七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）-9

七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）富平縣2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題

七年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共6頁(yè)，滿分120分，時(shí)間120分鐘；

2．答題前，考生需準(zhǔn)確填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名及考場(chǎng)號(hào)；

3．所有題目必須使用0．5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚；

4．請(qǐng)按照題目在各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效；

5．保持卡面清潔，不得折疊、污染、破損等。考試結(jié)束，將答題卡交回。

一、積累和運(yùn)用（17分）

1．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。[在第（1）~（7）題中，任選四題；在第（8）~（9）題中，任選一題]（6分）

（1）_______，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）______，無(wú)人送酒來(lái)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，______。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

（4）______，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（5）飯疏食，飲水，______，樂(lè)亦在其中矣。（《論語(yǔ)·述而》）

（6）______木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）

（7）天上的明星現(xiàn)了，______。（郭沫若《天上的街市》）

（8）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的詩(shī)句是“______，______"。

（9）劉禹錫的《秋詞（其一）》中贊美秋景勝春光的詩(shī)句是“______，______”。

閱讀語(yǔ)段，完成2～3題。

年，是一種文化符號(hào)、情感標(biāo)記，是流淌在歲月長(zhǎng)河中的跳動(dòng)音符，能讓靜謐的時(shí)光頓時(shí)變得人聲dǐng沸。年，是歲月深處匯涌成的一股潮水，它貯蓄著無(wú)限的生命力，穿過(guò)遠(yuǎn)方的河流、山巒、田野、站臺(tái)，順著故鄉(xiāng)的呼喚，將yùn釀了很久的故園之戀帶到人跡罕至的遠(yuǎn)方。所有的愁緒，所有的歡喜，都盛在“年"這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯里，無(wú)所顧忌地與大家盡情分享。一個(gè)遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)的客子能感受到“年”帶給他的溫度，關(guān)鍵在于他真正理解了“年"的韻味。

2．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）（2分）

（1）是流淌（A:tǎngB．tàng）在歲月長(zhǎng)河中的跳動(dòng)音符。（）

（2）它貯（A．chǔB．zhù）蓄著無(wú)限的生命力。（）

3．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）

（1）人聲dǐng____沸（2）yùn____釀

4．名著閱讀。（3分）

原來(lái)這猴子一生受不得人氣。他見(jiàn)三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒聒惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一縱，說(shuō)一聲“老孫去也！"三藏急抬頭，早已不見(jiàn)。只聞得呼的一聲，回東而去。撇得那長(zhǎng)老孤孤零零，點(diǎn)頭自嘆，悲怨不已，道：“這廝！這等不受教誨！”

（節(jié)選自《西游記》）

請(qǐng)閱讀以上文段，說(shuō)說(shuō)孫悟空剛拜唐僧為師時(shí)的性格特點(diǎn)。

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5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（4分）

①奮斗的青春更充實(shí)，奮斗的青春更美好。②成功是奮斗出來(lái)的，幸福是奮斗出來(lái)的。③趁著青春年華，我們要努力奮斗，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；駛向勝利的彼岸。④奮斗不只是響亮的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、履行每一項(xiàng)職責(zé)中體現(xiàn)出來(lái)。⑤在奮斗的征程中，我們還要確定好切實(shí)的目標(biāo)，明確奮斗的方向。⑥奮斗的征程不會(huì)一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生，充滿坎坷，我們要始終相信自己，___自己的能力，___自己的人生理想。

（1）第③句有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）

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（2）按照詞性劃分，第⑤句中的“我們"是__________詞。（1分）

（3）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將下面的詞語(yǔ)填在第⑥句中的橫線上。（只填序號(hào)）（2分）

A．實(shí)現(xiàn)B．提升

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6．七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“走近文學(xué)部落，共建書(shū)香班級(jí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積

極參加并完成下面的題目。（7分）

（1）請(qǐng)將“腹有詩(shī)書(shū)氣自華"正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中。（1分）

