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文檔簡介
眉山市2023年初中學業(yè)水平暨高中階段學校招生考試
語文試卷
注意事項:
1.本試卷分A卷和B卷,A卷共100分,B卷共20分,共8頁,滿分120分,考試時間150分鐘。
2.答題前務(wù)必將自己的姓名、學校、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的相應位置。
3.A卷的第I卷答題請使用2B鉛笑將答題卡上對應題目的答案標號涂黑;答井選擇題時必須用0.5毫米黑
色字跡簽字筆書寫,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置,在答題卡以外答題無效。
A卷(100分)
第I卷(選擇題,共18分)
一、語言文字運用與課內(nèi)古詩詞賞析(12分,每小題2分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是()
A.頃刻(qing)挑釁(xin)秫秸桿(ji6)斷壁殘?zhí)梗╤uan)
B,剽悍(biao)軀殼(k。)一霎時(sha)憂心忡仲(chong)
C.鐵領(lǐng)(qiu)毋塌(tan)文紿律(zou)廣衰無垠(mao)
D.他意(qie)脫落(yun)中軸線(zhou)日博西山(bo)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是()
A.分歧嗔視蛛絲馬跡重巒疊嶂B.取諦孱弱變換多姿萬惡不赦
C.恣睢啜泣啞雀無聲義憤填鷹D暮然旁鷲鋒芒必露不容置疑
3.下列語句中,加點詞語使用正確的一項是()
A.學?!鹅佟吩娍鞲迦掌?月31日截至,請大家抓緊時間,積極投稿。
B.他們倆在“湯尤杯”賽場上心有靈犀,配合然罷,終于戰(zhàn)勝了強大的對手。
C.他在演講時耳室:叨、侃侃而談,深深地吸引了聽眾,鬲得了陣陣掌聲。
D.有的人經(jīng)常說一套,做一套,言彳設(shè)目顧,久而久之,大家不再相信他了。
4.下列句子沒有語病的一項是()
A.能否最大限度地調(diào)動全體員工的工作熱情,關(guān)鍵在于領(lǐng)導的勤政廉潔和管理智慧。
B.經(jīng)過持續(xù)不斷的環(huán)保治理、重拳出擊,讓我們的山變得更青了,水變得更綠了。
C.精準扶貧不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟上的幫助,而且要給予方法和技能上的指導。
D.丁細牙痛膠囊的主要成分是由丁香葉、細辛組成的,因此毒副作用比較小。
5.將下列句子組成一段話,排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①笑是一種最為簡單而有效的健身運動。
②腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩,不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈,改善心肌供血,而且對胃、腸等
臟器也是i種極好的按摩。
③開懷大笑時,隨著呼吸肌群的運動,胸腔和支氣管先后擴張,增強了換氣量和血氧飽和度,有助于心
臟供氧。
④一張一弛之間,勞累的肌肉在運動中得以放松。
⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏,又是一種極好的腹肌運動。
A.??⑤②④B.③④⑤②①C.③①⑤④②D.①③⑤④②
6.下列對古詩詞賞析有錯的一項是()
A.李白《行路難》抒發(fā)了自己政治上遭遇挫折后的憤激之情,并吐露了自己的理想和愿望。
B.曹操《觀滄海》”洪波涌起”中的“涌”字用得尤其出色,讓讀者不僅看到了大海波涌連天的形態(tài),而
且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。
C.文天樣《過零丁洋》中的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”名句,表明了詩人舍生取義的決心,體
現(xiàn)了他堅貞不屈的氣節(jié)。
D.《〈詩經(jīng)〉兩首》都采用了重章疊句的形式,充分表達了詩人細膩的情感。不同的是《關(guān)雎》意境含蓄,
場景朦朧;《兼葭》敘事線索明晰,畫面形象可見。
二、課內(nèi)文言文閱讀(6分,每小題2分)
甲記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷
民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻若交橫蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑
人如吾兩人者耳。
乙湖心亭看雪(節(jié)選)
張岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余孥一小舟,擁盤衣爐火,
獨往湖心亭看雪。霧;松沆頻天與云與山與小上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、
舟中人兩三粒而已。
丙小石潭記(節(jié)選)
柳京元
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴現(xiàn)環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石
以為底,近岸,卷石底以出,為玳,為嶼,為崛,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
一史惠?T豆諭去皆惹宴漁禮度依。,目光下激,,一影布石上,一,傕然丕或;,也爾夜遜,,隹,翁忽9,似與迷煮
相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,日奉壹。
