2023版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元同步訓(xùn)練全冊(cè)期中期末測(cè)試合集(含答案)

統(tǒng)編版（2023版）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)（含答案）

目錄

第一單元綜合訓(xùn)練..............................................1

第一單元綜合訓(xùn)練答案..........................................5

第二單元綜合訓(xùn)練..............................................6

第二單元綜合訓(xùn)練答案.........................................10

月末綜合訓(xùn)練一...............................................11

月末綜合訓(xùn)練一答案...........................................15

第三單元綜合訓(xùn)練.............................................16

第三單元綜合訓(xùn)練答案.........................................20

第四單元綜合訓(xùn)練.............................................21

第四單元綜合訓(xùn)練答案.........................................25

期中綜合訓(xùn)練.................................................26

期中綜合訓(xùn)練答案.............................................30

第五單元綜合訓(xùn)練.............................................31

第五單元綜合訓(xùn)練答案.........................................35

第六單元綜合訓(xùn)練.............................................36

第六單元綜合訓(xùn)練答案.........................................40

月末綜合訓(xùn)練二...............................................41

月末綜合訓(xùn)練二答案...........................................45

第七單元綜合訓(xùn)練.............................................46

第七單元綜合訓(xùn)練答案.........................................50

第八單元綜合訓(xùn)練.............................................51

第八單元綜合訓(xùn)練答案.........................................55

期末綜合訓(xùn)練.................................................56

期末綜合訓(xùn)練答案.............................................60

第一單元綜合訓(xùn)練

一、積累與運(yùn)用。

（一）結(jié)合句子,讀拼音，寫詞語(yǔ)。

qianzhehedT

早晨，爺爺我的手來(lái)到村外的上，籠罩在大地上

zhujianguangkudzhuangjia

的霧散去，展現(xiàn)在我眼前的是一片的地

putaopanwang

和蔥郁的園。哦，人們的秋天來(lái)了!

（二）選擇題。

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.峪立（qi）風(fēng)俗（sO）霸占（b臺(tái)）搖搖欲噲（zhui）

B.橫勇（guan）跳躍（y臺(tái)。）懷抱（hu白i）半明半際（mUi）

C.塞時(shí)（sh5）歸果（ch白o(hù)）稻穰（sui）山崩地裂（b6ng）

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A.①只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

②聽(tīng)了宣講團(tuán)成員的演講，我們每個(gè)人都熱血沸騰了o

B.①而我用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……

②每次出差歸來(lái)，爸爸都會(huì)給我講一些他遇到的新警事。

C.①星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺(jué)得為明無(wú)處不在。

②太陽(yáng)沖破云層，把曲明灑向大地。

3.下列詞語(yǔ)中形容聲音很大的一項(xiàng)是（）

A.低聲細(xì)語(yǔ)B.鴉雀無(wú)聲C.悄無(wú)聲息D.響徹云霄

4.下列詞語(yǔ)中填入句子的橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

隨著的轟鳴聲，長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空。

A.人聲鼎沸B.竊竊私語(yǔ)C.震耳欲聾D.若隱若現(xiàn)

5.下列是“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回”兩句詩(shī)的作者的是（)

—1—

A.白居易B.劉禹錫C.蘇軾D.辛棄疾

（三）按要求寫句子。

1.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）

2.江潮還沒(méi)有來(lái),海塘大堤上早已人中人凈。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

3.這不就是我們家的地嗎?（改為陳述句）

4.在老師的耐心教育下，小明終于克服了錯(cuò)誤。（修改病句）

（四）課文內(nèi)容回顧。

1.我們踮著腳，江面還是，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響

聲，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧,去看看，看看水塘里的＞看看我—

的地方。

3.不見(jiàn)人，但聞。返景,青苔上。

（五）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫錯(cuò)誤的畫“X”。

1.《觀潮》一文按照“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮頭過(guò)后”的順序描寫了錢塘江大潮壯觀的景象。

（）

2.《走月亮》主要描繪了“我”和阿媽在夏天的夜晚走月亮的情景。（）

3.《秋晚的江上》描繪出了一幅秋天江邊黃昏時(shí)的圖畫。（）

4.《繁星》表達(dá)了作者巴金對(duì)夜空繁星的贊美之情。（）

（六）語(yǔ)言表達(dá)。

1.觀察圖片，這個(gè)人在旅游景點(diǎn)留下了腳印，還留下了O這種行為是

（正確錯(cuò)誤）的。

—2—

2.針對(duì)圖片中的這種現(xiàn)象，請(qǐng)你擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召人們文明出游。（不超過(guò)20字）

二'閱讀與感受。

（一）課內(nèi)閱讀我最棒。

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成

一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而

來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1.選文中表示聲音巨大的詞語(yǔ)是O請(qǐng)你再寫出兩個(gè)表示聲音大的詞

