部編版小學(xué)語文五年級下冊期中鞏固提升卷【含答案】

部編版小學(xué)語文五年級下冊期中鞏固提升卷(時(shí)間：90分鐘

滿分：100分)題號一二三四總分等級得分積累運(yùn)用。(47分)請根據(jù)下面的翻譯寫出古詩。(4分)

白天去田里鋤草，到了夜晚回來搓麻繩，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。兒童不明白怎么耕耘，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。

2、讀拼音寫字詞。(5分)

(1)行萬里路，也要讀萬卷書。在書中結(jié)識shénjīmiào

suàn(

)的諸葛亮，讓人sùrán

qǐ

jìng(

)的劉伯承。通過讀書，了解人物思維過程，學(xué)會(huì)文章表達(dá)思想感情的方法……

(2)面對新冠肺炎疫情，白衣天使紛紛qiān

xià(

)請戰(zhàn)書，bēn

fù(

)抗疫最前線，黨員干部沖鋒在前，筑起tè

shū(

)的安全防線，許多志愿者也以各自不同的方式投身抗疫。

3、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.晃眼(huàng)

供應(yīng)(gōng)

B.無垠(yín)

秉承(bǐn)

C.山寨(zhài)

迸發(fā)(bèng)

D.渺茫(miāo)金釵(chā)

4、下列加點(diǎn)的字詞，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.滿滿篩一碗酒來

篩：斟(酒)

B.(景陽岡)上有只吊睛白額大蟲大蟲：老虎

C.名曰做來國

名曰：名叫

D.有二丈四尺圍圓

圍圓：圍成一個(gè)圈5、下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。(2分)

A.你只管敞開胸懷說出你的想法，他不是那種斤斤計(jì)較的人。

B.說時(shí)遲，那時(shí)快，小華瞬間躲開了從空中掉下來的東西。

C.小麗看著同桌的作業(yè)著急地喊道：“你要仔細(xì)做題，請勿自誤?！?/p>

D.這塊石頭簡直就是一個(gè)天造地設(shè)的望臺，在這里放哨最合適不過了。6、填入下列橫線處的歇后語最恰當(dāng)?shù)氖?

)。(2分)

小剛性格豪爽，快言快語，做什么事情都是。

A.孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

B.關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

C.徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)

D.梁山泊軍師——無(吳)用

7、猜一猜。(2分)

(1)一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長。(猜一字)謎底：

(2)頭戴一頂青沙抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠露環(huán)，手中執(zhí)一把折疊紙四川扇子，生的豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。(猜四大名著中一人物)

謎底：寫出下列句子所用的修辭手法或描寫手法。(5分)

(1)跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去。(

)

(2)“你如何不肯賣酒與我吃？”(

)

(3)那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出一條狗來。(

)

(4)沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。(

)

(5)午后的山巒顯出了真身，似一個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。(

)9、漢字字體的演變主要是甲骨文、金文、小篆、隸書

楷書，下面對“車”字的演變過程排序正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.③①②④⑤

B.③⑤②①④C.⑤③②①④D.⑤③②④①

10、下列說法正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.我國古代的長篇小說多是章回體。作品里，一回或若干回組成相對完整的小故事，連起來就串成了一個(gè)長篇故事。

B.“墨客”是指古時(shí)候?qū)ｉT賣墨汁的人。

C.周瑜為了打敗曹操的大軍，才找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮造箭。11、按要求寫句子。(6分)

(1)細(xì)節(jié)描寫可以傳達(dá)出人物的心理活動(dòng)。請你用上神態(tài)、動(dòng)作等描寫方法寫幾句話，來表現(xiàn)你得到表揚(yáng)后的情景。

(2)太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。(照樣子，用具體的情景寫一寫“冷”)

北方的冬天真冷??！

(3)平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實(shí)在無法釋然，胸口總像被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。(這句話通過描寫人物前后的不同表現(xiàn)，寫出了人物內(nèi)心的煎熬。請你仿照這種寫法，寫出人物“生氣”時(shí)的心理活動(dòng))

12、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(13分)(1)唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮。王維用優(yōu)美的詩句“，”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。楊萬里用“，”向我們展示了孩子的天真可愛。讀了王昌齡筆下的將士“，”的豪情壯志令我們難以忘懷。

(2)沃克醫(yī)生贊嘆是一塊會(huì)說話的鋼板，堪稱。毛澤東面對愛子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場。他的批文是：，。

(3)《月是故鄉(xiāng)明》的作者是。抒發(fā)了作者的之情自古以來描寫此情的詩句有很多，請寫出兩句：，。二、語言實(shí)踐。(4分)