7.下列語句斷句正確的――項是()
A.水中藻苻交橫蓋/竹柏影也B.霧淞沆碰天/與云與山與水上下一白
C.潭中魚可百許頭/皆若空游無所依D.以其境過清不可/久居乃記之而去
8.下列加點詞話解釋正確的一項是()
A.卷無與為樂者(思念)B.湖中人鳥聲俱絕(隔絕)
C.從小丘西行百二十步(西邊)D.怡然不動(呆呆的樣子)
9.下列對選文文意理解概括與寫法分析不正確的一項是()
A.三則選文都有敘事。甲文寫的是夜游承天寺,乙文寫的是到湖心事賞雪,丙文寫
的是游覽小石潭。
B.三則選文都寫到了水。甲文寫了水中竹柏倒影的景致,乙文寫天云山水一片混沌的
景色,丙文寫了水中魚兒嬉戲的面面。
C.三則選文都融情于敘事寫景中。甲文抒發(fā)了蘇軾貶謫的悲涼,乙文抒發(fā)了張岱對故
國往事的懷念,丙文抒發(fā)了柳宗元貶官失意后的孤凄。
D.畫線句子寫景各有千秋。甲文運用比喻手法,富有情趣:乙文采用白描手法,形神兼?zhèn)洌罕膭屿o結(jié)合,
游魚與潭水相映成避。
第H卷(非選擇題,共82分)
三、文言文語句翻譯與古詩文積累(10分)
10.將下列句子翻譯咸現(xiàn)代漢話。(4分)
(1)但少閑人如吾兩人者耳。
(2)俶爾遠逝,往來翕忽。
11.根據(jù)提示,寫出古詩文名句。(6分)
(1),卻語巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(2)天下英雄誰敵手?曹劉。。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭懷古》)
(3).甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
(4)嗚呼!何時眼前突兀見此屋。!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(5)與人交往,我們應該有君子風范。即使不被別人理解。也不要心存怨恨。正如《〈論語〉十二章》中
所言:,?
四、現(xiàn)代文閱讀(32分)
(-)閱讀下面的議論文,完成12-14題。(8分)
做大學問真學問
王子墨
①知識分子要具備恢宏格局與長遠志向,在舊學與新知中尋找答案,做大學問、真學問,立時代之潮
頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲。
②司馬遷曾經(jīng)說過,他寫《史記》的志向是“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”。把司
馬遷的志向轉(zhuǎn)譯一下,亦即是做大學問、真學問,“究天人之際、通古今之變”,也成了無數(shù)有擔當?shù)闹?/p>
識分子的期許與自勉。
③時代的發(fā)展日新月異,但歷史的評價標準卻貫穿古今。時至今日,我們依然要秉持“做大學問、真
學問”的學術(shù)風骨。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的講話中指出:“廣大哲學社會科學工作
者要有'板髡要坐十年冷,文章不寫一句空'的執(zhí)著堅守,耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑,守得住底戰(zhàn),立志
做大學問、做真學問?!边@是對中國傳承數(shù)千年之久學術(shù)傳統(tǒng)的再一次重申,為廣大知識分子指明了立志
求學的方向。
④知識分子,當有所“求”。今天的中國,正在經(jīng)歷一場歷史上前所未有的深刻變化,中國的學術(shù)探
索,也當緊貼于這場波瀾壯闊的歷史進程,從中尋求學術(shù)研究的立足點。馬克思說:“人應該在實踐中證
明自己思維的真理性?!睂W術(shù)成果,必須從實踐中來,并能在實踐中得到檢驗。知識分子,也必須對國情
有深邃細密的考量,對歷史有撥云見日的洞察,對專業(yè)有韋編三絕的鉆研,才能拿出與實踐相吻合、具有
厚重分量、切中時代脈搏的學術(shù)成果,才能成就學問的大與真。
⑤知識分子,也當有所“拒”。不可否認的是,當今學術(shù)界存在不少亂象,學術(shù)腐敗現(xiàn)象不同程度存
在,有的急功近利、東拼西湊,有的剽竊他人成果甚至篡改文獻、捏造數(shù)據(jù)。正如有人所說,現(xiàn)在是著作
等“身”者不少、著作等“心”者不多。清除亂象,需要知識分子以學者風骨自我勉勵,在如亂花過眼的
種種誘惑面前保持定力,校準人生價值的度量衡,杷對物質(zhì)享受的關(guān)注,轉(zhuǎn)移到在為祖國、為人民立德立
言中。知識分子專注于學術(shù)正道的上下求索,而非在利祿之途上奔競游走,是做出真正的大學問、真學問
的關(guān)鍵所在,也是中國學術(shù)歷經(jīng)千載而斯文不墜的關(guān)鍵所在。
⑥當代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革,也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨
特的實踐創(chuàng)新。中國的知識分子,也要思接千載、視通萬里,爭當時代弄潮兒。
(選自《光明日報》)
12.請概括本文的中心論點。(20字以內(nèi))(2分)
13.第②段面線句子用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
14.請簡析第⑤段的論證思路。(3分)
(二)閱讀下面的文學作品,完成15-18題。(16分)
老棗樹下的斑駁流年
①淅淅瀝瀝的秋雨,從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響,像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅
棗兒,落到地面的聲音。
②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧,被連綿的雨珠兒
擊落一地。樹下有否拾棗的人?
