湖南省麻陽縣兩校2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

此卷只裝訂不密封班級此卷只裝訂不密封班級姓名準考證號考場號座位號語文注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)與運用（共32分）1．下列詞語的字形和加點字的注音全部正確的一項是（

）A．歸?。▁ǐng）

怠慢

行輩（xíng）

攛掇B．鳧水（hú）

依稀

潺潺（chán）

涌躍C．蘊藻（zǎo）

皎潔

旺相（xiàng）

舟楫D．踱步（dù）

家眷

忌憚（dàn）

屹立2．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護得好決定著災(zāi)害發(fā)生時損失的大小。B．《經(jīng)典詠流傳》深受歡迎的主要原因是其用新的形式來傳播傳誦經(jīng)典造成的。C．近日，10名中國游客在泰國旅游，遭遇導(dǎo)游強制消費和辱罵一事引起了泰方關(guān)注。D．近年來，喜歡閱讀電子書的人數(shù)在快速增長，電子書銷售規(guī)模也在逐年增加。3．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這是一場驚心動魄的表演，雜技演員小心翼翼地走過了一段離地面幾十米高的鋼絲，表演結(jié)束，背景音樂戛然而止，讓人回味無窮。B．這次青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，試題題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。C．從靶場回來的路上，大伙興高采烈地談?wù)撝虬斜荣惖那闆r。D．多么美麗的年華，在此地邂逅人生中第一場大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷戀上白雪皚皚的冬季。4．下列各項中分析正確的一項是（）?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物，與文獻中有關(guān)汴梁的記載基本一致。《東京夢華錄》中所記述的內(nèi)容都能在這畫面中找到生動的圖釋。畫面細節(jié)的刻畫也十分真實。它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。①畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，②也是為十二世紀中國城市生活狀況留下重要形象資料。A．“圖釋”是名詞，“通過”是動詞，“生動”是形容詞。B．“寫實性很強”是補充短語，“基本一致”是偏正短語。C．畫線句①是單句，“內(nèi)容”作主語，“取代”作謂語。D．畫線句②是病句，應(yīng)該在“留下”后面加上“的”字。5．（3分）名著閱讀，下列關(guān)于《紅星照耀中國》的敘述不正確的是（）A．“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。”這里的“大遷移”指的是紅軍長征。B．該書以作者陜北之行的經(jīng)歷為線索，切實報道共產(chǎn)黨人的生活和精神。C．這是一部具有新聞報道性的作品，及時是他暢銷不衰的首要和基本因素。D．此書充滿激情的政論，忠于客觀事實，具有“事實勝于雄辯”的威力。6．下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検?)①在深思和遐想中，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A．⑤⑥⑦①④③②B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③②D．⑤⑦⑥①②③④7．理解默寫。（共8分）（1）《使至塞上》一詩中描寫奇麗壯美的塞外風(fēng)光的名句是：，。（2）《渡荊門送別》中含蓄地抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。（3）“鄉(xiāng)愁”是古今詩詞中共同的主題之一。崔顥在《黃鶴樓》中用“？。”兩句抒發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁。（4）《野望》中詩人通過對季節(jié)的描寫，表現(xiàn)山景蕭瑟、心情寂寞的詩句是：，。8．中國郵政于1月10日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細觀察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。（共6分）（1）用說明的表達方式介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。（2）請從內(nèi)容方面對春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”作簡要賞析。二、閱讀理解題（共43分）閱讀下文，回答問題。（7分）寒食江州滿塘驛①宋之問去年上巳②洛橋邊，今年寒食廬山曲。遙憐鞏③樹花應(yīng)滿，復(fù)見吳洲④草新綠。吳洲春草蘭杜芳，感物思歸懷故鄉(xiāng)。驛騎明朝發(fā)何處，猿聲今夜斷吾腸?！咀⑨尅竣贊M塘驛：江州的一個小驛站，是宋之問被貶欽州過江州時停駐的地方。②上巳：農(nóng)歷三月初三，古時這一天人們要去水邊祓除修禊，驅(qū)除鬼魅，同時也是文人聚會吟詠的日子。③鞏：即鞏縣，在洛水西岸，是洛陽的東大門，世稱“東都鎖鑰”。④吳洲：江州古屬吳地，故詩中稱江州為吳洲。9．古詩中常用猿鳴來烘托悲涼凄清的氣氛，下列詩句中不同類的是（

