五年級語文《金蟬脫殼》教案設(shè)計

第第頁五年級語文《金蟬脫殼》教案設(shè)計

教學目標：

1.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。

3.理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的奇妙，從而激發(fā)同學樂于觀測四周的事物的愛好。

教學重點：

感受金蟬脫殼的奇妙。

教學難點：

激發(fā)同學樂于觀測四周的事物的愛好。

教學預備：

1.課文內(nèi)容的投影片。

2.蟬的資料。

教學時間：3課時

第一課時

教學目標：

1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解金蟬脫殼的起因。

教學重點：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：

了解金蟬脫殼的過程。

教學過程：

一、談話導入

1.板書課題：金蟬脫殼。齊讀課題。

2.設(shè)問：聽說過“金蟬脫殼”這個成語嗎?說說你的理解。

3.講故事：三十六計“金蟬脫殼”。

二、初讀課文

1.聽課文錄音，考慮：課文中“金蟬脫殼”主要講什么?

2.生自讀課文，畫誕生字詞，讀準字音。

①出示生字詞。②指名逐自然段朗讀。

3.默讀課文,

考慮:課文一共幾小節(jié),應(yīng)當如何分段

4.指名溝通分段，并說出段落大意。

第一局部(1-2)寫叔叔的話激起了“我”的新奇心，“我”決心揭開金蟬脫殼的奧秘。

第二局部(3-6)寫金蟬脫殼的過程奇怪動人。

第三局部(7)寫蟬兒趴在樹上，預備新的歌頌生涯。

三、指名分段落朗讀

1、指名朗讀

2、同學評價

3、再指明亮讀

四、安排作業(yè)。

1.搜集蟬的資料。

2.有感情地朗讀課文。

第二課時

一、復習導入

1.上節(jié)課，我們學習了《7.金蟬脫殼》。今日我們接著來學習。

2.溝通蟬的資料。

二、學習課文第一局部。

1.指名讀第1-2自然段。

2.出示：“這是多么奇妙的事啊!”

齊讀這句話。

3.哪件事“奇妙有趣”?

4.出示：“夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹桿上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。”

①指名朗讀。

②說說你的理解。

5.齊讀第1-2自然段。

三、學習第二局部

1.默讀第3-6自然段。想想：是按怎樣的順次來寫的?

脫殼前(3)→脫殼中(4)→脫殼后(5)

2.出示：“在金蟬脫殼的過程中，你認為哪種情景最奇妙動人”?先將有關(guān)的語句圈畫出來讀一讀，再與同學們溝通一下閱讀感受。

小組學習。

3.全班溝通。

⑴“突然，我發(fā)覺了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲……停在那里不動了?！?/p>

這是金蟬脫殼前的樣子與第一段中“夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹桿上”相比較。

⑵按背→頭→腳→尾的順次，邊讀邊想象金蟬脫殼的過程，說說閱讀的感受。

抓住關(guān)鍵詞語“抽搐”、“裂開”、“極淡的.綠色”、“深綠色”、“漸漸地活動”、“抖動”、“伸著”、“仰”、“撲”、“抓”、“抽”等來體會。

⑶金蟬脫殼后又有哪些改變?最讓你驚異的是什么?

(翅膀“只有一點點”—“很快蓋住身子”，顏色“每顫抖一次”,就“由淺而深地改變一次”。)指導朗讀，讀出自身的感受。

四、安排作業(yè)

1、把成語補充完整

守株待()金()獨立九()一毛

膽小如()萬()奔騰畫()點睛

2、照樣子寫詞語

枝繁葉茂

第三課時

教學目標：

1、扎扎實實地默寫詞語，并有針對性指導。

2、再次品讀觀賞脫殼的過程，并在此基礎(chǔ)上熟讀成誦。

3、再次體會表達觀測方法。

4、指導同學完成一些配套作業(yè)，并有重點地進行指導。

一、學習第三局部

1.默讀這一局部，想想“我再一次認真地看著蟬兒”，看到了什么?

2.指導朗讀。

3.總結(jié)全文：

你看，對蟬的觀測是多么的細致入微呀。

學習本文，對于我們寫作有什么啟發(fā)?

演示過程，直觀感受：

1.假如你親眼觀測到蟬出殼的完整過程，你的感受會怎樣?想不想看一看?

2.認真觀測每一張圖片，用自身的話說說蟬脫殼時的改變。(幻燈演示金蟬脫殼的完整過程，加深同學對金蟬脫殼過程的理解。)

3.齊讀：這真是奇怪動人的情景!(板書：奇怪動人)

二、總結(jié)全文，學法指導

1.課文記錄了金蟬脫殼的全過程，能將這一難得一見的情景描寫得如此詳細、生動，靠的是什么呢?(一雙慧眼擅長觀測)

2.對，靠的是認真的觀測。課文中哪些詞語能表示出在“觀測”呢?

幻燈出示：搜尋——發(fā)覺——全神貫注地盯著——認真地看著

3.前蘇聯(lián)聞名的生物學家巴浦洛夫曾經(jīng)說過這樣一句話：“觀測，觀測，再觀測。”由此可見，觀測是一切發(fā)覺的基礎(chǔ)。

4.到處留心皆學問，通過這一課的學習我們了解到觀測的重要性，當我們進行觀測時應(yīng)留意什么?

(1)有順次

(2)有重點

(3)有感情

三、拓展延伸，學以致用.

我們生活在農(nóng)村，可以觀測到很多動物，比方說公雞打鳴，母雞生蛋，小羊吃草，貓捉老鼠等等，今