③從前,紅棗成熟的季節(jié),母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時打棗的事兒。
如今,這樣的情景,于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。
④我是老棗樹看著長大的。除了母親,我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候,我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。
終于看見青蒙蒙的芽兒了,終于開出黃盈盈的小花了,綠碧碧的棗兒終于有了紅意。
⑤我找來一根長棍子遞給母親,拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望一忽而,舉起棍子就打。落
地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子,滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿??墒?,才撿了幾顆,母親就
停下不打了。母親說,棗熟好了才好吃。等樹上的棗兒全都變紅的時候,母親卻又換了說法,得留著,過
年時好給你蒸花糕吃。從此,紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。
⑥母親也有破例的時候。
⑦八歲那年,一天,放學后我一口氣跑回家,哭鬧著給母親要爸爸。母親見哄弄不下,突然伸手打了
我一巴掌。我更加起勁地哭喊起來。母親把我摟在懷里說:“走,媽媽給你打棗吃?!?/p>
⑧那天,母親只一會兒就樹上的棗打光了,地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親,她眼睛里濕潤潤的。
⑨十三歲那年,到了紅棗收獲的季節(jié)。一天,同桌因為我阻止她上課吃東西,便告訴老
師我拿了她的橡皮,還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說,我不想上學了。母親伸手抹掉
我臉上的淚水,牽起我的手來到老棗樹下,遞給我一根長木棍,說:“使勁兒往樹上打,氣出來心里就不
覺得憋屈了?!?/p>
⑩真的,我舉起棍子辱里啪啦打了一陣子,心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿
的樹,我心里又很難過。母親卻笑微微地說:“棗樹越打越旺。”直到第二年秋天,一顆顆圓滾滾紅艷艷
的棗兒掛滿老棗樹,我才相信母親的話是真的。
@汁七歲那年,我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子,對著老棗樹一通猛擊,直
到精疲力竭,癱坐在地上。不知道什么時候,突然我被一陣冷風吹醒。起身準
備回屋,身上的毛毯掉落地上,我彎身去拾,卻看見母親坐在地上睡著了。頓時,我的眼淚
叭嗒叭嗒掉下來。
?一次欠,我用打老棗樹的法,平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道,當我命抽打老棗樹的時候,
母親的心有多疼。
?忽而覺得,母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦,將我拉扯成人。我卻因為生活中的風吹草動
或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄,而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣割著母親的心。
?后來,母親離我而去,我也離開了那棵老棗樹。但我覺得,我從沒離開過老棗樹,就像從沒離開過
母親一樣。
?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝,窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響,像極了老家院子里那棵老
棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈,叮囑自己,睡吧,好去老家院落里,撿拾那
一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗,以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。《有刪改)
15.閱讀第⑥??段,照示例用四字短概括后兩次打棗的原因。(2分)
示例:第一次:無理哭鬧后打棗。
第二次:。第三次:。
16.結(jié)合括號中的提示,揣摩下列詞句,體會作者的情感。(4分)
(1)終于看見青蒙蒙的芽兒了,終于開出黃盈盈的小花了,綠碧碧的棗兒終于有了紅意。
(連用三個“終于”有何作用?)