如果給你神奇的力量，讓你穿越時(shí)空走進(jìn)課本，來到上半學(xué)期所認(rèn)識的人物身邊，你最想和誰聊天？聊些什么呢？請你設(shè)計(jì)一張聊天記錄卡。

課文：

人物：

聊天話題：三、閱讀理解。(24分)(一)非連續(xù)性文本閱讀。(4分)

材料一：世界部分國家人均讀書量(2014年抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì))國家以色列俄羅斯日本法國韓國中國數(shù)量（本）64554024114.77材料二：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機(jī)?！边@個(gè)網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的抱怨，正是很多人真實(shí)生活的寫照。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，中國人33%的休閑時(shí)間用在了互聯(lián)網(wǎng)上，尤其是手機(jī)上；17%的休閑時(shí)間用在看電視上，10%的休閑時(shí)間在進(jìn)行紙質(zhì)書本閱讀。許多中國人自侵晨至深夜一天都有手機(jī)相伴，“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)成為社會(huì)“流行病”。

1、根據(jù)以上材料提供的信息，你得出了什么結(jié)論?(2分)

A：

B:

2、全社會(huì)正在倡導(dǎo)全民閱讀。請你為“全民閱讀”活動(dòng)寫一句公益廣告詞，提高大家讀書的積極性。(2分)(二)課內(nèi)閱讀。(9分)草船借箭（節(jié)選）

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

1、在文段中找出下列詞語的近義詞。(2分)

接近一(

)

呼喊一(

)真假一(

)

仍然一(

)

2、用波浪線畫出文段中的一個(gè)比喻句。(1分)

3、下列句子體現(xiàn)出諸葛亮“神機(jī)妙算”的打“√”，不能體現(xiàn)的打“×”。(2分)

A.算好了天氣，文段中多次提到的大霧在他的預(yù)料中；這些船如此“順風(fēng)順?biāo)币彩窃谥T葛亮意料之中的。(

)

B.了解曹操的多疑性格，確定曹操在大霧中不敢出兵。(

)C.算好了受箭方式，先是“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”，后是“船頭朝東，船尾朝西”，兩邊受箭。(

)

4、填空。(4分)

(1)諸葛亮要求士兵“擂鼓”“吶喊”的原因是。(2)從畫橫線的句子中，我們可以體會(huì)到。(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”

①兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，搶起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候吩咐他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?/p>

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請兩個(gè)公人，說道：‘店里一位官人尋說話?！源藶⒓乙尚?放你不下.恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個(gè)撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個(gè)撮鳥。他倒來這里害你，正好殺這廝兩個(gè)?！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命。”②魯智深喝道：“你這兩個(gè)撮鳥，灑家不看兄弟面時(shí)，把你這兩個(gè)都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個(gè)性命?！本湍抢锊辶私涞?，喝道：“你這兩個(gè)撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個(gè)公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個(gè)”……

兩個(gè)公人道：“不敢拜問師父，在那個(gè)寺里住持？”③智深笑道：“你兩個(gè)撮鳥，問俺住處做什么？莫不去教高俅做什么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖?！眱蓚€(gè)公人那里敢再開口，吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村店。林沖問道：“師兄，今投那里去？”④魯智深道：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！?/p>

1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(2分)(1)九霄云外：

(2)做神做鬼：

2、文中畫橫線的句子寫出了魯智深“粗中有細(xì)”的性格特點(diǎn)。文中哪些句子也寫出了他這一特點(diǎn)？請用“”畫出一處。(1分)

3、讀文中畫波浪線的四個(gè)句子，它們分別表現(xiàn)了主人公什么樣的性格？(填字母，2分)

A.疾惡如仇

B.俠肝義膽

C.勇猛干練

D.不畏強(qiáng)權(quán)句①(

)句②()句③(

)句④(

)

4、請用簡潔的語言概括這個(gè)故事的內(nèi)容，作為短文的標(biāo)題。(2分)

5、魯智深，外號“花和尚”，在《水滸傳》中是一個(gè)故事較多的人物，請你再寫出兩個(gè)與他有關(guān)的故事。(2分)

6、有一句歇后語說“林沖落草——逼上梁山”，從中可以知道林沖并不是自愿上梁山的。下面的選項(xiàng)不能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是()。(2分)

A.對兩個(gè)公人欺凌自己的行為忍氣吞聲，不愿反抗。

B.仍然稱陷害自己的高俅為“高太尉”，保持官場習(xí)慣。

C.答應(yīng)魯智深護(hù)送自己到滄州。

D.不讓魯智深殺死押送他的兩個(gè)公人。四、習(xí)作天地。(25分)生活是一幅迷人的畫，勾勒出多少開心的故事；生活是一首悠揚(yáng)的樂曲，奏出多少美好的幻想……請以“想起來就”為題，寫一寫你的