;^五口.?、。

2.選文是按（A.由遠(yuǎn)及近B.由近及遠(yuǎn)）的順序向我們描寫的景象的。

3.作者分別把看到的浪頭比作、和。讓我們體

會(huì)到（）o

A.浪潮到來(lái)時(shí)壯觀的場(chǎng)面B.浪潮的變化多端C.浪潮的聲音大

4.看到如此壯觀的浪潮，岸上的人們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?請(qǐng)你寫一寫。

（二）課外閱讀我能行。

天山的托木爾峰

天山的最高峰叫托木爾峰,有七千四百多米高。它聳立在天山的西部，那里地勢(shì)奇特,

景色迷人。

托木爾峰終年云霧繚繞,白雪皚（白i）皚。托木爾峰像一座銀色的巨塔,在蔚藍(lán)色天空

的襯托下，十分壯觀。沿著托木爾峰起伏的山勢(shì),一條條“河流”順谷而下。走近一看,“河”

里沒(méi)有水,全是冰，人們稱這種“河”為冰川。走上冰川.可以看到千姿百態(tài)的冰:有的像金

字塔.有的像城墻,有的像盛開(kāi)的鮮花……就像到了童話中的水晶宮。夏季，在冰川上面

可以聽(tīng)到冰下潺潺的流水聲。原來(lái)冰下還有流動(dòng)的水呢！

在托木爾峰地區(qū),盡管氣候寒冷，但也有動(dòng)物和植物，而且種類還不少呢。據(jù)考察，這

里有六百多種植物。在海拔一千多米的地方是闊葉林，其中有一種名叫大葉柳的樹(shù)，主干

是彎曲的，沿著地面生長(zhǎng)。在海拔兩千多米的地方,生長(zhǎng)著耐干旱的小葉灌木。

（）在海拔三千米以上的冰雪世界中,（）還有成片的雪蓮……在托木爾峰

地區(qū)的森林和草原上，還生活著珍禽異獸?，F(xiàn)在，托木爾峰地區(qū)已經(jīng)建立了自然保護(hù)區(qū)，

人們正在對(duì)這里的動(dòng)物和植物進(jìn)行更加深入的考察和研究。

1.在第3自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

—3—

2.畫橫線的句子寫出了冰面上的冰的特點(diǎn)。請(qǐng)仿照文中畫橫線的句子，

想象冰面上冰的形態(tài)，把下面的句子寫完整。

冰面上的冰有的像，有的像，有的

像o

3.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫錯(cuò)誤的畫“x”。

⑴從托木爾峰上流下的“河”是冰川。（）

（2）托木爾峰地區(qū)的動(dòng)植物種類很多植物的分布根據(jù)海拔由低到高依次為:小葉灌木、

闊葉林、雪蓮等。（）

⑶人們?cè)谕心緺柗宓貐^(qū)建立自然保護(hù)區(qū),并對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行考察和研究，表明了人們熱愛(ài)

自然，在用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然。（）

三'習(xí)作。

秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)，秋天是一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。在你的眼

中,秋天是什么樣的呢?拿起手中的筆，把它描繪出來(lái)吧！

要求:語(yǔ)句通順，敘述準(zhǔn)確，表達(dá)出真情實(shí)感;題目自擬;400字左右。

第一單元綜合訓(xùn)練答案

一、（一）牽著河堤逐漸廣闊莊稼葡萄盼望

（二）1.C2.C3.D4.C5.B

（三）1.示例:滿天閃爍的星星好像一顆顆美麗的寶石。

2.示例:元宵節(jié)傍晚，花燈展區(qū)早已是人山人海，好不熱鬧。

3.這就是我們家的地。

4.在老師的耐心教育下，小明終于改正了錯(cuò)誤。

（四）1.往東望去風(fēng)平浪靜越來(lái)越大

2.小水塘月亮采過(guò)野花

3.空山人語(yǔ)響入深林復(fù)照

（五）2X3V4V

（六）1.亂刻亂畫的痕跡錯(cuò)誤

2.示例:帶走的只有照片，留下的只有歡笑。

二、（一）1.山崩地裂示例:驚天動(dòng)地震耳欲聾

2.A大潮來(lái)時(shí)

3.白線水墻白色戰(zhàn)馬A

4.示例:岸上的人一同歡呼起來(lái)，不停地贊嘆:“太壯觀了!”

（二）1.即使也

2.千姿百態(tài)示例:美麗的珊瑚奔馳的駿馬玲瓏的花樹(shù)

3.⑴/⑵x（3）7

三、略

—5—

第二單元綜合訓(xùn)練

一、積累與運(yùn)用。

（一）讀拼音，寫詞語(yǔ)。

一、|V

renhejiashizhengminganzhao

yanjiucengjTngyukuaishihe

（二）照樣子，寫詞語(yǔ)。

L暖洋洋（ABB式）:

2.橫七零八（含有反義詞的四字詞語(yǔ)）:

3.呼風(fēng)喚畫（含有“風(fēng)”和“雨”的四字詞語(yǔ)）:

（三）選擇題。

1.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.呼喚（hu加）潸入(qi&n)窗框(kuang)

