中考語文二輪專題復習-實用類文本閱讀專項訓練（含答案）

中考語文二輪專題復習——實用類文本閱讀專項訓練（含答案）

2024年四川省達州市中考語文二輪專題復習

——實用類文本閱讀專項訓練

（一）

“穿"在身上的健康管家

聶澤東

①不久前舉行的2022年中國國際服務貿易交易會上，不少觀眾在健康衛(wèi)生服務專題展區(qū)體驗了一款迷你“心電儀”——智柔心電貼。它輕薄小巧，可隨身佩戴，能實時監(jiān)測動態(tài)心電數(shù)據(jù)，實現(xiàn)多維測算和及時預警。在展會上，類似的新型可穿戴設備，吸引了不同年齡階段人士的關注。

②隨著全球范圍內人口老齡化進程加快和慢性病人群增多，可穿戴設備在醫(yī)療健康領域的應用日益廣泛。據(jù)統(tǒng)計，2020年全球可穿戴健康設備的銷售量約為2億臺，預計到2026年這一數(shù)字將翻一番。華為、蘋果、三星等消費電子企業(yè)都發(fā)布了具有健康監(jiān)測功能的手表；美敦力、雅培等醫(yī)療器械巨頭也上市了更小巧、更智能的穿戴式連續(xù)血糖監(jiān)測設備和“人工胰腺"等。

③可穿戴健康設備種類多樣，如智能手表、智能手環(huán)、智能項鏈、智能耳機、智能眼鏡、智能衣服甚至智能皮膚、智能肌肉等。其共同特點是以人的生活為中心、以“可穿戴”為特征、以“健康"為目的。與傳統(tǒng)的可穿戴設備相比，此類設備集多模態(tài)傳感器、片上處理算法、5G/藍牙通信模塊、人工智能算法模型等為一體，涉及計算機、電子通信、生物醫(yī)學工程、臨床醫(yī)學等多學科交叉，也是科研院所、企業(yè)、醫(yī)院等機構長期合作的結果，具有較高的研發(fā)門檻。

④在功能方面，它們不僅可以監(jiān)測心率、血氧、呼吸、血壓、睡眠、摔倒等生理指標或身體狀態(tài)，還逐漸囊括了心理壓力、疲勞程度等精神類指標。隨著精準度不斷提升，可穿戴健康設備可用于心臟病、糖尿病、高血壓、抑郁癥等疾病的早期篩查，還可發(fā)揮健康預警與風險評估功能，通過監(jiān)測衰弱指數(shù)、肥胖指數(shù)、低血糖風險、疲勞猝死風險等，幫助人們及時發(fā)現(xiàn)健康隱患。

⑤除監(jiān)測與預警外，可穿戴健康設備的功能還將延伸到干預與管理上。它們會像24小時在崗的“健康管家”，及時進行疼痛干預、噩夢干預、近視干預、體重干預，提供康復訓練指導和血糖血壓管理等，“監(jiān)督"用戶養(yǎng)成健康的生活方式。同時，可穿戴健康設備還將作為醫(yī)生的“幫手”，提高患者在院外的遵醫(yī)囑率，減少患者就醫(yī)次數(shù)，降低就醫(yī)成本。圍繞這些目標，目前可穿戴健康設備正在積極地開發(fā)應用和創(chuàng)新實踐。未來還有無限的想象空間，從個人起居到運動員訓練比賽，從深海潛水到太空航行，從小學生到老年人，可穿戴健康設備將多場景、多終端地呵護著人們的健康。

⑥當前，可穿戴健康設備還有不少技術挑戰(zhàn)亟待攻克。首先，由于應用場景多樣，且人體存在個性化差異，各類設備的佩戴要求難以統(tǒng)一規(guī)范，獲取的數(shù)據(jù)在精度和一致性上也與傳統(tǒng)醫(yī)療器械有差距。其次，可穿戴設備體積小、功耗低、計算資源受限，復雜的數(shù)字信號處理難以在穿戴終端運行，限制了高級功能的實現(xiàn)。此外，基于穿戴數(shù)據(jù)的算法模型還比較欠缺，目前穿戴數(shù)據(jù)還難以直接應用于臨床。未來，隨著人工智能算法、傳感技術、芯片技術等不斷升級，臨床大規(guī)模應用研究逐漸開展，以及政策法規(guī)的進一步支持，相信可穿戴健康設備將突破瓶頸，實現(xiàn)更廣泛的運用。