（2）在本次活動(dòng)中，老師委派你去邀請(qǐng)本縣著名作家王老師于本周五下午三點(diǎn)來(lái)我班教室開(kāi)展文學(xué)講座，你準(zhǔn)備怎么對(duì)王老師說(shuō)？（2分）

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（3）同學(xué)們準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班級(jí)文學(xué)刊物，請(qǐng)你根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨，為這份刊物取一個(gè)文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名，并說(shuō)明取名理由。（2分）

核心欄目：原創(chuàng)天地、創(chuàng)作手記、名家散文、文學(xué)故事。

刊物宗旨：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，匯聚青春力量，譜寫(xiě)絢彩華章，為正值青春的同學(xué)們提供表現(xiàn)平臺(tái)，也引領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的文學(xué)世界。

刊物名稱：_______

理由：_____________

（4）班級(jí)在文學(xué)角設(shè)立了一個(gè)文學(xué)小書(shū)架，并制定了圖書(shū)借閱制度。請(qǐng)你給下面的《班級(jí)圖書(shū)借閱制度》補(bǔ)寫(xiě)兩項(xiàng)借閱要求。（2分）

班級(jí)圖書(shū)借閱制度1．學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)先查看班級(jí)《圖書(shū)目錄》，再向圖書(shū)管理員提出借書(shū)申請(qǐng)，并注明所借圖書(shū)的書(shū)名，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻。2．每次借書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱書(shū)名后方可將書(shū)拿走，歸還時(shí)也必須有圖書(shū)管理員的簽字并標(biāo)明歸還時(shí)間。3．每名同學(xué)每次只能借閱一本圖書(shū)。4．____________________5____________________

三、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）

【材料一】情感AI是人工智能的子集，是一種新興技術(shù)，它也被稱為情感計(jì)算或情感人工智能。它是利用計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域技術(shù)，通過(guò)識(shí)別、理解，來(lái)模擬和解釋人類情感信號(hào)的人工智能。情感數(shù)據(jù)來(lái)源可以包括文本（自然語(yǔ)言處理和情感分析），音頻（語(yǔ)音情感AI），視頻（面部運(yùn)動(dòng)分析，步態(tài)分析和生理信號(hào)）等。它使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和算法能夠通過(guò)跟蹤面部表情、肢體語(yǔ)言或人聲語(yǔ)音來(lái)識(shí)別和解釋人類情感?？梢詫⑶楦蠥I解釋為一種使機(jī)器與人之間進(jìn)行更自然交互的工具，并以類似于人的方式對(duì)其做出反應(yīng)。

【材料二】情感A1通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的技術(shù)，檢測(cè)系統(tǒng)可以通過(guò)面部表情、膚色、生物特征和語(yǔ)音模式對(duì)情緒進(jìn)行分類，采集大量人類特征數(shù)據(jù)（面部表情、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、姿勢(shì)等），進(jìn)行解析標(biāo)記處理來(lái)賦予機(jī)器人情感上的理解。其情感識(shí)別系統(tǒng)通常會(huì)學(xué)習(xí)從大量標(biāo)記數(shù)據(jù)中確定情緒與其外部表現(xiàn)之間的聯(lián)系。通過(guò)這些技術(shù)，AI機(jī)器就可識(shí)別和解釋人類情感變化。例如：通過(guò)面部表情識(shí)別出是開(kāi)心還是悲傷，通過(guò)走路的姿勢(shì)識(shí)別出沉重還是輕快，還可通過(guò)語(yǔ)音的顫抖或平和，識(shí)別出當(dāng)前局勢(shì)是恐懼還是安全。更復(fù)雜的情感，AI系統(tǒng)還可以分析手勢(shì)。

