九年級下學期開學班會第一課課件+

九年級下學期開學班會第一課開學勵志汲取賀歲電影的精神力量電影簡介

《熱辣滾燙》

《熱辣滾燙》：

傳遞“愛自己”的滾燙力量

《熱辣滾燙》是賈玲執(zhí)導(dǎo)的一部電影，于2024年2月10日大年初一上映。由賈玲與雷佳音、張小斐、楊紫、沙溢共同主演。這部影片講述了樂瑩（賈玲飾）從自我封閉到勇敢面對人生的故事，深刻地探討了個人成長、自我認知和人生選擇的主題。電影簡介

《熱辣滾燙》

《熱辣滾燙》：傳遞“愛自己”的滾燙力量

電影《熱辣滾燙》的英文名很有特色，叫YOLO。

根據(jù)牛津詞典的解釋，YOLO為“Youonlyliveonce”的縮寫，意為“你只活一次”或者“人生只有一次”。電影簡介

《熱辣滾燙》

《熱辣滾燙》電影金句：

也許你永遠都打不贏生活，但是你可以打贏你自己。

愛自己的人，會被整個世界所愛。

如果你向神求助，說明你相信神的能力；如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。電影簡介

《熱辣滾燙》

《熱辣滾燙》電影金句：

成功的唯一秘訣——堅持到最后一分鐘。

真正的幸福，是從愛自己開始的。無論何時，都不晚。2024愛自己，熱辣滾燙！

命運只負責洗牌，出牌的永遠是自己。電影簡介

《飛馳人生2》

電影簡介

《飛馳人生2》

《飛馳人生2》簡介：《飛馳人生2》在春節(jié)檔電影中表現(xiàn)出色，有望成為韓寒導(dǎo)演生涯票房最高的作品。該片是2019年上映的《飛馳人生》的續(xù)作，依然是一部賽車題材作品，也是一個關(guān)于夢想、堅持與自我超越的故事。

電影講述駕校教練張馳（沈騰飾）攜潛力新人車手厲小海（范丞丞飾）笑料百出地出征最后一屆巴音布魯克拉力賽的故事。第二部分：新學期我們該怎么做？

小步子，大目標：每門課每月提高3分案例：一位九年級生，開學幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到中考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，中考時語文考了129分，如愿以償了。解讀：堅持小步子、大目標的方法，復(fù)讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復(fù)讀生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。

抓緊、抓好課堂40分鐘案例：一位在清華讀書的青海中考狀元介紹，他中考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學習時間沒有比別的同學多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那么早看他中考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。

解讀：有不少九年級同學忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術(shù)、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學習沒有進步。其實，中考考得好并不是完全拼時間，最關(guān)鍵的是抓緊抓好課堂40分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。

六減一等于零，偏科要不得解讀：對于九年級的考生，要充分意識到中考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以中考四門課的成績水平要大體差不多，因此九年級這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數(shù)學較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數(shù)學者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。

強強補弱，重點補弱解讀：通過九年級幾次月考的成績，我們對自己的強項和弱項應(yīng)該都心中有數(shù)了。在新學期里，一方面一定要把弱項補上去，確保中考時不被弱項拉分太多，使中考總分被拉低;另一方面也要注意對自己的強項進行適當?shù)膹娀吞岣?，確保中考時成為強項，靠強項拿高分。

抓好每天兩個最好的時間理論：現(xiàn)代心理學研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。解讀：九年級的同學應(yīng)該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學習效率和復(fù)習效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當天老師講的內(nèi)容再簡要復(fù)習一下，強化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經(jīng)過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。

跟著老師走解讀：有些九年級生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎(chǔ)好點的甚至認為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復(fù)習計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學生更了解中考大綱的要求，更了解中考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應(yīng)考。脫離老師的部署和指導(dǎo)，就有可能背離了中考復(fù)習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環(huán)節(jié)，造成事倍功半。

學會放棄案例：有的學生有自己的學習計劃，比如晚上安排7點到8點學數(shù)學，可是到了8點以后有兩道數(shù)學難題還沒做出來，這位同學不甘心，把別的課程干脆都放棄了，死心塌地非要把這兩道題做出來。結(jié)果可想而知，到了晚上11點還是不會做，又累情緒又不好，又煩又泄氣，信心還備受打擊。解讀：任何一個考生，哪怕是狀元，在中考中都有不會的地方，都有攻不下的難題。九年級學生要充分了解自己的實力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合