2024年貴州省遵義市中考模擬化學(xué)試題（附答案）

2024年貴州省遵義市中考模擬化學(xué)試題

學(xué)校:姓名：班級:考號：

一、單選題

?.下列各變化判斷錯(cuò)誤的是（）

A.紅紙剪成窗花——化學(xué)變化B.泥土燒成瓷器——化學(xué)變化

C.木板制成模型飛機(jī)——物理變化D.冰塊制成冰雕——物理變化

2.從物質(zhì)分類的角度看，下列說法錯(cuò)誤的是

A.生鐵屬于單質(zhì)B.維生素屬于有機(jī)物

C.干冰屬于氧化物D.石油屬于混合物

3.2020年3月22日是第二十八屆“世界水日”，3月22日至28日也是第三十三屆“中

國水周今年我國紀(jì)念世界水日和中國水周活動的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河

湖”，這提醒我們要節(jié)約用水、建設(shè)造福人民的幸福河，走人水和諧的綠色發(fā)展道路。

下列做法不符合這一理念的是（）

A.盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭

B.衣物盡量集中洗滌，洗滌劑要適量投入，避免多次漂洗

C.為節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，工廠將污水直接排到河的下游

D.組織志愿者進(jìn)行愛水護(hù)河環(huán)?；顒樱皶r(shí)清理河道垃圾

4.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

5.下列操作中，不會影響溶液中K+、CM+、Ba2+>Cl;NO；離子大量共存的是

A.通入CO2B.加入鋅粉C.通入NH3D.加入H2SO4

高溫

6.物質(zhì)X、Y存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：3X+4H2O-Y+4H2,下列有關(guān)判斷正確的是

A.Y可能為氧化鐵

B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型可能為置換反應(yīng)

C.該反應(yīng)可能體現(xiàn)X的氧化性

D.該反應(yīng)可能沒有元素化合價(jià)改變

7.如圖四個(gè)圖像中能正確反應(yīng)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

向氫氧化鈉溶液中加水

沉

淀

質(zhì)

量

向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳

小

生

成

氣

體

質(zhì)

量

O

時(shí)間/s

固▲

體

質(zhì)

量

D.

∕g加熱堿式碳酸銅

O時(shí)間，S

二、填空題

8.將A燒杯中的鹽酸溶液與B燒杯中的氨水(NH3?H2O)混合，可得到C溶液，其微觀

示意圖如下(下圖中只畫出溶液中的主要離子，未參與反應(yīng)的水分子沒有畫)；

試卷第2頁，共8頁

BC

（I）B燒杯中的溶液能讓無色酚?ft溶液

A.不變B.變藍(lán)C.變紅

（2）請根據(jù)以上微觀示意圖書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式.

（3）舉出中和反應(yīng)的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例

9.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，回答下列問題:

（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是（填字母）.

A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.相對原子質(zhì)量不同

（2）如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種

粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

種元素組成化合物的化學(xué)式為；

②C粒子屬于（填“原子”、"陰離子”或“陽離子”）；若D為原子,則X=；

③A在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）電子；

④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號）.

（3）下圖是汽車尾氣治理過程某反應(yīng)的微觀示意圖.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

?碳原子

O氨原子

C）氧原子

10.某固體樣品含一定質(zhì)量的碳酸鈣和22.2g氯化鈣，此固體樣品與一定量的稀鹽酸恰

好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為100.8g,測得溶液中鈣元素的質(zhì)量為12g。試計(jì)算：

（1）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是一g。

（2）固體樣品中鈣元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為一（結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。

