)四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)。

2.在活動(dòng)中能夠愿意合作與交流。

3.在制訂觀察計(jì)劃的過(guò)程中感知到交流與討論可以產(chǎn)生新想法，并愿意傾聽(tīng)

和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。

4.能用圖畫(huà)描述出北斗七星的變化特征。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】：

L能參與對(duì)四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)。

2.在活動(dòng)中能夠愿意合作與交流。

【科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)】：

L學(xué)生了解一些觀察星座的方法、手段。

2.通過(guò)利用星空辨認(rèn)方向，初步了解所學(xué)的科學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】：

初步總結(jié)星空變化的規(guī)律。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)春季星座特點(diǎn)。

四、學(xué)生分析

經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生都可以掌握一定的觀星方法，了解一定的星空知識(shí)。

但面對(duì)星座的觀察學(xué)習(xí)仍會(huì)感到比較抽象的且難以做到一定的持續(xù)時(shí)間進(jìn)行科

學(xué)觀察活動(dòng)。面對(duì)春季星空對(duì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)星座有關(guān)的神話故事、星座位置認(rèn)

識(shí)仍充滿了興趣，因此在學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確把握住學(xué)生的興趣點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)睾同F(xiàn)實(shí)實(shí)

際情況，對(duì)于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)尤為必要。

五、教法學(xué)法

通過(guò)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),讓學(xué)生積極參與問(wèn)題，解決問(wèn)題，

加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識(shí)與情感的和諧統(tǒng)一。充分的發(fā)揮了自主

探究的能力。做到了"玩中學(xué)""做中學(xué)"。

【器材準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：師生課前觀察當(dāng)?shù)匾雇硇强?，搜集關(guān)于春季星空的相關(guān)圖片、資

料、相應(yīng)觀察工具如觀星箱。

教師準(zhǔn)備：課件、記錄表。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）、引入課題

[PPT3出示]出示星空相關(guān)圖片。斗轉(zhuǎn)星移，冬去春來(lái)，到處洋溢著春天的

氣息，一切都發(fā)生了明顯的變化，那四季星空中閃爍的星星有沒(méi)有變化呢？今天

老師帶領(lǐng)同學(xué)一起漫步春季星空（板書(shū)課題）。

（二）、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：走進(jìn)北斗星。

1.[PPT4出示]教師引導(dǎo)學(xué)生自主交流課前的觀察和發(fā)現(xiàn)。

2.[PPT5出示]我們觀察過(guò)秋季和冬季的星空對(duì)北斗星都已經(jīng)不在陌生，現(xiàn)

在想想北斗星到底什么樣子？用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。能不能說(shuō)的詳細(xì)一些，這七

顆星星是怎么分布的？說(shuō)的真好，來(lái)把你說(shuō)的北斗星的樣子擺到黑板上來(lái)。

小結(jié)：北斗星由七顆星組成因此也叫北斗七星，由于它形狀想個(gè)勺子，因此

人們也把它叫做“勺子星”。

活動(dòng)二：了解春季星座。

L課前老師布置給同學(xué)們搜集春季主要星座的資料，大家找到了嗎？我們一

起交流一下。

2.[PPT6>7出示]春季最顯著的星座是獅子座。展示獅子座，介紹春季里代

表星座。

3.[PPT8出示]老師也搜集到獅子座的一些資料，我們一起來(lái)看一下。（春日

的黃昏，當(dāng)太陽(yáng)余暉散盡，星斗閃爍時(shí)，一頭“大雄師”便在東南方蒼穹現(xiàn)身，

它就是春季星空的代表星座一一獅子座。1833年一個(gè)驚人的場(chǎng)面降臨地球，整

個(gè)天空被流星照亮，獅子座中成千上萬(wàn)顆流星在天上飛舞。就象下雪時(shí)漫天的雪

花在飄揚(yáng)，這也就是著名的獅子座流星雨。）

活動(dòng)三：尋找北極星。

1.在散發(fā)著溫和光芒的春季星空中漫游十分的愜意，但如果迷路了，我們應(yīng)

該怎么辦呢？你有什么好辦法找到方向嗎？

2.我們學(xué)過(guò)要是你在野外迷了路？（尋找北極星）你怎么知道尋找北極星的?

（北極星總是在正北方向，黑夜,在沒(méi)有指南針又看不到其他辨認(rèn)方向的標(biāo)志時(shí)，

可以利用北極星來(lái)辨認(rèn)方向。）

3.怎樣才能找到北極星呢？

4.老師給大家一個(gè)溫馨提示，天空中最好辨別的就是我們最為熟悉的北斗星,

它是季節(jié)的指標(biāo)，同時(shí)也是星座的指南，更是方向的指北針。在我們的漫步星空

記錄卡上有一欄漫步導(dǎo)航，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察北斗星和北極星之間會(huì)有什么聯(lián)系呢?