（選自2022年10月20日《人民日報》）

1.簡要分析第①段的作用。（3分）

2.體會下面句中加點詞語的表達效果。（4分）

（1）據(jù)統(tǒng)計，2020年全球可穿戴健康設備的銷售量約為2億臺，預計到2026年這一數(shù)字將翻一番。

（2）同時，可穿戴健康設備還將作為醫(yī)生的“幫手"，提高患者在院外的遵醫(yī)囑率，減少患者就醫(yī)次數(shù)，降低就醫(yī)成本。

3.本文采用了何種說明順序？請結合文章內容簡要分析說明。（3分）

（二）

絢麗多彩的天空

高振朝

①天上的云外形千姿百態(tài)，顏色多姿多彩，有的潔白如玉，有的烏黑如墨，有的灰蒙蒙一片，還有的呈現(xiàn)出紅色和紫色的光彩。那么，這些不同顏色的云究竟是怎么產(chǎn)生的呢？②云體的外形雖然多種多樣，但概括起來大致有三種，包括布滿全天的層狀云、孤立高大的積狀云以及如波濤般層疊起伏的波狀云。它們的厚薄相差很大，厚的可達七八千米，薄的只有幾十米。層狀云和雷雨時布滿天空的積雨云都比較厚，太陽和月亮的光線都難以通過，云體看起來就很黑，稍微薄一點的層狀云和波狀云，看起來是灰色的，波狀云的邊緣部分，色彩變?yōu)榛野住９铝⒏叽蟮姆e狀云比較厚，它向陽的一面，光線幾乎全部反射出來，因而看起來是白色的，它背光的一面底部，光線不容易透過，看起來比較黑。

③日出和日落的時候，太陽光線穿過很厚的大氣層斜射過來，空氣中的分子、水汽和雜質，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長波部分卻散射得很少，照射到大氣下層時，陽光以長波紅光為主，因此這時日出日落方向的天空呈紅色，被陽光照亮了的云也變成了紅色，形成美麗多姿的火燒云。

④在曙、暮光時間內，陽光斜穿過大氣層，并且在低層大氣中有很長的光程，由于大氣分子、水汽、塵埃微粒對光的散射和吸收，使陽光受到很大衰減，各種不同顏色的光衰減情況又不相同，因此，通過大氣層的陽光已經(jīng)顯示出不同的顏色，這些光再經(jīng)過大氣中散射粒子的散射，才能到達人的眼睛，這就進一步增加了天空色彩的復雜性。大氣中成分與狀態(tài)都在不斷地變化，形成了變化萬千的美麗彩霞。

⑤當大氣濕度較大時，或在系統(tǒng)性云系移近時，空中會懸浮著很多較大的水滴，這些不同大小的水滴對各種顏色的光有不同的散射作用。例如，半徑比光波波長小的水滴主要散射藍色光，而半徑在0.5～1微米區(qū)間的水滴主要散射紅色光，因而有時在近地面天空形成紫紅、褐紅的顏色。大氣中水汽含量越多，霞的色彩就越鮮艷或暗紅；水汽少的時候，霞光發(fā)青發(fā)白，所以有“霞光暗紅雨凄凄，霞光青白行千里”之說。

⑥炎熱的季節(jié)，雷陣雨過后常常會出現(xiàn)一條七色的彩環(huán)，懸掛在空中，五彩斑斕，它就是人們俗稱的“彩虹"，是大氣中的一種光學現(xiàn)象。彩虹呈七彩顏色，從外至內分別為：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。⑦彩虹是因為陽光射到空中接近圓形的小水滴造成色散及反射而成的。陽光射入水滴時會同時以不同角度入射，在水滴內亦以不同的角度反射。當中以40°～42°的反射最為強烈，形成我們所見到的彩虹。造成這種反射時，陽光進入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時再折射一次。因為水對光有色散的作用，不同波長的光折射率有所不同，藍光的折射角度比紅光大。由于光在水滴內被反射，所以觀察者看見的光譜是倒過來的，紅光在最上，其他顏色在下。

