山東省煙臺(tái)市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

山東省煙臺(tái)市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷一、字詞書寫1．書寫。請(qǐng)把下面的詩歌認(rèn)真、工整地抄寫在田字格內(nèi)。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。二、填空題2．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。發(fā)shì嚴(yán)jùn潸然淚下萬象更新三、句子默寫3．默寫。（1）少小離家老大回，。（《回鄉(xiāng)偶書》）（2），烈火焚燒若等閑。（《石灰吟》）（3）勝日尋芳泗水濱，。（《春日》）（4），立根原在破巖中。（《竹石》）（5）春城無處不飛花，。（《寒食》）（6），顏與梅花俱自新。（《人日立春》）（7）雞聲茅店月，。（《商山早行》）（8）？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（9）人固有一死，或重于泰山，。（10），事非經(jīng)過不知難。4．根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。（1）《十五夜望月》中將詩人的情思表現(xiàn)得深沉含蓄，委婉的表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是，。（2）《馬詩》中傳達(dá)出詩人強(qiáng)烈渴望，期望自己能夠受到重用，一展雄姿的詩句是，。四、選擇題5．下列句子中，沒有語病、語意明確的一句是（）A．能否堅(jiān)持做好“兩操”，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的基本保證。B．閱讀中華優(yōu)秀文化典籍可以使我們感受到中華文化的獨(dú)特魅力。C．各部門必須盡快提高反電信網(wǎng)絡(luò)欺詐工作，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。D．通過堅(jiān)守和創(chuàng)新，使很多老字號(hào)品牌重新煥發(fā)生機(jī)，贏得了消費(fèi)者的認(rèn)可。6．下列說法中正確的一項(xiàng)是（）A．《匆匆》作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人，主要作品有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《我與地壇》等。B．李奶奶在自己七十大壽的晚實(shí)上感謝親朋好友：“謝謝大家參加我古稀之年的生日晚宴，我祝大家幸福安康?！薄钅棠痰谋磉_(dá)得體恰當(dāng)。C．肉食店老板兩面三刀，技藝嫻熟，一會(huì)兒就把一扇豬肉分割完畢?！狱c(diǎn)成語使用恰當(dāng)。D．他說：“以前提著東西上下樓都很累，現(xiàn)在安裝了電梯，上下樓就方使多了”?！@句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤。五、名著閱讀7．閱讀《魯濱遜漂流記》選段，完成填空。我先把一把煙葉放在嘴里嚼，一下子，我的頭便暈起來。因?yàn)?，煙葉還是半青的，味道很兇，而我又沒有吃煙的習(xí)慣。然后，……最后，又拿一些煙葉放在炭盆里燒，并把鼻子湊上去聞煙葉燒烤出來的煙味，盡可能忍受煙熏的體味和熱氣，只要不窒息就聞下去。（1）語段中的省略號(hào)省略的內(nèi)容是魯濱遜，這種方法和他嚼煙葉、聞煙葉燒烤的味道都是為了。（2）張明讀了這部名著后，在筆記上概括了四個(gè)情節(jié)：a.重返故鄉(xiāng)，b.抗?fàn)幉∧?，c.發(fā)現(xiàn)野人，d.海上冒險(xiǎn)，這四個(gè)情節(jié)的先后順序是：（只填序號(hào)。六、填空題8．讀名著，識(shí)人物。蔣門神見了A，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快。A先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被A一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。A一踅，踅將過來。那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這酷缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上使打。原來說過的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，使轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是A平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地下叫饒。選文中的人物A是，他的綽號(hào)是。七、綜合性學(xué)習(xí)9．在我國的歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。雖然這些風(fēng)流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，卻留在我們心中。班級(jí)要開展以“話說下古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）班長為此次活動(dòng)擬寫了幾條主題語，請(qǐng)你幫助他將下邊這條補(bǔ)寫完整。說風(fēng)流人物，。（2）李偉對(duì)各種對(duì)聯(lián)非常感興趣，他搜集了許多對(duì)聯(lián)，并根據(jù)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行了分類，但是在分類的過程中也遇到了很多困難，下列一組對(duì)聯(lián)中有一項(xiàng)與其它三項(xiàng)不同，請(qǐng)你幫助他選出來，這一項(xiàng)應(yīng)該是（）A．草堂留后世詩圣著下秋B．蓬萊文章建安骨青蓮居士謫仙人C．書播四海新文化店迓八方有識(shí)人D．大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處八、詩歌鑒賞閱讀下面的文段，回答問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。10．下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“迢迢”是詩人從地面仰視星空的視角感受，而“相去復(fù)幾許”“盈盈一水問”是從織女看牛郎的視角感受而來，所以一遠(yuǎn)一近，各不相同。B．“皎皎河漢女”中的“皎皎”不僅寫出了銀河的清亮，也為后文的“清且淺”做鋪墊，同時(shí)也寫出了織女整體形象的嬌美姿態(tài)。C．“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”中的“擢”寫出織女伸手?jǐn)[動(dòng)的勞動(dòng)姿態(tài)嫻熟優(yōu)美，“弄”字形象地寫出了機(jī)梭在織布機(jī)上的飛動(dòng)，同時(shí)也寫出了織女勞動(dòng)的歡快和愉悅。