【材料三】公共場(chǎng)所的攝像頭可以監(jiān)測(cè)人們的面部表情并了解人們的總體情緒。通過(guò)攝像頭采集數(shù)據(jù)，一定程度上可以通過(guò)情感AI分析人們的情緒狀態(tài)及預(yù)測(cè)犯罪。在營(yíng)銷領(lǐng)域，新興公司通過(guò)情感AI技術(shù)分析客戶的情緒，了解客戶對(duì)品牌內(nèi)容的情感反應(yīng)，從而優(yōu)化市場(chǎng)營(yíng)銷策略。在市場(chǎng)研究方面，情感AI可以衡量消費(fèi)者對(duì)新產(chǎn)品的反應(yīng)，并幫助公司了解其他產(chǎn)品做得如何，以及當(dāng)他們進(jìn)入新市場(chǎng)時(shí)他們應(yīng)該怎么做才能使客戶滿意。在病人護(hù)理方面，情感A1機(jī)器人不僅可以用來(lái)提醒病人服藥，而且可以每天監(jiān)控他們的身體和情緒健康狀況，以觀察是否有問(wèn)題。心理健康治療方面，基于情感AI的聊天機(jī)器人可以模仿治療師或輔導(dǎo)員，并幫助實(shí)現(xiàn)對(duì)話治療和輔助功能的自動(dòng)化。還有情緒跟蹤應(yīng)用程序，可通過(guò)簡(jiǎn)短的日常聊天對(duì)話、情緒跟蹤、游戲、精選視頻等幫助人們管理心理健康問(wèn)題。還有客戶服務(wù)、人力資源、審訊嫌疑犯、智能駕駛、虛擬科技等領(lǐng)域也在悄無(wú)聲息地植入情感AI技術(shù)，其應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)很廣泛。

7．以上三則材料分別從哪方面介紹了情感AI？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

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8．請(qǐng)結(jié)合所給的材料和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)情感AI將如何更好地助力學(xué)生線上學(xué)習(xí)。（4分）

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9．下列對(duì)以上材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．情感AI使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和算法能夠通過(guò)跟蹤面部表情、肢體語(yǔ)言或人聲語(yǔ)音來(lái)識(shí)別和解釋人類情感。

B．情感AI的情感識(shí)別系統(tǒng)通常會(huì)學(xué)習(xí)從大量標(biāo)記數(shù)據(jù)中確定情緒與其外部表現(xiàn)之間的聯(lián)系。

C．通過(guò)攝像頭采集數(shù)據(jù)，一定可以通過(guò)情感AI分析人們的情緒狀態(tài)及杜絕犯罪。

D．在病人護(hù)理方面，情感AI機(jī)器人可以每天監(jiān)控病人的身體和情緒健康狀況。

（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）

沉重的土豆絲

①我是一個(gè)獨(dú)生女，父母都是高級(jí)知識(shí)分子。從小他們就對(duì)我十分嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)上更是高壓管制，從不放松。

②我十分孤獨(dú)，所以從開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文起，我就養(yǎng)成了偷偷寫(xiě)日記的習(xí)慣。

③我考上重點(diǎn)高中后，為了節(jié)省往返的時(shí)間，每天早上都帶著午餐去上學(xué)，中午在學(xué)校里把飯一熱，就在教室里吃。帶午餐的同學(xué)還挺多，大家免不了會(huì)在一起“交流”。要是覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)帶的什么菜好，我就會(huì)在日記里提上一筆。

④開(kāi)始還沒(méi)留意，后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，凡是我在日記里記過(guò)的那些味道不錯(cuò)的好菜，隔上一兩天，媽媽就會(huì)讓它們出現(xiàn)在我的飯盒里。莫非父母偷看了我的日記？我不愿相信。我的日記本就在抽屜里放著，我從沒(méi)有上過(guò)鎖。

⑤我不愿意看到的事情還是發(fā)生了。我發(fā)現(xiàn)日記里的書(shū)簽好幾次被動(dòng)了地方——對(duì)這種細(xì)節(jié)，青春期的我有著一種異乎尋常的敏感。

⑥我沒(méi)有貿(mào)然出擊，只是想了一個(gè)花招兒。那天晚上，我在日記里寫(xiě)道：“中午；大家在教室里吃各自帶的盒飯。張偉麗帶的是土豆絲，是用青椒絲和肉絲拌著炒的，脆脆的，麻麻的，真香！"

