幼兒園中班科學(xué)：塑料制品教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE6中班科學(xué)塑料制品教案反思這是中班科學(xué)塑料制品教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)認(rèn)識(shí)各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛。2、開(kāi)展幼兒的觀察力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。3、教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)第一教時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料制品及其他物品假設(shè)干；操作用的三組材料〔桌子、水、袋子、蠟燭、塑料管、玻璃片、塑料片、金屬調(diào)羹、塑料調(diào)羹等〕?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)塑料制品，了解其用途。1、師：老師在桌子上放了許多塑料做的東西，你們來(lái)看看是什么，有什么用2、請(qǐng)幼兒觀察后答復(fù)。3、小結(jié)：這些東西都是塑料做的，我們叫它塑料制品，塑料制品有玩具、有鍛煉身體用的體育器械塑料制品的用途可真多。二、探索了解塑料制品的特性。1、玩塑料制品，初步探索其特性。提問(wèn)：老師請(qǐng)你們玩一玩、摸一摸、看一看塑料制品，你能發(fā)現(xiàn)什么小結(jié)：塑料制品顏色鮮艷，不容易摔破。2、操作，進(jìn)一步探索其他特性?！?〕提出操作要求，要求幼兒參加每一組的活動(dòng)。提問(wèn)：你又發(fā)現(xiàn)了塑料制品的哪些秘密〔2〕教師逐步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的秘密。第一組：比擬玻璃片與塑料片，金屬調(diào)羹與塑料調(diào)羹，玻璃杯與塑料杯的不同。第二組：燃燒小實(shí)驗(yàn)。第三組：用不同材料的袋子裝水?！?〕幼兒探索后答復(fù)。三、游戲看誰(shuí)找得對(duì)1、提出要求：在倉(cāng)庫(kù)里找到塑料制品放在桌上，看誰(shuí)找得對(duì)。2、幼兒游戲。3、幼兒一起檢驗(yàn)。四、教育幼兒不亂丟塑料制品，保護(hù)環(huán)境。1、提問(wèn)：〔1〕塑料制品也有不好的地方，你們知道嗎〔2〕塑料制品壞了、舊了怎么辦能不能亂扔為什么2、小結(jié)?；顒?dòng)延伸：尋找處理廢舊塑料制品的方法。第二教時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。2、帶著幼兒在園中搞塑料垃圾清理活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒興趣提問(wèn)：小朋友們，請(qǐng)把你們帶來(lái)的各種東西拿出來(lái)吧，告訴大家，你帶來(lái)了什么有什么用是由什么制成的二、引導(dǎo)出現(xiàn)1、在教室里尋找塑料制品。2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出塑料制品的特征。教師出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長(zhǎng)短不同?！步?jīng)過(guò)幼兒的觀察比擬和教師的啟發(fā)引導(dǎo)，塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法，讓幼兒說(shuō)出它不怕摔、不怕水、比擬方便、比擬平安等內(nèi)部特征?！?、教師總結(jié)：塑料制品不但顏色鮮艷，看上去很美，而且輕巧，使用方便，不容易摔壞，它不滲水，遇到火會(huì)燃燒、變形。三、培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識(shí)而設(shè)計(jì)的。如今，塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹?，引?dǎo)幼兒說(shuō)出塑料制品對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的危害，教育幼兒不隨意亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓勵(lì)幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的信念?；顒?dòng)延伸：帶著幼兒清理幼兒園里的白色污染，引導(dǎo)幼兒做一名環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)反思：本次活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)都從幼兒的生活出發(fā)，每一個(gè)環(huán)節(jié)給幼兒提供了表達(dá)和探索的時(shí)機(jī)。通過(guò)看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特性和用途，以及塑料在人們生活中的運(yùn)用廣泛，幼兒對(duì)塑料制品是非常的熟悉，但是他們對(duì)塑料制品的了解又是零散的，需要教師幫助他們梳理原有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們辨證地認(rèn)識(shí)塑料制品的優(yōu)勢(shì)與危害，從而萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。相關(guān)文章?中班科學(xué)：捉迷藏的昆蟲(chóng)?：中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏的昆蟲(chóng)教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，活動(dòng)目標(biāo)，延伸活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解一些動(dòng)物用保護(hù)色、斷尾、噴“墨汁〞等保護(hù)自己的本領(lǐng)。產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)捉迷藏的昆蟲(chóng)教案吧。?中班科學(xué)教案：手生上的線條?：中班科學(xué)活動(dòng)手生上的線條教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀察，知道每個(gè)人的指紋是各不相同的，開(kāi)展幼兒觀察能力。探索復(fù)制指紋的方法，萌發(fā)多樣探索的意識(shí)。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)手生上的線條教案吧。?中班科學(xué)教案：蝸牛?：中班科學(xué)活動(dòng)蝸牛教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征、爬行方式，了解蝸牛的生活環(huán)境與習(xí)性。培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考的良好習(xí)慣，開(kāi)展幼兒的觀察力、想象力。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)蝸牛教案吧。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)塑料制品教案反思

這是中班科學(xué)塑料制品教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)

〔2〕教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)

第一教時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料制品及其他物品假設(shè)干