D．“終日不成章”和“札札弄機(jī)杼”看似矛盾，實(shí)則寫出織女雖然整天在忙碌地織布，結(jié)果卻“不成章”，寫出了織女織布的結(jié)果，刻畫了織女內(nèi)心的痛苦。11．請(qǐng)從修辭的角度品味“泣涕零如雨”的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、對(duì)比閱讀閱讀下面的文段，回答問題?！炯住繉W(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓而繳之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。【乙】管寧割席管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉①而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒服冕②過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”（選自《世說新語》）【注釋】①捉：拿起來，舉起來，握。②乘軒服冕：指古代士大夫所乘的華貴車輛。軒，古代的一種有圍棚的車。冕（miǎn），古代地位在大夫以上的官戴的帽子。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①使弈秋誨二人弈誨：②又嘗同席讀書嘗：13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①為是其智弗若與？曰：非然也。____________________________________________________________________________________________②寧讀如故，歆廢書出觀。____________________________________________________________________________________________14．【甲】文中兩個(gè)條件差不多的學(xué)生跟著同一個(gè)老師學(xué)棋，結(jié)果卻不相同，主要原因是什么？請(qǐng)用簡潔的語言概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．【乙】文寫了哪兩件事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問題。①可怕的一天果然來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報(bào)，短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。②“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。③“沒有什么，不要怕，星兒，跟我到外面看看去?！雹芨赣H不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暋Ｎ业男膭×业靥鴦?dòng)起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。⑤“不要放走一個(gè)！”窗外一聲粗暴的吼聲，穿灰制服和長簡皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來，他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著?！逇埍┑姆送桨迅赣H綁起來，拖走了，我也被他們帶走了。16．給選段擬一個(gè)三字小標(biāo)題：17．選文中的加點(diǎn)詞“尖銳”“紛亂”寫出了。18．從文中找出下列句子的照應(yīng)句。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段，回答問題。從春天出發(fā)①風(fēng)，暖起來了。云，輕起來了。溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的奇妙就在這里，你追著一片綠色去，那些毛茸茸的綠，多像雛雞身上的毛啊，可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了，你一抬眼，卻又看見它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問候一下河邊的柳，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里蹁躚，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望，采下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。④去問候一些花兒。桃花、梨花、油菜花，次第開放。它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，在春風(fēng)里，爭相張開了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個(gè)冬天過去了，它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲，那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音，用心記下那些旋律吧，放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲⑥去問候飄蕩的春風(fēng)。“惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。⑦去問候一些種子、葵花、玉米、棉花……那些香香的種子，迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，它們的身體在泥土的懷抱里，已變得濕澗柔軟，很快會(huì)生長出一片蔵蕤。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。在春天，我們學(xué)會(huì)積蓄夢(mèng)想。⑧只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。（作者：丁立梅。有刪改）19．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。景物問候一下河邊的柳問候一些花兒問候一些小生靈A．問候一些種子情感學(xué)會(huì)收藏希望學(xué)會(huì)收藏美麗C。學(xué)會(huì)收藏歌聲學(xué)會(huì)感恩與珍惜B。20．請(qǐng)從修辭的角度品析第①段劃線句子。你追著一片綠色去，那些毛茸茸的綠，多像雛雞身上的毛啊。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文中有細(xì)膩的感受，請(qǐng)你品讀第⑤段劃線句子，體會(huì)作者對(duì)生命的獨(dú)特情懷。