第一單元訓(xùn)練題（含答案）

第一單元訓(xùn)練題（含答案）第一單元

積累與運(yùn)用

1．讀下列語段，完成練習(xí)。

①難忘《社戲》中精彩的細(xì)節(jié)描寫：水鄉(xiāng)少年高超的架船技術(shù)，夾雜著豆麥蘊(yùn)藻()之香的夜景，疑似仙境的戲臺(tái)，用手cuō()著吃的羅漢豆……一切都那么令人神往。

②延安的糜()子延安的人，延安的油mó()延安人親。白羊肚()手巾頭上帶，延安情節(jié)記心懷。

(1)給上面語段中的加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。

(2)兩段文字中有三個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。

2．下列各句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()

A．親情，顧名思義，是親人的情義。它是我們這一生中重要的情感之一。

B．那詭計(jì)多端的狐貍思來想去，又一次如法炮制，還想用這種辦法偷雞，不過這一回卻不靈了。

C．上課的時(shí)候，老師攛掇我們要集中精力聽講，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。

D．聽到舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息，同學(xué)們振奮不已，踴躍報(bào)名參加。

3、對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()

A．青少年長時(shí)間一直玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不利于身心健康。刪掉“長時(shí)間"或者“一直”

B．優(yōu)秀的文學(xué)作品會(huì)制造出栩栩如生的人物形象。將“制造"改為“建造”

C．“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將“熱愛"和“了解”調(diào)換位置

D．通過老師的教育，使他端正了線上學(xué)習(xí)的態(tài)度。刪掉“通過"或者“使”

4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．“都回來了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的！"雙喜在船頭上忽而大聲的說。

B．我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普?qǐng)?bào)刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本。

C．怎么可能不來？誰決定的？你嗎？沒搞錯(cuò)吧？

D．八寶酒，顧名思義，是八樣?xùn)|西泡的酒，那就是黑棗(不知是南棗還是北棗)、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。

5．從下列備選詞語中任選一個(gè)，參考示例寫一句話。

要求：能揭示所選詞語的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象，句式不限。

示例：童心是孩子發(fā)現(xiàn)螞蟻洞時(shí)好奇的眼神，童心是爸爸緊握風(fēng)箏線奔跑時(shí)雀躍的身影，童心是奶奶看動(dòng)畫片時(shí)呵呵的笑聲。

備選詞語：善良時(shí)光

6、填入下面文段橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

穿紫河，是一條奔流千年的古運(yùn)河。在祖輩眼里，它是金色的，漁民在河道里捕撈著魚蝦；在父輩眼里，它是銀色的，每一槳都泛著銀白的月色。運(yùn)河的粼粼波光，訴說著曾經(jīng)的滄桑。如今，河道兩岸，麻石路、吊腳樓、風(fēng)雨橋呈現(xiàn)眼前，漢劇高腔、常德絲弦、澧州花鼓縈繞耳畔，糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齒……_____________，訴說著人們幸福美好的生活。

A.這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、味、曲

B.這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、曲、味

C.這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的色、景、曲、味

D.這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的色、曲、味、景

7．填空。

《傅雷家書》收錄了傅雷及其夫人________年至________年間寫給兩個(gè)兒子的家信_(tái)_______封。

有同學(xué)說《社戲》中偷豆的情節(jié)給人留下的印象不好，不應(yīng)該寫在課文中，你會(huì)怎么反駁呢？

閱讀理解

（一）閱讀《社戲》節(jié)選，完成各小題

①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲，或罵或笑，一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

③“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，"他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

④我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么hénjì也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子"。

⑤我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋?！岸蓟貋砹耍∧抢飼?huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上對(duì)著我的母親大聲的說。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，各自回去了。

⑥第二天，我向午才起來?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。"我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑?。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的。"于是對(duì)我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好。"“豆可中吃呢？”我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“很好。"

⑦不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢。微信公眾號(hào)：沈姐的語文課堂。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。

⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了"。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。

9．根據(jù)第④段拼音在橫線上寫上漢字hénjì()

