學(xué)前班拼音sh教案

學(xué)前班拼音sh教案第第頁(yè)學(xué)前班拼音學(xué)前班拼音sh教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。學(xué)前班拼音sh教案

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學(xué)前班拼音sh教案學(xué)前班拼音sh教案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。前言：本文檔根據(jù)題材書寫內(nèi)容要求展開(kāi)，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，適用于組織或個(gè)人。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。

教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)聲母ｓ、ｓｈ,能在四線格中正確書寫。 2.準(zhǔn)確拼讀帶有ｓ、ｓｈ的音節(jié)。 3．借助繞口令區(qū)分平、翹舌聲,幫助學(xué)習(xí)普通話,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 1．認(rèn)讀聲母ｓ、ｓｈ，掌握正確的寫法。 2．準(zhǔn)確拼讀帶有ｓ、ｓｈ的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn) 正確拼讀兩則繞口令。教具準(zhǔn)備 拼音卡片、掛圖。課時(shí)安排學(xué)前班拼音sh教案全文共學(xué)前班拼音sh教案全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，激趣導(dǎo)入 1.抽讀卡片：ｚ、ｚｈ、ｃ、ｃｈ、ｚｉ、ｃｉ、ｚｈｉ、ｃｈｉ。 2.導(dǎo)入新課:今天,我們一起認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友,愿意嗎?二、指導(dǎo)學(xué)法，教學(xué)新課 1.幻燈出示第一幅掛圖，引導(dǎo)看圖：圖上有誰(shuí),正在干什么?引導(dǎo)說(shuō)話。（一個(gè)小朋友正在撕紙。） 2.出示ｓ的'卡片，ｓ的讀音和“撕”相似。 師范讀,生一邊做“撕”的動(dòng)作一邊讀。指名讀，師正音，領(lǐng)讀、齊讀。 3．觀察圖畫：ｓ的形狀像什么？（像紙條卷曲的樣子）編兒歌：半個(gè)8字ｓｓｓ。 4.ｓ如果和好朋友ｉ站在一起就組成了音節(jié)ｓｉ，讀音和ｓ差不多，指名讀，齊讀。想：你怎么記住它。（ｓ加ｉ，ｓｉｓｉｓｉ。）學(xué)前班拼音sh教案全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第學(xué)前班拼音sh教案全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。 6．小結(jié)學(xué)法。小組合作學(xué)習(xí)ｓｈ、ｓｈｉ。 7．學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥、正音。三、手口結(jié)合，學(xué)習(xí)兒歌 1．自己拼讀，教師巡回指導(dǎo)。 2．勾出帶有ｓｉ、ｓｈｉ的音節(jié)，多讀幾遍。 3．小組內(nèi)互讀，比畫讀，每組推選出一個(gè)讀得好的同學(xué)參加朗讀比賽。生互評(píng)。四、讀讀寫寫，記住字形 今天學(xué)的幾個(gè)拼音朋友，你們想記住嗎？ 1．師板演：ｓｓｈ,生書空。 2．選擇你最喜歡的聲母美美地寫在四線格里，想寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。 3．同桌互評(píng)，寫得好的請(qǐng)畫上五星。五、自主學(xué)習(xí)，拼讀音節(jié) 1．自主學(xué)習(xí)，練習(xí)“拼拼讀讀”的8個(gè)音節(jié)。學(xué)前班拼音sh教案學(xué)前班拼音sh教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。 3．游戲：找朋友。 同桌的同學(xué)互相拿出自備的拼音卡片ｓ、ｓｈ和ɑ、ｅ、ｕ、ｏ組合成音節(jié)，并讀出來(lái)。六、鞏固練習(xí) 1．抽讀卡片ｚ、ｃ、ｓ和ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ，說(shuō)一說(shuō)它們各有什么相同和不相同的地方。 2．做課后的“拼拼讀讀”。 3．完成“讀讀連連”。自讀，找出難讀的音節(jié)，請(qǐng)教老師和同學(xué)。 4．小組合作讀，