B.哲理(zh6)狡綃（hu白）熒屏(ping)

C探索(sub)物質(zhì)(zhi)屋檐（y白n）

D僵硬。臺(tái)ng），開(kāi)0語(yǔ)）依額固）

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.建筑師你股蘇州園林的風(fēng)格修建了這座花園。

B.這篇文章顯示了作者純熟的寫作技巧。

C.老師總是耐心地為我們解答各種問(wèn)題。

D.火藥是中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)的。

3.將關(guān)聯(lián)詞填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們要對(duì)自己充滿信心,（）遇到再大的困難,（）不必悲觀失望。

A.即使……也……B.只要……都……

C.因?yàn)椤浴璂.雖然……但是……

4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.蝙蝠夜里飛行，靠的是眼睛。

—6—

B.落到了水溝里的那粒豌豆是五粒豌豆中最了不起的。

C.馬鈴薯和藕不是植物的莖，而是根。

D.科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。

5.下列問(wèn)句與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。

B.這本書是誰(shuí)的?是小明的。

C.難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？

D.靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

（四）日積月累。

1.好問(wèn)則裕,________________。

2.智能之±,,o

3.，審問(wèn)之，慎思之,，篤行之。

4.“，孰能無(wú)惑?”當(dāng)我們遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該積極地向老師和同

學(xué)請(qǐng)教。

（五）綜合實(shí)踐。

有人認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，不斷改善著人們的生活品質(zhì)，其利大于

弊。也有人認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。你是怎么認(rèn)為的?把你的觀點(diǎn)和理由寫下來(lái)。

二'閱讀與感受。

（一）課內(nèi)閱讀我最棒。

20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20

世紀(jì)100年的時(shí)間里,人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)

和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其（改變改觀）的程度超過(guò)了人

類歷史上百萬(wàn)年的總和。

人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很（依賴依靠）自然,生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、

一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。

人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我

們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多（理想幻想）在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世

紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。

1.用叭”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.選文第1自然段起到的作用。

—7—

3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)你寫一寫“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”在現(xiàn)代指什么。

(1)千里眼____________________________________

(2)順風(fēng)耳__________________________________

(3)騰云駕霧__________________________________

4.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是代詩(shī)人《白雪歌送武判官歸京》

中的詩(shī)句。該詩(shī)句的原意指什么?在文中有何作用？

(二)課外閱讀我能行。

與你共“5”,未來(lái)已來(lái)

材料一5G(第五代移動(dòng)通信技術(shù))的造勢(shì)愈發(fā)火熱,勾起了大家對(duì)5G生活的各種

向往。5G具有超大寬帶、超低時(shí)延以及海量連接等特性，性能指標(biāo)較4G有10倍以上

提升。近年來(lái)，中國(guó)、韓國(guó)、美國(guó)、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準(zhǔn)備

進(jìn)度的第一梯隊(duì);而德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家則全被擠到了第二梯隊(duì)。目前,中國(guó)的

5G創(chuàng)新應(yīng)用層出不窮，成績(jī)斐然。

材料二人們常說(shuō)“4G改變生活,5G改變社會(huì)"。一個(gè)“G”的提升，究竟會(huì)給我們帶

來(lái)什么改變?5G不僅讓我們的手機(jī)上網(wǎng)更快，還意味著更多的可能。5G的活力在于應(yīng)用。

我們可以用“與你共'5',未來(lái)已來(lái)”來(lái)描述5G智能生活的各種小美好。比如，無(wú)人巡邏

機(jī)在一個(gè)恒溫恒濕的有充電系統(tǒng)的無(wú)人機(jī)機(jī)庫(kù)內(nèi)24小時(shí)待命，需要的時(shí)候自動(dòng)飛往任

務(wù)點(diǎn)，巡檢完成,再自行返航。無(wú)人機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會(huì)通過(guò)5G傳回。另外，還有

可以搭載安防監(jiān)控?cái)z像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備、電子顯示屏等功能的智慧路燈，能實(shí)現(xiàn)水下

VR(虛擬現(xiàn)實(shí))的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人，還有無(wú)人巡邏車、機(jī)器人快遞等。5G以技術(shù)

進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來(lái)將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。

L閱讀材料一、材料二，分別用一句話概括它們的主要內(nèi)容。

材料—:。

材料二:O

2.閱讀材料一，歸納出5G的三個(gè)特點(diǎn):、、o

3.材料二中,作者用的方法介紹了5G帶來(lái)的智能生活的小美好。你想象

中的5G智能生活還會(huì)帶來(lái)哪些小美好呢?請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)例子，并用一兩句話介紹清楚。

—8—

4.面對(duì)5G帶來(lái)的智能生活，有一部分人擔(dān)憂越來(lái)越普及的人工智能會(huì)給人類帶來(lái)威脅。

你是怎么認(rèn)為的呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。

三'習(xí)作。

題目:我最敬佩的一個(gè)人

提示:在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人，可能是爸爸媽媽，也可能是親戚朋友，還

可能是陌生人……想一想，他（她）做了一件什么事值得你敬佩。把事情的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)。

