2024屆江蘇泰州地區(qū)達標名校中考語文四模試卷含解析

2024屆江蘇泰州地區(qū)達標名校中考語文四模試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．憎惡（zèng）熾痛（chì）玷污（diàn）諄諄教誨（zhūn）B．確鑿（záo）奢侈（chǐ）悖論（bèi）大名鼎鼎（dǐng）C．內(nèi)疚（jiù）鐵鍬（qiū）猖狂（chāng）南轅北轍（zhé）D．滇池（diān）解剖（pāo）寢室（qǐn）拾金不昧（mèi）2．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．增城區(qū)開展的“旅游日”宣傳活動，旨在以強化旅游宣傳，培養(yǎng)市民旅游休閑意識，提升市民生活質(zhì)量為目的。B．隨著21號地鐵線開通，十多所中小學(xué)新建或擴建，超豪華的三甲醫(yī)院即將建成，使增城不再是傳統(tǒng)意義上的廣州郊區(qū)。C．我區(qū)啟動美麗鄉(xiāng)村三年行動計劃，要在計劃期內(nèi)基本完成村莊環(huán)境整治任務(wù)，建成一批特色精品村，達到省定美麗宜居村標準。D．增城加大了引進優(yōu)質(zhì)教育資源的力度，廣納人才，同時做好區(qū)域內(nèi)教師的培養(yǎng)，不斷提升教育軟實力，改善了教育教學(xué)水平。3．下列加點字注音全部正確的一項是（）A．蒞臨（lì）分歧（qí）狹隘（ài）B．潛逃（qiǎn）字帖（tiè）悄然（qiǎo）C．辟邪（pì）雕鏤（lóu）瞭望（liào）D．冠冕（guān）挾持（jié）渲染（xuān）4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．祈禱文縐縐一氣呵成中流砥柱B．真諦里程碑通霄達旦無與倫比C．饋贈發(fā)詳?shù)叵嗟靡嬲面弊湘碳tD．輻射一瞬間砰然心動珠絲馬跡5．填空。__________________________，白露為霜。（《詩經(jīng)?蒹葭》）__________________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）一鼓作氣，__________________________，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）6．名著閱讀。依據(jù)《西游記》的內(nèi)容，下列歇后語有誤的一項是（______）A．唐三藏取經(jīng)——好事多磨B．豬八戒吃人參果——不知滋味C．二郎神斗悟空——以不變應(yīng)萬變D．孫悟空赴蟠桃會——不請自到依據(jù)《駱駝祥子》的內(nèi)容，補寫下面的句子。祥子從人變成“鬼”的人生悲劇緣于三個方面。首先是社會環(huán)境:軍閥混戰(zhàn)、階級壓榨，使窮人面對的只有苦難;其次是他人的影響:敲詐勒索祥子的孫偵探，_____________……他們都助推了祥子人生悲劇的形成;第三是祥子自身的原因:他狹隘、_______、_______。二、閱讀7．閱讀下面文言文，完成下列小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。1．下面加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．臣誠知不如徐公美。誠：誠實B．群臣吏民能面刺人之過者。面刺：當(dāng)面指責(zé)C．以塞忠諫之路也。以：以致。D．此皆良實，志慮忠鈍。良實：指忠良信實的人。2．下面對文中句子的翻譯，有誤的一項是（）A．窺鏡而自視，又弗如遠甚——又照著鏡子看看自己，更覺得自己遠遠比不上徐公。B．雖欲言，無可進者——即使有人想說話，也不敢說了。C．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德——陛下實在應(yīng)該廣泛聽取意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。D．必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所——定能使部隊團結(jié)一心，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。3．下面對兩篇文章的理解，有誤的一項是（）A．甲乙兩文都是寫古代臣子向君主進諫的文章。甲文寫的是鄒忌規(guī)勸、勸諫齊威王廣開言路，除弊納諫、敢說真話的故事；乙文寫的是諸葛亮勸說后主繼承先帝遺志，廣開言路、嚴明賞罰、親賢臣、遠小人，完成興復(fù)漢室大業(yè)的故事。