統(tǒng)編版語文七年級下冊第三單元自我評估（含答案）

統(tǒng)編版語文七年級下冊第三單元自我評估（含答案）

統(tǒng)編版語文七年級下冊第三單元自我評估

一、積累與運用（共26分）

1.閱讀下面的語段，完成后面的小題。（8分）

蟬鳴是具有震撼力的，因為它不僅是一只蟬在歌唱。蟬和我們一樣，受不了沒有清風的高溫天氣，所以躲在樹葉里你一句我一句地發(fā)牢騷。到了晌午，也可能說話說得有些煩zào，而且越說越感覺火熱，它們也就開始想唱上一兩句，可是一棵樹上的蟬有那么多，單獨唱惶恐??！更怕引起憎惡。短暫的安靜之后，不知道是誰偷偷地哼了一句，一聽見這邊有了動靜，那邊就有唱和地緊跟著來了一段。最后大家再也按捺不住，你看我，我看你，干脆一塊兒唱了起來！當然，總是會有那么一只蟬，用它稍顯zhì笨的身體緊抱著柔枝，獨奏屬于自己的樂章，在疏葉間流出斷斷續(xù)續(xù)、孤零零的蟬鳴。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

晌午（）憎惡（）煩zào（）zhì笨（）

（2）畫線句運用了__的修辭手法。（2分）

（3）請把下面的句子改為否定陳述句。（2分）

可是一棵樹上的蟬有那么多，單獨唱惶恐啊！

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2.下面對文化文學常識敘述不正確的一項是（）（2分）

A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文中的“阿長"與《從百草園到三味書屋》里的“阿長”是同一個人。

B.《老王》的作者是楊絳，江蘇無錫人，作家、翻譯家，代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》等。

C.《臺階》一文用第三人稱敘述了父親與臺階的故事，“臺階"既是父親的物質(zhì)追求，更是他的精神追求。

D.《爾雅》是我國古代的一部辭書，其中，“爾”是“近"的意思，“雅”是“正"的意思。

3.下列對病句的分析與修改，不正確的一項是（）（2分）

A.天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。（成分贅余，刪去“非?！保?/p>

B.我們在心里由衷地感激老師多年來的默默付出。（語意重復，刪去“在心里"或“由衷”）

C.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成損失。（“達到"的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的"）

D.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。（主客體顛倒，應(yīng)為“對青年人來說”“對四十歲以上的人來說"）

4.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①我卻以為人生有價值正因其有悲劇

②令人在平凡中見出莊嚴，在黑暗中見出光彩

③許多人因為人生多悲劇而悲觀厭世

④人生的悲劇尤其能使我驚心動魄

⑤悲劇也就是人生的一種缺陷。它好比洪濤巨浪

A.⑤①④③②B.⑤③②④①C.③⑤②①④D.④③①⑤②

5.默寫。（每空1分，共8分）

（1）___，明月來相照。（王維《竹里館》）

（2）誰家玉笛暗飛聲，___。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）___，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（4）草樹知春不久歸，___。（韓愈《晚春》）

（5）《孫權(quán)勸學》一文中孫權(quán)給呂蒙制定的讀書目標是：___，___。

（6）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長期的戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是：___，___。

6.閱讀下面材料，按要求答題。（4分）

材料一湖北省環(huán)保廳下發(fā)了《關(guān)于做好重污染天氣應(yīng)急工作的緊急通知》，要求各地快速響應(yīng)、積極應(yīng)對、強化督導檢查，及時啟動重污染天氣預警，加強部門協(xié)調(diào)，強化污染源管控，落實應(yīng)急值守和信息報送制度。各地環(huán)保部門積極加強聯(lián)防聯(lián)控。如各類拆除工地、建設(shè)工地全面停止施工作業(yè)，停止渣土運輸作業(yè)和混凝土攪拌站生產(chǎn)作業(yè)，加強路面灑水降塵；同時利用有利氣象條件擬開展人工增雨等。

材料二見下圖

（1）請概括材料一的主要內(nèi)容，不超過20個字。（2分）

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（2）觀察材料二中的漫畫，給該漫畫擬寫一個標題，然后按照一定的順序介紹該漫畫。（2分）

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二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）閱讀下面的文言文，完成7～10題。（14分）

【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。"康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

【乙】陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基"①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。"母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚③。