(2)忽而覺得,母親就是一棵老棗樹。(請從修辭手法角度賞析。)
17.本文有多條線索,請說出其中兩條。(4分)
18.下面是史鐵生《秋天的懷念》中的一段文字,與文中第②段的畫線句子進行比較:同樣
是寫母親,內(nèi)容和寫法上有何異同?(6分)
母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔的臉上現(xiàn)出央求
般的神色。
(三)閱讀下面的非連續(xù)性文本,完我19——21題。(8分)
大數(shù)據(jù)時代,如何保護好個人隱私?
前言:大數(shù)據(jù)代的來臨,為我門生活帶來極大便利。人們足不出戶,就可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上瀏覽信息、
購買生活用品等。而網(wǎng)絡(luò)平臺依托大數(shù)據(jù),就能掌握用戶的大量信息。
【材料一】畫
【材料二】
北京市消費者協(xié)會2023年調(diào)查顯示:有近八成的網(wǎng)民認為手機APP的個人信息不安全,不會輕易下載APP,
其比例比去年提高了兩成;網(wǎng)民希望揭露違法收集個人信息的黑心企業(yè)的比例,從去年的五成上升到七成;
一旦遭遇信息詐騙,網(wǎng)民選擇投訴曝光的比例,從去年的58.7%提升到83.現(xiàn)。
【材料三】
滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認為:大數(shù)據(jù)與個人隱私的界限并不明確,哪些信息類型可以被互
聯(lián)網(wǎng)平臺搜集和提供給第三方?哪些情況下將被視為侵犯用戶隱私?立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟上商業(yè)環(huán)境
的變化。因此不能為保護用戶個人信息提供法律支持。
【材料四】
5月1日,《信息安全技術(shù)個人信息安全規(guī)范》正式實施,個人信息保護規(guī)范體系日漸完善。中山大學
互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示:“對個人信息嚴格保密,不改,不世露,
不毀損,不出售,不非法向他人提供,這是網(wǎng)絡(luò)平臺必須承擔的義務(wù)。
19.【材料一】中的漫畫,反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象?(2分)
20.請用一句話概括【材料二】中調(diào)查顯示的結(jié)果。(2分)
21.綜合以上材料,探究如何才能更好地保護個人隱私。(4分)
五、寫作(40分)
22.蠶咬破蠶繭,方能化為蝴蝶,翩翩起舞;成長,也像一場破繭成蝶的蛻變。咬破依賴的蠶繭,你才
能變得自立;咬破懶惰的蠶繭,你才能變得勤奮;咬破自私的蠶繭,你才能變得大氣;咬破浮躁的蠶繭,
你才能變得沉穩(wěn)……
請以“咬破的蠶繭”為題,寫一篇600字以上的作文。
要求:
①先將標題補充完整再寫作;②自定立意,自選文體(詩歌除外);③文中不能
出現(xiàn)真實校名和人名;④不得套作,不得抄襲。
B卷(共20分)
六、課外古詩詞賞析(4分)
浣溪沙
蘇軾
麻葉層層凝①葉光,誰家煮繭一村香。隔籬嬌語絡(luò)絲娘久
垂白杖藜抬醉眼,捋青搗妙③軟?饑腸。問言豆葉幾時黃。
【注】這首詞作于蘇軾任徐州知州時。①臻(qing):同“荷”,俗稱青麻可制麻袋或繩子。②絡(luò)絲娘:
本為蟲名,此處代指緘絲的婦女。③捋青:從未全熟的麥穗上捋下麥粒。眇(chdo):用麥子制成的干糧;
④軟:吃飽。
23.詞的上片寫了什么農(nóng)事活動?(2分)
24.詞的最后一句“問言豆葉幾時黃”表達了詞人的什么情感?(2份)
七、課外文言文閱讀(10分)
猩猩嗜酒
猩猩,獸之好酒者也。大麓①之人設(shè)以醴尊久陳之飲器,小大具列焉??棽轂槁蘑?,勾連相屬④也,而
置之道旁。猩猩見,則知其誘之也,又知設(shè)者之姓名與其父母祖先,一一數(shù)而罵之。已而謂其朋曰:"盍少
嘗之?慎無多飲矣!"相與取小器飲,罵而去之。已而取差⑤大者飲,又罵而去之。如是者四,不勝其唇吻⑥之
甘也,遂大爵②而忘其醉。醉則群睨嘻笑,取草履著之。麓人追之,相蹈藉⑥而就紫⑨,無一得免焉。其后來
者亦然。
夫猩猩智矣,惡其為誘也,而卒不免于死,貪為之也。
注:①麓:山腳下。②醴尊:醴,甜酒。尊同“樽”,酒杯。③履:鞋。④屬:Zhu,連接。⑤差:ch
