2024屆吉林省吉林市高三上學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題

吉林市普通高中2023-2024學(xué)年度高三年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試題命題、校對(duì)：高三語(yǔ)文中心組說(shuō)明：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：參考消息網(wǎng)10月26日?qǐng)?bào)道（文/李倩薇李力可）10月22日晚，2023成都世界科幻大會(huì)在成都閉幕，這也是中國(guó)首次舉辦世界科幻大會(huì)。2023世界科幻大會(huì)的主題是“共生紀(jì)元”，寓意不同文化背景的人們以科幻之名歡聚成都，在這里碰撞思想，交流情感，共創(chuàng)大會(huì)?！翱苹梦膶W(xué)是一種獨(dú)特的將全人類(lèi)作為一個(gè)整體來(lái)思考的文學(xué)，科幻小說(shuō)所描寫(xiě)的夢(mèng)想是全人類(lèi)共同的夢(mèng)想，所描寫(xiě)的危機(jī)也是人類(lèi)共同要面對(duì)的，所以它是一個(gè)連接全世界不同文化的橋梁?！敝袊?guó)科幻作家劉慈欣說(shuō)。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)外經(jīng)典科幻文學(xué)和電影對(duì)中國(guó)讀者和觀眾產(chǎn)生了重要影響，而近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展，中國(guó)的科幻文化也進(jìn)入快速發(fā)展期，越來(lái)越多的中國(guó)科幻作品“出?！薄Ｔ诋?dāng)代中國(guó)科幻創(chuàng)作浪潮中，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事的做法也越來(lái)越受到創(chuàng)作者和讀者的青睞。21日晚，“90后”科幻作家海漄憑借歷史性科幻小說(shuō)《時(shí)空畫(huà)師》獲得2023雨果獎(jiǎng)最佳短中篇小說(shuō)。在海漄看來(lái)，科學(xué)是全球通行的，但科幻中的想象力卻是每個(gè)民族獨(dú)特的財(cái)富。將傳統(tǒng)文化融入科幻創(chuàng)作，不僅能讓世界更好地了解中國(guó)，也能讓中國(guó)的科幻作品走向世界。過(guò)去許多科幻文學(xué)和電影中的描述正成為現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)在的科幻作品正想象著一幅未來(lái)的圖景。2023成都世界科幻大會(huì)首屆產(chǎn)業(yè)發(fā)展峰會(huì)上，總投資約80億元人民幣的21個(gè)科幻產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目集中簽約，進(jìn)一步推動(dòng)成都科幻產(chǎn)業(yè)量級(jí)提升。圍繞科幻，成都已聚集華為、京東方、完美世界等關(guān)聯(lián)企業(yè)1000余家，正在布局量子科技、6G通信、合成生物、超級(jí)高鐵、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)（XR）、腦科學(xué)應(yīng)用等未來(lái)賽道，為科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力和想象源泉。（摘編自參考消息網(wǎng)《中國(guó)科幻力量快速崛起有目共睹》）材料二：中新網(wǎng)：聽(tīng)說(shuō)您最近“推翻”了一個(gè)30萬(wàn)字的手稿，那個(gè)作品是寫(xiě)什么的？為什么不繼續(xù)寫(xiě)下去了？劉慈欣：因?yàn)椴粷M意啊。