殘聯(lián)專干業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件

殘聯(lián)專干業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件CATALOGUE目錄殘聯(lián)專干職責(zé)與定位殘疾人權(quán)益保障政策法規(guī)殘疾人康復(fù)服務(wù)知識與技能殘疾人就業(yè)援助與指導(dǎo)殘疾人輔助器具使用指導(dǎo)社區(qū)融合活動(dòng)與組織策劃殘聯(lián)專干職責(zé)與定位01包括主席團(tuán)、執(zhí)行理事會、專門協(xié)會等組成部分，各自承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。殘聯(lián)的組織架構(gòu)代表殘疾人群體的利益，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。殘聯(lián)的職能殘聯(lián)組織架構(gòu)及職能作為殘聯(lián)與殘疾人之間的橋梁和紐帶，專干需要深入了解殘疾人的需求和問題，積極為他們提供幫助和服務(wù)。包括開展殘疾人工作調(diào)研、制定工作計(jì)劃和方案、組織實(shí)施殘疾人服務(wù)項(xiàng)目、協(xié)調(diào)資源、宣傳倡導(dǎo)等。專干角色定位與職責(zé)專干職責(zé)專干角色定位服務(wù)對象包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾等各類殘疾人。需求特點(diǎn)不同類別的殘疾人有著不同的需求特點(diǎn)，例如視力殘疾人需要輔助器具和導(dǎo)盲服務(wù)，聽力殘疾人需要手語翻譯和聽力輔助設(shè)備等。同時(shí)，殘疾人普遍存在著就業(yè)、教育、康復(fù)、社會保障等方面的需求。服務(wù)對象及需求特點(diǎn)殘疾人權(quán)益保障政策法規(guī)02《中華人民共和國殘疾人保障法》核心內(nèi)容該法規(guī)定了殘疾人的基本權(quán)利、保障措施、法律責(zé)任等，是保障殘疾人權(quán)益的基本法律?！稓埣踩私逃龡l例》重點(diǎn)內(nèi)容該條例明確了殘疾人教育的目標(biāo)、原則、體系、保障措施等，是促進(jìn)殘疾人教育事業(yè)發(fā)展的重要法規(guī)?！稓埣踩司蜆I(yè)條例》關(guān)鍵條款該條例規(guī)定了殘疾人就業(yè)的權(quán)利、義務(wù)、保障措施、政策支持等，是推動(dòng)殘疾人就業(yè)的重要保障。國家層面政策法規(guī)解讀各地根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》制定的具體實(shí)施辦法，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，對殘疾人的基本生活、教育、就業(yè)、康復(fù)等方面做出具體規(guī)定。各地殘疾人保障法實(shí)施辦法各地針對殘疾人出臺的一系列優(yōu)惠政策，如生活補(bǔ)貼、教育資助、就業(yè)扶持、稅收減免等，旨在減輕殘疾人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高其生活質(zhì)量。殘疾人優(yōu)惠政策地方層面政策法規(guī)介紹

殘疾人權(quán)益保障實(shí)踐案例殘疾人教育案例介紹一些在殘疾人教育領(lǐng)域取得顯著成效的案例，如特殊教育學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展、隨班就讀政策的實(shí)施與推進(jìn)等。殘疾人就業(yè)案例分享一些成功促進(jìn)殘疾人就業(yè)的案例，如企業(yè)為殘疾人提供就業(yè)崗位、政府購買服務(wù)為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會等。殘疾人康復(fù)服務(wù)案例介紹一些在殘疾人康復(fù)服務(wù)方面取得突出成績的案例，如康復(fù)中心的建設(shè)與運(yùn)營、社區(qū)康復(fù)服務(wù)的開展與推廣等。殘疾人康復(fù)服務(wù)知識與技能03為殘疾人提供醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會等方面的綜合性服務(wù)，旨在促進(jìn)殘疾人身心功能恢復(fù)、提高生活質(zhì)量?？