400字左右。

—9—

第二單元綜合訓(xùn)練答案

一、（一）任何駕駛證明按照研究曾經(jīng)愉快適合

（二）示例:1.笑嘻嘻怒沖沖

2.大驚小怪有口無(wú)心

3.和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨

（三）1.A2,D3.A4.D5,C

（四）1.自用則小2.不學(xué)不成不問(wèn)不知3.博學(xué)之明辨之4.人非生而知之者

（五）略

二E改觀依靠理想

2.總領(lǐng)下文

3.示例:（1）天文望遠(yuǎn)鏡電視（2）收音機(jī)手機(jī)（3）火箭航天器

4.唐岑參詩(shī)句形容一夜之間紛紛大雪好似梨花盛開(kāi)，原意指生機(jī)勃勃的事物。在文

中表現(xiàn)了20世紀(jì)科技方面的發(fā)展變化之大、之快，取得的成就之多,是人們始料未及的，

給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。

（二）1.材料一：5G的性能指標(biāo)提升極為明顯，中國(guó)目前的5G創(chuàng)新應(yīng)用層出不窮，成績(jī)斐然。

材料二:5G將以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，促進(jìn)城市發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

2.超大寬帶超低時(shí)延海量連接

3.舉例子智能播種機(jī)能實(shí)現(xiàn)快速高效播種，并監(jiān)測(cè)到土壤成分，自動(dòng)調(diào)節(jié)施肥比例。

4.我不認(rèn)同這種說(shuō)法?？萍嫉倪M(jìn)步是社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果，我們應(yīng)該利用科學(xué)技術(shù)來(lái)創(chuàng)

造更美好的生活。

三、略

—10—

月末綜合訓(xùn)練一

一、積累與運(yùn)用。

（一）結(jié)合句子,讀拼音，寫詞語(yǔ)。

ydnjiuputao

在植物所工作的劉叔叔來(lái)到了農(nóng)民種植的園里。

lionxikejidunshi

所學(xué)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，他想到了解決果農(nóng)們

naixTnshouyi

所遇到的難題的方法，并進(jìn)行了指導(dǎo)。他常說(shuō)，讓農(nóng)民

yukuai

是他工作中最的事。

（二）選擇題。

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.蟠立(yi)霸占(zhan)恢復(fù)(huT)鵝卵石（lu&n）

B犀落(du6)依頓（固）漕入（qi自n）閃爍(shu6)

C.窗框(ku臺(tái)ng)豆蓑0⑼歸果（ch白o(hù)）嗔嚷（xu臺(tái)n）

D.塞扎(zhCi)鈔票(ch&o)船舶（除）稻穰(sui)

2.下列詞語(yǔ)搭配全都正確的一項(xiàng)是（）

A.登上月球潛入深海柔和的月光虛弱的身份

B.創(chuàng)造奇跡創(chuàng)造神話猛烈的風(fēng)雨強(qiáng)烈的掌聲

C.拍打翅膀躍出水面美好的愿望美好的生活

D.揭開(kāi)秘密揭開(kāi)距離敏銳的眼睛敏銳的耳朵

（三）根據(jù)括號(hào)里的提示在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。

1.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),_______（形容水勢(shì)浩大的樣子）地

飛奔而來(lái)。

2.雜物間里.（形容縱橫雜亂）地?cái)[放著各種農(nóng)具。

—11—

3.風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林發(fā)出的聲音好像有人在（私下里小聲交談）。

4.看到自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球了，球迷們的歡呼聲（響聲直達(dá)高空，形容聲音十

分噫亮）。

（四）句子練習(xí)。

1.把下列比喻句補(bǔ)充完整。

（1）天空中的圓月像，像……把柔和的月光灑向大地。

⑵仿佛。

2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，并任選一組關(guān)聯(lián)詞造句。

因?yàn)椤浴m然……但是……即使……也……

（1）（）潮頭奔騰西去,（）余波還在漫天卷地般涌來(lái)。

（2）（）豆莢和豌豆都是綠的,（）豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。

（3）從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避

開(kāi)。

（4）造句:______________________________________________________________

（五）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫錯(cuò)誤的畫“X”。

1.《觀潮》是按照潮來(lái)之前、潮來(lái)之時(shí)、大潮過(guò)后的順序記敘的,其中重點(diǎn)記敘的是大

潮過(guò)后的壯觀景象。（）

2.一個(gè)秋天的夜晚，我和阿媽走月亮，我們看到了豐收的稻田、果園，感受到了月色的美好。

（）

3.“好問(wèn)則裕，自用貝U小”的意思是善于請(qǐng)教別人，收獲就多;自以為是，所得就少。（）

4.雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似，雷達(dá)的天線像蝙蝠的嘴巴，雷達(dá)的熒光屏像蝙蝠的眼

睛。（）

二'閱讀與感受。

（一）課內(nèi)閱讀我最棒。

科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn):一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子