（選自《古今事文類聚》）

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③金魚：古人的一種佩飾。

7.解釋下列句中的加點詞。（4分）

（1）公亦以此自矜（_）（2）康肅笑而遣之（_）

（3）坐客罔不嘆服（_）（4）碎其金魚（_）

8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。（4分）

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

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（2）今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？

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9.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析賣油翁“但微頷之"和馮夫人“杖之”的原因。（4分）

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結(jié)合【甲】【乙】文，說說陳堯咨是一個怎樣的人。（2分）

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（二）閱讀下面的選段，完成11～15題。（16分）

①他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。

②他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒"上，小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么靈便；設(shè)若口齒靈利是出于天才，他天生來的不愿多說話，所以也不愿學著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因為嘴常閑著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開開的那條路兒走；假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心！

③他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他（）著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。非過了這一關(guān)，他不能放膽的去跑。

④腳好了之后，他敢跑了。這使他非常的（），因為別的沒有什么可怕的了：地名他很熟習，即使有時候繞點遠也沒大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推，拉，扛，挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口兒”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容的講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！"他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下老兒，大概不認識路，所以講不出價錢來。以至人們問到，“認識呀？”他就又像裝傻，又像耍俏的那么一笑，使人們不知怎樣才好。

⑤兩三個星期的工夫，他把腿溜出來了。他曉得自己的跑法很好看。跑法是車夫的能力與資格的證據(jù)。那撇著腳，像一對蒲扇在地上扇乎的，無疑的是剛由鄉(xiāng)間上來的新手。那頭低得很深，雙腳蹭地，跑和走的速度差不多，而頗有跑的表示的，是那些五十歲以上的老者們。那經(jīng)驗十足而沒什么力氣的卻另有一種方法：胸向內(nèi)含，度數(shù)很深；腿抬得很高；一走一探頭；這樣，他們就帶出跑得很用力的樣子，而在事實上一點也不比別人快；他們仗著“作派"去維持自己的尊嚴。祥子當然決不采取這幾種姿態(tài)。他的腿長步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來沒有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動，使座兒覺到安全，舒服。說站住，不論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了；他的力氣似乎能達到車的各部分。脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動，利落，準確；看不出（）而跑得很快，快而沒有危險。就是在拉包車的里面，這也得算很名貴的。

11.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.痛快急促忍受B.痛快急促忍受

C.忍受痛快急促D.忍受急促痛快

12.選文寫了“初出茅廬”的祥子，他給你留下了怎樣的印象？請加以概括。（3分）

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13.選文多處運用比喻的修辭手法，請任選一處，賞析其語言之美。（3分）

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14.第⑤段意在寫祥子拉車“安全，舒服"，為什么先寫“那……新手”“那……老者們"“那經(jīng)驗十足而沒什么力氣……”這幾種姿態(tài)？（3分）

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15.老舍是語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家"，選文洋溢著濃濃的“京味兒”語言色彩。請品析下面三個句子，結(jié)合加點的詞，談?wù)劺仙岬摹熬┪秲?語言的特點。（4分）

至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。

那撇著腳，像一對蒲扇在地上扇乎的，無疑的是剛由鄉(xiāng)間上來的新手。

說站住，不論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了。

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（三）閱讀下文，完成16～20題。（14分）

送不出去的十塊錢

幺貓

①我家住在市中心的主干道邊上，斜對面就是市里最大的醫(yī)院，平日偶爾能聽見救護車的聲音。

②我不喜歡醫(yī)院消毒水的味道，更看不慣城里人眼中透著土氣的鄉(xiāng)下人——他們來去匆匆，撞到了人，要么視而不見，要么嘴角露出一抹詭異的微笑。而且像聽不懂普通話一樣，醫(yī)生明明叫大家在門口排隊，他們卻總拿著病歷本往里涌，大聲嚷嚷：“大夫，到我沒呢？大夫！”

③后來我漸漸明白，因為他們不懂煩瑣的禮貌用語，撞到人后本想報以抱歉的微笑，但嘴角還沒扯到應(yīng)有的弧度，就被城里人眼里的傲慢和嘴里發(fā)出的抱怨給憋了回去，所以笑容頓時變得很尷尬。而他們之所以不會排隊，是因為身體等不了。

④臘月的清晨，又下雪了。六點天還沒亮，我就得趕緊扒拉完早餐，去家門口的站點等校車。我抱著胳膊，在站點來回踱步。

⑤一個穿著黑衣服的瘦小女人緩緩地從我身邊走過。她一手插兜，一手揪著衣領(lǐng)，露在外面的耳朵凍得通紅。經(jīng)過我身邊時，我明顯感覺到她想停下來，因為她的右腳正在邁與不邁之間掙扎，樣子有點滑稽。