B．甲乙兩文中的主人公都有著高超的勸諫藝術(shù)。鄒忌用現(xiàn)身說法，先以家中小事談體會，然后用類比推理的方法談到國家大事，委婉進諫，使人易于接受；乙文中諸葛亮用懇切的言辭，向后主奏表，議論、敘事和抒情相結(jié)合，感情真摯，令人感動。C．甲乙兩文中的主人公勸說自己君主的目的有相同的地方。那就是都希望自己的君主能廣開言路，接受意見，都希望自己的國家能實行大治。D．鄒忌和諸葛亮兩人相同的地方在于都能為君主分憂，勸君主開懷納諫，他們都是人臣的楷模，都是以國家為己任，敢于進諫的忠臣形象。8．十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”1．下列加點詞解釋有誤的一項是()A．肉食者謀之，又何間焉間：參與B．小惠未遍，民弗從也遍：遍及、普遍C．公將鼓之鼓：擊鼓進軍D．一鼓作氣，再而衰，三而竭再：再次2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()A．必以分人咨臣以當(dāng)世之事B．小大之獄何陋之有C．戰(zhàn)于長勺胡不見我于王D．吾視其轍亂其真無馬邪3．下列對選文理解有誤的一項是()A．由“肉食者謀之，又何間焉”一句可見鄉(xiāng)人對“肉食者”和國事的冷漠態(tài)度。B．兩個“未可”、兩個“可矣”展現(xiàn)了曹劌卓越的指揮才能，印證了“肉食者鄙”的觀點。C．第三段采用了順敘的記敘方法，曹劌從道理上論述了戰(zhàn)爭取勝的原因。D．本文側(cè)重寫論戰(zhàn)，突出曹劌“政治上取信于民，軍事上后發(fā)制人”的主張。9．閱讀下面的文段，完成后面的題目。但見血山吳楚材王①，帝第五子元杰也。嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬。既成，召僚屬置酒共觀之。眾皆嘆美，坦②獨俯首不視。王強使視之，坦曰：“但見血山，安得假山！”王驚問其故，坦曰：“坦在田舍時，見州縣督稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是時帝③亦為假山未成聞之亟毀焉。①王：指益王趙元杰。②坦：姚坦，當(dāng)時在益王府任職。③帝：宋太宗。1．對劃波浪線的句子朗讀節(jié)奏劃分最正確的一項是（）A．是時帝/亦為假山/未成聞之/亟毀焉。B．是時帝/亦為假山未成/聞之/亟毀焉。C．是時/帝亦為假山/未成/聞之亟毀焉。D．是時/帝亦為假山/未成聞之/亟毀焉。2．解釋下列句中加點的詞。王驚問其故父子兄弟鞭笞苦楚3．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬。但見血山，安得假山！4．文中姚坦認為假山是“血山”的原因是什么？（用原文語句回答）5．文章中姚坦的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？10．等著我張麗鉤這是一個高一女生交給我的作文，題目是“等著我”。我蜷在床頭，像個沒活氣兒的紙人，機械地摸到手機，撥打。剛按下4，手指就像被蜇般縮回。我撇掉手機，抱起那個開滿紅黃花朵的小被，一朵一朵地撫弄那花，仿佛要將它們撫醒。媽媽絮叨過多少遍：“這小被是我平生做的第一件棉活兒呢！引被子時，我的手被扎破了5次！”媽媽自憐又自得地朝我舉起一個攤開的手掌，撥浪鼓般地搖。我撇撇嘴：“還說呢，笨死了！”媽媽是個老師，做被子自然是短板，但為了寶貝女兒，她毅然用慣拿粉筆的手拈起了鋼針。猶記我小升初那年，我家搬家。門口堆了一堆舊家什。爸爸喚來收破爛兒的，連賣帶送，把小半個家打發(fā)出去了。我回身瞥見那床小被，豪氣沖天道：“把這個也拿走吧！”媽媽一聽，驚得眼珠子都要滾出來了，劈手奪過小被，兇巴巴地對我說：“咋不把你老媽也賣了破爛兒呀！”后來，我多次憶起這情景。我想，那小被上覆滿了一個女人最初萌動的母性呢！還有，應(yīng)是跟媽媽的身世有關(guān)吧。我有個暴戾的姥爺，最大的愛好是往死里揍姥姥。媽媽7歲那年，被揍得半死的姥姥悲憤離家，不知所蹤……有一回，媽媽看倪萍主持的“等著我”節(jié)目，看得大淚小淚，爸爸也跟著抹淚。我騎坐在媽媽腿上，用腮去拭她的淚，俯在她耳畔問：“媽媽，你是想去尋我親姥姥嗎？”媽媽聽罷，大放悲聲。一年前，媽媽被一紙診斷書擊垮——胃癌晚期。多少次，我掐青了大腿，希望從噩夢中醒來。然而，噩夢卻在日光下愈演愈烈。彌留之際，媽媽抱著那床小被，將我喚至床前：“寶貝，媽媽一直對你隱瞞了一件事——你不是媽媽親生的。15年前，媽媽從一個陌生人手里接過了你。你赤身裹了這床小被。15年間，我拼死摟緊這床小被，不讓它見天日。