(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。一

11.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,宣傳主題是“水與就業(yè)”。

(1)水(JhO)中氫元素的化合價(jià)為。

D.+2

(2)下列有關(guān)水分子的說法正確的是(填序號)。

A.水中水分子不斷運(yùn)動

B.冰中水分子之間無間隔

C.水加熱變成水蒸氣時(shí)，水分子破裂成氫原子和氧原子

D.水分子很小，一滴(20滴為ImL)水中大約有1萬個(gè)水分子

(3)明磯是一種凈水劑，它在凈水中起的作用是，氯化鋁也是一種常用

的凈水劑，寫出氯化鋁的化學(xué)式。

(4)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，可用鑒別硬水和軟水。生活中可用一

的方法使硬水軟化。

(5)實(shí)驗(yàn)室在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中都要用到水，關(guān)于水的作用說法不正確的是。

A.蒸儲時(shí)使水蒸氣液化

B.分離氯化鉀(易溶于水)和二氧化錦(難溶于水)時(shí)溶解氯化鉀

C.硫燃燒時(shí)防止集氣瓶炸裂

D.連接儀器時(shí)起潤滑作用

用水潤濕玻璃管

試卷第4頁，共8頁

圖2圖3

(6)圖2是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：、

(7)圖3是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置，下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)說法正確的是

A.電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是正負(fù)兩極都有氣泡冒出，正負(fù)兩極氣體的體積比約為1：2

B.電解水實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論是水是由氫氣和氧氣組成的

C.電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加氫氧化鈉是為了加快反應(yīng)速度，起催化作用

D.電解水實(shí)驗(yàn)的符號表達(dá)式是H2O→H2+O2

三、實(shí)驗(yàn)題

12.請根據(jù)題目要求回答下列問題。

?c^rz^

n—~?rr:-------

圖1圖2

(1)圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)?填序號)。

①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點(diǎn)⑤加質(zhì)量大的祛碼⑥加質(zhì)量小

的祛碼

A①②③④⑤⑥

B④②③⑤⑥①

C④⑤⑥①②③

(2)通過學(xué)習(xí)我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢？為此

某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對這個(gè)問題進(jìn)行了探究，過程如下：

【提出問題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等?

【實(shí)驗(yàn)方案】甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖2所示，甲小組把盛有適量Nae)H溶液的小試管放入盛有CUSO4溶

液的燒杯中，乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中；然后將

燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后

再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的(填“左邊”“右邊”或“中

間”)，乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊。

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為。化學(xué)方程式為o乙小組的指針偏

向右邊是因?yàn)椤?/p>

【實(shí)驗(yàn)反思】在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)時(shí)，在裝置方面應(yīng)做到O

四、科學(xué)探究題

13.硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。

一、探究硫酸銅的制備

工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。右下圖是學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)

驗(yàn)室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。

(1)多孔球泡的作用為,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

二、探究硫酸銅的性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)一：學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多

的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望：生成的是什么氣體？

【提出猜想】從元素組成物質(zhì)的角度，氣體可能是So2、02、H2中的一種或幾種。

【查閱資料】①酸性高缽酸鉀溶液呈紫紅色，SO2能使酸性高鎰酸鉀溶液褪色。

②θ2+4KI+4HCl=2U+4KCl+2Hq,匕為碘單質(zhì)，通淀粉溶液變藍(lán)。

試卷第6頁，共8頁

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，學(xué)習(xí)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

(2)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高鎰酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變

化，則該氣體中(填“有”或“無”)Sθ2

(3)乙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分，設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置：

表面含有

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】A中觀察到,證明沒有02；B中觀察到,證明該氣體

是∏2

實(shí)驗(yàn)二：學(xué)習(xí)小組的同學(xué)又將過量的Na2CO3溶液滴入到CUSO4溶液中，得到一種藍(lán)綠

色固體；把該固體充分灼燒，生成了CuO.H2O和Co2,從而確定其成分為堿式碳酸銅，

化學(xué)式可表示為Cux(OH)yCO3

【定量探究】為進(jìn)一步確定堿式碳酸銅的化學(xué)式，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)稱取藍(lán)綠色固體22.2g,

設(shè)計(jì)下面裝置(夾持儀器未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

步驟1：打開止水夾Ki、K2,關(guān)閉K3,通入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾Ki、K2,打

開K3;

步驟2：點(diǎn)燃酒精燈，待C中硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末，打開止水夾Kt,

繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。

【問題與討論】

(4)A裝置的作用是o

(5)硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是o

【數(shù)據(jù)處理】

(6)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱量反應(yīng)前后D裝置增重1.8g,E裝置增重4.4g,則該藍(lán)綠色固體

中氫元素和碳元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)O

五、計(jì)算題

14.鈦(Ti)是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯

化鈦(TiCL)和金屬鎂反應(yīng)而制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCI2。

(1)氯化鎂中各元素的質(zhì)量比為

(2)現(xiàn)有380Kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克？

試卷第8頁，共8頁

參考答案：

1.A

【詳解】A、紅紙剪成窗花是紙張的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不

屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤：

B、泥土燒成瓷器后生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；

C、木板制成模型飛機(jī)后只是模板的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選

項(xiàng)正確：

D、冰塊制成冰雕后只是冰塊的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)正

確，故選A。

2.A

【詳解】A、生鐵是鐵碳合金屬于混合物，不屬于單質(zhì)，錯(cuò)誤；B、維生素是含碳元素的化

合物，屬于有機(jī)物，正確；C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧

元素，干冰是二氧化碳的固體，屬于氧化物，正確；D、石油中有汽油、煤油等物質(zhì)，屬于

混合物，正確。故選A。

點(diǎn)睛：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；氧化物是指由兩

種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；有機(jī)物是含碳化合物（一氧化碳、二氧化

碳、碳酸鹽除外）。

3.C

【詳解】A、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，可節(jié)約水資源，做法符合這一理念，

不符合題意；

B、衣物盡量集中洗滌，洗滌劑要適量投入，避免多次漂洗，可節(jié)約水資源，做法符合這

一理念，不符合題意；

C、為節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，工廠將污水直接排到河的下游，會污染水源，做法不符合這一理念，

符合題意；

D、組織志愿者進(jìn)行愛水護(hù)河環(huán)?；顒?，及時(shí)清理河道垃圾，可減少水污染，做法符合這一

理念，不符合題意。故選C。

4.B

【詳解】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可“，可用火柴點(diǎn)燃酒精燈，禁止用酒

精燈引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；

B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量

答案第1頁，共7頁

及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；

C、用PH試紙測定溶液的PH時(shí),正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片PH試紙，

用玻璃棒蘸取待測液滴到PH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不

能將PH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯(cuò)誤；

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,

應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選：B0

5.A

【詳解】A、二氧化碳不能與題目中離子反應(yīng)，可以共存，符合題意；

B、鋅的金屬活動性比銅強(qiáng)，能夠和銅鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)，不能共存，不符合題意；

C、通入氨氣溶液會呈堿性，會是銅離子形成氫氧化銅沉淀，不能共存，不符合題意；

D、硫酸會與鋼離子反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀，不能共存，不符合題意。

故選：Ao

6.B

【詳解】A、氧化鐵是三氧化二鐵，若Y為氧化鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原

子的種類和個(gè)數(shù)不變，則反應(yīng)前后氧原子和鐵原子的個(gè)數(shù)都不相等，A不符合題意；

B、若X、Y是單質(zhì)，該反應(yīng)屬于單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的置換反應(yīng),

B符合題意；

C、X奪取了水中的氧元素，體現(xiàn)X的還原性，C不符合題意；

D、水中氫元素生成氫氣，氫元素的化合價(jià)由+1變?yōu)?。價(jià)，一定有化合價(jià)改變，D不符合題

意；

故選B。

【點(diǎn)睛】該反應(yīng)可能是以后高中階段要學(xué)習(xí)的鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵

高溫

和氫氣，化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O-Fe3O4+4H2。

7.B

【詳解】A、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7,加水時(shí)堿性不斷變?nèi)?，但其始終顯堿性，PH

始終大于7,故選項(xiàng)圖像不正確；

B、向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生

成氯化鈉、水和二氧化碳，再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，開始時(shí)不會生成沉淀，鹽酸消