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個(gè)冬天過去了，它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段，回答問題。五月的槐花①母親打來電話，告訴我故鄉(xiāng)的槐花又開了。放下電話，輕輕推開窗戶，一股晚風(fēng)夾雜著城市特有的氣味撲面而來。望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺心里空蕩蕩的。②好不容易捱到天亮，隨便裝點(diǎn)了行囊，我便踏上了回鄉(xiāng)的路途。③剛走到村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我便看到了坐在門前老槐樹下的母親。④“媽——”⑤我的喉嚨里澀澀的，母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我的手問長問短，我覺得母親好像又蒼老了許多。我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)流了出來，母親好像覺察到了什么，便岔開話題：“云兒，快歇著去，媽去給你打水，洗把臉再說。”母親順手拿起毛巾和臉盆。我分明看到：母親在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，迅速地拭去了腮邊兩行濁淚……⑥捧起冰涼的井水洗完臉后，頓覺輕松了許多。擺脫了平日里繁多的應(yīng)酬，此時(shí)只想美美地睡上一覺，就勢(shì)躺在大沙發(fā)上，竟酣然入睡了。⑦一覺醒來，母親不知干什么去了，我信步走出了臥室。屋外，一樹樹槐花開得正艷，滿樹晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時(shí)散發(fā)著醉人的清香。⑧母親顫巍巍地站在凳子上，踮著雙腳，舉著一根長長的竹竿，吃力地從樹枝上打下串串的槐花。如血的殘陽，母親的身影顯得格外瘦弱。不覺中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤……⑨晚上，母親在悶熱的廚房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才興沖沖地端給我一碗饞人的槐花飯。我接過這似有千鈞的“佳肴”，狼吞虎咽地吃個(gè)精光，母親靜靜地坐在我的對(duì)面，滿臉都是燦爛的笑容。⑩臨睡前，母親從衣柜里拿出嶄新的床單、被褥，鋪好床后，再三囑咐我蓋好被子，鄉(xiāng)下夜里寒氣重。那晚，母親將我的腳丫緊緊的摟在她溫暖的懷抱。溫馨的夢(mèng)里，我拉著母親的手，坐在開滿槐花的山坡，聽她講《王子與母親》的故事……?第二天，母親起得很早，走了四五里山路從鎮(zhèn)上買來一瓶槐花蜜，硬是塞進(jìn)了早已被她塞得滿滿的行囊，接著便又張羅著為我做早點(diǎn)，望著母親忙碌的身影，剎那間我竟覺得自己就是故事中那位殘忍的王子。?臨走時(shí)，母親拖著疲憊的身子，將我送到村口，又是一番千叮嚀，萬囑咐。?坐在返城的客車上，窗外，一樹樹冰清玉潔的槐花一閃而過，我驀然覺得，母親的愛誠如這樸實(shí)而又圣潔的槐花，雖然平凡卻又凝重而深沉，足以讓我一輩子去細(xì)細(xì)品味五月的風(fēng)拂過臉龐，一縷醉人的幽香潛入心底，淡淡的花香中，我已淚流滿面……22．第①段結(jié)尾“望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺心里空蕩蕩的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，說說“我”為什么“心里空蕩蕩的”？____________________________________________________________________________________________23．從人物描寫的角度賞析文中劃線句子。母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我的手問長問短。____________________________________________________________________________________________24．第⑧-?段通過具體描述表現(xiàn)母親對(duì)“我”的愛，請(qǐng)用簡要的語言概括⑧-?段的內(nèi)容。（每點(diǎn)不超過10個(gè)字）第⑧段：第⑨段：第⑩段：第?段：第?段：送別時(shí)，母親叮囑“我”25．文章多次寫槐花，有什么作用？____________________________________________________________________________________________十一、作文26．“你笑起來真好看，像春天的花一樣?！蔽⑿κ侨伺c人之間真誠的關(guān)懷，微笑是對(duì)付困難與不幸的最好武器。請(qǐng)以“的微笑”為題寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文章自然流暢，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。【解析】【分析】本題只要把詩句寫在田字格中即可，書寫要工整美觀。注意“照”字是上下結(jié)構(gòu)。故答案為：風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查書寫能力。漢字書寫要求用正楷字工整、美觀地書寫。注意“照”字是上下結(jié)構(gòu)，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。2．【答案】誓；峻；shān；gēng【解析】【分析】發(fā)誓(fāshì)：莊嚴(yán)地說出表示決心的話。嚴(yán)峻（yánjùn)：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。潸然淚下(shānránlèixià)：指眼淚流下來，多在無法控制情緒時(shí)發(fā)生。萬象更新(wànxiànggēngxīn)：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。故答案為：誓；峻；shān；gēng【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音。這就要求學(xué)生平時(shí)要對(duì)拼音非常熟悉，能夠分清楚平翹舌音和前后鼻音。只要平時(shí)多拼讀、多練習(xí)，遇到此類題目就不用擔(dān)心。3．【答案】（1）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（2）千錘萬鑿出深山（3）無邊光景一時(shí)新（4）咬定青山不放松（5）寒食東風(fēng)御柳斜（6）從今克己應(yīng)猶及（7）人跡板橋霜（8）云橫秦嶺家何在（9）或輕于鴻毛（10）書到用時(shí)方恨少【解析】【分析】（1）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰?！背鲎蕴拼娙速R知章的《回鄉(xiāng)偶書》。注意“鬢”字和“衰”字的書寫。

