第17課《壺口瀑布》教案 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

《壺口瀑布》教案【目標(biāo)確定的依據(jù)】1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1）在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。（2）對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析解決疑難問(wèn)題。（3）欣賞文學(xué)作品有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然社會(huì)人生的有益啟示，品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。2.教材分析本單元所選文章都是游記，通過(guò)記述游覽見(jiàn)聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，抒發(fā)作者的情思。這幾篇游記風(fēng)格、寫(xiě)法各異，有助于學(xué)生通過(guò)集中學(xué)習(xí)，了解游記這一文體?！秹乜谄俨肌窞楸締卧谝黄n文，是一篇講讀課文，需要兩個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)，這篇文章是典型的游記，作者以游蹤結(jié)構(gòu)全文框架，選取寫(xiě)景角度，但在景物描寫(xiě)上視角獨(dú)特，層次分明，并自然地生發(fā)出感想和思考。教學(xué)時(shí)既要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了解游記的文體特征，又要引導(dǎo)學(xué)生品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)作者體物之細(xì)、繪景之精，從而提高自己文學(xué)欣賞、語(yǔ)言運(yùn)用的能力。3.學(xué)情分析學(xué)生在本冊(cè)課本第三單元已學(xué)過(guò)《桃花源記》《小石潭記》一些游記類文，但因?yàn)槎际俏难晕?，學(xué)生感觸不深，正好本單元的學(xué)習(xí)可以對(duì)比《小石潭記》，更好的了解游記特點(diǎn)，把握游記的基本要素，熟悉游記的寫(xiě)法和風(fēng)格。之前學(xué)生寫(xiě)景不注意觀察角度，更不知道抓住典型景點(diǎn)或景物的典型特征，容易眉毛胡子一把抓，語(yǔ)言上更是單純寫(xiě)景，不知道結(jié)合自己的觀景體驗(yàn)和感受，通過(guò)本單元尤其是本課的學(xué)習(xí)給寫(xiě)作學(xué)生游記提供有效的方法和途徑?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)朗讀課文，理清文章思路，歸納不同時(shí)期壺口瀑布的特點(diǎn)。2.通過(guò)品味文中優(yōu)美語(yǔ)言，賞析文中運(yùn)用多種手法描寫(xiě)壺口瀑布的妙處。3.通過(guò)品讀文中議論抒情性的語(yǔ)句，品析黃河的個(gè)性與民族的精神，感悟作者表達(dá)的人生思考?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】針對(duì)目標(biāo)一：通過(guò)讀課文，熟悉課文內(nèi)容，學(xué)生能夠理清文章思路，會(huì)說(shuō)出不同時(shí)期壺口瀑布的特點(diǎn)。針對(duì)目標(biāo)二：通過(guò)品味文中優(yōu)美語(yǔ)言，依據(jù)賞析格式，在文中做批注，小組交流，班級(jí)展示，用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。針對(duì)目標(biāo)三：通過(guò)品讀文中議論抒情性的語(yǔ)句，結(jié)合所學(xué)《黃河頌》一詩(shī)能簡(jiǎn)要表達(dá)黃河的個(gè)性特點(diǎn)與中華民族精神特質(zhì)的關(guān)系，并說(shuō)出自己的閱讀啟示?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入導(dǎo)入語(yǔ)：黃河流域是中華民族的搖籃，黃河是中華民族的母親河。黃河最壯觀的景象是壺口瀑布，這黃河第一瀑是什么樣的呢，來(lái)讓我們看個(gè)視頻插入視頻播放《航拍中國(guó)之壺口瀑布》今天讓我們隨梁衡的游記散文《壺口瀑布》去一同領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的奇特景觀吧。二、課文學(xué)習(xí)（一）識(shí)壺口——認(rèn)地形1.“壺口瀑布”，顧名思義，“壺口”是什么樣的？(1)溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。(2)黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。(3)壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。（二）觀壺口——說(shuō)特點(diǎn)2.作者游覽了幾次壺口瀑布？分別在什么季節(jié)？分別站在哪里看的？?jī)纱?，第一次雨季；第二次枯水季?jié)雨季：在半山腰、下到河灘枯水季：走到河心3.兩次見(jiàn)到的壺口瀑布各有什么特點(diǎn)？分別給作者留下了怎樣的印象？（圈畫(huà)相關(guān)句子，完成表格）季節(jié)水之聲水之形水之勢(shì)作者之感整體印象雨季隱隱如雷震耳欲聾霧氣彌漫像一鍋正沸騰的水浪沫橫溢水浸溝岸，霧罩亂石“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)；仿佛就要被洪峰吞沒(méi)；匆匆逃離，心還在不住地跳驚心動(dòng)魄氣勢(shì)磅礴枯水季隆隆沖去轟然而下汩汩如泉潺潺成溪哀哀打旋形成一個(gè)“丁”字、平坦如席攏成一束、一川大水…碎成點(diǎn)，碎成霧、如飛毯抖落、如鋼板出軋、如泉、成溪、如絲如縷“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”小小壺口，容納千情萬(wàn)態(tài)，大千世界雄偉壯闊剛?cè)嵯酀?jì)（三）品壺口——析語(yǔ)言4.如此壯美的景色作者是采用哪些方法來(lái)描寫(xiě)出來(lái)的？請(qǐng)讓我們循著作者的視角，為他所看到的壺口瀑布，配上文中相應(yīng)的文字。結(jié)合課文三、四、五段，邊讀邊賞，并在文中做批注，梳理出作者觀賞視線的變化，最后為同學(xué)們分享你的閱讀感受。我們隨作者依在一塊大石頭上向上游看去，仰觀河面河水排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，碎成堆堆白雪。比喻、擬人——展雄偉壯闊之景山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。對(duì)偶——現(xiàn)壺口背景之美我們的視線隨河水由上而下跌入龍槽，看那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。我們的視線隨水霧由下而上直抵青山從溝里升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。動(dòng)詞——描瀑布形態(tài)變化之美我們隨作者平視龍槽兩邊的水流，看這邊洪流沿著龍槽邊沿轟然而下，看，如一卷飛毯從空抖落，不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，那樣凝重，那樣猛烈。那邊黃浪或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……比喻、排比、疊詞——話河水千姿百態(tài)我們隨作者將視線收回腳下，看這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。側(cè)面烘托——穿鑿巨石，河水力量之大（四）悟壺口瀑布——明品格作者梁衡說(shuō)：“大凡看景只看人為的熱鬧，是初級(jí)；拋開(kāi)人的熱鬧看自然之景，是中級(jí)；又能拋開(kāi)浮在自然景上的迷眼繁花而看出個(gè)味和理來(lái)，這才是高級(jí)?！弊髡邚倪@小小的壺口體會(huì)出什么“味”了？“我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？”水的千姿百態(tài)不正象征著人生百態(tài)么？作者有從這壺口的黃河水中感悟出什么“理”了？黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。這就是黃河精神這就是一個(gè)人最偉大的品格這就是中華民族的精魂三、小結(jié)希望我們都能擁有黃河的“挾而不服”、“壓而不彎”、“勇往直前”的精神，當(dāng)面對(duì)人生挫折時(shí)，永遠(yuǎn)保持百折不撓、自強(qiáng)不息的品格，把我們民族的精神