⑧空氣里水滴的大小，決定了虹的色彩鮮艷程度和寬窄?？諝庵械乃未?，虹就鮮艷，也比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬。水滴過小，就沒有彩虹。我們面對著太陽是看不到彩虹的，只有背對著太陽才能看到，所以早晨的彩虹出現(xiàn)在西方，黃昏的彩虹總在東方出現(xiàn)。虹的出現(xiàn)與當時天氣變化相聯(lián)系，一般我們從虹出現(xiàn)在天空之中的位置就可以推測當時將出現(xiàn)晴或雨的天氣。東方出現(xiàn)虹時，預示著天氣系統(tǒng)即將移出本地，降雨天氣即將結束，而西方出現(xiàn)虹時，本地下雨的可能性很大，這就是“東虹日頭西虹雨”的含義。⑨天空的光學現(xiàn)象其實并沒有我們想象中的那么神秘，它們都是由于日月的光線在穿過大氣層時，被大氣吸收、放射、折射、散射和衍射造成的。只有清楚了解絢麗天空出現(xiàn)的原因，我們才能更好地加以運用，更好地造福人類。

（選自2022年第6期《科學之友》，有刪改）

1.細讀文章第⑥、⑦兩段，用簡潔的語言給“彩虹"下一個定義。（3分）

2.第⑤段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

3.本文語言準確、嚴謹。請從文中找出一例，并加以簡析。（4分）

（三）

大象的鼻子怎么那么長

胡征和

①遠古時代，大象是沒有長鼻子的，它們的鼻子與一般動物相差不大，也是一個鼓起來的肉塊，只是顯得稍大一些罷了?？墒怯幸惶?，象群來到了河邊，有一條鱷魚正在水里游來游去，一頭小象想知道鱷魚晚飯吃什么，就低下頭仔細觀察。這時，鱷魚昂起頭，迅速咬住了小象的鼻子，然后一個勁地拽呀拽，一直拽到1.5米長。從此以后，大象就有了一個長長的鼻子。

②這是英國作家吉卜林1902年出版的《叢林故事》中的內容，雖有些荒誕，但留下了一個謎題。

③其實，大象的鼻子為什么那么長的疑惑，并不是近代才有的。早在2000多年前，希臘先哲亞里士多德就關注過大象的鼻子。他認為，動物的功能部件是為執(zhí)行某些特定的功能而設計的，如果能找出大象鼻子的功能，就能猜測為什么大象的鼻子必須那么長。就如長頸鹿有獨特的長脖子，是為了完成特定任務——從高高的樹枝上吃樹葉。如此，就可以存在一個合情合理的推測，即動物該部件是為了完成某個任務而存在的。

④這是一個目的論。據(jù)此得出，因為要聞味道，要覓食，要在水里呼吸，為了達到這些目的，大象長出了長長的鼻子。大象體型龐大且笨重，屈膝蹲身都不方便，只有長鼻子才能下嗅地面味道，上聞空中氣息，還可以伸張自如地卷食食物；而在水里，大象重量級的噸位無法浮出水面，只能靠長鼻子伸出水面通氣呼吸。

⑤亞里士多德的目的論貌似情理兼?zhèn)?，所以影響了千年。但問題來了：既然大象的鼻子是為著執(zhí)行某種功能而設計的，那誰是設計者呢？

⑥18世紀中葉，法國博物學家布豐提出了大象鼻子的“設計師”是自然界的說法。通過長期觀察，布豐認為，如果一個物種沒有受到捕食者的威脅，那么它的種群數(shù)量就會成倍增長，大自然便會賦予這個物種生存所需要的某些特性。大象就是其中一個例子，它的鼻子是自然界授予過的“最令人羨慕"的動物肢體，這個肢體能夠同時執(zhí)行多種功能，如聞氣味、觸摸、呼吸等，這些能力又反過來提升了大象的智力和記憶力，這也是大象能在野外生存的必要條件。

⑦19世紀初，法國的另一位博物學家拉馬克在《動物學哲學》一書中給出了另一個答案：動物可以通過不斷練習獲得某種特征，然后遺傳給后代。如大象為了能夠吃到樹上的葉子，嘗試著將鼻子延伸得更長一些，久而久之，鼻子就真的越來越長了。

⑧時光流轉到1859年，達爾文《物種起源》的出版，給出了更具說服力的解釋。但與拉馬克的想法不同，達爾文認為，在任何給定的種群中，都會自然地發(fā)生一定程度的變異，而且那些最適合周圍環(huán)境的個體最有可能生存和繁殖。這就是所謂的“自然選擇”，這個過程將有利于特定性狀的進化。自然選擇，優(yōu)勝劣汰，是一切生物進化的路徑。對大象來說，它那標志性的長鼻子，正是它對特定環(huán)境因素反應的必然結果。

