廣東省廣州市番禺區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試卷

廣州市番禺區(qū)2023學(xué)年第一學(xué)期九年級語文科期末測試題

第一部分積累與運用（共24分）

一、（5小題，16分）

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）（2分）

A.宿營/星宿天庭/會揉造作B.乖右/心君拮據(jù)/不足為癌

C.折腰/齊扣雷霆/自吹自墉D.拜需/歇息游弋/金戈鐵馬

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.遵循相得益彰鄂然如雷慣耳B.端詳揭斯底里秘決鄭重其事

C.默守鳩占鵲巢渺茫形消骨立D.嬉鬧頓開茅塞陰晦不省人事

3.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.在中國共產(chǎn)黨以人為本、惠及中外的事跡面前，西方炮制的陰謀論示或白血，令人不齒

B.一些西方媒體蓄意歪曲抹黑中國正當(dāng)?shù)姆ㄖ涡袨椋浞直┞读似涓畛恼纹姟?/p>

C.今年15歲的小語來自廣州，他是一位孜孜不倦地在科技探索和創(chuàng)新路上追求的好少年。

D.這場精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直木吉而喻。

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.昨天，體育老師為同學(xué)們安排了跳繩、乒乓球、籃球、擊劍等多項體育活動

B.通過減輕作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，學(xué)生會有更多的精力去發(fā)展自己的興趣愛好。

C.校園科普活動讓學(xué)生有更多近距離感受科學(xué)魅力的機會，激發(fā)其探索科學(xué)知識。

D.糖廠協(xié)會表示，受主要甘蔗產(chǎn)地降雨量減少的影響，當(dāng)季食糖產(chǎn)量可能會下降兩倍。

5.學(xué)校初三（1）班開展“君子自強不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（8分）

任務(wù)一：采訪自強不息的人物。

（1）請幫助文佳完成采訪提綱，做好采訪準備。（2分）

采訪時間本周三下午3時采訪地點學(xué)校團隊室

采訪對象語文林老師（2023年度市優(yōu)秀教師）

采訪目的了解林老師的先進事跡，學(xué)習(xí)他自強不息的精神。

米訪問題①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

（2）如果你是文佳，采訪導(dǎo)語你會怎么說呢？（100字以內(nèi)）（4分）

【知識鏈接——采訪導(dǎo)語是在采訪開始前，用于引導(dǎo)采訪話題和內(nèi)容的一段話。它一般包含

簡短的自我介紹、采訪主題、目的等；采訪導(dǎo)語應(yīng)該簡明扼要，生動有趣，能引導(dǎo)對方回答

問題。】

任務(wù)二：傳遞自強不息的精神。

（3）請根據(jù)對聯(lián)知識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)來宣傳本次活動。（2分）

懷壯志厚德載物以致遠而撫凌自強不息攜夢想

上聯(lián)：_______________________________________

下聯(lián)：_______________________________________

二、（1小題，8分）

6.古詩文默寫（8分）

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①知汝遠來應(yīng)有意，。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）

②因思杜陵夢，。（溫庭筠《商山早行》）

③,蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

④，欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

⑤,更有癡似相公者。（張岱《湖心亭看雪》）

⑥野芳發(fā)而幽香，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（2）“酒”在中華傳統(tǒng)詩詞中是常見的意象。文佳對此做了歸納，請根據(jù)批注完成表格。（4

分）

詩句批注出處

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。農(nóng)家好客，淳樸熱陸游《游山西村》

情

酬答友人，振作心劉禹錫《酬樂天揚州

①___________________,___________________。志初逢席上見贈》

把酒相問，超然脫

②___________________,___________________。蘇軾《水調(diào)歌頭》

俗

第二部分閱讀與鑒賞（共46分）

三、（5小題，16分）

閱讀下面的文段，完成7~10題。（12分）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其

舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣

象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會

于此，覽物之情，得無異乎？

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）

清河①張君夢得，謫居齊安②，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之

日"快哉”。今張君不以謫為患，竊會計③之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。

將蓬戶甕牖④無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！

（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）

【注】①清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。②齊安：黃州。③會計：是指征收錢谷，管理財務(wù)行