里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停O

三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路

的。

1.一個(gè)“—”字，體現(xiàn)了科學(xué)家不怕失敗、反復(fù)實(shí)驗(yàn)的研究精神。

2.畫”的句子說(shuō)明-

3.用“—”畫出蝙蝠能在夜間安全飛行的原理。

4.如果這兩次實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行的秘密，你覺(jué)得還能如何實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

—12—

（二）課外閱讀我能行。

快樂(lè)的小燕子

它來(lái)了!那小巧玲瓏的體態(tài)，一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕盈敏捷，在春光中快樂(lè)地飛翔，發(fā)

出清亮圓潤(rùn)的喟啾聲。

春雨如煙如霧.無(wú)聲無(wú)息地下著。水田里的秧苗，塘邊的柔柳，綻開(kāi)的桃花，在水霧碎

雨中，綠瑩瑩、紅潤(rùn)潤(rùn)的。這時(shí),一只、兩只,一對(duì)、兩對(duì)....卜燕子歡叫著，穿來(lái)穿去。

天放晴了，陽(yáng)光露出來(lái)。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在。

瞬間，嘰的一聲,身子像個(gè)小黑點(diǎn)竄下來(lái),掠過(guò)明鏡般的水面,又輕身一躍,射入云中。這時(shí),

水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開(kāi),蕩漾出一圈一圈的波紋。

奶奶在靠近房梁的墻上，釘上兩個(gè)小竹樁,上面放一片新瓦——這是給小燕子筑窩用

的。幾天后，兩只燕子一前一后，繞著房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般的眼睛

調(diào)皮地朝我們滴溜溜地轉(zhuǎn)，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“嘰咕、嘰咕”

“燕子在說(shuō)什么呢?”我問(wèn)奶奶。

奶奶告訴我:“燕子在說(shuō),不借你們的鹽，不借你們的醋,只借你們的屋，讓我們來(lái)住

住?！?/p>

我樂(lè)極了,對(duì)著小燕子喊:“你們住吧!我們歡迎!”

奶奶還告訴我，燕子能消滅害蟲，保護(hù)莊稼。哦，原來(lái)燕子是在用辛勞打扮春天、保

護(hù)春天呢！

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

敏捷一（）

無(wú)聲無(wú)息一（）

輕聲細(xì)語(yǔ)一（）

2.畫線句子中，作者把春雨比作煙、霧。從中可以體會(huì)到春雨（）的特點(diǎn)。

A.猛烈、急促B.虛無(wú)、縹緲C.輕柔、迷蒙

3.第3自然段的內(nèi)容可以簡(jiǎn)要地概括為（），第4自然段的內(nèi)容可以簡(jiǎn)要地概括為

（）。

A.飛行的燕子B.調(diào)皮的燕子C.奶奶的愛(ài)心D.燕子的新窩

4.想一想:燕子是怎樣保護(hù)春天的?在說(shuō)法正確的句子后的括號(hào)里畫

⑴飛行的燕子能驅(qū)散薄薄的霧，讓春天更加明媚。（）

（2）小燕子能消滅害蟲,讓春天的莊稼茁壯地成長(zhǎng)。（）

—13—

(3)小燕子能讓春天的花兒更紅，草兒更綠。()

5.寫出小燕子被人們喜愛(ài)的兩個(gè)理由。

(1)___________________________________________

⑵__________________________________________

三'習(xí)作。

題目:快樂(lè)的一天

升入四年級(jí)了，你是不是感覺(jué)到每天都很充實(shí)、快樂(lè)呢?想一想哪一天你感到最快

樂(lè),就把這天發(fā)生的事情作為本次習(xí)作的素材，認(rèn)真寫一寫吧。

月末綜合訓(xùn)練一答案

一、（一）研究葡萄聯(lián)系科技頓時(shí)耐心受益愉快

（二）1.A2,C

（三）1.浩浩蕩蕩2.橫七豎八3.竊竊私語(yǔ)

4.響徹云霄

（四）1.示例:（1）玉盤月餅（2）彎彎的小路一條帶子纏繞在山姑娘的腰間

2.（1）雖然……但是……（2）因?yàn)椤浴?）即使……也……（4）示例:即使困

難再大，我們也要想辦法克服。

（五）l.x2V3V4.x

二、（一）1.又

2.蝙蝠飛行時(shí)總是碰到繩子，躲避不開(kāi)障礙物

3.蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

4.略

（二）1.靈敏悄無(wú)聲息低聲細(xì)語(yǔ)

2.C3.AD4.（2）/

5.示例:（1）小燕子捉害蟲，是莊稼的好朋友。（2）小燕子是春天的使者，提醒我們春天來(lái)了。

三、略

—15—

第三單元綜合訓(xùn)練

一'積累與運(yùn)用。

（一）結(jié)合句子,讀拼音，寫字詞。

caochangceyinshT

王老師喜歡在

一的小樓上，因?yàn)檎驹谀?/p>

choncdieshanfengqidonenlli

里,遠(yuǎn)看是的，近是一片的草地。

一

（二）選擇題。

1.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）

A壽春(mCi)遜色(xUn)住宅（zh白i）投降(xiQng)

