學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文

學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成認(rèn)識(shí)數(shù)字6理解6的實(shí)際意義2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣發(fā)展幼兒操作思維能力教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6教學(xué)難點(diǎn)：理解6的實(shí)際意義活動(dòng)準(zhǔn)備1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張16數(shù)字卡片2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍）上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半）反面劃成6格分別寫上16的數(shù)字并剪開同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格畫上16的圓點(diǎn)活動(dòng)過程：1、拔蘿卜、青菜采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)認(rèn)識(shí)數(shù)字6）（1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂兔跳（2）說說你（兔子）喜歡吃什么（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜采蘑菇（4）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇出示數(shù)字6認(rèn)讀數(shù)字62、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成數(shù)數(shù)蘿卜太少不夠吃請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6份老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形先貼5個(gè)紅色的圓形再貼1個(gè)綠的圓形5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形把蘿卜分成6份了學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字16和6以內(nèi)數(shù)數(shù)老師介紹玩法：出示拼圖底板上劃成了六格每格上畫了圓點(diǎn)我們一起來數(shù)一數(shù)出示拼圖6塊（數(shù)一數(shù)認(rèn)一認(rèn)它們背后16的數(shù)字）請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置幼兒操作老師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思：活動(dòng)目標(biāo)⒈能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備音樂磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條活動(dòng)過程㈠游戲捕魚⒈教師：今天天氣真好貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到里?。ㄐ『樱┳屛覀円黄饋磲烎~吧！⒉個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚并送到相應(yīng)的籃子里⒊集體送魚㈡認(rèn)識(shí)數(shù)字7⒈教師：小鴨子想吃魚我們看看來了幾只小鴨子小鴨子和小魚個(gè)多小鴨子能吃飽那有什么好辦法《添上一只鴨子》又游走一只小鴨子現(xiàn)在個(gè)多要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法《去掉一條魚》⒉教師：數(shù)字7象什么數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么㈢游戲貓捉老鼠⒈教師：聽誰的聲音（老鼠）教室里有許多的老鼠請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）教學(xué)反思：學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文全文共2頁，當(dāng)前為第2頁?；顒?dòng)目標(biāo)1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述并列出相應(yīng)的算式從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系2、理解交換規(guī)律懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)樂于講述探索結(jié)果活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：城堡圖一副（分為三層每一層分別有表示7的加法的三副圖用紙覆蓋）、水果單一張2、學(xué)具：城堡圖人手一份、水果單人手一張活動(dòng)重點(diǎn)：看圖學(xué)習(xí)7的加法活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述并列出相應(yīng)的算式活動(dòng)過程：一、開火車：復(fù)習(xí)7的組成師：城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩你們?cè)敢饽亲屛覀兛禳c(diǎn)乘上7次列車（出示數(shù)字7）出發(fā)吧師：嘿嘿我的火車X（1）點(diǎn)開你的火車X點(diǎn)開幼：嘿嘿我的火車X（1）點(diǎn)開我的火車X（6）點(diǎn)開二、情境感知登城堡：看圖學(xué)習(xí)7的加法1、師：看城堡王國(guó)已經(jīng)到了國(guó)王說了他在城堡里藏了許多的問題想考考我們小朋友那我們就先去這座最大的城堡去看看好2、師：我們先登上城堡的一樓原來這層樓上有三幅圖誰愿意來講講呀學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式回答出來后就可以上二樓、三樓學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。3、幼兒操作師：那我們每人都去一個(gè)城堡回答問題吧速度慢的呢可以只在一樓回答速度快的可以去二樓三樓別忘了把你的答案寫的清楚一點(diǎn)4、總結(jié)：師：你剛剛碰到了什么問題（用三句話表達(dá)三幅圖）你是回答的（幼兒列的算式）老師記錄請(qǐng)幼兒觀察這些算式它們有個(gè)小秘密看誰能先找出來師總結(jié)：這些算式的得數(shù)都是7而且都是加法那么這6道算式就是7的加法算式師：象1＋6=7、6＋1=7這兩道算式數(shù)字相同位置不同但得數(shù)不變所以看到1＋6=7馬上就想到6＋1=7我們把他們稱為朋友題同樣我們看到2＋5=7就會(huì)想到什么呢看到…教學(xué)反思：活動(dòng)要求：認(rèn)識(shí)、比較物體的粗細(xì)懂得粗細(xì)的比較是相對(duì)的活動(dòng)準(zhǔn)備：教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）幼兒標(biāo)作材料人手一份（能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體能力差的為3中不同粗細(xì)的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號(hào)筆、水彩筆）活動(dòng)過程：學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)1、請(qǐng)幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了（牙簽、小棒穿進(jìn)蠟筆等沒穿進(jìn)）2．尋找原即為什么會(huì)這樣（因?yàn)樾“?、牙簽?xì)蠟筆粗）3．小結(jié)：原來東西有粗和細(xì)之分學(xué)前班數(shù)學(xué)教案范文全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。二、比較粗細(xì)出示小棒師：剛才我們玩了穿木珠的游戲有的東西穿進(jìn)去了而有的東西沒有穿進(jìn)那么小棒剛剛穿進(jìn)了它是粗的還是細(xì)的（1）若回答細(xì)的則出示牙簽讓幼兒比較（2）若回答粗的則出示蠟筆讓幼兒比較那么這支筆到底是粗還是細(xì)2．得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無法比較粗細(xì)的要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)三、利用粗細(xì)不同的物體排序師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)那么我們來幫他們排上隊(duì)1．幼兒操作任意排2．提問（1）你是排的（從粗一細(xì)從細(xì)一粗）（2）你是排出來的3、師生共同小結(jié)（1）先找出最細(xì)的然后找出最粗的