政等事務(wù)。④蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門；甕牖，用破甕做窗。

7.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（2分）

A.屬予作文以記之今張君不以謫為患

B.揖西山之白云予嘗求古仁人之心

C.此則岳陽樓之大觀也以覽觀江流之勝

D.或異二者之為即其廬之西南為亭

8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）微斯人，吾誰與歸？

（2）而況乎濯長江之清流

9.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.“微斯人，吾誰與歸？”既慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。

B.甲文第一段主要交代寫作時間與寫作緣由，“謫”字與下文寫到的遷客騷人相呼應(yīng)。

C.乙文圍繞快哉亭，先敘亭子得名緣由，再分析亭子主人實現(xiàn)快哉的原因，敘議結(jié)合。

D.乙文的“自放山水之間”是勸勉被貶士人應(yīng)當(dāng)遠離塵世，觀賞自然風(fēng)光，自得其樂。

10.從選文來看，甲文的“樂”和乙文的“快哉”體現(xiàn)的人生態(tài)度相同，但內(nèi)涵不同，請結(jié)

合

兩篇選文作簡要分析。（4分）

11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）

行路難（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

（2）“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”表達了詩人的愿望，請結(jié)合典故簡要分析。（2

分）

四、（8小題，30分）

（一）閱讀以下材料，完成12~15題。（13分）

我校文佳同學(xué)將參加“2024中國詩詞大會”廣東省選拔賽。為此，他收集了一些材料。

材料一：

《中國詩詞大會》是繼《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》之后，為

貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，為讓古代經(jīng)典詩詞深深印在

國民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”，而由央視科教頻道推出的一檔文化類演播

室益智競賽節(jié)目。《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，通

過演播室比賽的形式，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣,

繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

《中國詩詞大會》在題目設(shè)置上以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，題目涵蓋豪放、婉約、田園、

邊塞、詠物、詠懷、詠史等豐富的詩歌類別，節(jié)目中的所有題目幾乎全部出自中小學(xué)課本。

收錄的詩詞作品主要來自唐宋時期，見圖1。為營造出具有視覺沖擊力的比賽場面，節(jié)目還

運用了舞美、動畫、音樂等視聽手段?！吨袊娫~大會》反復(fù)強調(diào)“人生自有詩意”這幾個字,

節(jié)目的所有玩法、規(guī)則都是為了表達這一內(nèi)容——傳達詩詞之美以及喜歡詩詞的這些人背后

的故事。

詩詞作品收錄排行榜

出?中國詩詞大會詩詞作品收戢祚行情

（摘自《百度百科》，有刪改）

材料二：

《中國詩詞大會》這一競賽節(jié)目沒有嚴格的選拔標準，門檻較低，讓普通人也能實現(xiàn)上舞

臺的夢想。這些參賽選手們，最小的5歲，最大的71歲，涵蓋飛行員、工程師、保安、出租

車司機、個體戶等33個行業(yè)。他們中有把所有業(yè)余時間都交給詩詞的超市生鮮售貨員，有每

天爬樓56層、用詩詞自我鼓勵的自來水查表員，有在飛行途中傳播詩詞之美的飛機機長……

它點燃了全民詩詞學(xué)習(xí)的熱情，反映了國人親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意愿。