可以借助科學(xué)的工具來(lái)量一量、測(cè)一測(cè)，認(rèn)真觀察的同學(xué)一定能夠解開(kāi)其中的奧

秘，老師相信你們會(huì)有更多欣喜的發(fā)現(xiàn)。

5.匯報(bào)交流。將北斗星勺頭的兩顆星星連線并向外延伸，大約五倍的距離就

到達(dá)一顆比較亮的星，這顆星就是北極星。

6.［PPT9出示］教師介紹利用“北斗七星”和“仙后座"尋找北極星的方法。

活動(dòng)四：從冬到春，其他星座發(fā)生的變化？

“PPT10出示］預(yù)測(cè)春天到夏天的星空變化。教師給予學(xué)生充足時(shí)間，互相

交流、借鑒與補(bǔ)充，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。

2.［PPT11出示］視頻展示星座的東升西落。

3.［PPT12出示］設(shè)計(jì)我們的春季星空觀察計(jì)劃。

（三）、拓展探究

［PPT13出示］教師進(jìn)一步積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣,提出拓展探究主題“在

天空中找到北極星，堅(jiān)持利用觀星箱進(jìn)行觀察?！币龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后觀察星座學(xué)

習(xí)活動(dòng)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)】

《春季星空》板書(shū)

春季代表星座找尋北極星

獅子座北斗七星

仙后座

猜測(cè)星空未來(lái)的變化

八、教學(xué)反思

教授這一課時(shí)，我認(rèn)真挖掘教材資源,針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),緊緊把握住教學(xué)目標(biāo)，

以兒童生活為基礎(chǔ)，大膽轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中針對(duì)五年級(jí)兒童的特點(diǎn)，將對(duì)兒

童情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，以及學(xué)生判斷能力的培養(yǎng)和社會(huì)知識(shí)的獲得有機(jī)

結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，努力體現(xiàn)新課

程的教學(xué)理念，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)有所獲的空間。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)

形式。在課堂教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，為了給學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為

了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我積極探索多種教學(xué)形式，目的是為了改變過(guò)去那種嚴(yán)

格按照教學(xué)流程按部就班地教學(xué)狀況。

在這堂課中，我組織了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以投身

其中直接參與教學(xué)，師生、生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù)。

九、記錄表

【記錄表】

我認(rèn)識(shí)的春季星座

√\

\/

我對(duì)春夏星空變化的猜測(cè)

Z\

K√

我未來(lái)的觀星計(jì)劃

2023年（新）青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《春夏星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)《夏季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課是（新）青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元《春夏星空》第二課

時(shí)《夏季星空》。本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)生自秋季到次年春季的星空學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，

利用課堂教學(xué)活動(dòng)，教師指導(dǎo)學(xué)生了解夏季星空，認(rèn)識(shí)夏季的代表星座，從而通

過(guò)與前期的觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)果進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)星空中存在的變化，認(rèn)識(shí)到宇宙萬(wàn)物都

是在變化的。本課教材有四部分。

第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備：首先提示學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)星空的長(zhǎng)期觀察和研究過(guò)程中,

注意用比較的方式整理分析自己的觀察記錄，其次，引導(dǎo)學(xué)生了解銀河的相關(guān)知

識(shí)。

第二部分活動(dòng)過(guò)程：包括三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)

生充分交流自己在春季和夏季的觀察研究?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)夏季星空中的顯著星座

包括銀河（含牛郎、織女星）、天蝎座等。活動(dòng)三：整理一年來(lái)對(duì)星空的觀察記

錄。包括兩個(gè)環(huán)節(jié)。一是引導(dǎo)學(xué)生整理和分析記錄。二是總結(jié)星空變化的規(guī)律。

第三部分自由活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)星空的變化、交流自己想繼續(xù)研究的

問(wèn)題，首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽的預(yù)測(cè)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣，增強(qiáng)他們探

究的欲望，拓寬學(xué)生的研究領(lǐng)域。

第四部分拓展活動(dòng)。通過(guò)當(dāng)“小小天文學(xué)家”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)自己的觀

察過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期觀察研究的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，持之以恒和堅(jiān)忍不拔

的意志品質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

【科學(xué)概念目標(biāo)】：

1.認(rèn)識(shí)夏季的代表星座。

2.一年中星空變化的規(guī)律。

【科學(xué)探究目標(biāo)】：

L能對(duì)四季星空探究活動(dòng)進(jìn)行整理和分析。

2.愿意傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。

3.能用圖畫(huà)描述出夏季代表星座。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)星座的觀察興趣、使學(xué)生樂(lè)于觀察活動(dòng)。

2.激發(fā)學(xué)生的好奇心。

3.培養(yǎng)學(xué)生會(huì)觀察、樂(lè)探索、愿交流的意識(shí)。

【科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)】：

L學(xué)生了解一些觀察星座的方法、手段。

2.通過(guò)了解北斗七星、星座的位置變化，初步了解所學(xué)的科學(xué)知識(shí)在日常生

活中的應(yīng)用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】：

讓學(xué)生通過(guò)小組認(rèn)識(shí)夏季星座，掌握觀察研究夏季星座的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