祻?fù)服務(wù)定義個(gè)性化、全面性、科學(xué)性、實(shí)用性、長期性?？祻?fù)服務(wù)原則各類殘疾人，包括肢體殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、智力殘疾、精神殘疾等?？祻?fù)服務(wù)對象康復(fù)服務(wù)基本概念與原則常見殘疾類型及康復(fù)方法聽力殘疾智力殘疾聽力檢測、助聽器驗(yàn)配、聽覺言語訓(xùn)練等。認(rèn)知訓(xùn)練、行為療法、特殊教育等。肢體殘疾言語殘疾精神殘疾運(yùn)動(dòng)療法、物理療法、作業(yè)療法等。言語評估、言語治療、輔助溝通方法等。藥物治療、心理治療、社會技能訓(xùn)練等?？祻?fù)服務(wù)中溝通技巧與心理輔導(dǎo)尊重與理解、傾聽與表達(dá)、非語言溝通、情緒管理等。建立信任關(guān)系、情緒疏導(dǎo)、認(rèn)知調(diào)整、行為改變等。家庭教育與指導(dǎo)、家庭環(huán)境優(yōu)化、家庭資源整合等。政策宣傳與倡導(dǎo)、社區(qū)資源整合、志愿者服務(wù)等。溝通技巧心理輔導(dǎo)家庭參與社會支持殘疾人就業(yè)援助與指導(dǎo)04申請條件與流程詳細(xì)闡述殘疾人申請就業(yè)援助政策的條件、所需材料以及申請流程，確保殘疾人能夠順利獲得政策支持。就業(yè)援助政策概述介紹國家及地方針對殘疾人就業(yè)的相關(guān)政策，包括就業(yè)優(yōu)先、崗位保留、社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼等。政策實(shí)施與監(jiān)管介紹政策執(zhí)行過程中的監(jiān)管措施和評估標(biāo)準(zhǔn)，確保政策的有效實(shí)施和殘疾人的合法權(quán)益。就業(yè)援助政策解讀與申請流程123根據(jù)殘疾人的個(gè)人特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括職業(yè)規(guī)劃、技能培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)等。個(gè)性化指導(dǎo)原則結(jié)合市場需求和就業(yè)形勢，為殘疾人提供符合市場需求的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦服務(wù)。市場導(dǎo)向原則運(yùn)用線上線下相結(jié)合的方式，開展就業(yè)指導(dǎo)講座、技能培訓(xùn)課程、模擬面試等活動(dòng)，提高殘疾人的就業(yè)競爭力。多元化指導(dǎo)方法就業(yè)指導(dǎo)原則與方法論述03就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變與自我提升引導(dǎo)殘疾人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們通過自我提升和努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。01成功就業(yè)案例介紹分享一些殘疾人通過就業(yè)援助和指導(dǎo)成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)的典型案例，包括他們的就業(yè)經(jīng)歷、心路歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。02案例分析與啟示對成功就業(yè)案例進(jìn)行深入分析，提煉出可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為其他殘疾人提供有益的參考和啟示。成功就業(yè)案例分享與啟示殘疾人輔助器具使用指導(dǎo)05輪椅助聽器假肢矯形器輔助器具種類及功能介紹01020304提供行動(dòng)不便者移動(dòng)和轉(zhuǎn)運(yùn)功能，包括手動(dòng)輪椅和電動(dòng)輪椅。幫助聽力障礙者提高聽覺能力，改善交流和生活質(zhì)量。為截肢者提供替代肢體功能，包括上肢假肢和下肢假肢。用于糾正身體畸形或保持身體姿勢，如脊柱側(cè)彎矯形器、足部矯形器等。根據(jù)殘疾人的身體狀況、功能需求和使用環(huán)境進(jìn)行評估，選擇適合的輔助器具。