對于這些愛詩詞的人來說，其實詩詞不在遠方，就在腳下。詩詞就是生活本身，一段詩

詞就是一段人生。在《中國詩詞大會》中的這些普通人，他們與詩詞結(jié)緣。在他們眼里，詩詞

不是束之高閣的經(jīng)卷，而是溫潤己身的甘露。

很多觀眾也會跟著節(jié)目答題，積極理解其中的文化內(nèi)涵和感受其中的樂趣，豐富自身的

精神生活。

（摘自劉欣《廣電獨家》，有刪改）

材料三：

《2023中國詩詞大會》延續(xù)第七季主題策劃的方式，將時代精神融入節(jié)目創(chuàng)制，從時代

之變、中國之進、人民之呼中淬煉出“歡喜、尋味、燃、寒暑、先生、本來、心動、天下、

十年、遠方”十大關(guān)鍵詞。通過每場的主題化聚焦，打通古詩詞的經(jīng)典意象和時代關(guān)鍵詞的

“任督二脈”。圍繞十大關(guān)鍵詞，節(jié)目串聯(lián)起家國天下、體育競技、鄉(xiāng)村振興、科技發(fā)展等

多個時代切面，以有溫度、有情懷的方式振奮億萬人心，凝聚精神偉力，厚植文化自信，釋

放中國力量。

節(jié)目中航天員劉洋從太空發(fā)來邀請，請大家給她出艙時拍攝的照片配兩句詩詞。節(jié)目巧妙把

重大科技成果，與民族文化自信相結(jié)合，實現(xiàn)民族集體記憶與時代意義的完美融合。2022年

北京冬奧會冠軍蘇翊鳴全新研發(fā)的滑雪動作，被冠以“踏雪飛鴻”的名字，詩詞與體育的詩

意交融，賦予體育運動以東方式浪漫……《2023中國詩詞大會》用十大主題講述中國故事、

解鎖中國形象，為時代和人民獻上盛大的詩詞禮贊。

（摘自劉燕《光明網(wǎng)》）

材料四：

從真人復(fù)原《福貴歲朝圖》里賞花燈、放鞭炮、折梅枝、拉冰床的孩童玩鬧過年場景，到

實景搭建《清明上河圖》讓嘉賓以“入畫”的方式漫步汴京兩岸，尋味東都記憶……更有基于

古籍文獻和數(shù)字技術(shù)聯(lián)合打造的全息虛擬人蘇軾首次亮相本季大會，并在MR混合現(xiàn)實技術(shù)

的加持下和現(xiàn)場主持人、選手進行了實時互動。古今交疊、亦真亦幻，歷史感、科技感、時

尚感、未來感兼具。這種極具視覺沖擊力的全新感官體驗，符合當(dāng)下人們的審美新表達，使

《中國詩詞大會》實現(xiàn)了從第一階段聚焦知識競技表達層，到第二階段強調(diào)故事化、場景化的

互動體驗層，再到第三階段注重虛擬現(xiàn)實的視覺沉浸層的飛躍，搭建了古與今、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、

經(jīng)典與流行、科技與藝術(shù)、抽象與具象溝通的橋梁。

（改編自劉燕《2023中國詩詞大會：守文化之根脈聚筑夢之偉力》）

12.關(guān)于《中國詩詞大會》，文佳對材料做了整理，其中與材料不相符的一項是（）（3分）

A.《中國詩詞大會》推出的時間比《中國謎語大會》晚，是央視推出的文化類競賽節(jié)目。

B.《中國詩詞大會》題目設(shè)置以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，涵蓋古詩詞的多個類別。

C.《中國詩詞大會》帶動全民重溫曾學(xué)過的古詩詞，體現(xiàn)了這檔電視競賽節(jié)目秉持的宗旨。

D.《中國詩詞大會》的所有玩法和規(guī)則，大都是為了營造出具有視覺沖擊力的比賽場面。

13.文佳對《中國詩詞大會》受歡迎的原因做了分析，其中與材料不相符的一項是（）（3

分）

A.習(xí)近平總書記要求弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要讓古代經(jīng)典詩詞成為“中華民族文化基