⑨從2000多年前開始，人類就對大象的鼻子問個不休。直到2015年，科學家們給出了迄今為止最合理的解釋。為什么大象的鼻子那么長？因為大象鼻子的長度，與它可以塞滿嘴巴的食物總量成正比。并且，之所以大象的鼻子越來越長，很可能是因為大象所攝取的植物葉子的營養(yǎng)含量下降，促使大象不得不增加食量而逐漸演變。

（選自2022年第5期《閱讀時代》）

1.本文以“大象的鼻子怎么那么長"為題，有何妙處？（3分）

2.閱讀下面的句子，回答括號內的問題。（4分）

（1）就如長頸鹿有獨特的長脖子，是為了完成特定任務——從高高的樹枝上吃樹葉。（請從說明方法的角度賞析句子。）

（2）直到2015年，科學家們給出了迄今為止最合理的解釋。（加點詞語“迄今為止”能否去掉？為什么？）

3.針對“大象的鼻子怎么那么長"的問題，科學家們提出了哪些猜想和觀點？請結合文章分條列出。（3分）

（四）

行而不輟恒必有成

周燕虎沙先樓

①11月29日，神舟十五號載人飛船發(fā)射，費俊龍、鄧清明、張陸3名航天員領命出征太空。作為中國首批航天員，鄧清明為了飛天圓夢，準備了近25年。他直言：“25年是一個十分漫長的過程，一次次與任務擦肩而過，有過失落，也有過淚水，但我從沒有彷徨過，更沒有放棄過。作為航天員，堅守飛天初心、永不停歇訓練，是我的常態(tài)，更是我的姿態(tài)?！边@些年來，鄧清明以“寧可備而無用，絕不用而無備"為信念，即使多次與夢想擦肩而過，依舊心無旁騖、堅持不懈地刻苦訓練，終于馳騁寰宇、圓夢太空。許多網(wǎng)友發(fā)出了“追夢者終圓夢”的感慨和祝福。

②萬事從來貴有恒，久為功者必有成。古往今來，從來沒有從天而降的輝煌，也沒有一蹴而就的成功。但凡成就大業(yè)者，都有一顆矢志不渝的恒心，鉚定一個目標、沿著一條道路、鼓足一身氣力，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，即使荊棘遍布也毫不氣餒、決不退縮，用無數(shù)次平凡堅定的奮斗，以無數(shù)次激情無悔的付出，闖出事業(yè)發(fā)展新天地。所以，古人講“道雖邇，不行不至"“靡不有初，鮮克有終”，都在告訴我們，凡事只有持之以恒、行而不輟，才能走向遠方、有所成就。

③俗話說：“不怕無能，就怕無恒。"無數(shù)事實表明，有恒者方能有所為，無恒者必然難有為?，F(xiàn)實中，有的人這山望著那山高，對別人的成功之路充滿艷羨，對自己的腳下之路卻充滿迷茫，朝三暮四、見異思遷，在不停尋找和變換目標中迷失自我；有的人總想“畢其功于一役”，希望一步就能登頂、伸手便可摘星，不愿坐“冷板凳"、不想吃“寂寞苦”、不敢走“長征路"，稍有成績便“鳴金收兵”，稍遇挫折就打“退堂鼓"；有的人善始不善終，盡管之前意氣風發(fā)、昂揚奮進，付出了極大辛勞，卻因為遲遲敲不開成功的大門，最后松了勁、泄了氣，功虧一簣；還有的人干事創(chuàng)業(yè)跟著感覺走、跟著情緒走，而不是跟著初心走、跟著責任走，熱一陣子冷一陣子，緊一陣子松一陣子，忙一陣子閑一陣子。凡此種種表現(xiàn)，都是追夢路上的“絆腳石”，如果搬不開它們，終會碌碌無為。

④積跬步至千里，要在持之以恒、行而不輟；積小流成江海，功在日積月累、厚積薄發(fā)。道理顯而易見，但做到并非易事。我們要想行穩(wěn)致遠、攀登高峰，重中之重是要“咬定青山不放松"，把小我的追求和大我的需求融合在一起，不為沿途風景所動、不為風吹雨打所阻、不為名利得失所困，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。同時，要堅持“不教一日閑過"，用好每一寸時光，抓住每一次時機，錘煉自我、提升能力，在日日行、常常做中不斷“曾益其所不能”，確保在機遇來臨時有信心、有能力抓住它。還要清醒看到，前進道路從來不會一帆風順，唯有鍥而不舍、綿綿發(fā)力，篤行不怠、久久為功，做到“有韌性，不達目的不止步"，才能迎來水到渠成那一天，成就精彩而又充實的人生。