⑦第三天早上，我打開(kāi)飯盒，撲入眼簾的便是青椒絲和肉絲拌著炒出來(lái)的香噴噴的土豆絲。

⑧我憤怒極了，當(dāng)即就把飯盒扣到了地上。媽媽嚇壞了，呆呆地看著我。我冷冷地說(shuō)：“你們是不是偷看了我的日記？”媽媽說(shuō)不出話來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“就是看了你的日記又怎么樣？你也不能這樣對(duì)待你媽媽！"我叫道：“那你們是怎么對(duì)待我的？你們知不知道你們的這種行為有多卑鄙！”

⑨說(shuō)完我就沖出了門(mén)，在大街上逛了一天。那是我第一次逃學(xué)。我忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界實(shí)在令我失望：連父母都不值得信任，生命還有什么意義？什么學(xué)習(xí)呀、成績(jī)呀、高考呀、前途呀，全不值一提。我就這樣鉆進(jìn)了牛角尖，開(kāi)始了嚴(yán)重的心理封鎖和自我幽閉。往后的事情越發(fā)不可收拾：我成了那個(gè)時(shí)候少有的“問(wèn)題少女"，被學(xué)校建議休學(xué)一年。

⑩休學(xué)之后，也是無(wú)處可去，我就那么守在家里，和父母幾乎不搭腔。他們想和我說(shuō)話，我也不理他們，只是把自己關(guān)在房里胡思亂想。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸給我辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)證，我就開(kāi)始去外面看書(shū)。就這樣，我熬過(guò)了漫長(zhǎng)的一年——現(xiàn)在想來(lái)，能熬過(guò)那一年，還真虧了那些書(shū)呢。

這之后，我又到一所普通高中復(fù)讀，高中畢業(yè)又上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后順理成章地參加了工作。不知不覺(jué)間我的生活又步入正軌，唱歌、跳舞、交朋友，我成了一個(gè)平凡而快樂(lè)的年輕人，以前的陰影似乎慢慢隱去了。

24歲生日那天，媽媽做了很多菜——這年是我的本命年，父母相當(dāng)重視。其中一道菜就是土豆絲，看到土豆絲，我一下子又想起了舊事，便以開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣對(duì)他們回憶起我高中時(shí)的糟糕狀況。沒(méi)想到，父母當(dāng)時(shí)都哭了。媽媽說(shuō)：“你知道這些年我是怎么熬過(guò)來(lái)的嗎？看到一盒土豆絲把你弄成了那樣，想給你承認(rèn)錯(cuò)誤或者聊聊天、談?wù)勑氖裁吹?，你都不讓。我真是連死的心思都有啊！”

我震驚極了。我從沒(méi)有想到那盒土豆絲居然在父母的心上也壓了這么多年，而且他們負(fù)載的是自己和女兒的雙重痛苦。當(dāng)年他們固然有錯(cuò)，但從本意上說(shuō)，他們也是為了我好。他們雖然是父母，但也并非圣人。他們有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也有在人生中學(xué)習(xí)的權(quán)利，他們也像我一樣，是個(gè)會(huì)受委屈的“孩子"，需要在犯錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到理解和寬容呀。

10．請(qǐng)以“土豆絲”為線索，從“我"的角度依次概括母女之間發(fā)生的三件事。（6分）

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11．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中的“似乎”一詞能否刪去？為什么？（3分）

不知不覺(jué)間我的生活又步入正軌，唱歌、跳舞、交朋友，我成了一個(gè)平凡而快樂(lè)的年輕人，以前的陰影似乎慢慢隱去了。

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12．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，理解結(jié)尾段畫(huà)波浪線句子的含義。（3分）

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13．文章以“沉重的土豆絲"為題目，有什么好處？（4分）

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14．本文文筆細(xì)膩、內(nèi)涵豐富，是一篇極具個(gè)性的美文。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從寫(xiě)法、情感兩個(gè)角度任選其一進(jìn)行賞析。（5分）