（2）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”出自《石灰吟》。注意“錘”字和“鑿”字的書寫。

（3）“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新?！背鲎运未骷抑祆涞脑娫~《春日》。

（4）“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！鼻宕嵺频摹吨袷贰Ｗ⒁狻扒唷弊值臅鴮?。

（5）“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！背鲎蕴拼娙隧n翃的《寒食》。注意“御”字的書寫。

（6）“從今克己應(yīng)猶及，顏與梅花俱自新?！背鲎蕴拼R仝的《人日立春》。注意“己”不要寫成了“已”。

（7）“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！背鲎詼赝ン薜摹渡躺皆缧小贰Ｗ⒁狻八弊值臅鴮?，不要寫成“商”字。

（8）“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！背鲎杂谔拼膶W(xué)家韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。注意“嶺”的書寫，不要寫成“領(lǐng)”。

（9）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！背鲇谖鳚h司馬遷《報(bào)任安書》。注意”鴻”的書寫，不要寫成”紅“。

（10）“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！背鲎浴对鰪V賢文·上集》。注意“恨”字的書寫，不要錯(cuò)寫成”很“。

故答案為：⑴鄉(xiāng)音無改鬢毛衰；⑵千錘萬鑿出深山；⑶無邊光景一時(shí)新；⑷咬定青山不放松；⑸寒食東風(fēng)御柳斜；⑹從今克己應(yīng)猶及；⑺人跡板橋霜；⑻雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；⑨或輕于鴻毛；⑽書到用時(shí)方恨少?！军c(diǎn)評(píng)】此類古詩默寫題，要求學(xué)生平時(shí)要多讀、多背、多默寫，對(duì)一些易錯(cuò)字要進(jìn)行識(shí)記。4．【答案】（1）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家（2）何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋【解析】【分析】（1）能背誦《十五夜望月》全詩，抓住“思鄉(xiāng)之情”，可以知道是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”這兩句，古人常用“明月”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

（2）能背誦《馬詩》全詩，“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的意思是什么時(shí)候才能給它帶上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢？顯然這兩句表達(dá)詩人期望自己能夠受到重用。

故答案為：（1）第一空：今夜月明人盡望，第二空：不知秋思落誰家；（2）第一空：何當(dāng)金絡(luò)腦，第二空：快走踏清秋?！军c(diǎn)評(píng)】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意”盡、絡(luò)、踏“的書寫。5．【答案】B【解析】【分析】A選項(xiàng)兩面對(duì)一面。去掉“能否”；

B選項(xiàng)正確；

C選項(xiàng)句子成分殘缺，可在“提高反電信網(wǎng)絡(luò)欺詐工作”后加“的能力”；

D選項(xiàng)句子成分殘缺，去掉“通過"或“使”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的運(yùn)用。需要學(xué)生熟悉病句的類型并能修改，這就需要學(xué)生平時(shí)多練習(xí)這方面的知識(shí)，積累一些常見病句類型及修改技巧。6．【答案】B【解析】【分析】A.《我與地壇》作者是史鐵生；錯(cuò)誤；