10．第①段劃線句：“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”使用了

修辭手法，其表達(dá)效果是_________________。

11．細(xì)讀第⑥段，請(qǐng)概括出六一公公情感態(tài)度變化。

對(duì)小伙伴不愛護(hù)田里羅漢豆（）→了解偷豆原因后（）→得到“我"夸獎(jiǎng)后（）

12．說說選文結(jié)尾處“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”這句話的深刻含義。

___

13．選出對(duì)選文的內(nèi)容解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（）

A．第②段中“羅漢豆正旺相"中的“旺相”可解釋為茂盛。

B．第①段描寫了平橋村水鄉(xiāng)美景，具有江南地域的特色。

C．選文主要寫歸航途中，塑造了一群淳樸熱情善良的小伙伴。

D．小伙伴們沒有經(jīng)別人同意而去偷豆的行為，應(yīng)該持否定態(tài)度。

(二)閱讀下文，完成題目。

沙灣魚燈

王錦強(qiáng)

沙灣地屬嶺南珠三角番禺水鄉(xiāng)，因此人們對(duì)“魚"有著獨(dú)特的感情。明代中葉以來，每年的三月初一至初三，沙灣都要舉行盛大的北帝誕祭祀活動(dòng)。其中，必有魚形大燈籠及晚間小型魚燈的展演項(xiàng)目。由于歷代有不少文人參與，其造型、工藝愈見精巧，節(jié)目形式與藝術(shù)內(nèi)涵更為豐富。

沙灣魚燈的前身，還可追溯到祠堂及富家大宅門前懸掛的大小燈籠。南宋開村以來，沙灣聚居著何、李、王、黎等幾大家族，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)及商業(yè)十分繁榮，鄉(xiāng)村內(nèi)祠宇民居、富戶豪宅鱗次櫛比，入夜后盡顯萬家燈火。燈籠通常懸掛于門廊、檐下，上面寫有祠堂堂名或該戶人家姓氏，并繪有工細(xì)書畫及傳統(tǒng)工藝紋樣。燈籠的工藝水平與大小，往往顯示了該家族或府第的顯赫程度。例如：沙灣何氏是富甲一方、譽(yù)滿番禺的名門望族，其始建于元初的大宗祠門前便懸掛了一對(duì)特大的燈籠，直徑達(dá)1.9米、高2.2米，一面寫有“留耕堂”，另一面則寫著“何"，昭示著該宗族的財(cái)雄勢(shì)大與人丁興旺。

逐漸，大燈籠被引用到迎神賽會(huì)的儀仗隊(duì)列里，當(dāng)中還有扎制成魚形提舉巡游的，而晚間照明用的手提小燈籠，便發(fā)展成為造型多姿多彩的魚燈。此外，由于魚燈的基本扎作易于掌握，美感也易于表現(xiàn)，甚得人們喜愛，因而在重大節(jié)慶之夜，沙灣魚燈總能讓鄉(xiāng)人們樂在其中。從1945年起，沙灣將每年10月10日定為魚燈巡游的日子，數(shù)量和款式眾多的魚燈均由學(xué)校學(xué)生扎作。

沙灣魚燈的藝術(shù)造型并不全是魚形，還有各種動(dòng)物、水果等形狀，因以魚的造型居多，且取“余”的諧音，便統(tǒng)稱為“魚燈"，還作為孩子們?cè)谌旯?jié)日里的娛樂玩具。這也是沙灣魚燈有別于其他地區(qū)“花燈”的不同之處。每逢佳節(jié)來臨，人們便會(huì)扎制出鰲魚、金魚、鯉魚、烏魚以及白兔、蓮花等各種款式，大的以竹竿擎著，小的以短竿提著，造型生動(dòng)傳神、亮麗燦然，寓意“百般生利"，表達(dá)了人們祈求五谷豐登、百業(yè)興旺、吉慶有余的美好愿望。這美好的寓意及其所承載的獨(dú)特民俗文化，使魚燈藝術(shù)在沙灣歷經(jīng)數(shù)百年魅力不減。

適應(yīng)于近水而居的生活環(huán)境，利用自然環(huán)境中易得的原材料——竹篾，沙灣人發(fā)展出以編織竹制品為主的傳統(tǒng)手工業(yè)，形成了一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。在生產(chǎn)之余，人們就地取材，用編制竹制品的剩余材料扎制魚燈，作為兒童的玩具，同時(shí)也反映出他們?cè)谏?、生產(chǎn)上的感受，體現(xiàn)出濃郁的水鄉(xiāng)文化的特色。