個(gè)體評估適配建議使用指導(dǎo)根據(jù)評估結(jié)果，為殘疾人提供輔助器具的選用建議，包括類型、規(guī)格、品牌等。為殘疾人提供輔助器具的使用方法和注意事項(xiàng)指導(dǎo)，確保正確使用和發(fā)揮輔助器具的功能。030201輔助器具適配評估與選用建議提醒殘疾人在使用輔助器具時(shí)需要注意安全、舒適、衛(wèi)生等方面的問題，如避免長時(shí)間使用導(dǎo)致疲勞、保持清潔干燥等。使用注意事項(xiàng)指導(dǎo)殘疾人如何對輔助器具進(jìn)行日常維護(hù)和保養(yǎng)，如定期清洗、潤滑、更換零部件等，以延長使用壽命和保證使用效果。維護(hù)保養(yǎng)告知?dú)埣踩嗽谟龅捷o助器具故障時(shí)如何處理，如聯(lián)系廠家或?qū)I(yè)維修人員進(jìn)行維修等。故障處理輔助器具使用注意事項(xiàng)及維護(hù)保養(yǎng)社區(qū)融合活動(dòng)與組織策劃06促進(jìn)社會和諧通過社區(qū)融合活動(dòng)，增進(jìn)不同群體之間的相互了解和尊重，減少偏見和歧視，營造和諧的社會氛圍。推動(dòng)殘疾人平等參與為殘疾人提供更多參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會，促進(jìn)他們與健全人的交流互動(dòng)，提高殘疾人的社會參與度和生活質(zhì)量。社區(qū)融合意義及現(xiàn)狀分析當(dāng)前政策法規(guī)對于社區(qū)融合活動(dòng)的支持力度不足，缺乏具體的操作指南和資源保障。政策法規(guī)支持不足社會對殘疾人的認(rèn)知度有待提高，對殘疾人的能力和貢獻(xiàn)缺乏充分認(rèn)可。社會認(rèn)知度不夠現(xiàn)有的社區(qū)融合活動(dòng)形式相對單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性，難以滿足不同群體的需求?；顒?dòng)形式單一社區(qū)融合意義及現(xiàn)狀分析活動(dòng)策劃原則與流程梳理針對性原則根據(jù)目標(biāo)群體的特點(diǎn)和需求，制定有針對性的活動(dòng)方案。可行性原則確?；顒?dòng)方案在實(shí)際操作中可行，充分考慮時(shí)間、場地、人員等因素。創(chuàng)新性原則：在活動(dòng)內(nèi)容和形式上尋求創(chuàng)新，提高活動(dòng)的吸引力和參與度。活動(dòng)策劃原則與流程梳理了解目標(biāo)群體的需求和期望，為活動(dòng)策劃提供依據(jù)。需求調(diào)研根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，制定具體的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式等。方案制定活動(dòng)策劃原則與流程梳理籌備活動(dòng)所需的場地、物資、人員等資源，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。資源籌備按照活動(dòng)方案執(zhí)行活動(dòng)，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和效果。活動(dòng)執(zhí)行對活動(dòng)效果進(jìn)行評估和總結(jié)，為今后的活動(dòng)策劃提供參考。效果評估活動(dòng)策劃原則與流程梳理案例一01“心手相連，共筑夢想”社區(qū)融合活動(dòng)活動(dòng)背景02針對社區(qū)內(nèi)殘疾人與健全人交流不足的問題，策劃了一場以互動(dòng)游戲和才藝展示為主的社區(qū)融合活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容03通過破冰游戲、團(tuán)隊(duì)合作游戲等環(huán)節(jié)增進(jìn)彼此了解；設(shè)置才藝展示環(huán)節(jié)，讓殘疾人和健全人共同展示才藝；最后進(jìn)行心得分享和互贈(zèng)禮物。優(yōu)秀活動(dòng)策劃案例分享活動(dòng)效果活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，參與者積極互動(dòng)，增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。案例二“攜手同行，共享陽光”戶外拓展活動(dòng)活動(dòng)背景為幫助殘疾人走出家門