B.驟雨(zh6u)輸贏(shCi)慎重(sh6n)彎蜘口）

C.緣分（yu自n）葉柄(bing)搜索(sdu)占領(lǐng)(zhan)

D.離量(sOo)枯萋(w6i)拋棄（p臺(tái)0）蝸牛（wi）

2.下列詞語(yǔ)搭配全都正確的一項(xiàng)是（）

A.鳥(niǎo)巢一道殘陽(yáng)漾起波紋新鮮的葉子

B.魚塘一片地方發(fā)掘住宅溫柔的陽(yáng)光

C.馬圈一條隧道搬掉土塊光滑的墻壁

D.虎穴一叢青草展開(kāi)泥土寬敞的洞穴

3.下列詞語(yǔ)的反義詞不正確的一項(xiàng)是（）

A.均勻一平均B,彎曲一筆直

C.慎重一輕率D.優(yōu)良一低劣

4.填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）寒冬臘月，小河上結(jié)的冰既厚又。

（2）那些腳巴在墻上相當(dāng)_______，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根

莖。

A.牢固堅(jiān)固B.堅(jiān)固穩(wěn)固

C.堅(jiān)固牢固D.穩(wěn)固牢固

5.下列句子中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們因?yàn)樯硖帍]山之中，所以看不清它真正的面貌。

—16—

B.如果你明白了這個(gè)道理，這件事就好辦多了。

C.無(wú)論明天有暴雨，我都要去圖書館。

D.國(guó)家速滑館的制冰系統(tǒng)不僅具備優(yōu)良的制冷性能，還自帶環(huán)保屬性。

6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。

B.小組討論時(shí)，注意說(shuō)話的音量,避免干擾其他小組。如果想法不同，可以先表示認(rèn)同，再

繼續(xù)補(bǔ)充。

C.比安基用日記的形式，記下燕子窩的變化。觀察日記，主要是記錄觀察對(duì)象的變化。

D.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”告訴我們,任何事物各有長(zhǎng)處和短處。

（三）按要求寫句子。

1.蟋蟀不勤勞。蟋蟀不會(huì)有舒適的住宅。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）

2.讀了這個(gè)故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）

3.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。（改為擬人句）

（四）日積月累。

1.《題西林壁》一詩(shī)中蘊(yùn)含人生哲理的名句是

“，，

____________________________________________________,____________________________________________________O

2.,，十月還有小陽(yáng)春。

3.一場(chǎng)秋雨，十場(chǎng)秋雨o

4.，亂穿衣。

5.八月里來(lái)，雁兒腳上__________。

6.俗話說(shuō)“，"，這就意味著立秋后，天氣會(huì)逐漸轉(zhuǎn)涼。

二、閱讀與感受。

（一）課內(nèi)閱讀我最棒。

別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫,棄去毫不可惜。

蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水（優(yōu)秀優(yōu)良），并且

有（溫和溫柔）的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒

挖掘的，從大廳一直到臥室。

1.用叭”畫去選文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.文段中畫橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）

—17—

A.舉例子B.作比較

3.“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”在文段中的作用是蟋蟀“不肯隨遇而

安”具體表現(xiàn)在、、o

4.“慎重”的近義詞是。蟋蟀選擇住址的條件是和

5.這段話主要寫了()

A.其他昆蟲是怎樣選擇隱蔽場(chǎng)所的。

B.蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

C.蟋蟀和其他昆蟲住宅的不同點(diǎn)。

(二)課外閱讀我能行。

湖

我喜歡一個(gè)人坐在湖號(hào)(banpan),看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一座明

亮的水晶宮，那是魚兒的家園,不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)？水晶宮里一定有一塊巨

大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美?我凝(yining)視湖面，偶爾投入一粒

石子，讓它激起一道道波紋。

靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更動(dòng)人。蒙蒙的春雨飄下來(lái),不停地織啊織，織出

湖——這塊綠色的“錦"錦'’上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季，

雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光,那是開(kāi)幕的禮花上了天;你聽(tīng)，“轟隆”，禮

炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵克(jin

jing)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否

精彩嗎?那嘩嘩的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。

1.用叭”畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。

2.從文中找出與下列意思一致的詞語(yǔ)。

(1)互相爭(zhēng)著、搶著綻放。()

(2)形容輕快地跳起舞來(lái)。()

3.用“__”畫出文中的過(guò)渡句。(3分)

4.作者是從和這兩個(gè)方面觀察和描寫雨中的湖的。

5.文中的“禮花”是指，“禮炮”是指，“玉花”是

指，“掌聲”是指o

三、習(xí)作。

—18—

你飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?你種植過(guò)花卉、樹(shù)木或蔬菜嗎?請(qǐng)把你觀察到的情況以觀察日