Q,稍微,比較。⑥唇吻:指嘴。⑦爵:古代的一種酒杯。⑧⑦蹈藉:踐踏。⑨就摯:被拘囚。繁Zhi,拴,
捆。
25.解釋下列句子中加點詞語。(4分)
(1)獸之好漕者也(2)罵而去之
(3)不勝其唇吻之甘也(4)晉其為誘也
26.翻譯下列句子。(4分)
(1)織草為履,勾連相屬也。
(2)而卒不免于死,貪為之也。
27.讀了短文,你受到什么啟示?(2分)
八、名著閱讀(6分)
閱讀《水滸》精彩片段,回答28-29題。
次日,兩個承局催得林沖穿了衣服,拿了那口刀,隨這兩個承局來。林沖道:“我在府中不認的你?!?/p>
兩個人說道:“小人新近參隨?!眳s早來到府前,進得到廳前。林沖立住了腳,兩個又道:“太尉在里面
后堂內(nèi)坐地?!鞭D(zhuǎn)入屏風至后堂,又不見太尉。林沖又住了腳,兩個又道:“太尉直在里面等你,叫引教
頭進來?!庇诌^了兩三重門,到一個去處,一周遭都是綠欄桿。兩個又引林沖到堂前,說道:“教頭,你
只在此少待,等我入去稟太尉?!绷譀_拿著刀,立在檐前,兩個人自入去了,一盞茶時,不見出來。林沖
心疑,探頭入簾看時,只見檐前額上有四個青字,寫道:“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道:“這節(jié)堂是商議軍
機大事處,如何敢無故輒入?”急待回身,只聽的靴履響、腳步鳴,一個人從外面人來。林沖看時,不是
別人,卻是本管高太尉。林沖見了,執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道:“林沖,你又無呼喚,安敢輒入白虎節(jié)堂?
你知法度否?你手里拿著刀,莫非來刺殺下官?有人對我說,你兩三日前,拿刀在府前伺候,必有歹心?!?/p>
林沖躬身稟道:“恩相,恰才蒙兩個承局呼喚林沖,將刀來比看。"太尉喝道:”承局在那里?”林沖道:
“他兩個已投堂里去了?!碧镜溃骸昂f!甚么承局,敢進我府堂里去!左右與我拿下這廝!”
說猶未了,傍邊耳房里走出二十余人,把林沖橫推倒拽,恰似皂雕追紫燕,渾如猛虎啖羊羔。高太尉
大怒道:“你既是禁軍教頭,法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃,故入節(jié)堂,欲殺本官?”叫左右把林沖推
下。(有別改)
28.請用一句話概括選文內(nèi)容。(2分)
29.結(jié)合選文,簡要分析林中的性格特點。(4分)
眉山市2023年初中學業(yè)水平暨高中階段學校招生考試
語文試題參考答案及評分標準
A卷(100分)
第I卷(選擇題,共18分)
一、語言文字運用與課內(nèi)古詩詞賞析(12分,每小題2分)
1.D【解新】(A.“秸”應讀jie,“垣”應讀yuan.,B.“剽”應piao,“殼”應讀qiao;C中“鍬”應
讀qido,"紿"應讀zh6u
2.A【解析】(B.“諦”應為“締”,“換”應為“幻”;C中“啞"應為“鴉","鷹”應為“膺”;D
中的“暮”應為“驀“?!氨亍睉獮椤爱叀薄?/p>
3.B【解析】(A.“截至”意思是停止于某期限,但是并未結(jié)束,后面仍繼續(xù)。此處應該用“截止”,C感
情色彩不當。D.“言行相顧”和前面的“說一套,做一套”矛盾。
4.C【解析】(A.兩個方面和一個方面不能搭配。B.缺主語,去掉“經(jīng)過”或“讓”;D句式雜揉,“主要
成分是丁香葉細辛”和“主要是由丁香陽辛組成的”雜揉在一個句子中。
5.A【解析】五個句子是說明笑的功用的。中心句是第①句,應排在首句;第③句是對第①句的具體說明;
第⑤句是連接第③句和第②句的過渡句;第④句是歸結(jié)說明笑的效果的,當放在最后。
6.D【解析】(《關(guān)雎》和《兼葭》表述內(nèi)容應交換。)
二、課內(nèi)文言文閱讀(6分,每小題2分)
7.C
8.D【解析】(A念:考慮。B.絕:消失。C.西:向西。)
9.B【解析】(甲文沒有寫水。)
第II卷(非選擇題,共82分)
三、文言文語句翻譯與古詩文積累(10分)
10.(1)只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。(共2分,關(guān)鍵詞“但”分,表達通順明白)
(2)(魚兒)忽然向遠處游去,來來往往輕快敏捷。(共2分,關(guān)鍵詞“忽”分,表達通順明白1分。)
11.(1)何當共剪西窗燭(2)生子當如孫仲謀(3)黑云壓城城欲摧
(4)吾廬獨破受東死亦足(5)人不知而不慍,不亦君子乎?