）A．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《三峽》）B．驛騎明朝發(fā)何處，猿聲今夜斷吾腸。（宋之問《寒食江州滿塘驛》）C．山暝聽猿愁，滄江急夜流。（李白《蜀道難》）D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）10．結(jié)合詩歌主要內(nèi)容，簡要賞析詩歌表達了詩人怎樣的情感。閱讀下面文言文，回答問題。（12分）[甲]①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁人歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）[乙]漢水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！毖运芳u深，回望如一矣。（酈道元《水經(jīng)注·江水》）[注釋]①成就：指人和牛的形狀和色彩。②信宿：住幾個晚上。11．解釋下面句中加點字的意思。①略無闕處

②沿溯阻絕③雖乘奔御風(fēng)不以疾也④既人跡所絕12．選出下列加點詞意義和用法相同的一項（

）A．或王命急宣

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛B．雖乘奔御風(fēng)

雖途逕信宿，猶望見此物（《水經(jīng)注·江水》）C．春冬之時

而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）D．自非亭午夜分

自錢孔入，而錢不濕（《賣油翁》）13．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）色如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。14．[甲][乙]兩文都寫到三峽之水什么共同特點？閱讀下面的文章，完成下面小題。（10分）只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事①“朋友你定要去，去乘那火車翱翔。滾滾向前的車輪，便是我們的翅膀。我的家鄉(xiāng)，有了騰飛的力量......”在肯尼亞，傳唱著一首關(guān)于蒙內(nèi)鐵路的動聽歌曲。作為中國與肯尼亞共建“一帶一路”標志性工程，蒙內(nèi)鐵路運營6年多來，截至今年9月底，旅客列車平均上座率達95.8％，對肯尼亞國內(nèi)生產(chǎn)總值貢獻率超過2％，已成為加快肯尼亞現(xiàn)代化步伐的“大動脈”。這條世紀鐵路讓“連接國家，走向繁榮”的目標一步步變成現(xiàn)實，為東非地區(qū)互聯(lián)互通和中非合作共贏寫下濃墨重彩的一筆。②當今世界，各國利益高度融合，人類是休戚與共的命運共同體?！昂蟿t強，孤則弱”，合作共贏是大勢所趨。在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上，習(xí)近平主席深刻指出，“只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事”。作為發(fā)展的倡議、合作的倡議、開放的倡議，共建“一帶一路”積極倡導(dǎo)合作共贏理念與正確義利觀，堅持各國都是平等的參與者、貢獻者、受益者，推動實現(xiàn)經(jīng)濟大融合、發(fā)展大聯(lián)動、成果大共享，開創(chuàng)了合作共贏的新模式?！続】③共建“一帶一路”注重的是眾人拾柴火焰高、互幫互助走得遠，崇尚的是自己過得好、也讓別人過得好，踐行的是互聯(lián)互通、互利互惠，謀求的是共同發(fā)展、合作共贏。中歐班列通達歐洲25個國家的200多個城市，“絲路海運”航線通達全球43個國家的117個港口；中巴經(jīng)濟走廊胡布電站項目可滿足400萬巴基斯坦家庭的用電需求，為當?shù)孛磕旯?jié)省數(shù)億美元的發(fā)電成本；在布隆迪，雜交水稻減貧示范村項目不斷推廣，惠及2.25萬人......十年來，共建“一帶一路”激發(fā)起各國互聯(lián)互通、合作發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的澎湃活力，繪制出一幅共同追求和平、發(fā)展、合作、共贏的壯美畫卷?！俺浞指惺艿焦步ā粠б宦贰囊嫣帯薄盀閹椭l(fā)展中國家實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了非常重要和有效的途徑，樹立了南南合作的典范”“已經(jīng)成為世界各國開展互利合作的重要平臺和實現(xiàn)共同發(fā)展的重要機遇”......國際社會高度評價共建“一帶一路”取得的豐碩成果。④大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。