記的形式寫出來(lái)吧。

注意日記的格式，內(nèi)容上要突出自己觀察到的事物的變化，還可以寫一寫自己的感受。

第三單元綜合訓(xùn)練答案

一、（一）操場(chǎng)側(cè)吟詩(shī)重疊山峰瞧嫩綠

（―）1.B2,A3.A4.C5.C6,B

（三）1.蟋蟀如果不勤勞，就不會(huì)有舒適的住宅。

2.讀了這個(gè)故事，我受到了很大的教育。（或:這個(gè)故事使我受到了很大的教育。）

3.示例:蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

（四）1.不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中

2.八月暖九月溫

3.一場(chǎng)寒要穿棉

4.二八月

5.雁門開(kāi)帶霜來(lái)

6.立了秋把扇丟

二、（一〃.優(yōu)秀溫床

2.B

3.承上啟下慎重地選擇住址不利用現(xiàn)成的洞穴自己建造住宅

4.謹(jǐn)慎排水優(yōu)良有溫和的陽(yáng)光

5.C

（二）LbstQ不凡

2.（1）競(jìng)相開(kāi)放（2）翩翩起舞

4.樣子聲音

5.閃電雷聲雨花雨聲

三、略

—20—

第四單元綜合訓(xùn)練

一、積累與運(yùn)用。

（一）結(jié)合句子,讀拼音，寫詞語(yǔ)。

zTyangbenliumaosheng

1.大自然是萬(wàn)物的母親。的江河、的樹(shù)

niaoshouhudde

林、奇異的，都在大自然的懷抱里了生機(jī)。

laoleijiejinjianchi

2.雖然工作很，但他還是全力，這種不

懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

（二）選擇題。

1.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.四忸zhT）劈開(kāi)(pT)

B譚遇億臺(tái)0）洪水(h6ng)

C.混亂（hUn）傳頌(s6ng)

D.肝臟（zang）污濁(zhud)

2.“慘無(wú)人道”中“慘”字的意思是（）

A.兇惡，狠毒B.程度嚴(yán)重，厲害

C.悲慘，凄慘D.慘重

3.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.神機(jī)妙算各顯神通B.滕云駕霧歡聲笑語(yǔ)

C.三頭六臂上天入地D.憤憤不平刀槍不入

4.“盜”取火種的普羅米修斯和補(bǔ)天的女嫻都具有的品質(zhì)是（）

A.勤儉節(jié)約B.為民除害C.廉潔奉公D.為民造福

5.神話故事中，領(lǐng)悟鉆木取火的道理的人是（）

A.普羅米修斯B.精衛(wèi)C.宙斯D.燧人

6.下列不是神話故事的一項(xiàng)是（）

—21—

A.后羿射日B.神筆馬良C.嫦娥奔月D.南轅北轍

7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)了《精衛(wèi)填海》的故事，我們可以體會(huì)到精衛(wèi)性情剛烈、堅(jiān)韌執(zhí)著的性格特點(diǎn)。

B.神話充滿神奇的想象，很多人物個(gè)性鮮明，表達(dá)了古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

C.盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，這是一個(gè)真實(shí)的故事。

D.《嫦娥》是唐代詩(shī)人李商隱寫的一首古詩(shī)。

（三）按要求寫句子。

1.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間,不讓它們重新合攏。（照樣子，寫

句子）（4分）

（1）沒(méi)有風(fēng)，湖面格外平靜，就像o

（2）樹(shù)上通紅的柿子，就像-

2.把下列反問(wèn)句改為陳述句。

（1）為人類造福，有什么錯(cuò)？

（2）盤古為人類造福的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

（四）課文內(nèi)容回顧。

L炎帝之，名曰女娃。女娃游于東海,，故為精衛(wèi)，常銜西山之,

以埋于東海。

2.盤古開(kāi)天地的過(guò)程是:先用大斧混沌的宇宙,然后用自己的身體

天地之間，讓天地形成，盤古累倒后，他的身體化成了o

3.根據(jù)古詩(shī)《嫦娥》的意思，把下列句子重新排序。

①如今獨(dú)處碧海青天而夜夜寒心。②云母屏風(fēng)染上一層濃濃的燭影。

③銀河逐漸斜落，啟明星也已下沉。④嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃下靈藥。

正確順序:________________

二、閱讀與感受。

（一）課內(nèi)閱讀我最棒。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō):“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種,

我一定請(qǐng)求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答:“為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決

不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

—22—

敬佩一（）饒恕一（）

2.選文第1自然段中火神“悄悄”對(duì)他說(shuō)的原因是―（A.害怕宙斯知道這件事

B.借此拉攏普羅米修斯C.向普羅米修斯表示忠心）。從中體會(huì)到火神（）的特點(diǎn)。

A.堅(jiān)強(qiáng)勇敢B.善良懦弱

C.大義凜然D.義無(wú)反顧

3.普羅米修斯說(shuō)的話應(yīng)該用（）的語(yǔ)氣來(lái)讀。

A.高昂堅(jiān)決B.遲疑輕柔

C.驕傲自豪D.請(qǐng)求

4.讀了選文,我知道普羅米修斯有的品質(zhì)。

（二）課外閱讀我能行。

哪吒鬧海

東海龍王父子稱霸一方,經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他

們,為老百姓出一口氣。

一天，哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來(lái)到大海邊。他跳進(jìn)大海里，取