別怪我編造扎破手指的謊言誆你，我無非想裝得更像你親媽。但我有時也會冒出一種戳心的念頭——去‘等著我’節(jié)目，朝全國觀眾抖開這床小被，為我的寶貝尋到親媽……我就要走了，唯一的愿望就是，我走后，你打這個電話：4006666892，帶著小被去見倪萍阿姨?；蛟S，那丟了小被的女人也一直在苦苦尋找這床小被呢……”直到今天，我都不知該不該打這個電話。我想，假如我真的去了那個尋親節(jié)目，我最想尋的，怕也是那個忐忑地緊緊摟了這小被15年的女人吧？我會對她說：“媽媽，等著我！來世，咱倆一定做親母女。不過咱倆得倒過來，你做女兒，我做媽媽……”我為此文打了滿分，又興奮地找到小作者，告訴她說，這篇小說深深打動了我。女孩聞聲淚如雨下：“老師，可惜它不是小說……”1．根據(jù)文章的情節(jié)，以媽媽為陳述對象，完成下列表格。時間主要情節(jié)“我”小升初那年，家里賣破爛時（1）媽媽看倪萍主持的“等著我”節(jié)目時媽媽看“等著我”節(jié)目時，百感交集，流下了大淚小淚媽媽胃癌晚期彌留之際（2）2．文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。3．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。我撇掉手機，抱起那個開滿紅黃花朵的小被，一朵一朵地撫弄那花，仿佛要將它們撫醒。媽媽一聽，驚得眼珠子都要滾出來了，劈手奪過小被，兇巴巴地對我說：“咋不把你老媽也賣了破爛兒呀！”4．說說“等著我”這個標題的含義及其作用。11．閱讀下面的文字，完成小題。門衛(wèi)老李田秀娟①小區(qū)的門衛(wèi)老李愛養(yǎng)花。②人們出入小區(qū)路過值班室時，總會被他的花吸引，不由自主地停下腳步或者停車看一看，臉上漸漸浮上笑來。抱小孩的年輕母親，姥姥或奶奶，走到門口，總會指著里面的花，笑著對孩子說，看看爺爺養(yǎng)的花多好看呀!③這些年，小區(qū)里的門衛(wèi)走馬燈似地換了一波又一波。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒魷魚的，有嫌夜間值班辛苦離開的，還有和其他門衛(wèi)老頭處不上來離開的。只有老李，一直都在。就像小區(qū)里的一個標志。④老李今年60多歲，瘦高，有點駝背，細長的眼睛，整天笑瞇瞇的，說話慢條斯理。不管進出小區(qū)的人態(tài)度多么蠻橫，車輛多么急吼吼，他都不急不躁，讓人如沐春風(fēng)。⑤有一陣，物業(yè)公司管理消防通道亂停車現(xiàn)象。老李他們幾個門衛(wèi)老頭，輪換著在消防通道附近蹲守，看見亂停車的，趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車主，再趕上脾氣火爆的門衛(wèi)老頭，爭吵是避免不了的。但這樣的事，從未在老李身上發(fā)生過。⑥傍晚，我開車回來，老李正坐在我家車庫前，守著消防通道值班。他指著汽車右輪胎說，這個輪胎有點氣不足，抽空去打點氣吧。我隨口應(yīng)著，停好車，跟他聊了幾句。問他，晚上老值夜班，辛苦吧？他樂呵呵地答，辛苦啥？人老了，本來就覺兒少。我夸他脾氣好，他說，人嘛，不能老想著自己，多為別人著想，吃點虧，心里舒坦。⑦自打老李來了以后，門衛(wèi)值班室里的四面玻璃明顯亮了，屋內(nèi)的花花草草多了起來。沒什么名貴的花，就是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蓮什么的，還有太陽花，我們都管它叫“死不了”?；ㄅ枰捕际菢I(yè)主們廢棄不用的，被老李拾來，派上了用場。也不知道老李給花上了什么肥料，那些花，就像一群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地長。那些莖蔓，在玻璃窗上纏纏繞繞，還覺得不過癮，最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架上，掛著用礦泉水瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過精心修剪，拿繩子穿好，很有點藝術(shù)氣息。⑧我以為老李一定有一個幸福的家庭，一個賢惠能干的老伴，三兩個事業(yè)有成的孩子，有孫子或?qū)O女歡繞膝下。其實不盡然。老李唯一的兒子以前跑貨車，沒料想，出了一次車禍。人沒事，但錢賠進不少?，F(xiàn)在，轉(zhuǎn)行做了小生意?！坝绣X多花，沒錢少花?！崩侠詈苤?。幾年前，老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世，留下兩個孩子。