節(jié)慶時(shí)掛燈、賞燈是沙灣節(jié)慶活動(dòng)中必不可少的民間文化傳統(tǒng)。每逢重要日子，各家各戶均會(huì)扎制或購買魚燈，掛于屋檐或天臺(tái)，合家賞燈。同時(shí)，正月里在祠堂掛燈，為前一年增添的新丁祈福，是沙灣沿襲已久的習(xí)俗?！盁簟迸c“丁"諧音，在祠堂添掛新燈籠寓意“添新丁”。一方面是以這一形式，祭祀祖先并報(bào)告祖先族中又添新丁，祈求列祖列宗保佑孩子健康成長，表達(dá)內(nèi)心的喜悅和對(duì)祖先的告慰；另一方面，這也是古代的一種戶籍登記方式，意味著新丁開始有分得族內(nèi)財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。

(選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》)

14．沙灣魚燈具有獨(dú)特的民俗文化內(nèi)涵，體現(xiàn)在哪些方面？

15．下面加點(diǎn)詞可不可以刪除？為什么？

燈籠的工藝水平與大小，往往顯示了該家族或府第的顯赫程度。

16．指出文中畫線句子所使用的說明方法，并分析其作用。

17．沙灣獲得“中國魚燈藝術(shù)之鄉(xiāng)"的稱號(hào)。假如沙灣魚燈申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)你結(jié)合選文的介紹，寫幾句推薦語，讓世人了解沙灣魚燈。

(三)閱讀下文，回答問題。

燈

文珍

很多人都看過冰心的《小橘燈》。與此相似的，是將瓜果的內(nèi)部掏空，放進(jìn)一支蠟燭。點(diǎn)亮后，植物內(nèi)部的香氣被熱和暖催逼出來，裊裊上升。透明的、芬芳的，每一分鐘都在流失，每一分鐘又不斷重生。充滿香氣的火，可以放在手心里的燈。

此外，最動(dòng)人心弦的大概是水燈。每年盂蘭盆節(jié)，亞洲多少地方都在放它，給死去的親人，也給路過的游魂。亮光如螢火順?biāo)拢切┥x死別的惆悵便也隨之遠(yuǎn)去。紙船遇風(fēng)浪本易翻，但這樣的節(jié)日，往往都是無風(fēng)的晴天，好像真有鬼神暗中護(hù)佑一般。自家親人即便迷路，看不到水燈的情狀，水底的魚兒、水草也都會(huì)替他們一一見證，它們游弋來去，并不驚動(dòng)。

天上星，地上燈。說人死，也常說燈滅。

燈本有心。燈芯偶爾會(huì)被化了的蠟油汪住燒不起來，要人用針挑出再剪一下才能繼續(xù)燃燒。古人恐怕也是漫漫長夜里對(duì)燈無聊的時(shí)間太多，才會(huì)編出《燈草和尚》這樣的故事，又荒唐，又艷異，還有一點(diǎn)來自魑魅魍魎世界的狂喜。

日本的《畫圖百鬼夜行》里，鬼也都擎著燈，躡手躡腳地走，樣子煞是好看。

2017年12月，我在上?？戳艘徊縿?dòng)畫片《尋夢(mèng)環(huán)游記》，故事發(fā)生在墨西哥。里面的亡靈世界也都由燈光統(tǒng)治。

看完電影的第二天早上，我在酒店接到家人的電話，告知我當(dāng)天凌晨四點(diǎn)，外婆去世了。

外婆是在老家的縣城去世的。她和我們?cè)谏钲谧×苏?，后來不幸得了阿爾茨海默病，也即俗話說的“老年癡呆”。她人生最末的六七年，正是一個(gè)由明白趨于糊涂的完整演變過程，乃至漸漸不認(rèn)識(shí)女兒，更遑論兒子、孫子、女婿、外孫。2017年春天，她神志突然短暫清明，就一直鬧著要回縣城老家，葉落歸根。外婆半夜起來上廁所，卻找不到回房間的路(其實(shí)就在廁所對(duì)面)，跑到客廳里大放悲聲：“我是毛海娥，我要回家。"她有時(shí)又對(duì)媽媽說：“怎么一屋子人在喊我回老家？”其實(shí)客廳除了她們倆，空空蕩蕩。聞?wù)邿o不悚然。

如此大鬧數(shù)日，媽媽終于只能含淚讓照顧外婆的四姨奶奶陪她回去，自己也一路護(hù)送到縣城，又給老房添置了許多家當(dāng)。而外婆在幾年前，就早早為自己在鄉(xiāng)下準(zhǔn)備好了壽材。只有在老家才能土葬，這也是未雨綢繆的意思。