因”。

B.節(jié)目中的題目幾乎全部出自中小學(xué)課本，圖1可見收錄于排行榜的是唐宋時期重要詩人。

C.節(jié)目立足傳統(tǒng)文化，以演播室比賽為形式，觀眾可感受其中樂趣，豐富自身的精神生活。

D.題目無嚴格的設(shè)置標準，難度較低，容易回答，讓售貨員、保安等普通人也能走上舞臺。

14.為更好地說明“極具視覺沖擊力的全新感官體驗”，文佳所找例子中正確的一項是（）

（3分）

A.在T恤、布包、餐墊、燈罩等日常生活用品上描繪詩詞意境，讓生活成為展示的畫布。

B.總片頭構(gòu)建兩個視覺身份：“圓融”穿越時空，“千丈詩卷”作為古今對話的重要載體。

C.酈波老師在南京秦淮河風(fēng)景地出題，展現(xiàn)了祖國河山的壯美如畫，體現(xiàn)情懷、加深理解。

D.康震現(xiàn)場在宮燈、團扇等傳統(tǒng)文化介質(zhì)上作畫，于提筆之間傳承如詩如舞的文化符號。

15.請你根據(jù)以上材料，給即將參賽的文佳一些建議，幫助他順利晉級。（4分）

（二）閱讀下面文字，完成16~19題。（17分）

父親的字

包利民

①看過父親的字的人都很驚嘆，無論是硬筆還是毛筆，父親都寫得極好，特別是行書，

自成一家。在鄉(xiāng)下生活的時候，每到快過年了，村里許多人家都會拿著裁好的紅紙，來求父

親寫對聯(lián)，父親也從不拒絕。

②少年時代的我很叛逆，總是和父親對著干。我并不以父親的字為榮，甚至心里還很不

在意，別人夸獎父親的字時，我會有輕微的嫉妒。不服氣，卻又知道自己的字不好，便自己

琢磨著練，也不向誰學(xué)，更不參照字帖。想著，父親自己可以練好，我也可以。只是后來我

才發(fā)現(xiàn)，自己練得雜亂了，每種字體都沒有下深功夫，不像父親只寫行書，專攻一體。便也不

再和父親比了，我也長大了，書法也扔了，有時偶爾看到父親的字，心底就會掠過一種異樣

的情緒。

③父親是很外向的人，口才極好，辦事能力也強，而且能喝酒。那些年他在一個工廠當(dāng)

廠長，每天忙忙碌碌，回來后便滔滔不絕地給我們講一些廠里的事。我很不愿意聽，并把那

份不情愿寫在臉上。漸漸地，父親回來就很少說那些事，甚至很少說話，只是吃飯的時候自

斟自飲。喝了酒后，父親有時會借著酒勁兒寫一些字，我也曾偷看過幾次，那些字如舞者般,

在酒精的作用下越發(fā)靈動。可我從來沒有稱贊過父親，還往往裝作毫不在意。

④有一次，父親下班回來，拿了一些很大的紙，我以為他又要寫什么書法作品。沒想到

父親竟然對我說：“我看你這幾年隸書寫得不錯，幫我寫幾個大字！”我一時有些受寵若驚,

便很認真地寫，父親竟很滿意。也不知父親用這些字干什么，當(dāng)時心里小小地得意了一下，

想著父親也有不能的時候。只是沒過幾天就煩了，當(dāng)父親又一次拿回一些大紙來，再次讓我

幫著寫大字的時候，我竟是感到?jīng)]來由的煩躁，便很沒好氣地說自己沒時間。父親聽了默然,

轉(zhuǎn)身走了。我忽然就很內(nèi)疚，可是依然沒有叫住父親。想著父親一定是生氣了，可是第二天

晚上，父親卻很高興地對我說：“昨天我自己試著寫了一下，也寫出來了，看著還不錯！”