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（三）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（12分）

誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

15．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）非淡泊無(wú)以明志（）（2）淫慢則不能勵(lì)精（）

（3）年與時(shí)馳（）___（4）悲守窮廬（）

16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）

A．夫君子之行久之，目似瞑

B．靜以修身以刀劈狼首

C．險(xiǎn)躁則不能治性日中不至，則是無(wú)信

D．意與日去與兒女講論文義

17．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（2分）

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（2）遂成枯落，多不接世。（2分）

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18．諸葛亮在書(shū)信中告誡兒子，一個(gè)人要成才需要具備哪些條件？（2分）

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（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成19~20題。（4分）

潼關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

19．詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)的潼關(guān)風(fēng)景有什么特點(diǎn)？（2分）

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20．請(qǐng)賞析“山入潼關(guān)不解平”中“不解"的表達(dá)效果。（2分）

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四、作文（50分）

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

不知不覺(jué)中，我們?cè)诔踔卸冗^(guò)了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。在這段日子里，環(huán)境的熏陶、書(shū)香的陪伴、老師的教導(dǎo)、朋友的鼓勵(lì)……讓我們發(fā)生了一些變化，促使我們悄悄地成長(zhǎng)。我們應(yīng)該熱愛(ài)這樣的生活。

請(qǐng)以“我熱愛(ài)這樣的生活”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

富平縣2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用（17分）

1．（6分）【考點(diǎn)：經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)】

（1）君問(wèn)歸期未有期（2）強(qiáng)欲登高去（3）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)

（4）枯藤老樹(shù)昏鴉（5）曲肱而枕之（6）何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著

（7）好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈（8）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（9）自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）~（7）題，如果多做或全做，以所做前四題為準(zhǔn)賦分；第（8）～（9）題，如果全做，以第（8）題為準(zhǔn)賦分。共6分。

2．（2分）【考點(diǎn)：字音】（1）A（2）B

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得1分。共2分。

3．（2分）【考點(diǎn)：字形】（1）鼎（2）醞

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書(shū)寫(xiě)正確，得1分。共2分。

4．（3分）【考點(diǎn)：名著中人物的性格特點(diǎn)】此時(shí)的孫悟空性格火爆、急躁，有些任性。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能分析出孫悟空“火爆"“急躁”“任性"的性格特點(diǎn)，意思對(duì)即可，得3分。共3分。

5．（4分）【考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞性、語(yǔ)句銜接】

（1）（1分）將分號(hào)改為逗號(hào)。

（2）（1分）代

（3）（2分）BA

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確，得1分；（2）詞性填寫(xiě)正確，得1分；（3）序號(hào)全部填寫(xiě)正確，得2分。共4分。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6．（7分）（1）（1分）【考點(diǎn)：漢字書(shū)寫(xiě)】略。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。

（2）（2分）【考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)】[示例]尊敬的王老師，您好！我是Xx中學(xué)七年級(jí)一班的學(xué)生，我們班正在開(kāi)展“文學(xué)部落”活動(dòng)，想請(qǐng)您于本周五下午三點(diǎn)到我班教室開(kāi)展文學(xué)講座，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言符合情境，得1分；語(yǔ)言表達(dá)得體、流暢，得1分。共2分。

（3）（2分）【考點(diǎn)：擬寫(xiě)刊物名稱】[示例一]刊物名稱：《芳草集》

理由：小草蓬勃有生機(jī)，正像我們的青春一樣有活力，讓我們一起用手中的筆，書(shū)寫(xiě)自己生命的傳奇吧。

[示例二]刊物名稱：《啟航》

理由：“啟航"的意思是開(kāi)船，整裝待發(fā)，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。一般用來(lái)比喻一個(gè)人為了事業(yè)上的成功而開(kāi)始著手準(zhǔn)備一切，表達(dá)出同學(xué)們的文學(xué)夢(mèng)想，《啟航》這一刊物是同學(xué)們文學(xué)之夢(mèng)開(kāi)始的地方。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：所擬寫(xiě)的刊物名稱積極向上，符合要求，得1分；理由充分合理，得1分。共2分。