⑥我仔細一看，是個年紀比我母親大些的婦女，前額的頭發(fā)已經(jīng)花白，眼睛也有點渾濁。迎上我的目光，她驚慌地用舌頭快速舔了舔皸裂的嘴唇?！澳隳懿荒堋懿荒堋o我五塊錢？"她問?！盀槭裁?？”我下意識地脫口而出?！鞍硧尣×耍卺t(yī)院等著做手術(shù)……俺不是壞人，大夫說，這個手術(shù)得趕緊做……但是俺現(xiàn)在還沒湊夠錢……"說完，她便低下頭。

⑦我斷定她在撒謊，我想……

⑧“抱歉，沒有！”我完全沒有克制住內(nèi)心厭惡的情緒，讓它肆意在臉上游走，甚至還用微抬的下巴，警告這個女人，我已經(jīng)識破了她的詭計，同時對她的行為感到不齒。

⑨她看著我，愣了一下。我想她已經(jīng)知道我看透了她可憐兮兮外表下骯臟的靈魂，我在等著看她驚慌失措的樣子。但她反而從容地笑了，說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。"

⑩校車開進我的視野，我沒有再回頭看她一眼，跳上了車。但奇怪的是，我的聰明機智沒有帶給我一絲快感，我反而一整天都心不在焉，因為她最后的那抹微笑，似曾相識。就像小時候，姥姥識破我的“陰謀詭計”后的那種笑，什么都明白，但什么都可以包容我。

五塊錢，不及一份麻辣燙的價錢，給她，并不會讓我的生活質(zhì)量發(fā)生本質(zhì)變化；不給她，卻很可能助長這個世界的冷漠。何況，我竟還深深鄙視她。

晚上回到家，我陷入了深深的自責。如果她說的都是真的，那么我早上的行為會對她造成多大的傷害呢？也許我一開始就放下偏見，平等地和她對話，那么，就算我沒有給她錢，我心里也不會這么失落。我從床上爬起來，將一張嶄新的十塊錢放到書包里。但是第二天，那個女人沒有出現(xiàn)，第三天，依然沒有。

我翻開日記本，想把愧疚感寫給它聽，末了再寫句“下次再也不這樣了"或“做個善良的人”等來安慰自己，以為這樣我的靈魂便可以得到救贖，但想了很久，卻無法下筆。我把那張原本可以救贖我的十塊錢夾在日記本中。半夢半醒間，仿佛聽到了救護車的聲音。

后來家里的老房子準備賣掉，我收拾東西時，在書桌的抽屜里拾得那本日記本。上面所載的事情我大多已經(jīng)忘記，但夾著十塊錢的空白頁，很快就把我拉回到那個寒冷的早晨……

日記里沒有字，但幕幕扎心。糊涂的善良有時比清醒的苛責會更讓人感到溫暖。

房間里大多數(shù)東西被我處理掉了，只有那本日記本和幾張畢業(yè)照被我?guī)ё?。我把日記本重新鎖進抽屜，以后有機會，我要把這件事講給我未來的孩子聽，告訴他們：人生在世，難得糊涂。

（選自《思維與智慧·下半月》，有刪改）

16.速讀選文第④～段，從“我"的角度概括主要情節(jié)。（4分）

等車時遇見一個女人→___→拒絕后陷入深深的自責→___

→將十元錢夾在日記本以安慰自己

17.文章前三段有什么作用？（2分）

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18.下面對文章理解有誤的一項是（）（3分）

A.“我”一直看不慣鄉(xiāng)下人的主要原因是鄉(xiāng)下人沒有禮貌，看病不懂得排隊，喜歡嚷嚷，甚至還會騙人要錢。

B.第⑥段“驚慌"一詞刻畫出她想問“我”要錢不知道如何開口的窘迫心理。

C.全文最后“人生在世，難得糊涂"是“我”從自己經(jīng)歷的故事中得出的為人處世之道。

D.題目“送不出去的十元錢"既是文章的線索，又概括了故事的主要內(nèi)容。

19.發(fā)揮想象，根據(jù)前后文，寫出第⑦段“我”的心理活動。（60字左右）（2分）

我斷定她在撒謊，我想：

20.有人認為將第段刪去，文章情節(jié)會更加緊湊，你同意這個觀點嗎？說說理由。（3分）

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三、表達與交流（50分）

21.請閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

一張黑白照片見證了曾經(jīng)的悲喜；一個泛黃的日記本，見證了成長的心路；巍巍天安門見證了中國人民挺直了腰身；快速行駛的高鐵，見證了中華這條巨龍的騰飛……

請結(jié)合自己的體驗，以“見證"為話題，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬，立意自定，不少于600字；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不得抄襲、套作；（4）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