我寫(xiě)了一個(gè)是和未來(lái)能源有關(guān)的東西，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法一點(diǎn)都不新鮮。現(xiàn)在時(shí)代變化很快，寫(xiě)的時(shí)候認(rèn)為是很震撼的一個(gè)科幻創(chuàng)意，可能過(guò)了時(shí)間不長(zhǎng)就變得平淡無(wú)奇了。在這種情況下，就是寫(xiě)出來(lái)，它也是一個(gè)沒(méi)有什么可讀性的東西。中新網(wǎng)：山西的文學(xué)作品總是離不開(kāi)這片大山、黃土，山西的這種環(huán)境給你帶來(lái)什么樣的靈感？劉慈欣：山西的文學(xué)是一個(gè)厚重的、以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)的文學(xué)，這塊土地有厚重的三晉文化，確實(shí)離科幻有一定距離。但寫(xiě)科幻的人和周?chē)沫h(huán)境，不一定有直接的關(guān)系。特別是在我們資訊發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人處在什么環(huán)境之下都能完整地接觸到現(xiàn)代社會(huì)的各種信息，也能完整地接觸到科技發(fā)展給生活帶來(lái)的變化。所以不管是在山西也好，還是在大都市，科幻文學(xué)面臨的環(huán)境都差不多。中新網(wǎng)：您怎么評(píng)價(jià)像以ChatGPT、腦機(jī)接口、記憶備份為代表的新技術(shù)？劉慈欣：ChatGPT應(yīng)該是人工智能技術(shù)在近期的一個(gè)突破，它對(duì)我們的影響可能是很深遠(yuǎn)的，至少它可能會(huì)代替很多人的工作?？萍紝?duì)于人類(lèi)未來(lái)是一件不可少的東西?？萍疾豢赡芡Ｖ拱l(fā)展，科技的發(fā)展和突破是人類(lèi)的希望。當(dāng)我們面臨某種滅頂之災(zāi)的時(shí)候，很可能科技的力量是我們唯一的希望。雖然科技飛速發(fā)展，但是直到今天科技的發(fā)展并沒(méi)有涉及到人自身的生物學(xué)上的進(jìn)化。但包括腦機(jī)接口、記憶遺傳、記憶備份等技術(shù)，會(huì)讓我們?cè)谏飳W(xué)特征上發(fā)生巨大變化，它產(chǎn)生的影響現(xiàn)在很難想象。真到了那個(gè)時(shí)候，很多我們認(rèn)為最基本的東西都會(huì)被重新定義。那時(shí)，科幻也就真的沒(méi)什么土壤了。中新網(wǎng)：您能不能定義一下科幻是什么？是一種思維方式還是對(duì)未來(lái)的想象？劉慈欣：目前對(duì)科幻的定義據(jù)說(shuō)有300多個(gè)，我們沒(méi)有辦法給它一個(gè)定義。隨著科幻的發(fā)展，科幻的風(fēng)格趨于多樣化。我認(rèn)為一個(gè)比較準(zhǔn)確的定義就是，科幻是一種超現(xiàn)實(shí)的但不是超自然的文學(xué)，它不能借助于那些超自然的神力去推動(dòng)情節(jié)。科幻的能力就是，它能讓讀者，特別是青少年讀者對(duì)大自然、對(duì)宇宙以及對(duì)人和大自然宇宙的關(guān)系產(chǎn)生興趣，同時(shí)也能讓他們激發(fā)一種開(kāi)拓新世界的激情。中新網(wǎng)：中國(guó)的科幻文學(xué)是怎么一步步走到今天的？未來(lái)會(huì)走向哪里？劉慈欣：中國(guó)的科幻文學(xué)發(fā)展歷程很坎坷，中國(guó)科幻文學(xué)起源的并不晚，它在清末民初就起源了，離世界第一篇科幻小說(shuō)誕生的時(shí)間并不是太久，但后來(lái)因?yàn)槎喾N原因數(shù)次中斷，雖然中國(guó)科幻的發(fā)展歷程很長(zhǎng)，但是不斷地重新開(kāi)始，才走到今天?？偟膩?lái)說(shuō)，中國(guó)的科幻文學(xué)還處于一個(gè)剛剛起步的狀態(tài)?？苹梦膶W(xué)的基礎(chǔ)就是科學(xué)的神奇感，以及科學(xué)可能創(chuàng)造的那種未來(lái)。