秉持互利共贏的合作觀，共建“一帶一路”尋求各方利益交匯點和合作最大公約數(shù)，實現(xiàn)各方共享發(fā)展機遇和成果，不讓任何一個國家掉隊?！綛】實踐證明，只要各國有合作的愿望、協(xié)調(diào)的行動，天塹可以變通途，“陸鎖國”可以變成“陸聯(lián)國”，發(fā)展的洼地可以變成繁榮的高地；只要大家把彼此視為朋友和伙伴，相互尊重、相互支持、相互成就，贈人玫瑰則手有余香，成就別人也是幫助自己。（選自《人民日報》，有刪改）15．第①段在全文中起什么作用？16．簡要說說第③段劃線句子的表達效果。17．下面的材料放在文中的【A】處還是【B】處合適，為什么？據(jù)測算，到2030年，共建“一帶一路”有望使共建國家760萬人擺脫極端貧困、3200萬人擺脫中度貧困，每年將為全球產(chǎn)生1.6萬億美元收益。閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。（14分）燈光梅子涵①我是分外戀光的。②陰雨日的白天，沒有陽光，我就一定開燈，桌上的臺燈必須亮著。哪怕坐在那兒發(fā)呆也要亮。有燈光的發(fā)呆，呆得心里有漣漪，一圈一圈擴散，小魚小蝦躥得格外活躍，平凡人的喜悅、憂郁都只在一個池塘般的方圓間，有小魚小蝦一圈一圈圍著，拱起溫情記憶，想起還有愉快去處，一秒鐘地來到，一分鐘地過去，就也如小魚小蝦一樣，活躍許多，躥上躥下。日歷上的內(nèi)容除了年月日、節(jié)氣，還可以由自己填上去，添上光亮心情，讓自己飛揚。③大學(xué)畢業(yè)后，我建立自己的家時，母親問我想帶走什么，我指著那盞年代已久的紅罩子臺燈，說：“它?！毙r候我在它的光下做作業(yè)，后來被它映亮著寫文學(xué)，備課寫講義。它一直在我的桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著。④一定有著必然性，我最早的記憶也和燈光有關(guān)。那是很小很小的時候，從那個海島上飛來的敵人飛機轟炸發(fā)電廠，他們不想讓這兒的人有燈光。那是夜晚，外祖母抱著我，對我說，毛毛，別怕。⑤窗外的天空有交錯的探照燈光。很長的燈柱劃破天空，晃來晃去，一個很小的孩子，也能覺得它亮得那么有力量，覺得安全。這樣的記憶也許不能說是迷人的，但是擁有了，卻也迷人，是屬于我的池塘里的豐富，游來游去。探照燈光保衛(wèi)了我們的生命，我的長大的權(quán)利。⑥光、燈光于我，已有自動感應(yīng)，自動會亮，如影相隨，也灑入我的文學(xué)文字。⑦世界童話杰作《小王子》里的小王子，離開他的小行星后旅行到了別的幾顆小行星。一顆一顆上遇到的人，他都覺得疑惑，不可思議，甚至反感。唯一覺得可以欣賞，甚至想留下住在那兒的是那個點燈人的星球，小王子想和他成為朋友。⑧每一個人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圓里，又和世界聯(lián)系。我們這樣的算作作家的人，別人以為你很有水平，其實也就是寫了一些故事，講些經(jīng)歷，說說心情，無論完全真實或者純屬虛構(gòu)，都會傳到別人眼前和耳邊。亮一點，暗一些，會掀動別人不同的漣漪。明明是很艱難的歲月，有沉重和傷痕，我只選擇了講一點明亮的人和事：都真實，卻溫暖些，美好些，詩意充分些……難有大真理，但有小光亮?、峁庖彩强梢詫懗鰜淼?。如同譜在旋律間，畫在色彩里。⑩我曾經(jīng)去過巴黎那個小鎮(zhèn)，踏進梵高住過的小樓，暗暗的樓梯，小小的房間，一個不大的天窗，日子貧窮，買面包的錢也不足，實在沒有多少明亮，可是他卻著迷地坐在麥地里畫，金黃得鋪天蓋地！?尋找光亮的角度，寫出、畫出光影照著的人生、世間，是文學(xué)和藝術(shù)的另一番大意義，鼓勵生命和歲月，令心境明媚。?在農(nóng)場當知青的那些年，日子有些茫然。一間不大的平房宿舍，住下六七個人。一只暗弱的燈泡吊在房頂中央，透過帳子灑落到各人面前，只余下昏花了。有很少數(shù)的人，帶了小小的臺燈去，偷偷接上電線，亮在床頭，那是違反規(guī)定的，可是領(lǐng)導(dǎo)們也不強行沒收，眼開眼閉隨它們亮著。青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了，只是很容易的一點兒善意，多少個夜晚就明亮和溫暖。?讓床頭亮著的人有光，眼開眼閉的人心里也有光，讓人光明，自己也光明，都成光明人。戀光的何止哪一個某某人！他們是在燈光下寫信給父母，讀會兒書報，夢里不會只有白天哼哧哼哧地拼力勞作……?我膽子不大，沒敢?guī)?，只是走過時總會羨慕地看一眼。心里美好得微微跳動?，F(xiàn)在想起那微微的跳動，依然美好，也有些傷感。因為我每晚都是在帳子里很昏花的燈光下就著小臺板讀著、寫著，無意地準備了未來。?昏花的燈光也是光。?所以也準備了今夜的寫作。在老臺燈的光下寫著燈光。18．文章圍繞“燈光”來寫，下列關(guān)于不同燈光和“我”的故事，表述有誤的一項是（