B.正確；

C.兩面三刀：比喻耍兩面派手法，當(dāng)面一套，背后一套。在這里用來形容肉食店老板割肉的技術(shù)，對(duì)象誤用，使用不恰當(dāng)；

D.這話是直接引語，完整地引用了人物的一句話，因此句末的句號(hào)要移到后引號(hào)前面。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。平時(shí)要積累一些文學(xué)知識(shí)，常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用、成語的意思也需要積累，再遇到這類題目就得心應(yīng)手了。7．【答案】（1）喝用煙葉泡的酒；治?。?）dbca【解析】【分析】(1)這個(gè)文段，描述的是魯濱遜為了給自己治病時(shí)采取的措施。原文為“我先把一片煙葉放在嘴里嚼，一會(huì)兒，我的頭便暈起來。因?yàn)?，煙葉還是半青的，味道很兇，而我又沒有吃煙的習(xí)慣。然后，又取了點(diǎn)煙葉，放在甘蔗酒里浸了一兩小時(shí)，決心睡前當(dāng)作藥酒喝下去。最后，又拿一些煙葉放在炭盆里燒，并把鼻子湊上去聞煙葉燒烤出來的味道，盡可能忍受煙熏的氣味和熱氣，只要不窒息就堅(jiān)持聞下去”，因此題干省略號(hào)省略的內(nèi)容可概括為：喝用煙葉泡的酒。他忍受著不適的感覺，做這一切的目的是為了治病。

（2）根據(jù)原著內(nèi)容的把握，魯濱遜生性不安分，喜歡海上冒險(xiǎn)；他流落荒島，獨(dú)自一人生存，曾經(jīng)與病魔抗；在島上他發(fā)現(xiàn)了野人星期五，并把他救了下來作為仆人；魯濱遜最后被路過的船只救下，重返故鄉(xiāng)。故答案為：(1)喝用煙葉泡的酒；治??；（2）dbca

【點(diǎn)評(píng)】本題考查《魯濱遜漂流記》原著內(nèi)容。要求學(xué)生對(duì)《魯濱遜漂流記》內(nèi)容要熟悉，能夠自己敘述出來大概故事，那么做這類題就很簡單。8．【答案】武松；行者【解析】【分析】結(jié)合“先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影”可知，這里提到‘蔣門神”，由此可知本段講的是“武松醉打蔣門神”。“A”是武松，綽號(hào)是行者。故答案為：武松；行者

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。要求學(xué)生平時(shí)要閱讀《水滸傳》，對(duì)里面的重點(diǎn)人物和故事情節(jié)要了解。9．【答案】（1）示例：傳豐功偉績。（2）C【解析】【分析】(1)根據(jù)材料內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞句“他們感人的故事，不朽的業(yè)績，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，卻留在我們心中”，由此可知，說風(fēng)流人物就是為了學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)良品質(zhì)。解答此題要用簡明、通順的語句表達(dá)，同時(shí)要緊扣主題。如：說風(fēng)流人物，傳豐功偉績。

(2)A.“草堂留后世，詩圣著下秋”，由“草堂、詩圣”可知，寫的是杜甫；

B.“蓬萊文章建安骨，青蓮居士謫仙人”，由“蓬萊文章建安骨、青蓮居士”可知，寫的是李白；

C.“書播四海新文化，店迓八方有識(shí)人”適合貼在書店的對(duì)聯(lián)；

D.“大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處”，由“大明湖畔、故居在垂楊深處”可知，寫的是李清照；

ABD項(xiàng)的對(duì)聯(lián)寫的都是古代著名詩人，C項(xiàng)對(duì)聯(lián)適合貼在書店，與其它三項(xiàng)不同。故答案為：(1)傳豐功偉績；(2)C?！军c(diǎn)評(píng)】本題第（1）題考查擬寫主題語，主題語，即反映事物主要內(nèi)容的一句話，一般采用標(biāo)題的形式。