但現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，這些東西被慢慢削弱了，這個(gè)對(duì)科幻文學(xué)的打擊是很沉重的。中新網(wǎng)：您平常喜歡讀什么樣的書(shū)？劉慈欣：主要是一些科學(xué)傳播類(lèi)的、技術(shù)類(lèi)的、軍事類(lèi)的、歷史類(lèi)的書(shū)，文學(xué)的不是太感興趣。很奇怪，這可能也是我作品的缺陷之一吧。中新網(wǎng)：您之前說(shuō)過(guò)，從科學(xué)的角度來(lái)看，人生毫無(wú)意義。人生的意義要靠每個(gè)人去尋找，那么您人生的意義是什么？劉慈欣：我的人生意義就是盡可能創(chuàng)造出那種能讓大家共享的、共同感到震撼的想象世界，這個(gè)世界有很廣闊的時(shí)間和空間，讓更多的人去看到這樣一個(gè)想象世界。（摘編自胡健《專(zhuān)訪劉慈欣：科技的突破是人類(lèi)的希望》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中“共生紀(jì)元”作為本屆主題，既有科幻的語(yǔ)言特色，又點(diǎn)明文化交流共創(chuàng)的美好愿景。B.材料一指出了科技發(fā)展對(duì)科幻作品的影響，肯定了科技發(fā)展的積極作用，這與材料二的觀點(diǎn)一致。C.材料二中，劉慈欣認(rèn)山西文學(xué)作品注重歷史與現(xiàn)實(shí)，與科幻精神相悖，這對(duì)科幻創(chuàng)作并無(wú)助益。D.材料二中，劉慈欣強(qiáng)調(diào)，因?yàn)槲膶W(xué)風(fēng)格日趨多樣化，使得“科幻文學(xué)”很難獲得統(tǒng)一的準(zhǔn)確定義。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，科幻作家海漄的《時(shí)空畫(huà)師》于此屆世界科幻大會(huì)斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與科幻創(chuàng)作融合的成果。B.材料一雖是新聞，卻字里行間流露出作者的情感，如“出海”一詞，表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)科幻作品走出國(guó)門(mén)的喜悅之情。C.材料二中，劉慈欣擔(dān)心科技發(fā)展會(huì)引發(fā)人在生物學(xué)上的進(jìn)化，從而重新定義人們的認(rèn)知，導(dǎo)致科幻文學(xué)處境艱難。D.材料二通過(guò)訪談的形式，使讀者不僅能夠了解科幻文學(xué)的特征，而且會(huì)產(chǎn)生對(duì)科幻文學(xué)未來(lái)發(fā)展的關(guān)注和思考。3.下面說(shuō)法不符合材料二中劉慈欣對(duì)科幻與科幻創(chuàng)作的理解的是（）A.科幻文學(xué)點(diǎn)燃了人們科學(xué)探索的興趣。B.現(xiàn)實(shí)關(guān)懷是科幻想象力的重要內(nèi)容和立足點(diǎn)。C.科幻創(chuàng)作者應(yīng)該主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、吸收最新的科技發(fā)現(xiàn)與成果。D.國(guó)產(chǎn)科幻離世界科幻先進(jìn)水平仍存在不小差距。4.采訪者設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題時(shí)可以運(yùn)用哪些技巧？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括。5.系列電影《流浪地球》改編自劉慈欣同名小說(shuō)，講述了太陽(yáng)系即將毀滅，人類(lèi)為拯救地球，傾全球之力，推動(dòng)地球離開(kāi)太陽(yáng)系，奔往新家園的故事。影片中對(duì)科幻世界的呈現(xiàn)，獲得了稱(chēng)贊，尤其是“太空電梯”的鏡頭可與一些世界級(jí)作品相媲美。影片上映以來(lái)，受到了世界各地的觀眾的追捧。