一年級下冊《數(shù)的順序和比較大小》教案

第頁一年級下冊《數(shù)的順序和比較大小》教案

教學目標

、掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。

2、激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展思維能力。

教具準備

0以內數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅、投影片。

教學過程

一、復習。

．讀出下列各數(shù)。

3

76

89

90

96

00

2．老師報數(shù)，學生在本子上寫數(shù)。

六十九

九十三

八十

三十

一百

3．口答。

一個兩位數(shù)，高位上是，低位上是9，這個數(shù)寫作。

一個數(shù)，百位上是l，十位、個位都是0，這個數(shù)寫作。

二、新授。

．教學例7。

按照數(shù)的順序．學生逐行獨立完成。教師出示放大的100以內數(shù)目表，指定學生填寫。

師生共同訂正。

讓學生回答例4提出的兩個問題。

①給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導學生逐項完成。

②你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列要引導學生觀察思考，從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。

從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)．每一橫行的個位都是1、2、3、4、、6、7、8、9、0。

從豎行看：每一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、、6、7、8、9排列。

教師提問：第4行第8個數(shù)是多少第行第8個數(shù)是多少？前面一個數(shù)是多少

2．教學例。

出示小棒圖。

教師問：左邊有多少根小棒右邊有多少根小棒

根據學生回答，教師板書；42

37

教師追問：“左右兩邊的小棒，哪邊的多42和37兩個數(shù)比較。哪個數(shù)大”

學生回答，老師再做說明，42和37相比較，42大，37小，我們用“>”來表示它們的關系。

出示計數(shù)器圖。

讓學生觀察后問：

“左邊的計數(shù)器表示多少右邊的計數(shù)器表示多少”學生回答后，老師板書：23

2．又問：“23和2這兩個數(shù)相比較，哪個數(shù)大，哪個數(shù)小，應該怎樣表示”老師在○里填上“<”大家齊讀式子兩遍。

另一幅圖提問個別學生誰大于誰把你的想法說給大家聽一聽。

3．做本第42頁“做一做”。

先讓學生獨立做題，教師巡視指導，對有困難學生可對照數(shù)目表，做完后集體訂正。

三、練習。

、把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。

3

60

71

90

9

00

教師先指定一個學生按從小到大排，排完后，齊讀各數(shù)。然后打亂次序，再指定一個學生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列。

2、比大小，在○填上“>”、“<”或口填適當?shù)臄?shù)。

47○37

88○90

□<9

□>66

3○36

61○9

□<7

□>□

3、游戲題：找朋友

四、布置作業(yè)

板書設計：

第五時

多些少些

教學目標

、引導學生獨立思考，初步學習對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感。

2．培養(yǎng)學生合作的能力。

教具準備例6的投影片、小小養(yǎng)殖場和鞏固練習l以及游戲題的投影片。

教學過程

一、復習。

、按順序寫敷．

2、62后面連續(xù)的五個數(shù)是（

）。

62后面的第五個數(shù)是（

）。

3、按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來。

3

87

70

62

6

二、新授。

、投影出示例6．

教師：紅球有幾個藍球有幾個黃球有幾個

大家一起從1數(shù)到8，數(shù)的過程體會到1到8要經過好多的數(shù)。

教師告訴學生，8比1多得多，象剛才的題目我們就可以說，紅球比藍球多得多。

請一個同學從10數(shù)到1，從中感受到l0到1比較接近，我們就可以說1比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黃球比藍球少一些．

2．投影出示小小養(yǎng)殖場。

小組討論：小小養(yǎng)殖場，誰比誰多一些，誰比誰多的多，誰比誰少一些．

學生分小組討論得出結論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，雞比鴨多的多等等

三、鞏固練習。

．小娟有37張郵票．

本題可先讓學生獨立完成，再集中交流。小明可能有幾張郵票小紅可能有幾張郵票

2、第43頁“做一做”

第1題：4人小組根據題意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”說一句話。

第2題：學生獨立完成，教