第三單元自我評估

1.（1）shǎngwù躁滯（2）擬人（3）可是一棵樹上的蟬并不少，單獨唱惶恐。

2.C（《臺階》一文用第一人稱敘述了父親與臺階的故事）

3.A（語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客"也可能是“修傘的師傅”）

4.D

5.（1）深林人不知（2）散入春風滿洛城（3）馬上相逢無紙筆（4）百般紅紫斗芳菲（5）但當涉獵見往事耳（6）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

6.（1）湖北省環(huán)保部門啟動措施應(yīng)對重污染天氣。

（2）①標題：聯(lián)手聯(lián)控治理大氣污染②介紹：圖中“空氣污染"使地球眉頭緊鎖，表情痛苦，多只手放在一處，共同托起地球。

7.（1）自夸（2）打發(fā)（3）沒有（4）打碎，摔碎

8.（1）（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支射中，只是對此微微點頭。（2）現(xiàn)在你不把精力放在施行仁政教化卻專注于個人的射箭技藝，難道這是你死去的父親的心意嗎？

9.①賣油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。

②陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他的期望。

10.陳堯咨是一個射技純熟、傲慢無禮、貪圖享樂的人。

附【乙】文參考譯文：

陳曉咨擅長射箭，百發(fā)百中，世人把他看作神射手，他經(jīng)常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回來的時候，他的母親馮夫人問道：“你掌管郡務(wù)有什么特殊的政令？"陳堯咨說：“荊南位處要要塞之地，白天有宴會，我每次都用射箭來取樂，在坐的人沒有一個不稱贊佩服的?！彼哪赣H說：“你的父親教導你要以忠孝來報效國家，現(xiàn)在你不把精力放在施行仁政教化卻專注于個人的射箭技藝，難道這是你死去的父親的心意嗎？"（母親）用棒子打他，把他的金魚配飾打碎了。

11.C（根據(jù)含義和句意進行搭配）

12.①長得堅壯、結(jié)實，有力氣，有生氣；②沉默、老實，有心眼，愛思考，堅韌執(zhí)著；③拉車漂亮，讓顧客在座位上感到安全、舒服。

13.示例：“第二天的生意不錯，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。”把“腳脖子"比喻成“瓠子”，寫祥子腳脖子腫脹的樣子，具體形象，如見其形，富有生活氣息，具有很強的感染力。

14.先寫他們這幾種不成熟、艱難、做作的拉車姿態(tài)，來反襯祥子拉車的輕松、瀟灑、利落、舒服而安全，凸顯了祥子拉車的精氣神兒，使得祥子命運的悲劇色彩更加濃郁。

15.“老油子"“扇乎”和“蹭兩蹭"，語言樸素，通俗易懂，充滿口語色彩，富有生活氣息，充滿了濃濃的京味兒；形象而傳神地寫出人物的精神風貌，具有很強的藝術(shù)感染力。

16.直接拒絕女人要五元錢的請求再也沒有遇見那個女人

17.交代人物活動、故事發(fā)生的場景及人物的心理背景，為后文敘述故事做了鋪墊。

18.A（聯(lián)系上下文可知，“后來我漸漸明白”他們的難處，懂得他們的艱難，所以“一直看不慣"有誤，而且在第②段中說“我”看不慣鄉(xiāng)下人的原因并沒有“騙人要錢"這一條，故選A）

19.示例：一個有手有腳有力氣的人，怎么會連五塊錢都問一個孩子要？如果此時我的身邊站著一個大人，她還會要嗎？所以她是在利用不諳世事的孩子的同情心來騙錢！

20.示例一：不同意。這幾段是對前面故事主旨的提煉，告訴讀者面對別人求助的訴求應(yīng)該如何去做，是從生活中得到的啟示，刪去后，故事的主旨不夠明確。

示例二：同意。故事的主旨可以讓讀者去揣摩，以“很快就把我拉回到那個寒冷的早晨……”結(jié)尾，留給讀者思索的余地，若直