第（2）題考查對(duì)聯(lián)，要求學(xué)生平時(shí)要積累一些對(duì)聯(lián)知識(shí)，如：這句對(duì)聯(lián)寫的是哪個(gè)人物或適合用在什么地方等。【答案】10．C11．運(yùn)用比喻的修辭（或“夸張的手法”）寫出織女對(duì)牛郎的思念，有力地表達(dá)了作者對(duì)織女的同情和對(duì)封建統(tǒng)治的不滿?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌賞析和詩句賞析。不能單一看某句詩，而是要結(jié)合全詩的意思和所表達(dá)的情感來進(jìn)行作答，去分析人物的心理，為什么會(huì)出現(xiàn)這種心理？作者表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度怎樣？10．《迢迢牽牛星》這首詩借神話傳說中牛郎織女被銀河相隔難以相見的故事，抒發(fā)了女子因思念丈夫而痛苦憂傷的心情?！霸獧C(jī)杼”的“弄”字在這里有“把玩”的意思，織女雖然伸出素手，但無心于機(jī)織，只是撫弄著機(jī)杼，泣涕如雨水一樣滴下來。因此“弄’字寫出了織女勞動(dòng)的歡快和愉悅”的說法是錯(cuò)誤的。

故答案為：C11．詩句賞析，除了思考題目給出的句子，還要結(jié)合全詩所表達(dá)的情感來分析?！捌榱闳缬辍笔潜扔?，又是夸張的修辭手法，表現(xiàn)織女傷心思念之深?？椗蹨I如雨，是什么原因造成的?原來是織女在思念著牛郎。詩明寫織女，卻暗聯(lián)牛郎，意在表現(xiàn)織女的心理活動(dòng)，寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦，表達(dá)了作者對(duì)織女的深切同情，以及對(duì)王母娘娘的憎恨之情。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭（或“夸張的手法”）寫出織女對(duì)牛郎的思念，有力地表達(dá)了作者對(duì)織女的同情和對(duì)封建統(tǒng)治的不滿?！敬鸢浮?2．教導(dǎo)；曾經(jīng)13．①這是因?yàn)樗闹腔鄄蝗缛思覇幔空f：不是這樣的。②管寧和原來一樣讀書，華歆放下書出去觀看。14．示例：結(jié)果不同主要是因?yàn)橐蝗藢Ｐ闹轮?，而另一人卻三心二意。15．管寧與華歆鋤地時(shí)發(fā)現(xiàn)了金子和豪車經(jīng)過門前兩個(gè)人的態(tài)度?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查文言文實(shí)詞、翻譯、內(nèi)容分析。學(xué)生在平時(shí)可以積累一些常用的文言文詞語的意思和用法，嘗試去翻譯整篇文言文，了解整篇大概意思，這樣作答這類題目就不是什么難題了?！靖絽⒖甲g文】【甲】弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導(dǎo)兩個(gè)徒弟下棋。其中一人十分認(rèn)真，專心，只聽弈秋的教誨；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌幔看鸢甘牵骸安皇沁@樣的。”【乙】管寧和華歆同在園中鋤草?？匆姷厣嫌幸黄?，管寧依舊揮動(dòng)著鋤頭，像看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆拾起金片扔了它。曾經(jīng)，兩人坐在同一張席子上讀書，有個(gè)穿著禮服的人坐著有圍棚的車剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了。”12．把握句子含義，進(jìn)而準(zhǔn)確理解文言詞語的意義和用法，注意詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象?！笆罐那镎d二人弈”句意：弈秋教導(dǎo)兩個(gè)徒弟下棋。誨：教導(dǎo)?！坝謬L同席讀書”句意：曾經(jīng)，兩人坐在同一張席子上讀書。嘗：曾經(jīng)。

故答案為：教導(dǎo)；曾經(jīng)。13．完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語序。①為：因?yàn)椤Ｖ牵褐腔?。弗：不。若如。與：語氣詞，嗎。②非然：不是這樣。如故：像原來一樣。廢書：放下書。

故答案為：①這是因?yàn)樗闹腔鄄蝗缛思覇幔空f：不是這樣的；②管寧和原來一樣讀書，華歆放下書出去觀看。14．結(jié)合【甲】文“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓而繳之?！笨芍?，一個(gè)專心致志，完全聽從弈秋的教誨，而另一個(gè)三心二意，學(xué)習(xí)時(shí)還想著其他事情，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)結(jié)果不同。故原因是：一個(gè)專心致志，一個(gè)三心二意。