請(qǐng)結(jié)合材料分析該電影獲得成功的原因。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夜觀流星林清玄①讀宋朝沈括著的《夢(mèng)溪筆談》，有一段談到他夜見(jiàn)流星的事，非常有趣：②治平元年，常州日禹時(shí)，天有大聲如雷，乃一大星幾如月，見(jiàn)于東南，少時(shí)而又震一聲，移著西南；又一震而墜，在宜興縣民許氏園中，遠(yuǎn)近皆見(jiàn)，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時(shí)火息，視地中只有一竅如杯大，極深，下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近，又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。③沈括學(xué)識(shí)的淵博早為后世所推崇，但我對(duì)這一段描述特別感興趣，并不是像有的學(xué)者說(shuō)他對(duì)流星的判斷正確早在西方天文學(xué)家九百年之前，而是我小時(shí)候也有一段看流星隕落的相似經(jīng)驗(yàn)。④我幼年居住的鄉(xiāng)里，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有冷氣，沒(méi)有電扇，一到夏天夜晚，就沒(méi)有人留在屋內(nèi)，家人全跑到三合院中間的庭院里納涼：大人坐在藤椅上聊天，或談著農(nóng)事，或談著東鄰西里的閑話；小孩子就圍坐在地板上傾聽(tīng)，或到處追逐螢火蟲(chóng)。⑤小時(shí)候，家里有一位幫忙農(nóng)事的老長(zhǎng)工，我們都叫他“玉豹伯”，他的腦子里裝滿了民間戲曲里的戲文故事，口才好，姿勢(shì)優(yōu)美，頗像媽祖廟前的說(shuō)書(shū)先生。他沒(méi)有兒女，因此特別疼愛(ài)我們，每年夏天夜里，我們都圍著聽(tīng)他說(shuō)故事，一直到夜幕低垂才肯散去。他的身上有一種說(shuō)不出的魅力，聽(tīng)到精彩的地方，我們甚至舍不得離開(kāi)去捉跳到身邊的大蟋蟀。⑥有一天玉豹伯為我們講《西游記》，談到孫悟空如何在天空騰云駕霧飛來(lái)飛去，我們都不禁抬頭望向萬(wàn)里的長(zhǎng)空，就在那個(gè)時(shí)候，一顆天邊的星星畫(huà)出一條優(yōu)美的長(zhǎng)線，明亮的星一直往我們頭上墜落，我們都尖聲大叫，玉豹伯說(shuō)：“流星！流星！”然后我們聽(tīng)到轟然一聲巨響，流星就落在我們庭院前不遠(yuǎn)處蕉園旁的河床。⑦一群孩子全像約好了似的，完全顧不得孫悟空，呼嘯著站起往河床奔去，等我們跑到的時(shí)候卻完全不見(jiàn)流星的影子，在河床搜尋一個(gè)晚上毫無(wú)所獲，才拖著疲倦的身子回家。第二天還特別起早，繼續(xù)到河床去找，后來(lái)找到一顆巨大的黑褐色石頭，因?yàn)槲覀內(nèi)杖赵诤哟灿螒颍瑤缀蹩梢源_定那顆新石頭就是昨夜的流星，但是天上的明星落到地上怎么會(huì)變成石頭呢？是我們不敢肯定的謎題。⑧那是我第一次看見(jiàn)流星，在那之前，雖聽(tīng)大人說(shuō)起過(guò)流星，知道天上的每個(gè)星星就對(duì)應(yīng)著地上的一個(gè)人，只要看見(jiàn)天上的流星隕落就知道地上死去了一個(gè)人?？墒俏页Ｗ詥?wèn)，地上時(shí)常有人去世，為什么流星是那么地罕見(jiàn)呢？⑨還有人說(shuō)，當(dāng)你看見(jiàn)一顆流星落下的一刻，閉上眼睛專(zhuān)心許愿，你的愿望就可以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我們還是孩子，心中沒(méi)有什么大愿，看到奔射如箭的流星，張看之不暇，誰(shuí)還顧得許愿呢？⑩后來(lái)我還在庭院里看過(guò)幾次流星，但都遠(yuǎn)在天外，稍縱即逝，不像第一次的感受那么深刻，心中只是無(wú)端的茫然，若是天空中的星星都對(duì)應(yīng)著一個(gè)人，那一刻落下的又是誰(shuí)呢？