（4）（2分）【考點(diǎn)：補(bǔ)寫(xiě)制度要求】[示例]4．自覺(jué)按期歸還圖書(shū)，到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記，如有違反將取消借閱資格。

5．愛(ài)護(hù)圖書(shū)，嚴(yán)禁涂畫(huà)、污損，如有破損、丟失，按規(guī)定進(jìn)行賠償。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：制度要求補(bǔ)寫(xiě)規(guī)范合理即可得分，每條1分。共2分。

三、閱讀（46分）

（一）（9分

7．（3分）【考點(diǎn)：材料內(nèi)容的理解與概括】情感At的定義、技術(shù)原理、應(yīng)用領(lǐng)域。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出"情感AI的定義”“情感AI的技術(shù)原理"“情感AI的應(yīng)用領(lǐng)域”，每點(diǎn)1分。共3分。

8．（4分）【考點(diǎn)：材料內(nèi)容的理解與語(yǔ)言表達(dá)】[示例]當(dāng)學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時(shí)，情感A1可以通過(guò)攝像頭監(jiān)測(cè)學(xué)生的面部表情，識(shí)別包括幸福、悲傷、憤怒、驚奇和恐懼在內(nèi)的各種情緒。當(dāng)學(xué)生由于一項(xiàng)任務(wù)太困難或太簡(jiǎn)單而感到沮喪時(shí)，AI學(xué)習(xí)軟件可以依據(jù)學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)該任務(wù)，從而使任務(wù)變得或多或少，或難或易。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合材料和生活實(shí)際，言之有理即可得分。共4分。

9．（2分）【考點(diǎn)：材料內(nèi)容的理解與辨析】C

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得．2分。共2分。

（二）（21分）

10．（6分）【考點(diǎn)：文章內(nèi)容梳理與概括】①上高中時(shí)，為了驗(yàn)證父母是否偷看“我"的日記，“我”故意在日記中寫(xiě)下同學(xué)帶炒土豆絲的事情；②第三天早上，看到飯盒里的炒土豆絲，“我"憤怒逃學(xué)，并導(dǎo)致心理出現(xiàn)問(wèn)題而休學(xué)；③24歲生日那天，看到父母竟然因?yàn)楫?dāng)年炒土豆絲的事而承受的痛苦時(shí)，“我”感到震驚和后悔。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)得2分，意思對(duì)即可。共6分。

11．（3分）【考點(diǎn)：重點(diǎn)詞語(yǔ)理解】不能刪去，“似乎"意為仿佛、好像，用在這句話中表明“我”以前的陰影其實(shí)并沒(méi)有真正隱去，后文24歲生日那天，“看到土豆絲，我一下子又想起了舊事"，更說(shuō)明了當(dāng)年的事件對(duì)“我”內(nèi)心所造成的深刻影響，所以不能刪去。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“不能刪去"，得1分；說(shuō)明理由，得2分。共3分。

12．（3分）【考點(diǎn)：重點(diǎn)句子理解】其實(shí)父母也和子女一樣，生活中也會(huì)像孩子一樣因不被理解而承受委屈。父母做錯(cuò)事情，也同樣需要一個(gè)學(xué)習(xí)改正的過(guò)程，做子女的也應(yīng)對(duì)父母多一些理解和寬容。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可。共3分。

13．（4分）【考點(diǎn)：探究題目的含義】①“沉重”意為分量重，程度深?！俺赐炼菇z事件"證實(shí)了日記被父母翻看的秘密，從而導(dǎo)致“我”的心理出現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生重大的心理陰影；②“炒土豆絲事件"對(duì)女兒造成的傷害，多年來(lái)讓父母內(nèi)疚不已，并因此而承受巨大的心理負(fù)擔(dān)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)得2分，意思對(duì)即可。共4分。

14．（5分）【考點(diǎn)：從寫(xiě)法、