答案第2頁，共7頁

耗完再與氯化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，故沉淀的量先是零，再不斷上升，完全反應(yīng)后沉淀

質(zhì)量保持不變，故選項(xiàng)圖像正確；

C、電解水實(shí)驗(yàn)中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，生成的氫氣與氧氣的體積比為2:1,質(zhì)量比為1:8,

故選項(xiàng)圖像不正確；

D、加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳，生成的氧化銅是固體，最終固體的質(zhì)量不

為0,故選項(xiàng)圖像不正確。

故選B。

8.（I）C

⑵NH3-H2O+HC1=NH4C1+H2O

（3）用熟石灰改良酸性土壤等

【詳解】（I）B燒杯中的溶液為氨水，其水溶液能夠電離出氫氧根離子，水溶液顯堿性，能

讓無色酚醐溶液變紅，故選C。

（2）根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)為氨水和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成水和氯化鏤，方程式為

NH3-H2O+HCl=NH4Cl+H2O

（3）中和反應(yīng)的應(yīng)用實(shí)例：用熟石灰改良酸性土壤等

9.A非金屬26.98AI2O3陰離子18得B

2CO+2NO催化劑N2+2CO2

【分析】根據(jù)元素概念以及元素周期表的信息：微粒的判斷方法；最外層電子數(shù)決定元素的

化學(xué)性質(zhì)；微粒結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析。

【詳解】（1）元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同元素間最

本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A；

（2）根據(jù)元素周期表中有關(guān)元素信息可知，①氧的漢字偏旁是“氣”，可見氧元素屬于非金

屬元素；鋁元素的相對原子質(zhì)量是26.98,氧元素與鋁元素組成化合物時(shí)，氧元素呈-2價(jià),

鋁元素呈+3價(jià)，由這兩種元素組成化合物的化學(xué)式為Al2O3i

②根據(jù)C粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是16,核外電子數(shù)為2+8+8=18,質(zhì)子數(shù)小于核

外電子數(shù)，應(yīng)該為陰離子，D為原子，核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，X=2+8+8=18;

③A微粒最外層有個(gè)6個(gè)電子，多于4個(gè)電子,在化學(xué)變化中易得到2個(gè)電子，形成陰離子；

④根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)，A粒子的最外層電子數(shù)為6,B中硫原子的最

答案第3頁，共7頁

外層電子數(shù)也為6,二者的化學(xué)性質(zhì)相似，故選擇B；

(3)分析反應(yīng)的微觀過程圖可知，反應(yīng)前由2個(gè)Co分子與2個(gè)No分子發(fā)生反應(yīng)，生成

了由1個(gè)氮分子和由2個(gè)C02分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2CO+2NO催化劑

N2+2CO2。

10.33.3g10：1：410%

【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

【詳解】(1)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量為12g÷(MXIOo%]=33?3g

(2)設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為X,反應(yīng)生成氯化鈣的質(zhì)量為33.3g-22.2g=ll.lg

CaCO,+2HC1=CaCl2+H,O+CO2↑

100Ill

XIl.Ig

100__X

ΓTT=ΓΠg

X=IOg

固體樣品中鈣元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為12g：(IOgX焉XIOO%)：(IOg×-j^×lOO%)

=10：1：4

(3)設(shè)反應(yīng)消耗HCl的質(zhì)量為y,生成二氧化碳的質(zhì)量為Z

CaCO3+2HC1≈CaCI2+H2O+CO2T

73Ill44

y?i.?gZ

73Hl44

y-l∣?lg^Z

y=7.3g

z=4.4g

7.3g

稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為lOO8g+4.4-(10g+222g)Xl0°%=l0%

答：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.