老李和老伴一把屎一把尿帶大了兩個孫子。⑨我出差，朋友打電話來，說已經(jīng)到了我家小區(qū)門口，從老家給我?guī)砹朔涿邸Ｎ易屗逊涿鄯旁谛^(qū)門衛(wèi)值班室，給老李就行。幾天后，我回來，在小區(qū)門口下車。我抬頭看了值班室一眼，老李在里面沖我招手。我推門進去，他雙手托著一大罐蜂蜜，遞給我，我接蜂蜜的時候，吃了一驚——老李的左手，竟然缺了兩個手指。我愣住。老李笑著說，“年輕時候生產(chǎn)隊鍘草，出了點意外。其實，干啥活，都不影響?！蔽业男馁康奶哿艘幌?，似刀尖劃過。⑩那天，我經(jīng)過門衛(wèi)值班室，看到老朱在里面搗鼓花草，問他，老李呢？?“在小區(qū)巡邏呢，他讓我先跟花呆會兒。”老朱哈哈大笑著說，“這個老頭子，就是個花心大蘿卜!”?我忽然想起汪曾祺寫過的一句話，如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖。你在花里，如花在風(fēng)中。1．結(jié)合全文，簡要概括老李的形象特點。2．第8段運用了哪種記敘順序？有什么作用？3．從修辭的角度賞析第7段畫線的句子。4．最后段的作用是什么？請結(jié)合全文簡要分析。三、應(yīng)用12．閱讀下面的文字，完成小題材料一：最近據(jù)說有韓國人在網(wǎng)上發(fā)表個人觀點稱：“…真想將螺螄粉申遺，就像端午節(jié)那樣，讓韓國多一張名片向世界展示自己?！苯Y(jié)果在網(wǎng)絡(luò)上掀起軒然大波。21日，螺螄粉發(fā)源地廣西柳州宮方表示，感謝海外友人的擔(dān)心，螺螄粉現(xiàn)在是廣西非遺，正逐步申請國家和世界級非遺。材料二：《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的各種實踐、表演、知識體系和技能及其有關(guān)的エ具、實物、エ藝品和文化場所。我國各族人民在長期生產(chǎn)生活實踐中創(chuàng)造的豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中華民族智慧與文明的結(jié)晶，是連結(jié)民族情感的紐帶和維系國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。材料三：青島都有哪些非物質(zhì)遺產(chǎn)呢？諸如劈柴院市井民俗、蘿卜會、海云庵糖球會、青島糖球制作技藝等等都是青島的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的文化資源。（1）同學(xué)們，仔細想想我們身邊有沒有類似這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請你列舉一個。（2）如果你要為此申請國家或世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請你簡要寫出申請理由，字數(shù)不少于80字。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：總書記在2019年的新年賀詞中說道：“我們都在奔跑，我們都是追夢人?！闭埬阋浴白穳簟睘轭}，寫一篇文章。題目二：劉慈欣的科幻小說《纖維》，對平行宇宙進行了大膽的設(shè)想——在現(xiàn)實世界無法實現(xiàn)的選擇，在另一個宇宙可以實現(xiàn)。在那里滅絕的動植物重獲新生，高科技改變?nèi)藗兊纳?，有些錯誤可以彌補，人生不會有遺憾……假如真的有平行宇宙，平行宇宙中有另外一個你，你會有怎樣的奇幻經(jīng)歷呢？請發(fā)揮想象，以“平行宇宙奇遇記”為題，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累1、B【解析】

A．憎惡——zēng；C．鐵鍬——qiāo；D．解剖——pōu；故選B。2、C【解析】

A.句式雜糅，去掉“以……為目的”。B.“隨著……使”缺主語，刪掉“使”。D.搭配不當(dāng)，“改善”改為“提高”。故選C。3、A【解析】

B.潛逃（qián）。C.辟邪（bì）雕鏤（lòu）。D.挾持（xié）渲染（xuàn）。4、A【解析】

試題分析：考查字形的識記。A.正確；B.通霄達旦－通宵達旦；C.發(fā)詳?shù)兀l(fā)祥地；D.砰然心動－怦然心動、珠絲馬跡－蛛絲馬跡。據(jù)此，答案為A。5、蒹葭蒼蒼安得廣廈千萬間再而衰【解析】