我在2017年8月，還和媽媽回縣城看過她一次，那時(shí)候她已經(jīng)不認(rèn)識(shí)任何人了。身邊親友問她我們是誰，外婆聞言非常緊張，又十分羞澀(她本來脾氣不好，得病后卻常有少女的嬌羞)，想了很久以后老實(shí)說：“不知道。"隨即又補(bǔ)充，“但肯定是我心上的人?！焙糜H。

從滬上連夜趕回湖南奔喪，一路上忍不住對(duì)著飛機(jī)舷窗外的黑暗流淚，二十年朝夕相處的往事紛至沓來。淚眼中，我看見自己模糊變形的倒影，一直覺得手上捧著一盞微弱的燈。我在心底說，外婆，我會(huì)一直記得你，我是你心上的人呀。

在這之后的春節(jié)，因是新葬，必須回縣城掃墓。初五那日，依照本地風(fēng)俗，須在墳頭燒半人高的紙馬十?dāng)?shù)架。還是十二月送葬的同一隊(duì)孝子孝孫帶著紙馬上山，一行人浩浩蕩蕩。我因?yàn)樵谠岫Y上已痛哭過多次，這時(shí)已沒有眼淚，只是一心一意地擎著紙馬認(rèn)真走那隆冬陰天泥濘的山路。等到了墳頭，眾人祭拜如儀，待紙馬騰起半天煙火，遂又沉默地魚貫下山。

我故意拖在最后，想等表弟踏滅墳頭的余燼再一起下山。這個(gè)表弟，就是那個(gè)小時(shí)候常犯百日咳，害外婆不斷下床給他拿止咳糖漿的表弟。外婆是他的親年年(我們本地土話把奶奶喚作年年)。外婆到了深圳，才一直和我家一起住。按理說，外婆后來和我們?cè)谝黄饡r(shí)間更久，但似乎還是對(duì)從小帶大的孫子更親，雖然后來統(tǒng)統(tǒng)不認(rèn)得了。

墳頭黃土里到處都摻雜著鞭炮碎屑、彩色紙馬、白色經(jīng)幡和塑料童男童女未燒盡的笑臉，慘淡如任何鄉(xiāng)下掃墓的尾聲。怕引發(fā)山火，表弟一邊在墳頭專心找那些尚有火星的紙馬踩踏，一邊低聲說：“年年，你一個(gè)人在山上冷清，我們給你燒點(diǎn)紙，過年也熱乎熱乎。"

他并不知道我在等他，更不知道我聽見了他的話，當(dāng)即轉(zhuǎn)過身去淚如雨下。

他也記得她。給外婆點(diǎn)燈的人又多了一個(gè)。

外婆一定可以回家。

(有刪改)

18．請(qǐng)你用一句話概括本文的主要內(nèi)容。

19．文章開篇用大量的筆墨寫“燈”，是否過于啰唆？為什么？

20．作者用大量的筆墨描寫外婆墳頭的景象，有什么作用？

21．分析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

我因?yàn)樵谠岫Y上已痛哭過多次，這時(shí)已沒有眼淚，只是一心一意地擎著紙馬認(rèn)真走那隆冬陰天泥濘的山路。

“給外婆點(diǎn)燈的人又多了一個(gè)"，這句話的言外之意是什么？

三、寫作

23．作文題目：合唱

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；②不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。

答案

1.(1)①zǎo撮②méi饃dǔ

(2)①中“架”改為“駕"；②中“帶”改為“戴"，“節(jié)”改為“結(jié)"。

2.C3．D4.B

5.示例一：善良是孩子扶起摔倒的同學(xué)時(shí)清澈的眼眸，善良是姐姐喂養(yǎng)流浪小狗時(shí)蹲下的背影，善良是哥哥讓座給老大爺時(shí)真摯的笑容。

示例二：時(shí)光是爸爸伏案寫作時(shí)斑白的雙鬢，時(shí)光是媽媽縫補(bǔ)衣服時(shí)半瞇的眼睛，時(shí)光是奶奶走路時(shí)佝僂的背影。

B

7.19541966100多

8.示例：偷豆情節(jié)，在本文中表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、淳樸和稚氣，正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮屯げ攀蛊胀ǖ牧_漢豆成了無比的美味，才使“我”終生難忘。

9.痕跡

10．比喻，寫出船行的速度快，表現(xiàn)了小伙伴們駕船技藝的高超和急切的心情，反映出“我"當(dāng)時(shí)愉悅心情