第四課一站我們需要溝通

第四課一站我們需要溝通第1頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月商務會議聚會旅游醫(yī)院購物法庭通信繳費國家洽談教堂各種場合都需要溝通第2頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月暢所欲言你平時經(jīng)常與哪些人交流、溝通第3頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月父母、老師、同學、朋友、網(wǎng)友等第4頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月與最親近的人溝通的必要性與父母溝通：

能及時交流彼此的愿望和想法，獲得父母的指點和幫助，使我們身心健康成長。與老師溝通：

能得到老師及時的教誨和啟迪，做到教學相長。與同學溝通：

在學習上互相幫助，能促進我們共同成長。第5頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月我們平時溝通、交流的方式有哪些談話、打電話、聊天、書信、短信等各抒己見第6頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月溝通的重要意義1、有助于我們形成良好的品格。2、使我們的同情心和責任感得到形成和發(fā)展。3、促進自我認識和自我評價，有利于促進我們的個性發(fā)展。4、促進符合社會要求的良好行為的形成。5、促進我們運用語言的能力，提高我們的思維能力。第7頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月名言賞析溝通是心與心的交流，是人類最美的語言！溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任！世界上沒有陌生人，只有還沒認識的朋友！（海明威）所謂的「耳聰」，也就是「傾聽」的意思。(艾默生)辦公室的幽默感有一微妙的臨界點，當你越過此點時，別人會把你當成乳臭未乾的小子。(多林)

有效的溝通取決於溝通者對議題的充分掌握，而非措辭的甜美。(葛洛夫)

第8頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@句話的意思是（）。①通過彼此交往我們可以溝通思想，互相促進②交換思想比交換蘋果更容易③在交往中我們可以不斷完善自己④通過交往可以取長補短A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④2、在外活潑的張華在家卻很少與父母溝通，他覺得父母落伍了，與自己沒有共同語言，懶得與父母溝通。這樣做，可能會（）。①因父母與張華相互不了解各自的愿望和想法，加深隔閡②互不影響，有利于家庭和諧③使張華遇到困難時不能得到父母及時的指點和幫助④不利于張華身心健康成長A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④練一練DD第9頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月3、以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以察不足。這告訴我們（）。A、在交往中我們可以獲得愉快的情緒體驗B、交往可以培養(yǎng)我們的同情心和責任感C、通過交往可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足D、通過交往可以鍛煉我們的語言能力，提高我們的思維能力4、據(jù)調(diào)查，一個人事業(yè)上的成功，只有15%靠的是專業(yè)技術，另外的85%要靠溝通技巧。由此可見（）。A、我們應積極交往，同接觸的所有人都成為朋友B、中學生的主要任務是學習，現(xiàn)在還不需要任何交往C、學會交往，廣交諍友，對每個人來說都很重要D、只要善于交往就能獲得事業(yè)的成功CC第10頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月5、“狼孩”的故事大家都知道，由于長期與狼為伍，“狼孩”智力低下，沒有語言表達能力，生活習慣與狼相似，這告訴我們（）①交往有利于完善自我②交往對人的成長影響不大③交往可促進我們運用語言的能力④交往可提高我們的思維能力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、下列對交往的認識正確的是（）①交往對人有重要作用，中學生應以交往為主②交往有利于促進我們符合社會要求的良好行為的形成③為全面提高自己，任何人我們都要與之交往④在社會生活中，交往是建立人際關系的重要途徑A、①②B、③④C、①③D、②④CD第11頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月小華是一個性格內(nèi)向的孩子，在班里很少和人說話，放學后把自己一個人關在房間里，節(jié)假日也很少外出。語言木訥的小華總覺得自己一無是處，非常自卑。結(jié)合所學知識，請你告訴小華應該怎么辦？為什么？鞏固提高第12頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月小華應該走出來學會大膽交往。因為：①在交往中，我們有了觀察自己和了解他人的機會，就有可能將自己與同伴進行比較，從而發(fā)現(xiàn)自