）A．陰雨日的白天，臺燈的亮光，會讓發(fā)呆的“我”有溫情回憶，心生喜悅的漣漪。B．在老臺燈光下做作業(yè)的“我”，后來被它映亮著寫文學(xué)，備課寫講義。C．小時候，窗外天空交錯的探照燈光，讓“我”覺得它亮得那么有力量，覺得安全。D．農(nóng)場知青宿舍帳子里很昏花的燈光，讓“我”感到善意，覺得既美好又傷感。19．文中為什么寫小王子想和點燈人成為朋友？20．小語和小文讀完這篇文章后對文章進行了討論，請你根據(jù)文意，合理想象并推測，補寫橫線處的內(nèi)容。小語：第⑩段末尾“可是他卻著迷地坐在麥地里畫，金黃得鋪天蓋地！”一句的感嘆號表示驚嘆，作者驚嘆的原因一是貧窮的梵高，居然完全沉迷于繪畫之中；二是；小文：第?段中作者說自己“心里美好得微微跳動”，作者感到美好是因為21．文章以“在老臺燈的光下寫著燈光”結(jié)尾，有何用意？三、寫作題（共45分）22．作文萊昂納德·科恩說：“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方！”畢淑敏說：“生命有裂縫，陽光才照得進來?！毕嗨频脑捳Z，一樣的道理，生活告訴我們，沒有人是十全十美的，學(xué)會接受自己的不完美，不要懼怕自己的不足，那是進步的開始。生命也是一樣，人生路上不可能永遠一帆風(fēng)順，只有歷經(jīng)坎坷挫折，我們才能成熟，才能更加堅強，更加充滿希望。請以“終會有光照進來”為題目寫一篇文章。①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名

參考答案1．C2．C3．B4．D5．C6．A7．（1）大漠孤煙直；長河落日圓；（2）仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；（4）樹樹皆秋色；山山唯落暉

8．示例：這枚郵票畫面的主體是兩個可愛的卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門墩和春聯(lián)，背后是兩扇打開的大門。門內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫，中間是一個“?！弊?。（能夠運用說明的表達方式；內(nèi)容要圍繞“兒童拜年、春聯(lián)、‘?！帧比齻€關(guān)鍵點說明，意思對即可）示例：這副春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、春回大地的情境，表達了人們對增壽添福的期盼和祝愿。（言之成理即可）9．D10．作者撫今追昔，感慨今日滄桑，表達自己遭貶南行的惆悵落寞。11．同“缺”空隙、缺口；逆流而上；快；消失12．B13．（1）水清樹榮，山高草盛，很多趣味（趣味無窮）。（重點詞：榮；良）（2）顏色很像人的樣子，背著刀牽著牛，人是黑色的、牛是黃色的，輪廓較為分明。14．水流湍急，一瀉千里15．通過引用關(guān)于蒙內(nèi)鐵路的歌曲、列舉蒙內(nèi)鐵路對肯尼亞的貢獻，引出了合作共贏的話題；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為論據(jù)，具體有力地論證了本文的中心論點“只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事”。16．運用舉例論證，列舉共建“一帶一路”過程中取得的一系列成果，具體有力地論證了共建“一帶一路”注重的是眾人拾柴火焰高、互幫互助走得遠，崇尚的是自己過得好、也讓別人過得好，踐行的是互聯(lián)互通、互利互惠，謀求的是共同發(fā)展、合作共贏，進而有力地論證了本文的中心論點。17．B處，材料寫的是共建“一帶一路”給共建國家?guī)淼陌l(fā)展機遇和成果，B處前面闡述的是共建“一帶一路”尋求各方利益交匯點和合作最大公約數(shù)，實現(xiàn)各方共享發(fā)展機遇和成果，不讓任何一個國家掉隊，和材料一致。A處闡述的是合作共贏理念與正確義利觀，堅持平等性，和材料內(nèi)容不一致，故不選A。18．D

19．①寓指生活中的人們需要光（或“小王子對光的向往”）；②表達了生活中的“點燈人”對他人有重要意義（或“點燈人對小王子有著重要影響”）；③自然引出下文中的各類“點燈人”（作家、畫家等人）。

20．

生活中沒有光亮的人，居然繪出照亮世間的光影（或“居然心中一片光明”）。

感受到“青年人想在床頭有些亮光的小心愿”（或感受到“眼開眼閉的人心里也有光”）。

21．①強調(diào)寫作情景；②點題；③照應(yīng)前文；④包含深意：表明自己要將燈光撒入文學(xué)文字（或“正踐行‘尋找光亮的角度，寫出光影照著的人生，鼓勵生命和歲月，令心境明媚’的創(chuàng)作理念”），通過此文給人們傳遞“小光亮”（或“啟發(fā)人們要做