(每句1分,共6分。多字、少字、錯字,該句都不得分。)
四、現(xiàn)代文閱讀(32分)
(-)議論文閱讀(8分)
12.知識分子要做大學問、真學問。(2分)(若回答“做大學問、真學問“得1分;若回答“知
識分子要爭當時代弄潮兒:不得分;超過字數(shù)扣1分。)
13.舉例論證(1分。舉司馬遷矢志不渝創(chuàng)作《史記》的例子(1分),有力地證明了“知識
分子要做大學問、真學問”的論點,增強了文章的說服力(1分。
14.首先提出分論點“知識分子也當有所拒”;然后從反面舉當今學術(shù)界存在亂象的事例進行論證,再從正
面進行道理論證(或“然后從反正兩方面分別舉例和講道理”);最后得出“專
注于學術(shù)正道求索是知識分子做真正大學問、真學問的關(guān)鍵”的結(jié)論。
(得分點:提出分論點,正反對比論證,得出結(jié)論。每點1分,共3分。若只有要點,沒有簡析,酌情扣
分。)
(二)文學作品閱讀(16分)
15.蒙冤憋屈、高考落榜(1個1分,意近即可。)
16.(1)強調(diào)作用,表達“我”盼望吃棗的急切心情。(作用、心情各1分。)
(2)用了比喻修辭手法,生動地表達了作者對母來的深切懷念之情。(修辭、情感各1分。)
17.(1)我”的成長歷程。(2)我”對母來的思念之情。(3)老棗樹(1點2分,任答兩點即可。)
18.內(nèi)容:相同點都寫了“我”在遇到困難(或挫折)時母東對“我”的開導(或勸慰)(1分。
不同點《秋天的懷念》寫“我”癱瘓后在絕望情況下母親想辦法開導我的情景(1分),本
文畫線句是寫“我蒙冤憋屈時母親勸慰我的情景(1分)。
寫法:相同點都用了動作和語言描寫(1分)。不同點是《秋天的懷念》除了動作和語言描寫,還用了神態(tài)
描寫(1分),而本文面線句子沒有神態(tài)描寫(1分。
(三)非連續(xù)性文本閱讀(8分)
19.大數(shù)據(jù)時代,個人信息極易被泄露。(2分,大意對即可。)
20.網(wǎng)民保護個人信息的安全意識越來趣強。(2分,大意對即可。)
21.立法部門應制定相關(guān)的法律法規(guī);執(zhí)法部門應依法保護網(wǎng)民的個人信息;網(wǎng)絡(luò)平臺應守法經(jīng)營:網(wǎng)民應
加強個人信息保護。(每點1分,共4分。章近即可。)
五、寫作(40分)
22.作文評分指導意見:
類型一類文二類文三類文四類文五類文
項目(36-40分)(30-35分)(25-29分(20-24分)(20分以下)
符合題意,材
切合題意;感情真立◎基本正:嚴重偏題,內(nèi)
料具體,有詳立意不正確,
內(nèi)容摯,材料具體,構(gòu)思確,材料較具容空泛。
有略。選材不恰當。
新穎,詳略得當。體,
基本連貫,不夠通順文理不通,
通順連貫
語言生動流暢有一些語語病較多。廢話連篇。
較生動
病。
結(jié)構(gòu)基本完
結(jié)構(gòu)不完整,
嚴謹完整,有條理整,條理基本雜亂無章
結(jié)構(gòu)條理不清楚。
清楚。
字跡潦草
寫字、標點錯
卷面整潔卷面較整潔寫字、標點錯標點不清
文文誤較少
標點正確。
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