11.(I)B

⑵A

(3)吸附沉淀AlCl3

⑷肥皂水煮沸

答案第4頁，共7頁

(5)C

(6)吸附過濾

⑺A

【詳解】(1)水(+0)中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，所以B正確；

(2)A、分子是不斷運(yùn)動的，所以水中水分子不斷運(yùn)動，該選項(xiàng)說法正確；

B、冰中水分子之間有間隔，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C、水變成蒸汽時(shí)水分子之間的間隔變大，而水分子大小不變，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D、水分子很小，一滴(20滴為ImL)水中分子的個(gè)數(shù)不止1萬個(gè)水分子，故該選項(xiàng)說法

錯(cuò)誤；

故選A；

(3)明研是一種凈水劑，在溶于水時(shí)生成的膠狀物具有吸附性，它在凈水中起的作用是吸

附沉淀，氯化鋁也是一種常用的凈水劑，鋁顯+3價(jià)，氯顯-1價(jià)，氯化鋁的化學(xué)式是：AICI3；

(4)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，可用肥皂水鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡

沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；生活中可用煮沸的方法使硬水軟化；

(5)A、蒸儲時(shí)使水蒸氣液化，故A說法正確；

B、分離氯化鉀(易溶于水)和二氧化鐳(難溶于水)時(shí)溶解氯化鉀，故B說法正確；

C、硫燃燒時(shí)水的作用是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣，故C說法錯(cuò)誤；

D、連接儀器時(shí)起潤滑作用，故D說法正確；

故選C；

(6)在活性炭凈水器中，活性炭能除去不溶性的雜質(zhì)，能吸附色素和異味，所以作用是：

吸附、過濾；

(7)A、電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是正負(fù)兩極都有氣泡冒出，正負(fù)兩極氣體的體積比約為1：2,

故A正確；

B、電解水實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，故B錯(cuò)誤；

C、電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加氫氧化鈉是為了加快反應(yīng)速度，不是催化作用，故C錯(cuò)誤；

通電

D、電解水實(shí)驗(yàn)的符號表達(dá)式是HzOH2+θ2,故D錯(cuò)誤；

故選A。

12.B中間參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等

答案第5頁，共7頁

CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2Φ+Na2SO4反應(yīng)是在敞口容器中進(jìn)行，有氣體逸出，導(dǎo)致

質(zhì)量減輕裝置密閉且裝置氣密性良好

【詳解】（1）使用托盤天平先要調(diào)零點(diǎn)，然后放稱量紙，稱量物放左盤，加質(zhì)量大的祛碼，

加質(zhì)量小的祛碼，調(diào)游碼，則稱物品的正確操作順序?yàn)棰堍冖邰茛蔻伲蔬xB。

（2）［實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象］氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅，則反應(yīng)后，甲小組的天平

指針指向刻度盤的中間。

［解釋與結(jié)論］中小組的反應(yīng)為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅，反應(yīng)后，甲小

組的天平指針指向刻度盤的中間，則結(jié)論為參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相

等?；瘜W(xué)方程式為CUSO,+2NaOH=CU（OH）N+NazSO40乙小組的反應(yīng)為過氧化氫在二氧

化銃催化作用下生成水和氧氣，則指針偏向右邊是因?yàn)榉磻?yīng)是在敞口容器中進(jìn)行，有氣體逸

出，導(dǎo)致質(zhì)量減輕。

［實(shí)驗(yàn)反思］在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),

在裝置方面應(yīng)做到裝置密閉且裝置氣密性良好。

13.增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行

2CU+O2+2H2SO4=2CUSO4+2H2O無無現(xiàn)象銅表面變紅吸收空氣中的

二氧化碳將裝置中分解產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣全部鼓入D和E裝置中，完全吸收，

減少實(shí)驗(yàn)誤差1：6

【詳解】一、（1）因?yàn)橛袣怏w參加反應(yīng)，故采用多孔球泡來增大氣體與溶液的接觸面積，使

反應(yīng)充分進(jìn)行；反應(yīng)物有銅、硫酸和氧氣，生成硫酸銅，另一種產(chǎn)物根據(jù)元素守恒得知是水，

故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+θ2+2H2SO4=2CuSC>4+2H2θ?.

二、實(shí)驗(yàn)一：（