好像早就忘了昨天那回事。

⑤過了好多好多年，回想起這件事，我的負疚之情卻一點兒也沒有減少，雖然我知道父

親早已忘了此事，父親當(dāng)年也并沒有生氣，可是，我知道，在當(dāng)初我沒好氣地拒絕父親的時

候，父親心里一定是傷心的。

⑥而好多好多年以后，父親老了，每天都會去公園里，和一些老伙伴們閑談幾句。父親

基本上是主講，為此，每天出門前，他都要做足功課。每次回來，父親都很高興，和母親講

在外面發(fā)生的事，知道我不愿意聽，我在的時候，就閉口不言了。我很難過，父親依然記得

我少年時的態(tài)度，想想少年時的行為，真是悔恨交集。有時我會湊過去聽聽，父親也不停止

講，他臉

上笑著，我心里也就會好受許多。

⑦那時父親一直在寫日記，幾乎每天都寫，他不在家的時候，我會翻看一下，滿紙的龍

飛鳳舞，只覺得父親的行書在向著草書的方向轉(zhuǎn)變，字的力道也大不如前了。

⑧沒過幾年，父親便得了腦梗，行動一下子不方便了，不能喝酒了，也不能出去和老伙

伴們聊天了。父親沉默了，在家里也不怎么講話了，只是偶爾和母親回憶一下以前的歲月。

可能是回憶得多了，便想寫出來，于是父親開始寫回憶錄。我看過父親寫的，從兒童時期寫

起，那么多的情節(jié)，那么多的細節(jié)，都記得極其清楚，讀來很是感慨。只是，父親只寫到少

年時代就不再寫了。問他，他說回憶那些和他的母親的往事，心里很難過，難過到不能自抑,

就停了筆，那似乎是父親最后的字跡了。因為后來父親病情加重，就更不方便也沒有心情寫

字了。

⑨二舅去世時，母親回老家參加葬禮。那幾天，每天夜里我都陪著父親睡，照顧他夜里

喝水上廁所，躺在父親身邊，便覺得像是回到了童年。父親起得早，天還沒怎么亮就醒了。

我便起來，伺候父親穿衣、洗漱，然后扶著父親坐在大椅子上。父親就開始給我講許多的往

事，講我所不知道的那些事情，我坐在他對面，很專注地聽。想來，這么多年的時間里，只

有那短短的幾天，我聽父親講得最多。也只有那么短短的幾天，我才略微伺候了一下為兒女

操勞了一輩子的父親。

⑩不到半年的時間，父親就走了，走得很匆忙。一個人在家的時候，我會翻出父親以前

寫的日記和回憶錄看看，就像那些時光從未走遠，可是放下日記本，又會覺得離那些時光，

離父親，更遠了，比回憶還遠，比夢還遠。

（摘自網(wǎng)絡(luò)有刪改）

16.下列對本文的理解與分析，正確的一項是（）（3分）

A.“我”拒絕再為父親寫字后很快意識到錯誤，但并沒叫住父親，是我的煩躁與自大使然。

B.本文雙線并行，明線是兒子對父親感情的變化，暗線是“父親的字”，故事感人至深。

C.病后的父親開始寫回憶錄，但只寫到少年時代，因為后來他的病情加重，不方便寫字。

D.本文以大量的心理描寫來表現(xiàn)“我”隱密的內(nèi)心，反映對父親的認識不斷加深的心路歷程。

17.從我的少年時代到父親去世，“我”對父親的情感依次有什么變化？請結(jié)合全文概括。

（4分）

18.根據(jù)括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句或加點詞的表達效果。（4分）

