【初中語文】《美麗的顏色》課件+++統(tǒng)編版+語文七年級上冊

居里夫人是一位影響世界的物理學家、化學家，她是巴黎大學第一位女教授，兩次獲得諾貝爾獎。

同學們，你們知道是誰嗎？

愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說：“我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩?！泵利惖念伾?居里學習目標1.了解有關居里夫人和鐳的故事，了解傳記文學的特點。2.把握作者刻畫人物的方法，學會生動細致地刻畫人物形象。3.學習居里夫人刻苦鉆研、獻身科學的精神和淡泊名利的崇高境界。艾芙·居里，居里夫人和比埃爾·居里的小女兒，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。作者簡介

本書是居里夫人的女兒艾芙?居里在母親去世三年后寫成的。這本書詳細敘述了居里夫人的一生，同時也介紹了比埃爾?居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書中引用了許多居里夫婦的信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得獎金、獎章的情況，以及她所得的名譽頭銜等，是一本優(yōu)秀的人物傳記。了解居里夫人名片卡姓名：

性別：國籍：

出生地：職業(yè)：主要成就：瑪麗?居里女法國波蘭華沙物理學家、化學家1.發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳和釙。2.1903念獲得諾貝爾物理學獎，1922年獲得諾貝爾化學獎。初讀課文

整體感知解決文中生字詞。自由讀課文，劃分文章層次，概括大意。簡陋（

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燥熱（

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凍僵（）鐳

（

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釙

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沉淀（）熾熱（

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吹噓（）驟雨（

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猝

（）lòuzàojiānɡléipōdiànchìzhìkuòduózhìxūfēncùzhòu

（）籠罩籠lǒnglóng（）牢籠（）癥狀癥zhèngzhēng（）癥結(jié)燥躁zào（）熱操暴zào（）cāo（）場螢yíng（）玉熒yíng（）火蟲yíng（）光瑩第一部分（1-6段）：寫居里夫婦極端艱苦的實驗環(huán)境和簡陋的實驗設備。第二部分（7-19段）：寫在艱苦的工作條件下，瑪麗和她的丈夫為提煉鐳而進行著艱難的拼搏。第三部分（20-26段）：寫居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)鐳的場景。自由讀課文，劃分文章層次，概括大意。不管在什么時候，不管對誰來說，“發(fā)現(xiàn)”都是一個艱難的過程。請同學們閱讀課文，說說居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳是一個什么樣的過程。

居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳是一個艱苦而且微妙的快樂的過程?！捌D苦”以及“微妙的快樂”體現(xiàn)在哪里?請同學們認真閱讀、圈畫并批注。環(huán)境惡劣工作強度大技術落后，工作難度大冬天夏天，室內(nèi)室外。“他們煉制……露天地里進行……而不至于因煙窒息”“有時候我整天……東西”“最困難的……分離出來”設備簡陋居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳是一個艱苦的過程?！捌D苦”表現(xiàn)在哪些方面呢？精細研讀

合作探究這樣“艱苦”的歲月，在居里夫人看來是怎么樣的？請用文中的語句回答。最美好且最快樂的幾年。如何理解在艱苦下的“最美好”“最快樂”的幾年？

“艱苦”指科研條件的艱苦，而“快樂”“美好”是主觀感受上的快樂，是指居里夫人對自己從事的科學事業(yè)的熱愛。再讀課文

把握人物再讀課文，圈出描寫居里夫人的關鍵語句，分析居里夫人的形象。不畏艱辛

甘于奉獻條件簡陋工作艱辛幾年如一日專注研究

堅持不懈持續(xù)實驗熱愛科學

淡泊名利美好快樂溫柔寧靜標題《美麗的顏色》的含義是什么？文中有幾處提到了“美麗的顏色”？（18段）這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！保?1段）“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”（22段）鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！

鐳是居里夫婦用了很長時間才提煉出來的，他們希望鐳有美麗的顏色，從中我們可以感受到他們對科學的向往，對實驗前景充滿信心和希望。第18段

這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?/p>

此處“美麗的顏色”照應第18段，表現(xiàn)了居里夫婦對自己工作的熱愛，對科學發(fā)展的極大熱情。

瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”第21段

此處“美麗的顏色”是指鐳作為一種金屬其本身具有的顏色。

鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！第22段經(jīng)過剛才的分析,同學們再想一想“美麗的顏色”僅僅指鐳的顏色嗎?我們再回過頭看看文章1—16段寫了些什么?

“美麗的顏色”不僅僅指鐳的顏色,也指居里夫婦在艱難條件下堅持科研的美麗人格和科學精神。

小結(jié):事實上,課文標題《美麗的顏色》應該具有一語三關的內(nèi)涵美。

第一,指居里夫人凝望著的那美麗的顏色,“那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著,懸在夜的黑暗中”,這是鐳的顏色之美。第二,在艱苦環(huán)境中的堅守是美麗的,在艱苦工作中感受到微妙的快樂更是一種美麗,這是居里夫人的人格美。第三,居里夫人相信直覺和靈感“工作日變成工作月,工作月變成工作年”,忘我地工作,揭開鐳的真相,這是居里夫人求真的科學美。文章只是客觀記述居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程嗎？作者的情感是如何體現(xiàn)的？找出相關句子，讀一讀。細讀課文

品味語言她獨自一個人就是一家工廠。不但寫出了居里夫人堅韌的品質(zhì)，還表達了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對母親的心疼和體貼。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。

這四個“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢，都表現(xiàn)了她對科學發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛，這種愛、這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達得出來。文中多次引用居里夫人自己的話，有什么作用？都是傳記，本文與《列夫?托爾斯泰》的寫法有何不同？明確文體

探究寫法文中多次引用居里夫人自己的話，有什么作用？

一方面印證了要說明的問題，真實地表現(xiàn)出傳主本人當時的生活、工作和思想的實際情況。

一方面也避免讓文章平鋪直敘，使行文多樣，產(chǎn)生更真實、生動和多變的藝術效果。都是傳記，本文與《列夫?托爾斯泰》的寫法有何不同？《列》善寫外貌；《居》多寫語言?！读小方柚说男睦砺洳畋憩F(xiàn)人物形象；《居》引用人物原話再現(xiàn)人物形象?！读小凡捎糜麚P先抑、修辭手法象；《居》多用描寫和引用。本文通過記敘居里夫婦在簡陋條件下研究提取鐳的過程，表現(xiàn)了科學家堅持不懈、以苦為樂的科學探索精神，同時贊揚了居里夫婦樂觀的科研情懷和嚴謹治學的態(tài)度。課堂小結(jié)美麗的顏色工作環(huán)境熱愛科學堅定執(zhí)著持之以恒夏天燥熱棚子屋設備簡陋冬天寒冷工作狀況辛苦勞累

不知疲倦日復一日年復一年略帶藍色熒光顏色美麗工作成果

居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎金10次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜117個，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎章，于是驚訝地說：“居里夫人，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑笑說:“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成?！?/p>