班主任工作藝術(shù)智慧樹知到期末考試答案2024年

班主任工作藝術(shù)智慧樹知到期末考試答案2024年班主任工作藝術(shù)班主任了解研究學(xué)生最常用的方法是（）。

A:資料分析法B:談話法C:觀察法D:調(diào)查法答案:觀察法主題班會的主要特點是具有（）。

A:合作性B:集體性C:知識性D:團(tuán)隊性答案:集體性建立良好的班級人際關(guān)系，既是教育的（

），也是教育的手段。

A:目的B:任務(wù)C:要求D:目標(biāo)答案:目的可以在短時間內(nèi)了解多數(shù)人信息的方法是（

）。

A:談話法B:資料分析法C:調(diào)查法D:觀察法答案:調(diào)查法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范包括（）條。

A:8B:7C:6D:5答案:6班主任與家長形成教育合力最主要的形式是（）。

A:書信聯(lián)系B:網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系C:家長會D:家訪答案:家長會監(jiān)督自己執(zhí)行計劃的最好方法是（）。

A:記筆記B:同學(xué)監(jiān)督C:寫日記D:個人監(jiān)督答案:寫日記據(jù)調(diào)查，家長會后，（

）的學(xué)生與家長關(guān)系緊張。

A:0.11B:0.21C:0.07D:0.13答案:0.21維琴尼亞.薩提亞說：“我們一天需要（

）個擁抱才能成長”。

A:12B:8C:5D:4答案:12根據(jù)調(diào)查表明：超過（

）的中小學(xué)生有愛好特長。

A:0.95B:0.9C:0.85D:0.8答案:0.9班主任是學(xué)校與家長、社會溝通的（）。

A:中堅力量B:紐帶C:橋梁D:中介答案:橋梁社會環(huán)境中，學(xué)生生活的（）對學(xué)生成長影響最大。

A:學(xué)校環(huán)境B:社區(qū)環(huán)境C:國內(nèi)大環(huán)境D:國際大環(huán)境答案:社區(qū)環(huán)境主題班會結(jié)束時，班主任作小結(jié)應(yīng)具有啟發(fā)性和（）。

A:引導(dǎo)性B:鼓動性C:指導(dǎo)性D:鼓舞性答案:鼓舞性（

）是班主任工作專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

A:關(guān)愛學(xué)生B:愛崗敬業(yè)C:為人師表D:終身學(xué)習(xí)答案:終身學(xué)習(xí)班主任受到某種權(quán)威的影響或壓力而放棄了自己了解學(xué)生得來的結(jié)論，稱（

）偏差。

A:從眾效應(yīng)B:情感效應(yīng)C:權(quán)威效應(yīng)D:畏懼效應(yīng)答案:權(quán)威效應(yīng)主題班會是通過（）對學(xué)生進(jìn)行影響的教育活動。

A:集體的力量B:個體的力量C:社會的力量D:老師的力量答案:集體的力量社會教育的特點包括：全程性與廣泛性、多樣性與開放性、（）。

A:長期性與連續(xù)性B:實踐性與復(fù)雜性C:自然性與隨意性D:早期性與奠基性答案:實踐性與復(fù)雜性青年異性交往中的評價系統(tǒng)逐步開放化、（）。

A:公開化B:社會化C:個體化D:合理化答案:社會化打倒我們的不是挫折、困難，而是我們面對挫折、困難時所抱持的（

）。

A:情感B:心理C:心態(tài)D:態(tài)度答案:心態(tài)“班級授課制”的真正奠基者是（）。

A:維果茨基B:馬卡連柯C:昆體良D:夸美紐斯答案:夸美紐斯所謂教育契機(jī)，是指教育學(xué)生的最佳（）。

A:時刻B:時間C:時機(jī)D:機(jī)會答案:時機(jī)美國成功學(xué)大師博恩·崔西說：成功就等于（

），其他一切都是這句話的注釋！

A:行動B:目標(biāo)C:計劃D:努力答案:目標(biāo)班級規(guī)章制度制定存在的問題包括（）。

A:“非全面性”B:“非個性化”C:“非科學(xué)性”D:“非發(fā)展性”答案:“非個性化”###“非發(fā)展性”###“非科學(xué)性”社會教育的作用：良好的社會教育有利于（）。

A:學(xué)生增長知識、發(fā)展能力B:對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育C:發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長D:豐富學(xué)生的精神生活答案:對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育###學(xué)生增長知識、發(fā)展能力###豐富學(xué)生的精神生活###發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長家長樹立良好榜樣，包括熱愛學(xué)習(xí)、（

）、善于分享。

A:不斷進(jìn)取B:孝敬老人C:文明禮貌D:夫妻和睦答案:不斷進(jìn)取###夫妻和睦###孝敬老人###文明禮貌班主任應(yīng)具備的語言表達(dá)能力包括（）。

A:書面表達(dá)能力B:藝術(shù)表達(dá)能力C:口頭表達(dá)能力D:體態(tài)表達(dá)能力答案:口頭表達(dá)能力###書面表達(dá)能力###體態(tài)表達(dá)能力學(xué)生“早戀”的處理方法（）。

A:正視早戀B:活動宣泄C:優(yōu)化環(huán)境D:正面引導(dǎo)答案:優(yōu)化環(huán)境###正視早戀###正面引導(dǎo)###活動宣泄后進(jìn)生產(chǎn)生的自身原因包括（）。

A:青春期的影響B(tài):適應(yīng)能力差C:早期教育不良D:遺傳原因答案:遺傳原因;早期教育不良;適應(yīng)能力差;青春期的影響愛崗敬業(yè)，要求我們中小學(xué)教師要做到，忠誠于人民的教育事業(yè)，（）。

