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文檔簡介

第頁共頁中班社會教案：不給不認識的人開門教學目標：1.讓學生了解到不給不認識的人開門的重要性。2.培養(yǎng)學生正確辨別陌生人的能力。3.提高學生的自我保護意識和應對陌生人的能力。教學重點：1.學生理解不給不認識的人開門的重要性。2.學生能正確辨別陌生人。3.學生能掌握應對陌生人的技巧。教學難點：1.學生運用所學知識和技巧識別陌生人。2.學生能在實際情境中應對陌生人。教學準備：圖片、幻燈片、小組討論的材料等。教學過程：Step1：引入（5分鐘）1.教師出示一幅圖片，圖片上有一個陌生人敲門。2.教師向學生提問：“你們有沒有遇到過陌生人敲門？你們會怎么做？”3.鼓勵學生積極回答并分享自己的觀點。Step2：講解（10分鐘）1.教師介紹：“今天我們要學習的是不給不認識的人開門?！?.教師運用幻燈片或圖片向學生展示一些安全守則，例如：不隨便開門、別人不在家時不要開門等。3.教師結合實際情境，給學生列舉一些例子，如：如果有陌生人敲門，家里沒有人，我們應該怎么做？如果陌生人向我們提問，我們應該怎么回答？4.教師講解不給不認識的人開門的重要性，例如：保護自己的安全和財產，避免遭受不必要的麻煩等。Step3：小組討論（15分鐘）1.將學生分成小組，每個小組圍繞主題展開討論。2.學生討論的問題可以包括：如何辨別陌生人、什么情況下可以開門、應該怎么拒絕陌生人等。3.教師提醒學生要積極參與討論，并幫助學生解答他們的問題。Step4：個人總結（10分鐘）1.每個學生用自己的話總結一下今天所學的內容，例如：不給不認識的人開門是為了保護自己的安全，我們可以通過辨別陌生人和拒絕開門來保護自己。2.教師鼓勵學生表達自己的觀點，并及時給予肯定和鼓勵。Step5：實際操作（20分鐘）1.教師組織學生進行角色扮演活動。2.學生分成兩組，一組扮演陌生人，另一組扮演被敲門的人。3.扮演陌生人的學生試圖引誘扮演被敲門的人開門，而被敲門的人學會運用之前所學到的知識和技巧，拒絕開門并回答陌生人的詢問。4.教師觀察學生的表現(xiàn)，并及時給予反饋和指導。Step6：反思總結（5分鐘）1.教師與學生共同總結今天的學習內容，重點強調不給不認識的人開門的重要性。2.教師鼓勵學生在日常生活中運用所學知識和技巧，保護自己的安全。拓展活動：1.邀請家長或社會警察等專業(yè)人士來學校進行講座，進一步加深學生對不給不認

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