試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蒹葭、蒼、廈、衰”等字詞容易寫錯?！军c睛】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。6、（1）C（2）示例：誘騙祥子結(jié)婚的虎妞軟弱自私（其他符合題干要求的答案也可）【解析】

此題考查的是對名著的理解。（1）C：二郎神都孫悟空——以變應(yīng)變;你變我也變。故選C。（2）黑暗的社會是造成祥子悲劇人生的主要原因：人是社會中的人，受社會的制約，他的人生道路，是由他所處的社會環(huán)境和社會地位，他與社會的各種聯(lián)系決定的。祥子是社會中的人，而且所面對的那個“強大的、罪惡的、病態(tài)的社會”，正是這樣的社會才是造成他人生悲劇的主要原因。其次是他人的影響:敲詐勒索祥子的孫偵探，誘騙祥子結(jié)婚的虎妞……三、自身的性格局限又是悲劇人生形成的一個因素：我們承認黑暗的、污濁的、人吃人的社會是造成祥子悲劇人生的罪魁禍首，但是祥子自身性格的自私、軟弱是一個無法回避的因素，對他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。二、閱讀7、1．A2．B3．A【解析】1．A加點詞的解釋不正確。改為：臣誠知不如徐公美。誠：確實，實在。整句翻譯：我知道自己確實比不上徐公美。2．B對文中句子的翻譯有誤?！半m欲言，無可進者”譯為：即使有人想進諫，也沒有什么可提了。3．A“敢說真話的故事”對甲文內(nèi)容的理解有誤。甲文沒有規(guī)勸齊王“敢說真話”的內(nèi)容。【點睛】（一）譯文：鄒忌身長五十四·寸左右，而且形象外貌光艷美麗。早晨，（鄒忌）穿戴好衣帽，照了一下鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公比，誰更美呢?”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齊國的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），而又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美呢?”妾說：“徐公哪能比得上您呢?”第二天，有客人從外面來（拜訪），（鄒忌）與他相坐而談，問他：“我和徐公比，誰更美呢?”客人說：“徐公不如您美麗?！庇忠惶欤旃珌砹耍u忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；照著鏡子里的自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。傍晚，他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子贊美我漂亮，是偏愛我；我的妾贊美我美，是害怕我；客人贊美我美，是有事情要求于我?！痹谶@種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。（二）譯文：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答在陛下您身上。陛下你實在應(yīng)該廣泛的聽取別人的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應(yīng)過分的看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進諫的道路?；蕦m中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)櫍愿窈推沸猩屏计秸?，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。8、1．D2．A3．C【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D.“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“再”是“第二次”，不是“再次”。故答案為D。2．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“以”分別為“介詞，拿，把”和“介詞，拿，把”；B.選項中的“之”的意思分別為“的”和“提賓標志”；C.選項中的“于”分別是“在”和“向”；D.選項中的“分”分別是“代詞，他們”和“用在句首，加強語氣”的意思。故選A。3．試題分析：考查對文章寫作手法的理解。C項，文章的最后一段采用了補敘筆法寫戰(zhàn)役之后由曹劌論證戰(zhàn)術(shù)的選擇和克敵制勝的原因。