故答案為：結(jié)果不同主要是因?yàn)橐蝗藢Ｐ闹轮?，而另一人卻三心二意。15．結(jié)合【乙】文“管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。"可知，管寧和華歆鋤地發(fā)現(xiàn)金子，管寧對(duì)待金子和瓦石沒有不同；華歆對(duì)待金子和瓦石則不同，雖然扔了金子，但是卻展現(xiàn)出對(duì)金子的異樣態(tài)度。結(jié)合【乙】文“又嘗同席讀書，有乘軒服冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀?！笨芍瑢?duì)待經(jīng)過門前的豪車，管寧完全不在乎，而華歆去看。

故答案為：管寧與華歆鋤地時(shí)發(fā)現(xiàn)了金子和豪車經(jīng)過門前兩個(gè)人的態(tài)度?！敬鸢浮?6．被捕時(shí)17．李大釗被捕時(shí)緊張的氣氛18．在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫標(biāo)題的能力、詞語品讀、照應(yīng)的寫法。做閱讀題，首先要讀懂題目，找題目的關(guān)鍵字眼；其次平時(shí)要積累一些解題技巧，如：詞語分析要結(jié)合句子來，知道照應(yīng)指文章中某些內(nèi)容和意思在上下文中的互相關(guān)照與呼應(yīng)：最后就是要多練習(xí)，接觸不同類型的題目。16．注意審題，“三字”。第①-④段是寫被捕之前父親和我的動(dòng)作、語言、心理等的描寫，第⑤段是寫憲兵、偵探、警察進(jìn)屋想要逮捕父親和我，第⑥段寫父親和我被逮捕。

故答案為：被捕時(shí)。17．在文中找到加點(diǎn)詞的句子，結(jié)合語境進(jìn)行分析?！芭荆編茁暭怃J的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫?！睂儆诃h(huán)境描寫，尖銳寫聲音的刺耳，紛亂寫喊叫聲的多而雜亂，說明當(dāng)時(shí)的氣氛很緊張。

故答案為：李大釗被捕時(shí)緊張的氣氛。18．讀懂題目，照應(yīng)指文章中某些內(nèi)容和意思在上下文中的互相關(guān)照與呼應(yīng)。“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來”暗示閻振三已經(jīng)被捕，因此，與第⑤段“在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三"相照應(yīng)，揭開了“直到夜里還不見回來”的原因。

故答案為：在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三?！敬鸢浮?9．問候飄蕩的春風(fēng)；學(xué)會(huì)積蓄夢(mèng)想20．示例：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把小草比作雛雞身上的毛，生動(dòng)形象的寫出了初春的小草細(xì)、小卻又生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。21．示例：作者熱愛春天的小生靈，在它們身上，作者看到了春天的生機(jī)與活力，感受到了春天來臨的喜悅。表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛，對(duì)生命的熱愛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查篩選信息、語句賞析。帶表格的信息篩選題，可以在題目中找共同點(diǎn)，然后把找到的共同點(diǎn)回到文章中去找答案。做語句賞析，要抓住題目中的關(guān)鍵詞，也就是讓我們賞析什么？從哪個(gè)角度賞析？19．可以看題目找規(guī)律，都是“問候……”、“學(xué)會(huì)……”，然后回到文段中去找。根據(jù)第⑥段中的“去問候飄蕩的春風(fēng)”，第⑦段中的“我們學(xué)會(huì)積蓄夢(mèng)想”依次可得各空答案。

故答案為：問候飄蕩的春風(fēng)；學(xué)會(huì)積蓄夢(mèng)想。20．先回答是什么修辭手法：“多像雛雞身上的毛啊”把初春的小草比作雛雞身上的毛，這是比喻的修辭。再分析這樣寫的意圖：春天萌發(fā)的小草又給人生機(jī)勃勃之感，故這個(gè)比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小草細(xì)、小、卻又生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

故答案為：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把小草比作雛雞身上的毛，生動(dòng)形象的寫出了初春的小草細(xì)、小卻又生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。21．聯(lián)系句中的“側(cè)耳傾聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來了。”可知，作者在春天的這些小生靈身上感受到了生機(jī)與活力?！皫е鼈兊母杪暋边\(yùn)用擬人的修辭，把小生靈發(fā)出的聲音比作是歌聲，不僅表現(xiàn)了它們?cè)诖禾靵砼R時(shí)的喜悅，也表現(xiàn)了作者對(duì)這些小生靈的喜愛與贊美，對(duì)自然的熱愛，對(duì)生命的熱愛。