（1）那些字如舞者般，在酒精的作用下越發(fā)靈動。（從修辭手法的角度）

（2）我才略微伺候了一下為兒女操勞了一輩子的父親。（從詞語運用的角度）

19.作者在文末說“那些時光從未走遠”，又說“離那些時光，離父親，更遠了，比回憶還

遠，

比夢還遠”，這種矛盾包含了什么意蘊？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）

第三部分寫作（共50分）

五、（1小題，50分）

20.請以“我其實”為題，寫一篇文章。

寫作要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③不得抄襲、套

作，文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；④字數(shù)不少于600字。

第四部分附加題

附加題（8分）

根據(jù)《艾青詩選》和《水滸傳》完成下面的活動任務(wù)。

活動一：假如他們也用微信

L文佳給艾青設(shè)計了一張微信名片，請你根據(jù)艾青詩歌的內(nèi)容和特點，模仿示例推測她設(shè)計

的理由。（2分）

微信名片設(shè)計理由

示例：艾青在詩歌中常用“太陽”這一意象表達他對光

昵稱：永遠向太陽

明、自由、美好的向往和追求。

個性簽名：為什么我的眼里常含淚—

水？因為我對這土地愛得深沉。

2.（1）朋友圈中智多星所說的黃泥岡上的大買賣指

朋右Hfl

的是（1分）

（2）根據(jù)《水滸傳》內(nèi)容，最不可能點贊本條朋友

圈的是（1分）

A.托塔天王

B.入云龍

C.玉麒麟

D.豹子頭

活動二：《水滸》英雄我來談

3.清代文學(xué)評論家金圣嘆曾點評《水滸傳》說：“別一

部書，看過一遍即休，獨有《水滸傳》，只是看不厭，

無非為他把一百八個人性格寫出來?！闭埬銖摹端疂G傳》中選擇一個英雄人物，結(jié)合兩個具體

情節(jié)談?wù)勊ㄋ┑孽r明性格。（4分）

2023學(xué)年第一學(xué)期九年級期末考語文科測試參考答案

1.（2分）C

A宿營sti/星宿xiu天驕j百。/矯揉造作jiao

B乖巧q諳竅qiao拮據(jù)j”不足為據(jù)ju

C折腰zh6/折扣zhe雷霆1包/自吹自擂應(yīng)i

D拜謁y爸/歇息xie游弋yl/金戈鐵馬ge

【課文出處】

宿營《周總理，你在哪里》星宿《范進中舉》

天驕《沁園春?雪》矯揉造作《論教養(yǎng)》

乖巧《孤獨之旅》心竅《范進中舉》

拮據(jù)《我的叔叔于勒》不足為據(jù)《中國人失掉自信力了嗎》

折腰《沁園春?雪》折扣《懷疑與學(xué)問》

雷霆《論教養(yǎng)》自吹自擂《論教養(yǎng)》

拜謁《三顧茅廬》歇息《智取生辰綱》

游弋《精神的三間小屋》金戈鐵馬《精神的三間小屋》

2.（2分）D

A鄂然-愕然如雷慣耳-如雷貫耳B揭斯底里-歇斯底里秘決-秘訣

C默守-墨守形消骨立-形銷骨立

3.（2分）D不言而喻，指不用說就能明白，形容道理很明顯。用在此處與句意不符?？筛臑椤安豢伤甲h"

不用攻擊就自動破滅，形容情節(jié)、論點虛謬，經(jīng)