所以C項中“第三段采用了順敘的記敘方法”的說法是錯誤的。故答案為C?！军c睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”9、1．C2．原因用鞭子（打）3．（1）曾經(jīng)修建了一座假山，耗費幾百萬的資財。（2）我（在這里）只看到血山，根本沒看到什么假山.4．此假山皆民租所出5．姚坦關(guān)心百姓，敢于直言【解析】1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題依據(jù)句意來句讀。這句話的意思是：當(dāng)時，（太宗）皇帝也在修建假山，還沒完成，聽到姚坦的話之后馬上命人砸毀（假山）。據(jù)此，正確的句讀是：是時/帝亦為假山/未成/聞之亟毀焉。故答案為C。2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“故”是“原因”；“鞭”是名詞做狀語，“用鞭子”的意思。3．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“嘗、為、數(shù)”幾個詞是賦分點；（2）句中的“但、安”兩個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句。由“嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬”可以看出造假山浪費大量人力物力，姚坦認為假山是“血山”的原因是：此假山皆民租所出。5．試題分析：此題是對人物形象及文章主旨的考查。需要聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。從原文姚坦說“坦在田舍時，見州縣督稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何！”可以看出他關(guān)心百姓，敢于直言。這些都是人們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。據(jù)此理解作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。譯文：益王趙元杰，是宋太宗趙匡義的第五子，曾經(jīng)修建了一座假山，召集僚屬飲酒，眾人都夸贊假山，而姚坦卻獨自低著頭．益王強迫他看（假山），他說：“我（在這里）只看到血山，根本沒看到什么假山．”益王很驚訝，問他（只看到血山的）原因，姚坦說：“我在田間時，看見州縣的官吏督促交稅，上下一起逼迫，父子兄弟被鞭打痛苦不堪，血流滿身．這座假山都是用百姓租稅筑成的，不是血山又是什么呢？”當(dāng)時（太宗）皇帝也在修建假山，還沒完成，聽到姚坦的話之后馬上命人砸毀（假山）。10、1．（1）當(dāng)“我”說把小被拿給收破爛的時候，媽媽非常氣憤地責(zé)備“我”（2）媽媽彌留之際告訴了“我”真實的身世，并囑咐“我”參加“等著我”節(jié)目尋親2．示例一：例句：“媽媽一聽，驚得眼珠子都要滾出來了，劈手奪過小被，兇巴巴地對我說：‘咋不把你老媽也賣了破爛兒呀！’”為下文媽媽告訴“我”真實身世埋下了伏筆：15年前，她從一個陌生人手里接過了“我”，“我”赤身裹了這床小被。作用：（1）暗示了我是養(yǎng)女的身份，使故事情節(jié)合情合理；（2）設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：例句：“有一回，媽媽看倪萍主持的‘等著我’節(jié)目，看得大淚小淚……”為下文媽媽讓“我”帶著小被去“等著我”節(jié)目尋親埋下伏筆。作用：含蓄交待下文媽媽讓我去尋親的原因，表現(xiàn)了媽媽對我離開親生父母不知何時才能回到親生父母身邊的同情，同時也表現(xiàn)了媽媽難以決定是否要讓我尋親的復(fù)雜心理。3．（1）“撫弄”這里有“撫摸擺弄”的意思，生動形象地寫出了“我”對小被上的花深情愛撫的情態(tài)，表達了“我”對媽媽的感激懷念之情。）（2）“兇巴巴”在這里是“惡狠狠”的意思，細致傳神地寫出了媽媽聽了“我”說要把小被賣掉時暴跳如雷的神態(tài)，表現(xiàn)了媽媽對小被的珍視以及對女兒不懂得小被重要性而生氣的感情。4．含義：一是媽媽讓“我”參加“等著我”節(jié)目尋親（或是指央視大型公益尋親特別節(jié)目“等著我”）；二是“我”讓死去的媽媽等著“我”！來世，兩人一定做親母女。不過得倒過來，媽媽做女兒，“我”做媽媽。作用：（1）故事圍繞“等著我”展開，是文章的線索。（2）暗示了文章的中心：表現(xiàn)了養(yǎng)母與養(yǎng)女心心相印、一往情深。