A:樂于奉獻(xiàn)B:勤懇敬業(yè)C:甘為人梯D:志存高遠(yuǎn)答案:志存高遠(yuǎn)###勤懇敬業(yè)###甘為人梯###樂于奉獻(xiàn)班主任健康的心理素養(yǎng)包括（）。

A:正確的角色認(rèn)知B:正確了解自我、體驗自我和控制自我C:能真實地感受情緒并恰如其分地控制情緒D:良好和諧的教育人際關(guān)系答案:正確的角色認(rèn)知;良好和諧的教育人際關(guān)系;正確了解自我、體驗自我和控制自我;能真實地感受情緒并恰如其分地控制情緒教育家不是孤軍奮戰(zhàn)，而是一個（

），是領(lǐng)跑人，是帶領(lǐng)群體前進(jìn)的領(lǐng)袖。

A:先行者B:發(fā)動者C:示范者D:創(chuàng)造者答案:先行者###發(fā)動者###示范者建立民主、平等、和諧師生關(guān)系的原則包括（）。

A:平等原則B:團(tuán)結(jié)原則C:尊重原則D:因材施教原則答案:因材施教原則###團(tuán)結(jié)原則###尊重原則###平等原則（）的師生關(guān)系，是良好的師生關(guān)系。

A:民主B:和諧C:法治D:平等答案:和諧###平等###民主青春期學(xué)生的生理特點包括（）。

A:第二性征的出現(xiàn)B:內(nèi)部機(jī)能的變化C:性的成熟D:身體外形的變化答案:身體外形的變化###內(nèi)部機(jī)能的變化###第二性征的出現(xiàn)###性的成熟班干部選拔的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。

A:工作態(tài)度B:思想品德C:群眾基礎(chǔ)D:工作能力E:學(xué)習(xí)情況答案:思想品德###工作態(tài)度###工作能力###群眾基礎(chǔ)###學(xué)習(xí)情況“早戀”是（）。

A:動態(tài)概念B:成長概念C:本土概念D:不科學(xué)的概念答案:本土概念;成長概念;動態(tài)概念;不科學(xué)的概念成功的班干部輪換制有（）。

A:雙軌制B:多軌制C:終身制D:單軌制答案:單軌制###雙軌制教書育人，要求我們中小學(xué)教師要做到，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。（）。

A:因材施教B:甘為人梯C:誨人不倦D:循循善誘答案:循循善誘###誨人不倦###因材施教教育事業(yè)的迷人之處包括（）。

A:培養(yǎng)人才B:保持年輕C:收獲幸福D:進(jìn)修學(xué)習(xí)答案:保持年輕###培養(yǎng)人才###收獲幸福###進(jìn)修學(xué)習(xí)家訪的類型包括：（）。

A:告狀性家長B:交流性家訪C:溝通性家訪D:了解性家訪答案:了解性家訪###了解性家訪###了解性家訪###交流性家訪###溝通性家訪班級制度的監(jiān)督執(zhí)行包括（）。

A:自我監(jiān)督B:老師監(jiān)督C:組織監(jiān)督D:相互監(jiān)督答案:組織監(jiān)督###相互監(jiān)督###自我監(jiān)督兩任美國總統(tǒng)讓MarvaCollins去做教育部長，她說（

）。

A:我太喜歡教學(xué)了B:我屬于教室C:我熱愛教育事業(yè)D:我喜歡學(xué)生答案:我太喜歡教學(xué)了###我屬于教室班主任具備音、體、美方面的（

），才能夠得心應(yīng)手地開展各項活動。

A:基礎(chǔ)知識B:基本技能C:基本能力D:基本水平答案:基礎(chǔ)知識###基本技能了解研究學(xué)生的家庭環(huán)境包括了解研究家庭的（）。

A:道德環(huán)境B:生活環(huán)境C:特長環(huán)境D:智力環(huán)境答案:智力環(huán)境###特長環(huán)境###生活環(huán)境###道德環(huán)境生活中，打倒我們的往往是面對的困難和挫折。

A:對B:錯答案:錯身體健康、感覺正確是中小學(xué)班主任獲得幸福感的基本條件。

A:對B:錯答案:對班主任是班級工作的組織者和管理者。

A:錯B:對答案:對班主任具有營造局部春天的能力。

A:對B:錯答案:對晚上熄燈后，側(cè)身看手機(jī)，對人體傷害最大。班主任不要成為手機(jī)控。

A:對B:錯答案:對班主任只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能獲得更多的幸福感。

A:錯B:對答案:對學(xué)生個體是不斷發(fā)展變化的。

A:錯B:對答案:對沒有問題一定沒有創(chuàng)造。

A:對B:錯答案:對主題班會的主題是教育活動的核心。

A:對B:錯答案:對學(xué)校所處的地理位置，對學(xué)生的成長有一定的影響。

A:對B:錯答案:對對小學(xué)低年級學(xué)生道德形成的影響，家庭影響最小，社會影響最大。

A:錯B:對答案:錯家長學(xué)歷的高低，會決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。

A:對B:錯答案:錯班主任是學(xué)校與家長、社會溝通的橋梁。

A:對B:錯答案:對班集體中期目標(biāo)具有概括性、全局性。

A:錯B:對答案:錯偶發(fā)事件的處理，重在解決某個具體的矛盾，教育某個具體的學(xué)生。

A:對B:錯答案:錯班主任應(yīng)該多用胸式呼吸。

A:對B:錯答案:錯主題班會是中小學(xué)生進(jìn)行