⑤不畏千山萬水的跋涉者，山川回饋他以奇絕的風光；不懼驚濤駭浪的弄潮兒，大?；貓笏詨邀惖木跋蟆Ｓ械朗?，為者常成，行者常至。最美的風景，只留給那些堅持攀登不止步的人。當前，我們處在一個前所未有的變革時代，向著新的目標進發(fā)，要像鄧清明那樣去堅持，肯下日拱一卒的功夫，涵養(yǎng)善作善成的毅力，篤定專一走好腳下路，盡心竭力干好手中事，一步一個腳印堅實前行，最終迎來夢想花開。

（選自2022年12月7日《解放軍報》）

1.簡要分析第①段的作用。（3分）

2.“凡此種種表現(xiàn)，都是追夢路上的‘絆腳石’，如果搬不開它們，終會碌碌無為”，作者列舉了追夢路上的哪些“絆腳石"？請簡要概括。（4分）

3.我們要想行穩(wěn)致遠、攀登高峰，必須具備哪些條件？（3分）

（五）

智慧書中來

向賢彪

①16世紀法國著名思想家、散文家蒙田說過：“人要有三個頭腦，天生的一個頭腦，從書本中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦?！庇纱丝芍x書對人獲取知識有巨大的好處。

②要培養(yǎng)讀書的習慣。古人曰：“好學成習為德。"養(yǎng)成勤于讀書的習慣是一種美德，也是成功的秘密。列寧從小就愛讀書，把哥哥姐姐收藏的書讀完了還嫌不夠，常常跑到圖書館借書讀。從事革命工作后多次被反動當局流放，他可以舍棄衣物、食品而不將書遺棄，孜孜不倦的苦讀為他成就偉業(yè)奠定了堅實的基礎。魯迅從小嗜書如命，小小年齡便把家里所藏的幾箱書悉數(shù)讀完。魯迅后來回憶說：“這樣就成了習慣，書在手頭，不管它是什么，總要翻一下?！别B(yǎng)成了讀書的習慣，就能從讀書中獲得無盡的樂趣，從感到“讀書苦"到嘗到“讀書樂”，由“要我讀"到“我要讀”，進而將我們引入知識的殿堂，使我們日漸變得高尚、充實起來。

③要掌握讀書的方法。南宋理學家朱熹給弟子傳道授業(yè)時特別強調讀書的態(tài)度和方法，《朱子語類》收錄有《讀書法》《總論為學之方》等篇目，把讀書的方法概括為“四心"，即靜心、虛心、寬心、精心。靜心，就是要拋棄雜念，不要為求取功名而讀書，不要期望一讀書就立刻獲益。心不靜則心浮氣躁，讀書時難以深入，浮光掠影就難以學到真知。虛心，就是要不偏不倚，客觀中立地看待書中論述。寬心，就是心無掛礙，輕松愉快地走進書籍的世界，這樣會帶來最佳的讀書效果。精心，就是讀書不要求多求快，重點內容要翻來覆去地看，直到“白直曉會”（爛熟、精熟），最終必得真知。遵循先賢的讀書思路，掌握正確的讀書方法，不僅能增添讀書的樂趣，還能收到事半功倍的讀書之效。

④要拓寬讀書的路子。做實際工作的人，讀書不是為了搞求證、做學問，而是要用所學的知識指導實踐、促進工作。因此，要把“從書中得來一個頭腦"與“從生活中得來一個頭腦”統(tǒng)一起來，在學用結合中豐富自我、提升自我。通過總結多人的讀書經(jīng)驗，我意識到在拓寬讀書路子上要做到“四個結合"：一是讀與記結合?！斑呑x邊記效果好，手腦并用記憶牢。知識高峰勤為路，札記之功不可少?！边@首讀書小詩說的就是讀與記結合的好處。二是讀與思結合?！皩W而不思則罔，思而不學則殆。"只有邊學邊思、學思結合，才能深化認知、求到真知。三是讀與寫結合。我們在讀一本好書時，頭腦會產(chǎn)生火花，心理會形成共鳴，趁熱打鐵將其寫成文章，既可成就自我，也可啟迪他人。四是讀與做結合?！白x書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！睂局R運用于實踐，在實踐中豐富對書本知識的認識，循環(huán)往復，才能使書本知識轉化為人生智慧。

⑤學習的目的在于涵養(yǎng)學識、增長才干。依靠學習增長才干不是輕輕松松就能實現(xiàn)的，要像打磨刀刃那樣經(jīng)過千磨萬礪才能利刃出鞘。因此，“從書中得來一個頭腦"不是輕而易舉的事，要下苦功夫、花大力氣，長期堅持、持之以恒。唯有如此，才能在登高望遠中開闊視野，在不懈努力中收獲成功。