不管是誰(shuí)，人世里不是行者就是過(guò)客，流星落下不免令人感觸殊深。?如果流星是一個(gè)人的隕落，那么浩渺的天空就對(duì)應(yīng)著廣闊的大地，人的群落就是星的聚散，這樣想時(shí)，我們的離恨別情便淡泊了許多——光燦的星落到地上只是一個(gè)無(wú)光的石頭，還有什么是永遠(yuǎn)的光明呢？?我總覺(jué)得不管有多少天文學(xué)家，盡管人類(lèi)登陸了月球，我們對(duì)天空的了解都還是淺薄無(wú)知的，重要的不是我們知道了多少天空的事物，而是它給了我們什么樣心靈的啟示。?從很年幼的時(shí)候我就愛(ài)獨(dú)自坐著看天空，并借著天空冥想，一直到現(xiàn)在，我出門(mén)時(shí)第一眼都要看看天色，這或許是看天吃飯的農(nóng)家子弟本性，然而這種本性也使我在大旱的時(shí)候想著渴望雨水的禾苗；在連日豪雨之際思念著農(nóng)田里還未收割、恐懼著發(fā)芽的累累稻穗；在巨風(fēng)狂吼之時(shí)憂心著那些出海捕魚(yú)的漁夫。?天空的冥思是可以讓我們更關(guān)切著生活的大地，這樣站在地上仰望天際，就覺(jué)得天空和星月離我們不遠(yuǎn)，也是“星垂平野闊，月涌大江流”的心情。?我最擔(dān)心的是，在我認(rèn)識(shí)的都市兒童中，大部分失去了天空的敏感，有的甚至沒(méi)有好好地看過(guò)天色，更不要說(shuō)是流星了。現(xiàn)在如果我看見(jiàn)流星，我想許的愿望是：“孩子們，抬頭看看那一顆馬上要失去的流星吧！”（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題“夜觀流星”總括全文內(nèi)容，即記述與“夜觀流星”有關(guān)的故事與內(nèi)心感慨。B.孩子們出于對(duì)流星的強(qiáng)烈好奇，尋一夜后“第二天還特別起早，繼續(xù)到河床去找”。C.與兒時(shí)關(guān)注自然的緣由不同，長(zhǎng)大后的“我”表現(xiàn)出對(duì)生計(jì)的關(guān)心和勞動(dòng)者的牽掛。D.文章最后作者的擔(dān)心與希望，揭示出現(xiàn)代人只貪圖物質(zhì)享受，喪失精神追求的現(xiàn)狀。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以沈括《夢(mèng)溪筆談》的相關(guān)記載開(kāi)篇，豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了可讀性，也引出了“我”兒時(shí)第一次看到流星的經(jīng)歷。B.文中⑧⑨兩段講述關(guān)于流星的傳說(shuō)，為文章增添了神秘浪漫的色彩，也為下文的哲思張本，進(jìn)一步豐富了“流星”的意蘊(yùn)。C.“渴望雨水的禾苗”“恐懼著發(fā)芽的累累稻穗”“巨風(fēng)狂吼”三處都采用擬人的修辭手法，旨在突出天地萬(wàn)物的神奇壯美。D.作者善于從平凡瑣事中取材，立意深遠(yuǎn)。語(yǔ)言清新雋永，情感自然真摯，呈現(xiàn)出一種質(zhì)樸通達(dá)、寧?kù)o清歡的獨(dú)特審美旨趣。8.玉豹伯講故事的情節(jié)在文中有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。9.文章作者在第?段中對(duì)“流星”隕落的感慨，與蘇軾《赤壁賦》中對(duì)“水”與“月”的感慨相比，有何異同？二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：白居易，字樂(lè)天，太原人。年十五六時(shí)，袖文一篇，投著作郎吳人顧況。況能文，后進(jìn)文章無(wú)可意者。覽居易文，不覺(jué)迎門(mén)禮遇，曰：“吾謂斯文遂絕，復(fù)得吾子矣！”貞元十四年，以進(jìn)士就試。自讎校至結(jié)綬畿甸，所著歌詩(shī)數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺。而士君子多之，往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，召入翰林為學(xué)士。元和十年七月，盜殺宰相武元衡。居易首上疏論其冤，急請(qǐng)捕賊以雪國(guó)恥，宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會(huì)有素惡居易者，掎摭居易，言浮華無(wú)行。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。十三年冬，召還京師。凡朝廷文字之職無(wú)不首居其選然多為排擯不得用其才。元稹在通州，篇詠贈(zèng)答往來(lái)，不以數(shù)千里為遠(yuǎn)。十四年三月，元稹會(huì)居易于峽口，置酒賦詩(shī)，戀戀不能訣。（節(jié)選自《舊唐書(shū)·白居易傳》，有刪改）材料二：微之，古人云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！逼碗m不肖，常師此語(yǔ)。大丈夫所守者道，所待者時(shí)。時(shí)之來(lái)也，為云龍，為風(fēng)鵬，勃然突然，陳力以出；時(shí)之不來(lái)也，為霧豹，為冥鴻，寂兮寥兮，奉身而退。進(jìn)退出處，何往而不自得哉！故仆志在兼濟(jì)，行在獨(dú)善，奉而始終之則為道，言而發(fā)明之則為詩(shī)。謂之諷諭詩(shī)，兼濟(jì)之志也；謂之閑適詩(shī)，獨(dú)善之義也。故覽仆詩(shī)者，知仆之道焉。其余雜律詩(shī)，或誘于一時(shí)一物，發(fā)于一笑一吟，率然成章，非平生所尚者，但以親朋合散之際，取其釋恨佐歡。（節(jié)選自白居易《與元九書(shū)》）10.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。凡朝廷A文字之職B無(wú)不首居C其選D然多E為排F擯G不得H用其才11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.袖，用袖子籠著，“函梁君臣之首”的“函”指用匣子裝，兩者用法相同。B.禁中，也作“禁內(nèi)”。封建帝王所居的宮苑。因不許人隨便進(jìn)出，故稱(chēng)。C.素，指平時(shí)，向來(lái)。與現(xiàn)在所說(shuō)的“我行我素”中的“素”詞義不相同。D.窮，文中與“達(dá)”相對(duì)。與《滕王閣序》“窮且益堅(jiān)”的“窮”詞義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.白居易干謁拜見(jiàn)顧況。顧況看了白居易的文章后，以禮相待，青睞非常。B.白居易應(yīng)考進(jìn)士做官，章武皇帝察納雅言，下詔令他入翰林院擔(dān)任學(xué)士。C.白居易上書(shū)議論政事，當(dāng)權(quán)者憎恨他言辭尖銳，將白居易貶為江表刺史。D.白居易通信交好元稹，二人互為知己，沒(méi)有因?yàn)檫h(yuǎn)隔數(shù)千里而中斷來(lái)往。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）元稹會(huì)居易于峽口，置酒賦詩(shī)，戀戀不能訣（2）仆雖不肖，常師此語(yǔ)。大丈夫所守者道，所待者時(shí)。14.結(jié)合兩則材料，若為白居易撰寫(xiě)一則人物短評(píng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要列出評(píng)價(jià)要點(diǎn)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。同鮮于洛陽(yáng)①于畢員外宅觀畫(huà)馬歌（節(jié)選）高適主人娛賓畫(huà)障開(kāi)，只言騏驥西極來(lái)。半壁???勢(shì)不住，滿堂風(fēng)飄颯然度。家僮愕視欲先鞭，櫪馬驚嘶還屢顧。始知物妙皆可憐，燕昭市駿②豈徒然?？v令剪拂無(wú)所用，猶勝駑駘在眼前。【注】①鮮于洛陽(yáng)：鮮于叔明，時(shí)任洛陽(yáng)令，故稱(chēng)。