故答案為：作者熱愛春天的小生靈，在它們身上，作者看到了春天的生機(jī)與活力，感受到了春天來臨的喜悅。表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛，對(duì)生命的熱愛。【答案】22．因?yàn)椤拔摇本脛e故鄉(xiāng)，久別母親，電話勾起“我”對(duì)故鄉(xiāng)和母親的思念；雖身處繁華都市，“我”仍感到內(nèi)心的孤獨(dú)。23．對(duì)母親的動(dòng)作、神態(tài)描寫；突出母親見到“我”時(shí)的驚奇、喜悅與激動(dòng)的心情，細(xì)致傳神地表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛，為下文母親為“我”做一系列的事做鋪墊。24．為“我”打槐花；為“我”做槐花飯；為“我”鋪床、暖腳；買槐花蜜送“我”25．既是貫穿全文的線索，又是“樸實(shí)而又圣潔”母愛的象征。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解、賞析句子、概括情節(jié)、對(duì)文本內(nèi)容的理解。對(duì)重點(diǎn)語句的理解要結(jié)合上下文來進(jìn)行作答，思考作者的情感是怎樣的？句子賞析是哪一個(gè)方面進(jìn)行的？例如：本文中是以人物描寫的角度進(jìn)行分析，那么就要考慮這個(gè)句子有哪人物描寫，表達(dá)人物怎樣的情感？概括情節(jié)可以用“誰干什么”來作答。22．根據(jù)第⑤段“我的喉嚨里澀澀的，母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我的手問長問短，我覺得母親好像又蒼老了許多。我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)流了出來"可知，“我”回到家里，母親看到“我”后的欣喜與激動(dòng)，可以看“我"很長時(shí)間沒有回家，沒有見到母親了，母親的一通電話，勾起了“我”對(duì)故鄉(xiāng)與母親的思念之情。雖然“街道上熙熙攘攘的人群”，但作者是一個(gè)人在城市里生活，內(nèi)心非常的孤獨(dú)，母親的電話又加重了這種孤獨(dú)的感覺，所以心中才會(huì)有“空蕩蕩”的感覺。

故答案為：因?yàn)椤拔摇本脛e故鄉(xiāng)，久別母親，電話勾起“我”對(duì)故鄉(xiāng)和母親的思念；雖身處繁華都市，“我”仍感到內(nèi)心的孤獨(dú)。23．要求從人物描寫的角度賞析?！疤?、摘下、放下、拉著”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫?！皾M是驚喜、像個(gè)孩子似的”是對(duì)母親的神態(tài)描寫。聯(lián)系語境可知，此時(shí)母親正在門口的槐樹下坐著，她沒有想到“我”會(huì)回來，所以這些動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)出母親看到“我”后的驚喜與激動(dòng)之情，從母親的動(dòng)作與神態(tài)里，可以感受到母親對(duì)“我”的疼愛，正是因?yàn)檫@份疼愛，才有了后文母親為“我"做的一系列事情，所以這句話又有為下文情節(jié)做鋪墊的作用。

故答案為：對(duì)母親的動(dòng)作、神態(tài)描寫；突出母親見到“我”時(shí)的驚奇、喜悅與激動(dòng)的心情，細(xì)致傳神地表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛，為下文母親為“我”做一系列的事做鋪墊。24．母親做了哪些事？第⑧段根據(jù)“母親顫巍巍地站在凳子上，踣著雙腳，舉著一根長長的竹竿，吃力地從樹枝上打下串串的槐花"可概括為：母親為“我”打槐花。第⑨段根據(jù)“母親在悶熱的廚房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才興沖沖地端給我一碗饞人的槐花飯”可概括為：母親為“我"做槐花飯。第⑩段根據(jù)“臨睡前，母親從衣柜里拿出嶄新的床單、被褥，鋪好床后，再三囑咐我蓋好被子，鄉(xiāng)下夜里寒氣重。那晚，母親將我的腳丫緊緊的摟在她溫暖的懷抱?！笨筛爬椋耗赣H為“我"鋪床、暖腳。第?段根據(jù)“母親起得很早，走了四五里山路從鎮(zhèn)上買來一瓶槐花蜜，硬是塞進(jìn)了早已被她塞得滿滿的行囊”可概括為：母親買槐