下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。龍王嚇了一跳,

連忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉從水底鉆出來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍。哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，

躲過(guò)了這一斧頭，隨即取下乾坤圈,向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大

山還重，一下就把夜叉打死了。

龍王聽(tīng)說(shuō)以后，非常生氣，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，

氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō):“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說(shuō)著，舉槍便刺。哪吒一縱身，趁勢(shì)抖出

混天綾。那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出了原形。

從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過(guò)上了太平日子。

1.“興風(fēng)作浪”在短文中的意思是（）

A.神話小說(shuō)中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。

B.比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。

2.哪吒決心治一治東海龍王父子的原因是:o

3.哪吒的法寶混天綾和乾坤圈各有怎樣的威力，分別用“—”和“”畫出相關(guān)句子。

4.夜叉和三太子見(jiàn)了哪吒，一個(gè)舉起斧頭便砍，一個(gè)舉槍便刺，這說(shuō)明了什么?在說(shuō)法正確

的句子后的括號(hào)里畫

（1）東海龍王父子稱霸一方,他們不把任何人放在眼里。（）

—23—

（2）夜叉和三太子蠻橫無(wú)理。（）

⑶哪吒興風(fēng)作浪,他們很生氣。（）

（4）這是夜叉和三太子一貫的行事做法。（）

5.讀了故事,你從中體會(huì)到哪吒的品質(zhì)有哪些?用標(biāo)出來(lái)。

（1）懲惡揚(yáng)善（）（2）身強(qiáng)力壯（）

（3）膽大妄為（）（4）武藝高強(qiáng)（）

三'習(xí)作。

題目:我和是好朋友

提示:神話傳說(shuō)中的孫悟空，童話故事中的白雪公主，動(dòng)畫片中的葫蘆娃……這些人

物可能本領(lǐng)高強(qiáng)，可能幽默風(fēng)趣,可能心地善良……你最喜歡誰(shuí)?為什么喜歡這個(gè)人物?如

果你們是好朋友,你們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一寫。400字左右。

第四單元綜合訓(xùn)練答案

一、（一）1.滋養(yǎng)奔流茂盛鳥(niǎo)獸獲得

2.勞累竭盡堅(jiān)持

（二）1.D2,A3.B4.D5.D6.D7,C

（三）1.示例:（1）一面大鏡子（2）一個(gè)個(gè)小燈籠

2.（1）為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。（2）盤古為人類造福的精神值得我們學(xué)習(xí)。

（四）1.少女溺而不返木石

2.劈開(kāi)撐在世間萬(wàn)物

3.②③④①

二、（一）1.示例佩服寬恕

2.AB

3.A

4.堅(jiān)強(qiáng)不屈

（二）LA

2.他們稱霸一方,經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚

3.取下混天綾在水里一擺.便掀起滔天巨浪.連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。那混天

綾立刻把三太子緊緊裹住?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜

4.⑴/（2）7

5.（1）＞/（4）7

三、略

—25—

期中綜合訓(xùn)練

一、積累與運(yùn)用。

（一）結(jié)合句子,讀拼音，寫詞語(yǔ)。

zhuangjiashouhudshushi

秋天，是的季節(jié)。的微風(fēng)吹拂著臉

eluanhuanhuan

龐，我在石鋪成的小路上地走著，抬眼就能看到一片

maomichengshu

的果林，原來(lái)是蘋果快要To

（二）選擇題。

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.昂首（y白ng）歸果（ch白o(hù)）屋檐（y自n）搜索(sdu)

B.懷抱（hu白i）洋途（yi）枯萋(w6i)熄滅（xT）

C.霸占（zh臺(tái)n）手緝（ju』n）避開(kāi)（bi）兇晉⑹

D茸學(xué)(zh6)彎迪(qCi)饒密(shCi)倒塌（始）

2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（)

A.淘氣滾動(dòng)牽手響徹云霄

B.澳秘跳躍勞累鑼鼓喧天

C.比較血液駕駛悄無(wú)聲息

D.蒼蠅探索野獸精衛(wèi)填海

3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

A.奔流不息B.隨遇而安

C.騰云駕霧D.風(fēng)平浪靜

（1）今天是個(gè)航行的好天氣，海面上（）o

（2）別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身，蟋蟀和它們不同，不肯（卜

（3）生命的價(jià)值在于不斷進(jìn)取，正如滔滔江水（）。

（4）孫悟空會(huì)（），一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。

—26—

4.讀句子,判斷句子運(yùn)用的修辭手法。

A.擬人B.比喻

C.設(shè)問(wèn)D.反問(wèn)

（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)