讓學(xué)生總結(jié)一年中星空變化的規(guī)律。

四、學(xué)生分析

經(jīng)過(guò)了上一學(xué)期《秋冬星空》單元和本學(xué)期的《春季星空》的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)

生已經(jīng)掌握了一定的觀星方法，對(duì)于有關(guān)的天文星空相關(guān)的知識(shí)也有了一定的了

解認(rèn)識(shí)。本課時(shí)的學(xué)習(xí)，此時(shí)學(xué)生的形象思維、無(wú)意注意仍處于優(yōu)勢(shì)地位，對(duì)未

知知識(shí)好奇心強(qiáng)，喜歡具體形象、新穎有趣的科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而對(duì)于相對(duì)枯燥的

概念、知識(shí)、理論則提不起興趣。并且再觀察、交流中，不認(rèn)真、貪玩、投入程

度不高等客觀原因，往往會(huì)導(dǎo)致中長(zhǎng)期觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)出現(xiàn)間斷、不連續(xù)的情況，

而此時(shí)如果得到教師積極的肯定的評(píng)價(jià)，自身成就感、自豪感則提升，往往能達(dá)

到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

五、教法學(xué)法

通過(guò)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問(wèn)題，解決問(wèn)題，

加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識(shí)與情感的和諧統(tǒng)一。教師要在重視學(xué)生

學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。充分的發(fā)揮了自主探究的能力。做

到了"玩中學(xué)""做中學(xué)"。

【器材準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：師生課前借助相應(yīng)觀察工具如觀星箱觀察當(dāng)?shù)匾雇硇强眨鸭P(guān)

于夏季星空的相關(guān)圖片、資料。

教師準(zhǔn)備：課件、記錄表。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）、引入課題

[PPT3出示]教師出示星空相關(guān)圖片資料。與學(xué)生交流談話導(dǎo)入本次學(xué)習(xí)活

動(dòng)。

（二）、活動(dòng)過(guò)程

L交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)。

（1）[PPT4出示]課前老師讓同學(xué)們將自己觀察到的秋季和冬季看到的北斗

星畫(huà)下來(lái)，你們觀察到北斗星在這兩個(gè)季節(jié)樣子和方向完全相同嗎？有什么不同？

（教師引導(dǎo)學(xué)生自主交流課前的觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從春季、夏季兩個(gè)季節(jié)，

對(duì)北斗七星的變化進(jìn)行交流總結(jié)。）

（3）[PPT5出示]教師引導(dǎo)學(xué)生自主交流課前的觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從

4.15-5.30每隔15天觀察獵戶座的記錄，分析獵戶座位置的變化。

小結(jié):通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)：獵戶座的位置發(fā)生了變化。隨著時(shí)間的推移，獵

戶座逐漸向西移動(dòng)，最后消失在地平線下。

2.認(rèn)識(shí)夏季星空的顯著星座。

[PPT6出示]出示夏季星空?qǐng)D，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，夏季星空中有哪些星座？

生介紹從圖中看到的夏季星空中的星座。

（1）[PPT7出示]教師介紹銀河。

（2）[PPT8,9出示]教師介紹夏季代表星座一一天鷹座（牛郎星）、天琴座

（織女星）、天鵝座（天津四）以及它們共同組成的夏季大三角。

（3）[PPTlO出示]教師引導(dǎo)學(xué)生整理一年來(lái)對(duì)星空的觀察記錄。

5.[PPT11出示]一年中北斗七星的變化，總結(jié)星空變化的周年規(guī)律。

秋季北斗星的勺柄指西，冬季勺柄指北，大膽猜想一下春季北斗星勺柄方向？

（朝東）為什么不是朝南和西？（猜想地球自西向東旋轉(zhuǎn)，星座應(yīng)該有旋轉(zhuǎn)的規(guī)

律）你的想象看來(lái)很有道理，真得是這樣嗎？需要驗(yàn)證，在晴朗的晚上請(qǐng)同學(xué)們

堅(jiān)持觀察星空，課堂上我們?cè)俳柚谖覀兊摹盎顒?dòng)四季星圖”來(lái)模擬觀察。請(qǐng)小

組合作觀察星空?qǐng)D畫(huà)下春季北斗星的樣子和方向，將三個(gè)季節(jié)北斗星方向圖像進(jìn)

行對(duì)比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)將黑板的北斗星擺好。（北斗星在天空中

隨著時(shí)間的推移和季節(jié)的變化，從西到北再到東，沿著逆時(shí)針的方向在轉(zhuǎn)動(dòng)。）

[PPT12出示]小結(jié)：一年中，每天晚上同一時(shí)間，許多星座會(huì)逐日西