（選自2022年11月5日《解放軍報》）

1.請簡要分析本文的論證思路。（3分）

2.作者認為怎樣才能做到拓寬讀書的路子？（3分）

3.本文和下面的鏈接材料都論及“讀書方法”，但側重點不同，請結合兩個文本簡要分析。（4分）

【鏈接材料】

讀書要專心致志，要保持注意力高度集中。南宋理學家、教育家朱熹就此提出了精辟的見解，就是“心到、眼到、口到"的“三到”讀書法。朱熹在《訓學齋規(guī)》中說：“心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？"讀書時，多感官參與有利于保持注意力，強化記憶。但如果心思不在書本上，就看不進去書，即使大聲誦讀也沒效果，同樣記不住。因此，心到最為重要，只有用心讀書，才能取得好的讀書效果。后來，有人在讀書“三到”的基礎上增加了一個“手到"，就是要邊讀邊動手寫。魯迅先生則在此基礎上又補充了“腦到”，并特別強調，不僅要用心記，更要用腦思索，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出問題，勇于創(chuàng)造。這種眼、口、手、心、腦“五到"的提法，不僅僅是提倡讀書專注，更強調了思考與理解參與到讀書中的重要性。

（節(jié)選自2022年6月4日《解放軍報》《讀書“三”字經(jīng)》）

2024年四川省達州市中考語文二輪專題復習

——實用類文本閱讀專項訓練

（一）

1.第①段由2022年中國國際服務貿易交易會上，觀眾體驗了迷你“心電儀"——智柔心電貼寫起，引出了本文的說明對象：新型可穿戴設備；增強了說明文的知識性、趣味性，并激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

2.（1）“據(jù)統(tǒng)計”是“根據(jù)已有的資料來舉證"之意，說明“2020年全球可穿戴健康設備的銷售量約為2億臺，預計到2026年這一數(shù)字將翻一番”這一信息來源具有可靠性，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2）“幫手"運用了打比方的說明方法，文中指可穿戴健康設備，說明了可穿戴健康設備的功能還將延伸到干預與管理上，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。

3.邏輯順序。第①段由2022年中國國際服務貿易交易會上，觀眾體驗了迷你“心電儀”——智柔心電貼寫起，引出說明對象：新型可穿戴設備；第②段說明可穿戴設備在醫(yī)療健康領域的應用日益廣泛；第③段至第⑤段說明可穿戴健康設備種類多樣、有監(jiān)測與預警、干預與管理的功能；第⑥段說明可穿戴健康設備還有不少技術挑戰(zhàn)亟待攻克。由此可見，本文運用了由已知到未知的邏輯順序來說明。

（二）

1.“彩虹"是當太陽光照射到半空中的水滴時，光線被折射及反射，在天空中形成的七彩光譜?；颍骸安屎纭笔怯捎陉柟庹丈涞娇罩薪咏鼒A形的小水滴,造成色散及反射而在天空中形成的七彩光譜。

2.舉例子、列數(shù)字；具體而準確地說明了“當大氣濕度較大時，或在系統(tǒng)性云系移近時，空中會懸浮著很多較大的水滴，這些不同大小的水滴對各種顏色的光有不同的散射作用"。

3.示例一：孤立高大的積狀云比較厚，它向陽的一面，光線幾乎全部反射出來。句中詞語“幾乎”是“十分接近"的意思，說明孤立高大的積狀云向陽的一面，光線接近于全部反射出來，但還有極少的沒有反射出來，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。示例二：當中以40°～42°的反射最為強烈，形成我們所見到的彩虹。句中“最為”是表示某種屬性超過所有同類的人或事物，說明陽光射入水滴中以40°～42°的反射非常強烈，遠超其他角度的反射，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。

（三）

1.點出本文的說明對象及其特征，概括了文章的說明內容；采用了設問修辭，引起讀者的思考，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2.（1）舉例子；列舉長頸鹿是為了吃高高的樹枝上的葉子而有獨特的長脖子的事例，具體有力地說明了亞里士多德的觀點“動物的功能部件是為執(zhí)行某些特定的功能而設計的"。（2）不能；“迄今為止”是“到現(xiàn)在為止"的意思，說明科學家們給出的解釋只是到現(xiàn)在為止最合理的，并不排除今后會有更合理