②燕昭市駿：指戰(zhàn)國(guó)時(shí)郭隗以古代君王懸賞千金買(mǎi)千里馬為喻，勸說(shuō)燕昭王真心求賢。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)為詩(shī)人在畢員外家中觀賞畫(huà)馬時(shí)所作，詩(shī)中“主人娛賓畫(huà)障開(kāi)”句照應(yīng)詩(shī)題。B.“半壁”四句描摹了畫(huà)上之馬神態(tài)。它似于畫(huà)壁上奔馳騰躍，仿佛使?jié)M堂生風(fēng)。C.童仆揮鞭，驅(qū)使馬頻頻回到槽櫪嘶鳴。此處運(yùn)用正面描寫(xiě)，刻畫(huà)了馬兒驚恐之態(tài)。D.本詩(shī)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》同為歌行體。融記敘、描寫(xiě)、議論為一爐，內(nèi)容充實(shí)。16.高適在本詩(shī)中，含蓄地表達(dá)了希望得到鮮于洛陽(yáng)推薦的愿望。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）“傷春”是古人的一種特殊情結(jié)?！对峄ㄒ鳌分绪煊褚?jiàn)春花凋落感傷自己的命運(yùn)；《歸去來(lái)兮辭》中陶淵明見(jiàn)春景勃發(fā)，則發(fā)出“____________，____________”的感慨。（2）寫(xiě)音樂(lè)的詩(shī)歌往往借用形象的比喻寫(xiě)樂(lè)音特點(diǎn)，如《琵琶行》中形容琵琶聲繁密清脆的是“____________”，而《李憑箜篌引》中則用“____________”表現(xiàn)箜篌清脆嘹亮的音色。（3）小剛受到微博上文物古跡地圖的啟發(fā)，計(jì)劃利用寒假制作一幅中國(guó)文化名樓名閣的地圖，并選用了樓閣詩(shī)中的寫(xiě)景佳句“____________，____________”作為地圖小標(biāo)題。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面文字，完成下面小題。“先生到楚國(guó)去？”“是的。你也知道了？”墨子讓耕柱子用水和著玉米粉，自己卻取火石和艾絨打了火，點(diǎn)起枯枝煮沸水，眼睛看火焰，慢慢的說(shuō)道：“我們的老鄉(xiāng)公輸般，他總是倚恃著自己的一點(diǎn)小聰明，興風(fēng)作浪的。造了鉤拒，教楚王和越人打仗還不夠，這回是又想出了什么云梯，要慫恿楚王攻宋去了。宋是小國(guó)，怎禁得這么一攻。我去按他一下罷。”他看得耕柱子已經(jīng)把窩窩頭上了蒸籠，便回到自己的房里，在壁廚里摸出一把鹽漬藜菜干，一柄破銅刀，另外找了一張破包袱，等耕柱子端進(jìn)蒸熟的窩窩頭來(lái)，就一起打成一個(gè)包裹。衣服卻不打點(diǎn)，也不帶洗臉的手巾，只把皮帶緊了一緊，走到堂下，①穿好草鞋，背上包裹，頭也不回的走了。從包裹里，還一陣一陣的冒著熱蒸汽?！跋壬裁磿r(shí)候回來(lái)呢？”耕柱子在后面叫喊道?！翱偟枚畞?lái)天罷。”墨子答著，只是走。墨子走進(jìn)宋國(guó)的國(guó)界的時(shí)候，②草鞋帶已經(jīng)斷了三四回，覺(jué)得腳底上很發(fā)熱，停下來(lái)一看，鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走；沿路看看情形，人口倒很不少，然而歷來(lái)的水災(zāi)和兵災(zāi)的痕跡，卻到處存留。走了三天，看不見(jiàn)一所大屋，沒(méi)有一棵大樹(shù)，看不見(jiàn)活潑的人和肥沃的田地，就這樣的到了都城。城墻也很破舊，但有幾處添了新石頭：護(hù)城溝邊看見(jiàn)爛泥堆，像是有人淘掘過(guò)，但只見(jiàn)有幾個(gè)閑人坐在溝沿上似乎釣著魚(yú)。18.和原文加點(diǎn)詞“什么”的用法和含義相同的選項(xiàng)是（）A.“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白！我前天親眼見(jiàn)你偷