（3）設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥?．試題分析：考查篩選文中的信息，概括文章內(nèi)容。解題時，圍繞文章所寫的內(nèi)容，分析文章的行文思路或?qū)哟?，然后采用“什么?什么時間+什么地點+做了什么事+結(jié)果如何”的方式進行概括。注意概括語言的簡潔性。本題作答注意采用“媽媽+做了什么事”方式進行概括。2．試題分析：對文章寫作手法的考查。伏筆：文學(xué)創(chuàng)作中描寫、敘述的一種手法。指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。這種手法有助于全文達到結(jié)構(gòu)嚴謹、情節(jié)發(fā)展合理的效果，在戲劇創(chuàng)作中又稱“伏線”。本題作答從文章中找出設(shè)置伏筆的內(nèi)容并結(jié)合具體內(nèi)容分析即可。3．試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。本題作答要結(jié)合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。4．試題分析：（1）考查標題的含義?？梢詮谋韺雍x和深層含義去分析。表層含義：標題的字面含義、在文中的含義。深層含義：引申義、比喻義、象征義。（2）考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑模梢詮脑⒁夂钌羁?、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。結(jié)合文章具體內(nèi)容分析作答即可。11、1．①為人善良和氣，細心體貼；②熱愛自然、熱愛生活；③直面困難，堅強樂觀；④愛家人，對家庭盡職盡責(zé)。2．插敘。交代老李的家庭狀況，使文章內(nèi)容更完整且充實，同時用老李的不幸遭遇從反面烘托他的樂觀、堅強3．運用比喻和擬人的修辭方法，具體生動地描寫花草茂盛的長勢，表現(xiàn)花草頑強的生命力與勃勃生機，烘托了老李美好的形象，委婉含蓄地贊頌了老李熱愛生活、樂觀豁達的生活態(tài)度。4．結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文，內(nèi)容上贊美老李熱情好客、熱愛生活、樂觀堅強的美好品格，引用汪曾祺的話，既增添了人文底蘊，又升華主題?！窘馕觥?．此題考查分析人物形象。解答時，通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。由文中老李對小區(qū)住戶和氣相待，可看出老李待人溫和；由老李在值班室養(yǎng)花草，讓人賞心悅目，可看出老李是一個熱愛生活的人；由兒子車禍花了不少錢，老李能自我安慰不當(dāng)回事情，可看出老李的樂觀知足；由老李發(fā)現(xiàn)“我”的車輪胎氣不足提醒“我”，為“我”帶蜂蜜，可看出老李是一個細心和善，熱情友好的人。2．考查記敘順序的類型及其表達作用?！捌鋵嵅槐M然。老李唯一的兒子以前跑貨車，沒料想，出了一次車禍。人沒事，但錢賠進不少。現(xiàn)在，轉(zhuǎn)行做了小生意”等句明顯使用了插敘的順序。內(nèi)容上交代老李的家庭狀況，豐富了文章內(nèi)容。從結(jié)構(gòu)上看，這種家庭狀況與上下文他的樂觀和堅強的性格形成鮮明的對比。照應(yīng)了上下文，使人物形象更真實突出。3．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點出修辭內(nèi)容（點出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。如畫線句將“那些花”比作是“發(fā)育的孩子”，“都憋足了勁兒地長”“順著繩子淘氣地爬到屋頂上”生動形象地寫出了那些花茂盛、活潑的生長態(tài)勢，表現(xiàn)了“我”對花兒的喜愛。4．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)前文的作用。在內(nèi)容上就有升華主題的作用。一定要把文章所表達的中心答出來。如結(jié)尾寫“它們很溫暖。你在花里，如花在風(fēng)中”，這句話表層含義指老李中的花讓人賞心悅目，深層含義指老李樂觀知足、細心和善、溫和待人的美好品質(zhì)感動了“我”，表達了“我”對老李和花兒地喜愛之情。贊美老李熱愛生活和樂觀堅強的美好品格。三、應(yīng)用12、（1）示例：嶗山民間故事；膠州秧