不攻自破《懷疑與學(xué)問》

不起反駁、攻擊。

指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈

孜孜不倦《談創(chuàng)造性思維》

怠的一種狀態(tài)。

不言而喻不用說就能明白，形容道理很明顯?！墩剟?chuàng)造性思維》

根深蒂固比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。《談創(chuàng)造性思維》

4.（2分）BA并列不當(dāng)，乒乓球、籃球不屬于體育活動，“打乒乓球”、“打籃球”才是體育活動。C

成分殘缺，在句末加上“的熱情”。D表示下降不能用倍數(shù)，可把倍數(shù)改為百分比。

5.（8分）（1）（2分）示例：①您對“自強不息”精神是如何理解的？能否結(jié)合您的工作來談?wù)?？②您認

為當(dāng)代青少年應(yīng)如何做到“自強不息”？

（緊扣“自強不息”提問，問題能輻射到采訪對象、能體現(xiàn)采訪意義，例如給青少年啟發(fā)等）

（2）（4分）示例：林老師，您好！我是初三（1）班的文佳，非常感謝您接受我的采訪。今天采訪的主題

是“君子當(dāng)自強不息”。我特別想了解您作為市優(yōu)秀教師對“自強不息”獨到的見解，相信您的經(jīng)歷和獨

特的理解會引領(lǐng)我們的成長。

（稱呼1分+自我介紹1分+采訪主題或目的1分+語言簡明生動、有引導(dǎo)作用1分，共4分）

（3）（2分）示例1：自強不息懷壯志以致遠厚德載物攜夢想而撫凌

示例2：懷壯志自強不息以致遠攜夢想厚德載物而撫凌

示例3：厚德載物懷壯志以致遠自強不息攜夢想而撫凌

示例4：懷壯志厚德載物以致遠攜夢想自強不息而撫凌

（符合上下兩聯(lián)字數(shù)相等、斷句一致、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)，平仄相對，兩聯(lián)最后一字仄起平收。共2分。

如果是平起仄收，扣1分；短語結(jié)構(gòu)不對應(yīng)扣1分。）

6.（8分）（4分）（1）①好收吾骨瘴江邊②鳧雁滿回塘③鳥下綠蕪秦苑夕

④而今識盡愁滋味⑤莫說相公癡⑥佳木秀而繁陰

（2）（4分）①今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。②明月幾時有？把酒問青天。

7.（2分）Bo兩個“之”都解為結(jié)構(gòu)助詞“的”；A.來/把；C.景觀/看；D.名詞，指悲喜兩種心境/修

建，動詞。

8.（4分）（1）（如果）沒有這種人，（那）我同誰一道歸去呢？

（“微”1分，“誰與”1分）

（1）更何況在清澈的長江中洗滌。

（“濯”1分，意合即可）

9.（2分）D。乙文本意并不在提倡士人遠離塵世、自尋其樂，而是以曠達之情來慰藉不得意的士人，希望

他們能坦然自適，生于世間而無不自得。

10.（4分）兩篇文章都體現(xiàn)了古人豁達樂觀的人生態(tài)度。（2分）兩文的內(nèi)涵不同。甲文的“樂”是作者

不論自身榮辱（處于順境還是逆境），只要國泰民安便喜樂的情懷；（1分）乙文的“快哉”是指不為貶謫

憂愁，盡享山水之美，隨遇而安的曠達胸懷。（1分）

（提煉人生態(tài)度2分，結(jié)合甲乙兩文分析內(nèi)涵各1分。）

附參考譯文：

清河張夢得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。

我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。張夢得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，

在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應(yīng)該有超過常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都

沒有覺得不快樂，更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云，盡享耳目的美景來自求安適呢？

11.（4分）（1）（2分）詩句意為“想渡黃河，堅冰堵塞；想登太行，風(fēng)雪遍布”，（1分）描繪出一幅

山河險阻、坎坷難行、前路渺茫的畫面（1分）。

（“畫面描述準確”得1分，“畫面特點概括準確”得1分。）

（2）（2分）借用呂尚和伊尹受重用的典故，表達了詩人希望被朝廷任用（被賢君明主任用），施展才華，

實現(xiàn)自己政治抱負的愿望。

（“陳述典故內(nèi)容”得1分，”表達的愿望”得1分。）

12.（3分）Do選項D屬張冠李戴。根據(jù)材料一，“所有玩法和規(guī)則”的目的不是為營造出具有視覺沖擊力

的比賽場面，而是“傳達詩詞之美以及喜歡詩詞的這些人背后的故事”。

13.（3分）D?選項D屬偷換概念?！邦}目無嚴格的設(shè)置標準，難度較低”，而原文為“節(jié)目沒有嚴格的選

拔標準，門檻較低”，非“題目設(shè)置”，而是節(jié)目對選手的選拔標準。

14.（3分）B。選項B中“穿越時空”“千丈”元素符合“古今交疊、亦真亦幻、歷史感、科技感”等極具

視覺沖擊力的感官體驗特征，故選此項。選項A著重于表現(xiàn)“生活自有詩意；C項著重于表現(xiàn)“詩意情景交

融”；D項著重于表達詩詞在生活中無處不在的意境。

15.（4分）①了解比賽的節(jié)目賽制與規(guī)則。②多積累經(jīng)典詩詞，尤其是中小學(xué)課本里學(xué)過的唐詩宋詞。③要

多了解詩詞的意境、詩人創(chuàng)作背后的故事等。④活學(xué)活用，著重關(guān)注主題關(guān)鍵詞，把詩詞與生活相串聯(lián)。

⑤盡可能多地了解詩詞涉及的民俗文化。（答對任意四點即可得4分，一點1分，不是根據(jù)材料而得出的

建議不得分）

16.（3分）D?選項A此時主導(dǎo)我情緒的不是煩躁和自大，更多的是叛逆、愛面子等；選項B應(yīng)“明線”

“暗線”位置調(diào)換；選項C并非病情加重不愿寫字，而是因回憶和他的母親的事太難過而不寫。

17.（4分）①少年時代別人夸父親的字，我輕微嫉妒；②父親酒后字體靈動，我從不稱贊卻裝作不在意；③

父親找我寫字，我覺得優(yōu)于父親而略有得意；④父親再找我寫字，我覺得煩躁而后產(chǎn)生內(nèi)疚；⑤父親與母

親絮叨時看我在就閉口不言，我難過悔恨；⑥翻看父親的回憶錄，往事被清楚記下，我充滿感慨；⑦我

伺候父親短短幾天，感到內(nèi)疚和遺憾；⑧父親走后我翻看日記和回憶錄，充滿思念和疼痛。

（每點0.5分，共4分，要兼具回答“事+情”）

18.（4分）（1）（2分）運用比喻修辭手法，把“字”比作“舞者”，寫出了父親的字飄逸富有神采的特

點，表達了我對父親的贊美之情。

（分析比喻即指出本體和喻體1分；特點或情感1分）

（2）（2分）“一下”寫出“我”伺候父親時間之短，“一輩子”體現(xiàn)父親為我們操勞時間之長，形成強

烈的對比，突出父親的付出之多和我的盡孝之少，表達我無限的感恩與愧疚。

（解釋“一下”和“一輩子”內(nèi)涵、“對比”1分；我的情感1分）

19.（6分）①“從未走遠”與“比夢還遠”兩者意義的反差深化了文章的主旨，從少年到中年我對父親的

情感是從偏執(zhí)到反省、從膚淺到深刻的過程，這也正是許多人對父親情感的發(fā)育過程，各階段不同的情感

在父親離開后匯集成對我對父親亦近亦遠的思念之情。②“那些時光從未走遠”，是因為在父親的日記和

回憶錄中記錄著父親的往事，通過翻看它們讓我對往事歷歷在目、父親音容宛在，強烈思念父親之下我難

以釋懷，所以覺得父親“從未走遠”。③當(dāng)放下手中的文字記錄，日記和回憶錄里的時光隨著父親的去世

越發(fā)久遠，被記錄的往事便恍如隔世、依稀模糊，我心中難免悵然若失感慨歲月，物是人非之感變得遙遠

而渺茫，所以說“比回憶還遠，比夢還遠”。

（深化主旨1分，“思念”情感1分；解釋“那些時光從未走遠”2分，解釋“比回憶還遠比夢還遠”2

分）

20.（50分）作文：我其實

2023年廣州市中考作文分項分等評分表

項目一等二等三等四等

25-2120-1413-98-0

切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

內(nèi)容

中心突出中心明確中心基本明確中心不明確

（25分）

內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容單薄內(nèi)容空泛

情感真摯情感真實情感基本真實情感不真實

16-1312-9